Spa 2015-I Direccion Ii-Turismo

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES
DE CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
CARRERA PROFESIONA DE ADMINISTRACION TURISTICA
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DIRECCION DE
PERSONAL II
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura DIRECCION DE PERSONAL II
1.2 Cdigo de la asignatura2.29.201053
1.3 Tipo de estudio
3.0 rea Formativa (AF)
1.4 Naturaleza de la asignatura
Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios
Pregrado
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales

1.9 Total Horas
06h, teora 02, prctica 04
90 horas
1.10
Pre requisito
2.26.201047
1.11
Docente Titular
1.12
Docente Tutor
Hctor Rivera Prieto
Lic. Adm. Hctor Rivera Prieto

Lic. Adm.
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
CPAT-SPA-DPII_V1
Conocer y aplicar tcnicas y normas para el mejor desarrollo organizacional, como es el de evaluar el
desempeo humano, planeamiento estratgico, p l a n e s s a l a ri a l e s, la seguridad de los empleados,
que le permitan aplicar competencias habilidades y destrezas en el ejercicio profesional.
3. Sumilla
La asignatura de Direccin de personal I I, pertenece al rea de Formacin Especializada; es de
naturaleza obligatoria, terica-practica y permitir al alumno tener conocimientos bsicos sobre el
manejo de los Recursos Humanos en la organizaciones, planeamiento estratgico, los conflictos
laborales. Sus grandes contenidos son las tcnicas de evaluacin del desempeo, modelo de
planeamiento de recursos humanos, retribucin por desempeo, conflictos laborales, control de sistema de
recursos humanos, trabajo en equipo.
4. Objetivo general
3.1.2.2. Definir
el
concepto
de
evaluacin
del
desempeo
sus
potencialidades, reconocer
que los conflictos laborales, la seguridad de los empleados y el trabajo en equipo,

que
contribuyen
las organizaciones puedan ser ms competitivas e innovadoras de acuerdo a las exigencias del
mercado.
5. Objetivo Especifico
Al trmino del curso, el alumno ser capaz
de:
3.1.2.2.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso, y de los objetivos de la gestin del
talento humano
3.1.2.2.2 Reconocer los diversos tipos de conflictos laborales y de qu manera es posible lograr soluciones.
3.1.2.2.3 Identificar los diversos planes salariales que se dan en nuestro medio.
3.1.2.2.4 Determinar que la evaluacin de 360 grados es una de las tcnicas modernas y de mayor
aplicacin en nuestras organizaciones.
6. Unidades de aprendizaje:
Unidad Didctica
Unidad I
Objetivo
Especifico
3.1.2.2.1.
Objetivos del talento

humano.
Contenidos
1.1 Objetivos de la gestin del talento
humano
1.2 Planeamiento estratgico en la gestin del
talento humano
1.3 Evaluacin del desempeo humano
1.4 Modelos de planeamiento de recursos humanos
Unidad II
3.1.2.2.2
2.1 Planes salariales
Gestin de la
2.2 Retribucin por el desempeo e incentivos
disciplina
2.3 Relaciones laborales y negociacin colectiva

2.4 La seguridad y la salud de los empleados
Unidad III
3.1.2.2.3
Gestin de la calidad de los

recursos humanos
CPAT-SPA-DPII_V1
Unidad IV
Tcnicas modernas de
gestin
3.1.2.2.4
3.1 Conflictos laborales

3.2 Cultura organizacional
3.3 Desarrollo organizacional
3.4 Control del sistema de
recursos humanos
4.1 Evaluacin de 360 grados
4.2 Trabajo en equipo
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El Rgimen del curso es en blended learning y utiliza la didctica del aprendizaje significativo
y colaborativo sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo con la
gua de la doctrina social de la Iglesia.
La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades problemticas que
conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia
intuitiva de los contenidos.
El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el profesor y en las
que los alumnos sern los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor un mediador educativo. Los
mtodos procedimientos y tcnicas utilizadas en la asignatura debern ser activos y propiciar el inter
aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos multimedia dos.
El desarrollo de la asignatura considera actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social por
ser ejes transversales.
De conformidad a lo estipulado en los prrafos anteriores la asignatura se desarrollar en los siguientes
escenarios educativos: Aula moderna a distancia y virtual y para ejecutar las diferentes actividades y en los
diversos escenarios se utilizara estrategias tales como: Aprendizaje cooperativo, ejercicios prcticos,
investigacin en internet, trabajos individuales, foros, desarrollo de monografas, prcticas dirigidas, etc.
Programacin de tutora. Se programa al trmino de cada unidad de aprendizaje, acorde con las necesidades
del estudiante, las cuales sern programadas en el mdulo de solicitud de servicios del ERP University.
8. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera
a) Actividades en aula moderna
40%
(exposiciones, intervenciones orales, casos prcticos, actividades desarrolladas en
equipo)
b) Tareas
10%
c) Foros
10%
60 %
Actividades problemticas de investigacin formativa

Actividades problemticas de responsabilidad social
Examen escrito
10 %
10 %
20 %
CPAT-SPA-DPII_V1
B. PLAN DE APRENDIZAJE
1. Unidad de Aprendizaje I :Objetivos del talento humano
2.Objetivos
especficos
3.1.2.2.1Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso, y de los objetivos de la
gestin del talento humano
3.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Sesin N 01: Objetivos de la gestin del talento humano.

Teniendo en cuenta el foro de formacin de grupos, debern de analizar el tema de la presente
sesin, en ella cada grupo analizan cada uno de los objetivos del talento humano, debatirn y
determinaran si se estn logrando actualmente.
En forma grupal respondern a las siguientes interrogantes:
1. De qu manera los procesos de la gestin del talento humano contribuyen al xito
organizacional?
2 Los talentos nacen con cada colaborador o es que la empresa los descubre?
TIEMPO
SEMANA 01
6 horas
Sesin N 02: Planeacin estratgica de la gestin del talento humano
Tomando como referencia el material de la presente sesin, de manera grupal

respondern a a la siguiente interrogante Por qu es necesario para la empresa el
desarrollo del capital humano?, se tomaran en cuenta al autor Gary Becker, se expondr
en clase utilizando los medios y recursos que se disponen.
De manera grupal los integrantes debern de responder a las siguientes interrogantes:
SEMANA
02
6 Horas
- Cree Ud. Que los objetivos de la gestin del talento humano, se estn cumpliendo
actualmente, si o no y porque?
- Cules seran sus propuestas para que la gestin del talento humano sean ms efectivas?
Sesin N 3: Evaluacin del desempeo humano
Al iniciar la presente sesin se activar la motivacin a travs de un video La evaluacin del
personal
Grupalmente analizan el tema de la presente sesin, comprendiendo lo estudiado, elaboran un
cuadro sinptico y proponen ejemplos de qu manera las evaluaciones son de vital importancia en
nuestras organizaciones e indicar cuales son los errores ms frecuentes que se dan cuando se
evala al personal.
SEMANA
03
6 Horas
As mismo con la finalidad de reforzar la presente sesin, debern de responder a las siguientes
preguntas
1. Cundo se ejecuta una evaluacin o medir, que es lo que se debe tener en cuenta?
2. En la organizacin que labora de qu manera ejecuta la evaluacin del desempeo humano?
3. Quines deben evaluar el desempeo y por qu?
El resultado debe ser sustentndolo en clase.
Sesin N 04: Modelos de planeamientos de recursos humanos
De manera grupal analizan los diferentes modelos y debern de hacer un cuadro comparativo en
la que diferencien los siguientes autores, Carlos Bustillos, Werther Y David, Harper y Lynch,
luego elaboran su propia definicin y lo exponen al plenario.
Grupalmente debern de responder la siguiente pregunta y expondrn utilizando un medio

visual:
En nuestra actualidad los diversos modelos de planeamientos de recursos humanos se siguen
aplicando?
CPAT-SPA-DPII_V1
SEMANA
04
6 Horas
La Interaccin de los estudiantes en la presente sesin se desarrollar en:

El Foro de socializacin del SPA: Responden a la pregunta:
Qu importancia tiene la asignatura de Direccin de Personal en su formacin profesional?
b) Cul sera su sugerencia en cuanto a los temas que se deban incluir?
El Foro de Preguntas Frecuentes: Mediante este foro el estudiante podr interactuar con el docente tutor
para hacer las consultas pertinentes sobre las diferentes actividades planificadas.
El Foro de Responsabilidad Social: Responden a la pregunta
1. 1. Visitar una organizacin de su localidad, puede ser la de sus centro de trabajos (puede ser
nuestra comunidad o centro de trabajo) en ella tendrn que desarrollar una Charla es el trabajo final
Importancia del Dialogo Social en las comunidades, por eso para desarrollar tendrn que realizar un
diagnstico a la organizacin elegida, en ella determinaran como trabajan, de cules son sus formas
comunes de comunicacin, quien lidera la organizacin, cual es el nivel educativo que tiene la
antigedad de la organizacin, las conclusiones de cada grupo, subirn a ste foro respectivo, es
necesario que lo evidencien con fotos del centro de trabajo y en la que destaquen la presencia del
grupo.
2. - Debern de presentar un informe en la que destaquen los siguientes contenidos: cartula, ndice,
contenido de la informacin, conclusiones y bibliografa.
- Es necesario que todos los integrantes del grupo debern de subir dicho informe.
La evaluacin se realizar tomando los criterios del silabo y la rbrica de evaluacin.
El Foro de Investigacin formativa
Para desarrollar el primer trabajo de la presente monografa, debern de cumplir el
siguiente esquema:
1. Ttulo de la monografa
2.
Autor
3.
Formulacin del problema (en forma de pregunta)
4.
Objetivos
4.1. Objetivo general
4.2. Objetivos especficos
5. Esquema de contenidos
6. Bibliografa relacionado con el tema
Instrumentos de Evaluacin:
-Rbrica
-Examen Escrito
CPAT-SPA-DPII_V1
1.Nueva Unidad de Aprendizaje II: Gestin de la disciplina
2.Objetivos especficos
3.1.2.2.2 Reconocer los diversos tipos de conflictos laborales y de qu manera es posible

lograr soluciones.
3.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO
Planes salariales
Al iniciar la presente sesin se activar la motivacin a travs de un video Compensacin

laboral
Tomando como referencia el material de la presente sesin, de manera grupal y mediante un

cuadro sinptico describirn los diversos planes salariales.
De manera grupal los integrantes debern de responder a las siguientes interrogantes, un

integrante lo expondr previo sorteo, debatiendo sus respuestas, generando una anlisis
crtico y constructivo.
1. Cree usted que las tarifas salarias son equitativas en nuestras organizaciones, porque?
2.Cua sera los criterios a tener en cuenta cuando establece las tarifas salariales de su futura
empresa?
Retribucin por el desempeo e incentivos econmicos

Teniendo en cuenta el foro de formacin de grupos, debern de analizar que tanto el dinero contribuye
a las motivaciones de los colaboradores, en ella deber de explicar de continuar la motivacin solo
econmica que puede generar en la organizacin.
Luego exponen por grupos utilizando el material didctico elaborado de manera colaborativa.
Siempre en grupo, los integrantes debern de investigar en su localidad cuales son las ventajas que
tiene el sistema a destajo que recibe el personal que labora en las fbricas conserveras de su
localidad.
Despus de la lectura del material deber de responder las siguientes preguntas:
SEMANA 05
6 horas
SEMANA
6
6 Horas
1. De qu manera aplicara un programa de incentivo a los ejecutivos y administradores de una

empresa de nuestra localidad.
2. Cree usted que es necesario otorgarles incentivos a nuestros trabajadores, sustntelo
3. Cul sera su actitud si Ud. es un trabajador y siempre ha recibido un incentivo econmico de la
empresa y ahora es anulado, exprese su sentir?
Relaciones laborales y negociacin colectiva
Reunidos en grupo analizan el concepto de Negociacin colectiva, elaboran un concepto y

exponen con sus propias palabras. Luego desarrollan un cuestionario teniendo en cuenta una lista
de cotejo, responden las preguntas planteadas y exponen:
1. De qu manera podemos generar mejores condiciones para una buena relacin
laboral?
2. Cules son los criterios a tener cuando desarrollamos una negociacin colectiva?
3. De qu manera podemos mejorar el proceso de negociacin colectiva?
La seguridad y salud de los empleados
De manera grupal analizan distintos definiciones de seguridad y salud de los trabajadores y

elaboran un cuadro comparativo teniendo en cuenta a los diferentes autores, luego elaboran su
propia definicin de socializacin y lo exponen al plenario
En forma grupal debern de analizar cuatro artculos del Reglamento de Seguridad y Salud en
el Trabajo (DS N 009-2005), en ella determinara cual de esos artculos cumplen o no lo
cumplen en su centro de trabajo, es necesario evidenciarlo con fotos, luego el grupo lo sustenta
en el pleno.
CPAT-SPA-DPII_V1
SEMANA 7
6 Horas
SEMANA 8
6 Horas
El foro de responsabilidad social

. . Desarrollaran un trabajo de investigacin, en ella describirn cuales son los errores ms comunes y que
pueden ser causales de generar conflictos entre ellos, como es el clima laboral del grupo, as mismo que
sugerencias deberan ustedes plantear para solucionar dicho problema , las conclusiones de cada
grupo, subirn a ste foro respectivo, es necesario que adjunten foto relacionadas a dichas instituciones.
2. - Debern de presentar un informe en la que destaquen los siguientes contenidos: cartula, ndice,
contenido de la informacin, conclusiones y bibliografa.
El foro de investigacin formativa
Cada uno de los estudiantes con la orientacin del docente tutor elabora el cuerpo de la monografa
(desarrollo), procediendo al anlisis de la informacin y redacta las referencias bibliogrficas de la
monografa. El estudiantes lleva a cabo la bsqueda de informacin relacionada con el tema de
investigacin incluyendo textos de las bases de datos de la universidad (EBSCO, E - libro) de la
BIBLIOTECA VIRTUAL DE NUESTRA UNIVERSIDAD y extraer las referencias bibliogrficas de dichos
libros, utilizados segn las normas APA.
El estudiante presenta de forma presencial o virtual las fichas o el registro de la informacin obtenida a
travs de la revisin bibliogrfica para ser revisada por el docente tutor de la asignatura, el docente tutor da
sus recomendaciones y una vez que se hayan subsanado, el estudiante sube la versin preliminar de la
monografa conteniendo el cuerpo (Introduccin, desarrollo y conclusiones), adems de las referencias
bibliogrficas.
Instrumentos de Evaluacin:
-Rbrica
-Examen Escrito
1. Nueva Unidad de Aprendizaje III: Gestin de la calidad de Recursos Humanos

2.
Objetivos especficos
3.1.2.2.3. Identificar los diversos planes salariales que se dan en nuestro medio.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CPAT-SPA-DPII_V1
TIEMPO
Conflictos laborales
Al iniciar la presente sesin se activar la motivacin a travs de un video Conflictos

laborales, se debate la visualizacin y todos aportan en el mensaje que transmite dicho
video.
SEMANA 09
6 Horas
Trabajo grupal: Debern de investigar en su localidad que conflictos laborales se presentaron y que
consecuencia genero para la organizacin y para nuestro medio, de ser posible adjunte fotos o evidencias
de dicho conflicto
El trabajo deber ser presentado digitado en archivo PDF y con evidencias de haber
participado todo el grupo
Cultura organizacional
De manera grupal comprenden la relacin que existe entre cultura organizacional y costumbre
y elaboran un cuadro de doble entrada y colocan los requisitos que exigen para poder
modificar la cultura organizacional. Participa de manera voluntaria exponiendo ante el plenario.
Desarrollo organizacional
Organizados en grupo analizan la importancia que tiene el desarrollo organizacional y su

concepto, sacaran sus conclusiones y en forma grupal debern de sustentarlo.
As mismo responden a la siguiente interrogante De qu manera el desarrollo organizacional

contribuye al xito y a una mejor competitividad?
SEMANA
10
6 Horas
SEMANA
11
6 Horas
Control del sistema de recursos humanos

En forma grupal analizan el tema de control de recursos humanos y debern de elaborar un cuadro
sinptico en la que destaque los controles laborales que se dan.
Estimados estudiantes, con la finalidad de cumplir con nuestro objetivo que es el de desarrollar una
charla Importancia del dilogo Social en las comunidades debemos investigar en nuestro medio que
institucin han desarrollados dilogos sociales, de no existir, bosquejar algunas propuestas por que
creen
que
no
se
pudieron
dar.
SEMANA
12
6 Horas
Presentan la tercera fase de la monografa en la plataforma virtual subiendo el archivo con

el nombre IF_Tercera_Fase
Instrumento de evaluacin
Rbrica
Examen escrito
1. Unidad IV: Estratgicas de gestin

2.
Objetivos especficos
3.1.2.2.4. reconocer que existen nuevas tcnicas de gestin de personal que contribuyen
a mejorar y ser ms competitivas en un mercado cambiante.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CPAT-SPA-DPII_V1
TIEMPO
Evaluacin de 360 grados
Los alumnos desarrollaran prcticas de evaluacin de 360 grados en sus centros de trabajos
los cuales debatirn en clases sus conclusiones, respondern a las siguientes preguntas.
Qu tan til es la evaluacin de 360 grados?.
Por qu las organizaciones tienen temor en aplicar este sistema?
Indicar 03 desventajas y 03 ventajas que podr encontrar en la evaluacin de 360 grados?
SEMANA 13
6 Horas
Trabajo en equipo
Al iniciar la presente sesin se activar la motivacin a travs de un video Trabajo en equipo,

se debate la visualizacin y todos aportan en el mensaje que transmite dicho video.
Analizan los diferentes beneficios que tiene el trabajo en equipo as mismo indicar tres
importancias, previo debate los estudiantes obtendrn dos conclusiones y lo sustentarn.
SEMANA 14
6 Horas

Hemos llegado a la fase final, con los antecedentes es momento de desarrollar la Charla Importancia
del Dialogo Social en las Comunidades, en ella ustedes tendrn que dar nfasis que el dialogo es una
herramienta de solucin de conflictos y una adecuada comunicacin ayudara a todos los integrantes.
Es necesario que presenten un informe completo de todas las actividades desarrolladas y con sus
respectivas conclusiones, se requiere evidencias de los integrantes.
Una vez culminado la bsqueda de la informacin de la monografa utilizando los diversos medios tal
como la biblioteca virtual de nuestra universidad, debern de remitirlo cada integrante del grupo, el
trabajo culminado, segn las especificaciones proporcionadas.
SEMANA
15
EXAMEN FINAL
SEMANA
16
RAS
EXAMEN DE APLAZADOS
Instrumento de evaluacin
Rbrica
Examen escrito
Referencias Bibliograficas
1. CHIAVENATO I.
2. DESSLER G.
Pearson
CPAT-SPA-DPII_V1
Administracin de Recursos Humanos

Mc Graw Hill
Colombia. 2002
Administracin de Personal
Barcelona. 2001
1. FREDERICKl
La Motivacin Higiene Concepto y Problemas.

Ariel. Barcelona 2001.
2. LEY 267
LEY DE LA SEGURIDAD SOCIAL EN EL PERU
3. .RIVERA H.
Gua didctica de Direccin de Personal I.

Universidad Los ngeles de Chimbote 2005
WEGRAFIA http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?
docID=10337341&p00=recursos humanos
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10366044&p00=recursos
humanos http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.actio n?
docID=10156651&p00=recursos humanos
http://dnpp-ppr.mef.gob.pe/mgrrhh/(Modulo de Gestion de Recursos Humanos del Ministerio de
Economia)
RUBRICA DE EVALUACION DE DIRECCION DE PERSONAL

II
PRIMERA UNIDAD
ASPECTOS
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE
REGULAR
El estudiante demuestra comprensin del

tema analizado, coherencia, claridad, y
seguridad en la exposicin. Respeta las
normas para el desarrollo de la exposicin.
Dominio del tema. (4)

tema analizado realiza una exposicin con
coherencia, claridad y seguridad. Dominio
del tema. (2)
CPAT-SPA-DPII_V1
DEFICIENTE
El
estudiante
demue
coherencia, claridad y seguri
en la exposicin.(1)
10
Anlisis y
Sntesis a travs
del mapa
conceptual
Creacin y
aplicacin a
travs del
portafolio
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
Interaccin a
travs los foros
Investigacin a
travs del
informe
Identifican los conceptos principales y

subordinados. Todos los conceptos han sido
bien vinculados por enlaces. Claramente
presentado y fcil entendimiento. (3)
Identifican
solamente
los
conceptos
principales. Todos los conceptos han sido
vinculados por enlaces. Poco claro. (2)
Se identifican los concep

principales y subordinados. (1)
Organiza los archivos ordenadamente, es

creativo y original. Presenta la informacin
completa solicitada que demuestra lo
aprendido e investigado. Presenta un
glosario. (3)

solicitada que demuestra lo aprendido e
investigado. (2)
Organiza
los
ordenadamente. (1)
Desarrollan
casos
demostrando
participacin, trabajo en equipo, aportan
ideas claras, precisas. Debaten y llegan a
una conclusin para responder a las
preguntas.(3)
Desarrollan
casos
demostrando
participacin. Debaten y llegan a una
conclusin para responder a las preguntas.
(2)
Desarrollan casos aportan ide

Llegan
a
una
conclus
responden a las preguntas. (1)
Responde con claridad y precisin

analizando la informacin. Participacin
activa, genera debate con las opiniones de
sus compaeros. Valora el aporte de sus
compaeros. (3)

analizando la informacin. Genera debate
con las opiniones de sus compaeros. (2)
Responde
con
claridad
precisin
analizando
informacin. (1)
Presenta un trabajo argumentativo, con

funcin informativa,
organiza los datos
obtenidos sobre la temtica de estudio de
varias fuentes, analizados con una visin
crtica. Presenta una estructura definida:
Portada, ndice, Introduccin, Cuerpo,
Conclusiones y Bibliografa. (4)
Presenta un trabajo informativo, organiza los

datos obtenidos sobre la temtica de estudio
de varias fuentes, analizados con una visin
crtica. (2)
Presenta un trabajo informat

organiza los datos obteni
sobre la temtica de estudio
algunas fuentes. (1)
arch
TOTAL
ASPECTOS
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
Anlisis y
Sntesis a travs
del mapa
conceptual
Creacin y
aplicacin a
travs del
portafolio
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE
REGULAR


del tema. (2)
El
estudiante
demue
en la exposicin.(1)

Identifican
solamente
los
conceptos


glosario. (3)

investigado. (2)
Organiza
los
ordenadamente. (1)
Desarrollan
casos
demostrando
preguntas.(3)
Desarrollan
casos
demostrando
(2)

Llegan
a
una
conclus
CPAT-SPA-DPII_V1
DEFICIENTE
11
arch
Interaccin a
travs los foros
Investigacin a
travs del
informe

compaeros. (3)

Responde
con
claridad
precisin
analizando
informacin. (1)

funcin informativa,
organiza los datos

crtica. (2)

TOTAL

II
SEGUNDA UNIDAD

II
TERCERA UNIDAD
ASPECTOS
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
Anlisis y
Sntesis a travs
del mapa
conceptual
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE
REGULAR


del tema. (2)
El
estudiante
demue
en la exposicin.(1)

Identifican
solamente
los
conceptos

CPAT-SPA-DPII_V1
DEFICIENTE
12
Creacin y
aplicacin a
travs del
portafolio
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
Interaccin a
travs los foros
Investigacin a
travs del
informe

glosario. (3)

investigado. (2)
Organiza
los
ordenadamente. (1)
Desarrollan
casos
demostrando
preguntas.(3)
Desarrollan
casos
demostrando
(2)

Llegan
a
una
conclus

compaeros. (3)

Responde
con
claridad
precisin
analizando
informacin. (1)

funcin informativa,
organiza los datos

crtica. (2)

TOTAL
CPAT-SPA-DPII_V1
13
arch

II
CUARTA UNIDAD
ASPECTOS
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
Anlisis y
Sntesis a travs
del mapa
conceptual
Creacin y
aplicacin a
travs del
portafolio
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
Interaccin a
travs los foros
Investigacin a
travs del
informe
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE
REGULAR
DEFICIENTE


del tema. (2)
El
estudiante
demue
en la exposicin.(1)

Identifican
solamente
los
conceptos


glosario. (3)

investigado. (2)
Organiza
los
ordenadamente. (1)
Desarrollan
casos
demostrando
preguntas.(3)
Desarrollan
casos
demostrando
(2)

Llegan
a
una
conclus

compaeros. (3)

Responde
con
claridad
precisin
analizando
informacin. (1)

funcin informativa,
organiza los datos

crtica. (2)

arch
TOTAL
ASPECTOS
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
Anlisis y
Sntesis a travs
del mapa
conceptual
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE
REGULAR
DEFICIENTE


del tema. (2)
El
estudiante
demue
en la exposicin.(1)

Identifican
solamente
los
conceptos

CPAT-SPA-DPII_V1
14
Creacin y
aplicacin a
travs del
portafolio
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
Interaccin a
travs los foros
Investigacin a
travs del
informe

glosario. (3)

investigado. (2)
Organiza
los
ordenadamente. (1)
Desarrollan
casos
demostrando
preguntas.(3)
Desarrollan
casos
demostrando
(2)

Llegan
a
una
conclus

compaeros. (3)

Responde
con
claridad
precisin
analizando
informacin. (1)
Presenta un trabajo argumentativo, con Presenta un trabajo informativo, organiza los

funcin informativa,
organiza los datos datos obtenidos sobre la temtica de estudio
obtenidos sobre la temtica de estudio de de varias fuentes, analizados con una visin
varias fuentes, analizados con una visin crtica. (2)
Portada, ndice,
Introduccin,
Cuerpo,
RUBRICA
DE LA
MONOGRAFIA
arch

TOTAL
CPAT-SPA-DPII_V1
15
CPAT-SPA-DPII_V1
16

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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES

3.0 rea Formativa (AF)

1.4 Naturaleza de la asignatura

1.5 Nivel de Estudios

1.6 Ciclo acadmico

1.8 Horas semanales

06h, teora 02, prctica 04

Lic. Adm. Hctor Rivera Prieto

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

que los conflictos laborales, la seguridad de los empleados y el trabajo en equipo,

Objetivos del talento

2.1 Planes salariales

2.2 Retribucin por el desempeo e incentivos

2.3 Relaciones laborales y negociacin colectiva

Gestin de la calidad de los

3.1 Conflictos laborales

8. Evaluacin del Aprendizaje

Actividades problemticas de investigacin formativa

Sesin N 01: Objetivos de la gestin del talento humano.

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