Licenciatura en Actuara, UNAM

Problemas socioeconmicos de Mxico

Mtra. Lorena Prez Hernndez
Agosto 2013

CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL CURSO (SEMESTRE 2014-1)

FECHA DE ENTREGA

ACTIVIDADES

INSTRUCCIONES
Elaborar un ensayo.

6-7 agosto

Ensayo: Cules son los principales problemas de Mxico?

8-9 agosto

Enrique Ochoa, Voto cruzado, Letras, Libres, septiembre 2006.

Todo el grupo.

12-13 agosto

Anlisis de la lectura: Aurora Gmez Galvarriato, La Revolucin

Discusin en clase por el grupo.

14-15 agosto

Anlisis de lectura: Jos Antonio Aguilar Rivera, Los gobiernos revolucionarios

16 agosto

Todo el grupo.

Proyeccin: La Vida en Mxico 1 (1905-1910)

19-20 agosto

Anlisis de lectura: Luis Aboites, El ltimo tramo, 1929-2000

21-22 agosto

Anlisis de lectura: Soledad Loaeza, La construccin de un pas moderno, 1945-2000

23 agosto
26-28 agosto

Discusin en clase por el grupo.

Todo el grupo.

Proyeccin: La Vida en Mxico 2 (1911-1920)

Elaboracin de tres cuadros (vase primera actividad) con base en las lecturas de Aurora
Gmez Galvarriato y Jos Antonio Aguilar

Exposicin por equipo

2 miembros por equipo

29 agosto

Miguel Basez, Pas heterogneo, no dividido, Letras, Libres, septiembre 2006.

Todo el grupo.

30 agosto

Proyeccin: La Vida en Mxico 3 (1921-1930)

Todo el grupo.

2-5 septiembre

Lnea del tiempo por mbitos: geogrfico, poltico, econmico, social y cultural
Con base en las lecturas de Luis Aboites y Soledad Loaeza

Exposicin por equipos

2 miembros por equipo

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5 septiembre

Reporte de exposicin TEMA 1

6 septiembre

Proyeccin: La Vida en Mxico 4 (1931-1940)

9-11 septiembre
12 septiembre
12-13 septiembre
17-19 septiembre

Todo el grupo.

Proyeccin: La Vida en Mxico 5 (1941-1950)

TEMA 2: Caractersticas demogrficas
Lectura: Francisco Alba, La transicin demogrfica

20 septiembre

Proyeccin: La Vida en Mxico 6 (1951-1960)

Reporte de exposicin TEMA 4

27 septiembre

Proyeccin: La Vida en Mxico 7 (1961-1970)

Exposicin equipo 2
Todos los equipos
Todo el grupo.

TEMA 3: Pobreza y desigualdad

Guillermo Trejo, Pobreza y desigualdad en el siglo XX

26 septiembre

Exposicin equipo 1
Todos los equipos

Reporte de exposicin TEMA 2

Reporte de exposicin TEMA 3

30 sept-2 octubre

Todo el grupo.

TEMA 1: Geografa y condiciones ambientales

Lectura: Boris Graizbord y Cuauhtmoc Len, Cambios regionales en la geografa mexicana

19 septiembre

23-25 septiembre

Todos los equipos

Exposicin equipo 3
Todos los equipos
Todo el grupo.

TEMA 4: Seguridad social

Viviane Brachet-Mrquez, Seguridad social y desigualdad, 1910-2010

Exposicin equipo 4

F. Alejandro Villagmez, El ahorro en Mxico desde 1960.

3 octubre

Todos los equipos

Reporte de exposicin TEMA 5

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4 octubre
7-9 octubre

Proyeccin: La Vida en Mxico 8 (1971-1980)

TEMA 5: Salud
Miguel ngel Gonzlez Block y John Scott , Equidad y salud. Retos, avances y perspectivas
Reporte de exposicin TEMA 6

11 octubre

Proyeccin: La Vida en Mxico 9 (1981-1990)

18 octubre

Proyeccin: La Vida en Mxico 9 (1981-1990)

Todo el grupo.

TEMA 7: Polticas pblicas

John Scott, Desigualdad de oportunidades y polticas pblicas

Exposicin equipo 7
Todos los equipos

24 octubre

Reporte de TEMA 8

25 octubre

Proyeccin: La Vida en Mxico 10 (1991-2000)

31 octubre

Exposicin equipo 6
Todos los equipos

Reporte de exposicin TEMA 7

28-30 octubre
1 noviembre (asueto)

Todo el grupo.

TEMA 6: Educacin
Federico Lazarn Miranda, Dos casos en el proceso de alfabetizacin: Hidalgo y Nuevo Len

17 octubre

21-23 octubre

Exposicin equipo 5
Todos los equipos

10 octubre

14-17 octubre

Todo el grupo.

Todo el grupo.

TEMA 8: Culturas e identidades

Carlos Martnez Assad, Bosquejo para entender las identidades regionales

Exposicin equipo 8

Ajuste de proyecciones de documentales

4-7 noviembre

Ajustes de actividades

Exposicin profesora

8 noviembre

Conferencia Magistral

Instituto de Investigaciones Histricas de la

UNAM

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11-14 noviembre

Recapitulacin del curso

15 noviembre

Conferencia Magistral

19-22 noviembre
18 noviembre (asueto)

Conferencia Magistral

Instituto de Investigaciones Histricas de la

UNAM
Instituto de Investigaciones Histricas de la
UNAM

Conferencia Magistral
(ltima semana de clases)
25-29 noviembre
y
2-6 diciembre

Evaluaciones

Exmenes ordinarios

9-13 diciembre

Entrega de calificaciones

Profesora

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LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS

Instrucciones:

Hacer tres carpetas; una para apuntes, una individual y otra por equipo para entrega de trabajos.
Folder tamao carta con broche y utilizar hojas recicladas.

Entregar los trabajos en computadora o a maquina.

Entregar carpetas al inicio de clase, se dejarn en el escritorio por orden alfabtico, con la
entrega individual se registra la asistencia de ese da.

Datos que deben contener los trabajos y lineamientos de su presentacin:

Nombre completo del alumno. Para el caso de los equipos el nombre del mismo. (Registrar estos
datos en la parte superior izquierda de la hoja, no hacer cartula)

Ttulo del trabajo

Tipo de letra y tamao: Arial, 12 puntos

Interlineado de 1.5 cms.

Usar las hojas por ambos lados.

Enumerar las pginas.

Entregar en la carpeta individual y/o por equipo.

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ELABORACIN DE ENSAYOS
Instrucciones:

Escribir ensayos de no ms de dos cuartillas.

Revisar lineamientos generales para la presentacin de los trabajos.

Realizar lo que se pide.

Ensayo No.1
1.- Tema: Cules son los principales problemas nacionales de Mxico en el siglo XXI?

Mencionar cinco problemas nacionales que consideres ms importantes

Explicar sus causas y consecuencias

Presentar una propuesta para su solucin

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PRIMERA ACTIVIDAD
Instrucciones:

La actividad es individual.

Con base en las lecturas de Aurora Gmez Galvarriato contesta las preguntas y realiza las actividades
que se te piden.

De acuerdo a la lectura seala cuntos movimientos revoluciones y contrarrevolucionarios hubo

durante el periodo de 1910 y 1917 y cules son sus caractersticas.

Elabora un cuadro sobre los diferentes grupos revolucionarios y contrarrevolucionarios

sealando sus caractersticas (copia cuadros).
Caractersticas de los grupos revolucionarios

Grupos
revolucionarios
Ubicacin
geogrfica
Proyecto
Nacin

de

Conformacin
social
Otro

Caractersticas de los grupos contrarrevolucionarios

Grupos
contrarrevolucionarios
Ubicacin geogrfica
Proyecto de Nacin
Conformacin social
Otro

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Con base en las lecturas de Aurora Gmez Galvarriato y Jos Antonio Aguilar Rivera contesta las
preguntas y realiza las actividades que se te piden.

De acuerdo a la lectura qu alianzas populares se conformaron con los gobiernos

revolucionarios, y qu cambios, proyectos y problemas (levantamientos, revueltas) enfrentaron
los presidentes que gobernaron desde Venustiano Carranza hasta Lzaro Crdenas.

Elabora un cuadro sobre los presidentes que gobernaron de 1917 a 1940 sealando sus
caractersticas por mbitos: poltico, econmico, social, cultural e internacional (copia cuadro).
Caractersticas de los presidentes revolucionarios (1917-1940)

Presidente/mbitos
Periodo presidencial
(aos)
Poltico
Econmico
Social
Cultural
Internacional

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SEGUNDA ACTIVIDAD
Instrucciones:

La actividad es por equipo.

Con base en las lecturas de Luis Aboites y Soledad Loaeza realiza las actividades que se te piden.

Elabora un cuadro por cada lectura organizado por periodos para registrar los cambios y
permanencias por mbitos que se presentaron despus del cardenismo.

Periodos: 1940-1958, 1958-1968, 1968-1982, 1982-1988, 1988-1994, 1994-2000

mbitos

Cambios

Permanencias

Caractersticas del
periodo

Geogrfico
Poltico
Econmico
Social
Cultural

De acuerdo a los periodos histricos, observen y argumenten por qu piensan que hicieron estos
cortes temporales.

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EXPOSICIONES ORALES
A cada equipo se le asign la exposicin de una lectura. A diferencia del control de lectura, la exposicin
oral debe centrarse en el contenido informativo del texto, para ello deben apoyarse en la elaboracin de
material didctico como mapas, grficas, cuadros, etc.
Instrucciones

Cada alumno dispondr de 20 minutos para su exposicin.

Las exposiciones se realizarn en el da asignado, no habr participaciones ex-temporneas.

Asimismo, todo el equipo ser responsable de elaborar el material de apoyo.

Las exposiciones son responsabilidad de todo el equipo, por lo que cada miembro debe conocer
los temas y exponerlos sin pretexto alguno.

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ANLISIS DE LAS LECTURAS TEMTICAS (1 AL 8)

Instrucciones:
En cuatro cuartillas (mximo) desarrollen las siguientes preguntas:

Quin es el autor?

Deben investigar sobre el autor (informacin breve y significativa)

Cul es el tema del texto?

Cules son los objetivos o propsitos del texto?

Cules son las ideas principales del texto?

Cules son hiptesis o problemas que plantea el autor?

Cules son los argumentos que utiliza el autor para explicar, fundamentar y comprobar sus
planteamientos hipotticos y/o problemas que desarrolla en el texto?

En qu tipo de fuentes se apoya el autor para escribir su texto?

De acuerdo al anlisis del texto realizado el autor cumple con los objetivos y comprueba sus
hiptesis y/o problemas que analiza? Explica cmo lo hace o por qu no lo hace.

Revisen Los criterios para la elaboracin de trabajos y aparato crtico (registro de fuentes
consultadas y citadas).
Los reportes de cada lectura se entregarn de acuerdo a las fechas sealadas en el cronograma.

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