UNIVERSIDADDEVALENCIA

INSTITUTUNIVERSITARID'ESTUDISDELADONA
MSTERENGNEROYPOLTICASDEIGUALDAD
ASIGNATURA:ECONOMAYTRABAJO

ELTRABAJODELASMUJERESENBRASILREFLEJADOEN3TRAYECTORIAS
LABORALES

DOCENTES:AMPARORAMOS
CARLOSCANDELA
ESTERBARBER(COORD.)
ISABELPLA
MARAPOVEDA
PRESENTADOPOR:JLIAARAJO

VALENCIA
SEPTIEMBRE/2010

Liberdadepouco.
Oqueeudesejoaindanotemnome.
ClariceLispector,PertodoCoraoSelvagem

NDICE
Introduccin....................................................................................................

1.Ladivisingenerizadadeltrabajo..............................................................

2.Eltrabajomercantilylastrayectoriaslaborales.........................................

3.Brasilen3trayectoriaslaborales...............................................................

3.1.Lageneracindelaabuela...........................................................

3.2.Lageneracindelamadre........................................................... 14
3.3.Lageneracindelahija............................................................... 21
4.Conclusin................................................................................................. 26
Bibliografa..................................................................................................... 28

EltrabajodelasmujeresenBrasilreflejadoen3trayectoriaslaborales

INTRODUCCIN
El gnero es de los aspectos ms transversales a todos los niveles de
relaciones sociales. Los roles asignados culturalmente a las mujeres e
incorporados inconscientemente segn los valores de la sociedad
androcntricasonlagnesisdetantasdesigualdadessociales,entreellaslas
enelmercadolaboralformalyenpropioconceptodetrabajoydelavaloracin
delasdistintasformasdeejercerlo.
Sinembargo,esasdiferencias,aunquecortadasporlasrelacionesdegnero,
nosonestticasnieneltiemponienelespacio.Elcontextosocioeconmicoy
culturaldecadaregindelmundoesdeterminanteenlapercepcindelentorno
y,enelcasodeltemaaqutratado,delaincorporacindelamujeralmercado
detrabajoformal.
Paramejorobservaresasdiferenciasyreconocer,empricamente,conceptos
clavescomoeldedivisingenerizadadeltrabajo,estetrabajotienecomo
objetivocontaryanalizarlasbiografasdevida,connfasisenlastrayectorias
laborales, de 3 mujeres de distintas generaciones de una misma familia:
abuela,hijaynieta.Que,adems,sedesarrollanencontextosmuydistintosdel
europeo.
Estetrabajo,porlotanto,esunaoportunidaddeanlisisyaplicacindelos
conocimientosadquiridosaquenEspaa,entrelosaos2009y2010,enun
pasqueocupanivelesdistintosdedesarrolloeconmicoysocial,comoBrasil,
locual,adems,estdivididointernamentepordiferenciasmuyparticulares.
Es, as, una posibilidad para observar como las relaciones generizadas,
aunquesufransusvariaciones,nodejandeestarpresenteyqueunadesus
expresionesmsfundamentalesestenelconceptodetrabajoyensudivisin
conbaseenelgnero.
JliaArajo

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1.LADIVISINGENERIZADADELTRABAJO
El reparto de los trabajos (remunerados o no) ha estado directamente
relacionadoalosvaloresyrolesasignadosyasimiladossocialmenteporlos
individuos. Son roles bsicamente fundados en los conceptos de
pblico/privado y actividades reproductivas/productivas, ambas dicotomas
bastanterepresentativasdelaformadeorganizacinjerrquicayandrocntrica
sobre la cual est estructurada la sociedad. Este enfoque crtico en la
economadeltrabajoesloqueseconocepordivisingenerizadadeltrabajo
ynodivisinsexual,puestoquelascategorasquedeterminanesadivisinson
socioculturalesynobiolgicas(PLA,2009).
Ladivisingenerizadadeltrabajopartedeunavisindelconceptodetrabajo
que engloba las actividades del mbito profesional y tambin domstico y
relaciona la desigualdad en el acceso al mercado de trabajo formal con la
segregacin funcional desigual en el espacio del hogar. Esdecir, mujeresy
hombres cumplen funciones productivas (el trabajo mercantil remunerado) y
reproductivas (el trabajo no remunerado; que asegura que las necesidades
bsicasdelafamiliaseacubiertas),perolasreproductivassondesarrolladas
casi que exclusivamente por las mujeres, haciendo con que el trabajo
productivodelamujerseadefuncinsecundariaymenorimportanciaparala
familia. Consecuentemente, se genera un desigual acceso entre hombres y
mujeresalmercadolaboralformalyalosrecursoseconmicos(PLA,2009).
Adems,conbaseenestasegregacinfuncional(productiva/reproductiva)se
genera tambin una divisin en las actividades asumidas en la esfera
productiva:sonlasllamadas segregacinhorizontalyvertical.Escomnque
lasmujeresseconcentrenentrabajos(remunerados)quereproducenlosroles
de gnero, ocasionando una feminizacin de determinadas actividades
(segregacin horizontal) que, por su vez, tambin son menos valoradas
JliaArajo

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econmicamenteenelmercadolaboralformal,generandounaaltainformalidad
laboralyprecarizacindelossectoresfeminizados.ComolodiceAnaAmors
(1995),
Ladivisinsexualdeltrabajosetraduceenlamayorpartedelas
sociedadesenunajerarquizacinencuantoalavalorizacinsocialy
econmicaotorgadaalasfuncionesqueunasyotrosdesempean,
valoracin que se realiza en prejuicio de las mujeres, y que se
traduceenunamanifiestadesigualdadentreambossexos(p.258).

AMORStambin seala quehaysectorestradicionalmentemasculinizados

porquedemandanelusodelafuerzafsicaolargashorasdetrabajo,sonel
caso de la industria y del transporte. Sin embargo, otros sectores, como la
electricidadolaautomocin,nodemandanlomismoperosiguensinincorporar
a las mujeres porque estn culturalmente asociados a lo masculino, lo que
refuerza la idea de una divisin generizada con races fundamentalmente
sociolgicas
Porotrolado,lasegregacinverticaldificultalaascensindelasmujeresenla
jerarquadelaestructuraocupacional,hechoevidenciadoporelfenmenodel
techo de cristal. Es, adems, la constatacin de que, pese a la creciente
incorporacin de las mujeres al mercado de trabajo, an persisten los
estereotiposqueorientanladivisingenerizadadeltrabajo.

2.ELTRABAJOMERCANTILYLASTRAYECTORIASLABORALES
Lastrayectoriaslaboralesobedecenafactoresmuypropiosdecadarealidad
analizada,cambiandodeacuerdoconelespacioyconeltiempo.Sinembargo,
hayalgunosrasgoscomunesatodaslasrealidades:lasdiferenciasdegnero.
EstosrasgosestlistadosporPLA(2009)como:mayordiscontinuidadenlas
trayectoriaslaboralesde entrada,permanenciaysalida delasmujeres;una
JliaArajo

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feminizacindelaprecariedadydelainformalidadlaboral;lassegregaciones
horizontalyvertical;ylasdiferenciassalariales.
Situando esas caractersticas en el tiempo, PLA (ibid.) seala tres distintos
modelosdetrayectoriaslaboralesfemeninas.Latrayectoriadela inactividad
dominante, asociada a la generacin de las abuelas y que obedece al
movimiento actividadinactividad. Esdecir,sonmujeresqueejercenalguna
actividadremuneradaentrelos20y25aos,mientrasestnsolteras,ypasan
ainactivasdespusdecasarse.
Elmodelodeactividaddiscontinuasigueelmovimientoactividadinactividad
actividadyestasociadoalageneracindelasmadres,mujeresquedejan
deejerceractividadesremuneradasentrelos25y40aos,mientrasdurela
crianzadelos/lashijos/asyvuelvenalmercadolaboralcuandosepasaesta
fase.
Porltimo,latrayectoriadeactividadcontinua,ladelageneracindelashijas.
Sonlasmujeresqueseincorporanalmercadolaboralformalanjvenesyno
lo abandonan mismo despus de constituir familia, compaginando trabajo
remunerado y trabajo domstico, generando las dobles jornadas (muchas
veces incluso triples, dependiendo de las actividades que desarrolle cada
mujer).

3.BRASILEN3TRAYECTORIASLABORALES
Segn los modelos de trayectorias presentados por PLA (2009) y con la
intencin de ofrecer un ejemplo de la participacin de las mujeres en el
mercado laboral formal en Brasil, presentar aqu las trayectorias de tres
mujeresbrasileassituadasendistintaspocas.Esbienverdadqueesastres
JliaArajo

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historias no pueden ser tomadas como fotografas fieles de la realidad en

Brasil, pues se sabe que lastrayectoriascambian conforme el espacio yel
tiempo. Y ms en un pas que cuenta con un rea territorial de
aproximadamente8,6millonesdekmyconunapoblacinquehacrecidoms
queeltripleenlosltimos60aos,saltandodeuncercade52millonesde
habitantesenelaode1950paracasi192millonesdepersonasactualmente1.
Tanextensoterritorioytandensapoblacinabriganunaseriedesigualdades
socioeconmicasydiversidadcultural.Deunaformamuysinttica,noesraro
escuchar que le pas est fracturado en tres mundos distintos: un primer
mundo,ocupadoporlaclasemsopulentaydondesepuedeobservartodas
lascaractersticasdeunlugarmuydesarrollado;unsegundomundo,eldelas
clases medianas, la que compone las caractersticas de pas en vas de
desarrollo;yeltercermundo,quechocaporsereltotalopuestodelprimero,
abrigandoun4,8%delapoblacinensituacindepobrezaextrema2.
Enlosltimos8aos,Brasilvieneteniendodestaqueinternacionalporlosaltos
nivelesdecrecimientosocialyeconmico.Latasadedesempleo,porejemplo,
vienecayendodesde2002,aunqueen2009seregistrunatasadede8,1%,
representandounaumentoconrelacinalaoanterior,quepresentabauna
tasade7,8%.Enabrildeesteao,elpasregistrunatasade7,3%,con1,7
millonesdepersonasdesocupadas3.Siendoquelatasadeinformalidadenel
empleo sigue siendo alta, en 2006 representaba ms de la mitad de la
poblacineconmicamenteactiva(PEA),un51,8%4.
Paralasmujeres,lasituacinesmenosfavorable.Enenerode2008,haba
21,2millonesdepersonasocupadasenlasprincipalesregionesmetropolitanas
deBrasil.Deestetotal,un44,4%estabacompuestopormujeres,esdecir,un
1
2
3
4

DatosdelInstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatsticaIBGE,2010.
DatosdelPNUD,2008.
DatosdelInstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatsticaIBGE,2010.
DatosdeCEPAL/OIT/PNUD,2008.

JliaArajo

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9,4millonesdemujeres,aunqueellarepresentabanun53,5%delapoblacin
en edad activa y un 45,5% de la poblacin econmicamente activa. En
contraste, la poblacin desocupada estaba representada por un 57,7% de
mujeres.Msdelamitaddelasqueestabanocupadasestabaensituacinde
informalidad, siendo las empleadas de los servicios domsticos las que
presentaban ms alto ndice de informalidad (cerca de un 75%). Y aun
cumpliendo con un promedio de 40 horas semanales de trabajo, la renta
percibidaporellasequivalaaun71,3%deladelosvarones,anpresentando
nivelesmsaltodeescolaridad5.
Cuanto a los sectores del mercado laboral con mayor participacin de las
mujeres,eldelaadministracinpblicayeldelosserviciosdomsticosonlos
quepresentannmerosmselevados,un63,2%yun94,5%respectivamente.
Cercadeun17,5%delasmujeresocupadastrabajanporcuentapropia(frente
a22,5%deloshombres)yapenasun3,6%delasmujeresestninsertadasen
el mercado de trabajo formal como empleadoras (frente a un 7% de los
varones).
Con relacin a la regin del pas donde estn localizadas las trayectorias
laboralesquesernpresentadas,stashacenpartedelarealidaddelestado
deAlagoas,enelNordestedelpas,consideradalareginconmayoresniveles
dedesigualdadsocialenBrasil.Elestadocuentaconcercadede3,1millones
dehabitantes,deloscualesmsdelamitadsonmujeres(.Delos27estado
brasileos (incluyendo el distrito federal), el estado es el que presenta los
peoresndicesdemortalidadinfantil(48,2%pornacimientos),enexpectativa
de vida (71,3 aos para las mujeres y 63,3 aos para los varones), de
analfabetismo (un 25,7%, aumentando para un 38,6% si se cuenta el
analfabetismofuncional).

5 DatosdelInstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatsticaIBGE,2008.
JliaArajo

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Elestadoocupaunreade27.767km,eselsegundoestadomspequeodel
pas y cuenta con una economa mayoritariamente agraria, un 45% de la
economadelestadoestdestinadaalaculturadelacaadeazcar,seguido
porun23%dedicadaalturismo,un20%alaindustriaalimenticiayun12%ala
industriaqumicayminera.
En el mercado laboral, Alagoas, al contrario del resto del pas, no sufri el
crecimiento de los ltimos aos, estando estancado en variaciones poco
significativas: entre 1992 y 2005, por ejemplo, la tasa de ocupacin de la
poblacinhaestadosiempreentrelos900milyel1millndepersonas.El
promediodehombresymujeresqueocupanalgunaactividadremuneradaest
en63%y37%,respectivamente.Elcrecimientosedaenlainsercindela
mujer en el mercado de trabajo, que crece en parte por la necesidad de
complementar la renta de la familia y en partes por mayor independencia
econmica.
En resumen, el estado de Alagoas, pese a algunas modernizaciones en
trminosdeinfraestructurayuncrecimientosignificativoenelsectortursticoy
enlaeducacin,hasidounterritoriocondificultadesdeavanceseconmicoy
sociales.Conunabasesocioeconmicadebilitadayunajerarquasocialan
muy anclada en el coronelismo6, el estado sigue siendo un reflejo de la
exclusinsocialenBrasil,enprcticamentetodoslosaspectossociales.
En este contexto, presento la breve biografa laboral de tres generaciones
distintasdelasmujeresdeunafamilia,nacidasycriadasenlazonaurbanadel
estado,enlacapital,Macei:miabuela,mimadreyyo.

6 Unformadecaciquismo.Lapatentedecoroneleraatribuidaalosdueosdelatifundiospor
suapoyofinancieroalascampaaspolticasyalaGuardiaNacional.
JliaArajo

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3.1.LAGENERACINDELAABUELA
MariaJosCardoso,miabuela,nacien14/06/1940,enelbarriodeFerno
Velho,barriohistricodelaciudaddeMacei,acercade10kmdelcentrode
laciudad.Eralasegundamayorde6hermanos,yapenas2chicas,siendoque
lamspequeafalleciantesdecumplirlosdosaosedad.
Elbarrioestmarcadoporlapresencia,durantecasi140aos,delaprimera
fbricatextildelestadodeAlagoas.Elbarriofuncion,hastamediadosdelos
aos80,prcticamenteaserviciodelafbrica.Siemprefueunbarriodealta
densidad poblacional (actualmente cuenta con ms de 10 mil habitantes) y
bastante perifrico. En el apogeo de la industria textil en el pas, la fbrica
empleabacercade4miltrabajadoresytrabajadoras,quevivancasiqueensu
totalidadenelbarrio.
Los habitantes de Ferno Velho disfrutaban de una vida tranquila y
relativamente segura. El dueo de la fbrica, segn datos histricos de la
ciudadytambinsegnmiabuela,invertabastanteenlacalidaddevidadel
barrioydesusempleadosyempleadas.Lasescuelaseranmantenidasporla
fbrica,biencomotodoelmaterialyuniformesusadosporlosylasalumnas.
Loshabitantestenanelectricidadancuandomuchospuntosdelaciudadno
tenan, las casas eran todas estandarizadas, tenan saneamiento, y los/las
empleados y empleadas de la fbrica trabajaban en condiciones bastante
ejemplaresparalapoca:8horasdiariasyademscontabancontodoslos
derechoslaboralesdelarecinimplantadalegislacindeltrabajo(creadaen
1943 por el Presidente Getlio Vargas). De hecho, incluso antes de la
legislacin, la fbrica daba plena asistencia a sus empleados/as y era
considerada un modelo en la industria del estado. Haba, incluso, clases
nocturnasparaadultos,dondemibisabueloconsiguialfabetizarse.

JliaArajo

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Sinembargo,lascondicioneseranesa,lasbsicas,ylasexpectativasdela
granmayoradelapoblacinnoibanmsalldeloquelafbricatenapara
ofrecer.Prcticamentetodoslosylasjvenesquecumplanlos14aos(edad
legal para trabajar) se iban directamente a trabajaren la fbrica.Mi abuela
decaquesusueoeraempezaratrabajarycuandolepreguntcualesotros
sueos ella tena, humildemente me contest que en esa poca nadie
pensabaeneso...yoqueratrabajarycasar.

Efectivamente,miabuelaestudihastaelcuartoaodelaprimariay,alos15
aos,ellaempezatrabajarenlafbrica,aunquecontralavoluntaddesu
padre,quiendecaquenoeranecesario,yaqueyatrabajabanelpadre,la
madreyloshermanos.Dehecho,conunaodetrabajo,supadrelesacdela
fbrica pues no haba nadie para cuidar a la casa. Ella hizo un curso
profesionaldecosturaysupadrelecomprunamquinadecoser,conlacual
ellahacatrabajosencasa.Erauntrabajoextrayleaportabapocodinero,ylo
gestionaba ella sola, al contrario de los ingresos de todos los dems que
trabajabanenlafbricaquesumabalarentadelafamiliaylaadministrabasu
padre.Inclusolascomprasdelacasa,lashacasupadre.
Alos18aos,ellasecasconmiabuelo,queera14aosmsmayorqueella
y ya haba sido casado antes. A los 10 meses de casada, ella ya estaba
embarazada de su primera hija, que falleci con 10 meses de nacida, por
causasnoaclaradas,peroqueindicanunadiarrea.Tresmesesdespusdela
muertedelaprimerahija,miabuelasequedembarazadadesusegundahija,
mimadre,quenacien22/09/1963.Pocomsdeunaodespus,tuvosu
tercerhijo.
Mi abuelo, como todos los dems trabajaba en la fbrica y siempre haca
trabajos extras cuando le surga la oportunidad. Despus de casada, se
dedicaba a la casa y a la costura, adems de ayudar a mi abuelo en los
trabajosextras:comprarcosasenelcentrodelaciudadyrevenderlasenel
JliaArajo

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barrioyvenderbebidaycomidaenlosdasdefiestadelaciudad.Peseaque
lascondicionesofertadasporeltrabajodelafbricaeranbuenas,miabuelo
tenaafndecrecimientoyporesosiempreintentabaalgunaformadeingresos
extras.Miabueladecaque,enlapocaenquelasnicascasasquetenan
televisinyneveraeranlasdelosencargadosdelafbrica,ensucasaellos
tambintenan.
Mi abuelo se jubil por la fbrica y, en 1972, ellos construyeron su primera
panadera,enunbarriomuycercanoa FernoVelho,elbarriodelTabuleiro
dosMartins.Durantecasidosaos,siguieronviviendoenelbarriodeFerno
Velho,ymiabuelaseencargabadevenderlospanesdelapanaderaenel
barrio,mientrasmiabuelotrabajabaenlapanadera.Hastaquesemudaron
paraunacasaenunterrenoqueeralaextensindelterrenodelapanadera,
dondevivemiabuelahastahoy.
Legalmente,miabuelaeraladueadelapanadera,conlocualcotizenla
seguridadsocialdesdelos32aos.Ellaasumielpapeldeempresariaporque
miabueloaneracasadaenelcivilconsuanteriormujer.As,paranoponer
enriesgolosbienesconseguidosconmiabuela,pusotodoasunombre.Por
otrolado,existetambinelfactorpreocupacinporelbienestaryelfuturode
lafamilia.Comomiabuelo,enelmomentoqueconstruyeronlapanadera,ya
erajubilado(sejubiljovenporqueempezatrabajaralos14aos),quera
asegurarleamiabuelaunapensinporjubilacin,loquenosllevaacreerque,
aunque mi abuela no figurara como duea de los negocios, l le hubiera
registradocomoempleadadelamismaforma.
Cuando se mudaron, mi abuela empez a trabajar en la misma panadera,
mientrasmiabueloestabaconlospanaderos,ellacuidabadelatendimientoa
losclientes.Sujornadalaboralahoraestabadivididaentrecuidaraloshijosya
lacasaytrabajarenlapanaderaalolargodelda,aunquesiempretuvieron
JliaArajo

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empleadadelhogardesdequemiabuelaempezaquedarseenlapanadera.
Ellamismadeclaraquenotenacomohacerlosola.Deunaformaodeotra,su
jornadadiariasiempreestuvoentrelacasayelnegociodelafamilia,yaquela
casaestabaubicadaenunterrenoconectadoalapanadera,conlocualella
siempreseibaacasacuandolenecesitaban.
Enfebrerode1981,nacisucuartoyltimohijo.Enestemomento,mimadre,
suhijamsmayor,yatena18aosyyatrabajabaenlapanaderaporlas
tardes,cuandovolvadelaescuela.Tambinalfinaldeestemismoao,se
terminlaconstruccindelasegundapanadera,enotrobarriodelaciudad,
Salvador Lyra. Mi abuela estuvo en casa durante 2 meses despus del
nacimientodelltimohijoycontabaesencialmenteconlaayudademimadrey
delaempleada.Elhermanodemimadretambinayudabaenlapanadera,
pero era mucho ms relajado y casi siempre desafiaba la voluntad de mi
abuelo.
Conlasegundapanadera,eltrabajoseintensific,puesmiabuelacuidabaa
laqueestabacercadecasaymiabueloalaotra.Loshijospasaronatrabajar
msintensamenteenlosnegociosdelafamilia,biencomoalgunossobrinos,
ademsdelosylasempleadascontratadas.
Alprincipiodeladcadade90,elpaspasabaporunaintensacrisisfinanciera
conelgobiernodelentoncespresidenteFernandoCollordeMelo.Unodelos
principales momentos de la crisis fue el bloqueo bancario de los activos
financieroscomomedidaparafrenarlainflacin(queterminsugobiernoen
1200%), hecho que, sumado a denuncias de corrupcin y a la poltica de
privatizacinenelpas,culminenunamasivainsatisfaccinpopularqueforz
elpresidenteadejarsumandatoalfinaldelsegundoao.Lacrisishizocon
quevariosnegociosdepequeoymedianoportefueranabancarrotay,antes
dellegaraesto,miabuelotomladecisindevenderlaspanaderas.En1993,
JliaArajo

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vendieron primero la panadera de Salvador Lyra y en el ao siguiente

vendieronlamsantigua.Miabuela,entonces,pasadedicarsesolamentea
laslaboresdomsticasyaterminarlacrianzadelhijomspequeo,ayudando
tambinenlacrianzadelosnietos,queenestemomentoyahabannacido.
En el caso de comunidades de baja renta o ms pobres, como la de mis
abuelos (aunque despus de 16 aos de casados se transformaron en
empresariosyascendieronsocialmente),loqueseobservaeselpredominiode
lasdoblesjornadas(productivayreproductiva),yaquelasituacineconmica
precaria obliga a todos los miembros de la familia a trabajar. Se observa
perfectamente la divisin generizada del trabajo, tanto en los trabajos
remunerados como en los domsticos. En la fbrica textil, los hombres
trabajaban en la maquinara ms pesada, mientras mujeres trabajaban
haciendolastelas.
Enelcasodemiabuela,aunquepuedeparecerqueellanoseencuadraenel
movimiento de la tpica generacin de las abuelas, el hecho es que su
movimiento ha sido inverso: inactividad actividad. Ella no escap a la
sobrecarga de horas de trabajo y a permanecer, mayoritariamente, en el
espacioprivado.Todaslasdecisioneslastomabamiabuelo,biencomotodala
gestin de la renta, incluso realizando las compras de la casa (tal como lo
hacaelpadredemiabuela).Miabuelacuidabadelaspequeasdecisiones,
lasrelacionadasalacompradeproductosdehigienepersonal,deropaspara
lafamiliaydeefectuartodoslospagosdegastosdelacasaydelosnegocios
enlosbancos.
Miabuelanodejaderepetirquetrabajabanduro,peroquellevabanunabuena
vida,desdecuandoaneraniayperteneca,enelescalnsocial,aunaclase
bajahastaquesecasyelmatrimoniotuvosupropioempresa.Entrelosaos
de 1964 y 1985, el pas vivi bajo una dictadura militar y, an as, la
JliaArajo

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democracia,ofaltadeella,sesentamuypocoenelestadomsvulnerabledel
pas.Paraesasfamiliasdeclasebajaymediana,losobjetivoseranmuyclaros
ypococambiabanconelsistemapolticodelpas.Lasmetamiabuela,as
comodelamayoradelasmujeresdesupocayclasesocial,eratrabajar,
casarse,trabajarmsypoderdarunamejoreducacinasushijos.Miabuela,
pues,diceconsiderarserealizada.
3.2.LAGENERACINDELAMADRE
MariaLciadeArajo,mimadre,nacien22/09/1963,enelmismobarriode
FernoVelho.Crecijuntoalaimplantacinydesarrollodelrgimenmilitaren
elpasy,mientraseraniayvivaenelambientetranquiloysegurodeFerno
Velho, no perciba la dimensin de lo que pasaba en su pas, as como la
mayoradelaspersonasqueyanacenenelambientedelarepresin.
Mimadreeslamayordelos3hijos(yaquelaprimerahijafalleciantesde
cumplirelprimerao)ydesdemuypequeaayudabaamisabuelos,tantoen
lastareasdelacasacomoenlapanadera.Elladecaqueseacuerdadeque,
an muy pequea, le gustaba fregar los platos en la cocina, y como no
alcanzabaelfregadero,porsualtura,subaenunbancoparahacerlo.
Cuandotenacercade9aosdeedadysuspadresconstruyeronlaprimera
panadera,enelbarriodeTabuleirodosMartins,yquemiabuelollevabapanes
paravenderenFernoVelho,ellaayudabaamiabuelaavenderlospanes
delantedelacasaytambinavenderlosporlazona,enlaspequeastiendas
ybares.Delamismaforma,enelmomentodecobrareldinerodelasventas
por el barrio,lohaca ella.Aunque este tipo de trabajoeravistocomo una
diversin,ellasiemprerecibaalgoporsusservicios:siempresequedabacon
elcambiodeloscobros.

JliaArajo

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Cuandolafamiliamudparacercadelapanadera,ellayatena12aosde
edady,apartirdeentonces,empezatrabajarendeterminadoshorarios:por
la maana, a las 6h, cuando abran la panadera y mientras mi abuela le
preparabaeldesayunoasumaridoytambinalospanaderos;yporlatarde,
cuandollegabadelaescuela,sobrelas17h,mientrassumadreibaacasaa
prepararlacena.Eramientrasestabatrabajando,atendiendoalosclientes,
quehacasustareasdelcolegioyqueestudiabaparalosexmenes(enlos
momentosquenohabanadiecomprando).
El barrio donde ahora viv la familia no tena el mismo aspecto seguro y
ordenadodelotro,loquedejabaatodosuncontactomscercanoalaciudad.
Ycuandoentrenlaadolescencia,salidelcolegiodelafbricayempeza
estudiarenunosolodechicasyque,adems,tenamuybuenareputacinen
laciudad.Elcolegioestabaubicadoenelcentrodelaciudady,aunquesus
padres le daban una educacin estricta, todo esos cambio de ambientes le
permitieronteneruncontactodistintoconlarealidad,conoceraotraspersonas
de otros puntos de la ciudad, a tener amigos y amigas con una educacin
distintaalasuya.Enelcentrotambinestabalaantiguasededelauniversidad
pblica,loquelepermititenercolegastambindelmediouniversitario.Ypor
esosnuevosambientesdesocializacin,ypesealapocalibertadquesepoda
tener en la poca, tambin le suscitaba, de alguna forma, algunos
cuestionamientopropios.
Eltiempodeentrarenlauniversidadseacercabaysuvidayaestabamuybien
determinadasegnsupadre:ellairaestudiarmedicinaparaque,futuramente,
miabueloleconstruyeraunafarmaciaypudieratenersufamilia.Peroaunque
ellasiemprehabasidomuybuenaalumna,conrendimientossobresalientes,
intentingresarenlasdosfacultadesdemedicinadelestadoynoconsigui.
Loqueleprodujomuchafrustracinpuesnoentendacomopodaestartan
bienpreparadayanasnoaprobar.Larazneraobvia,aunquenoadmitida
JliaArajo

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EltrabajodelasmujeresenBrasilreflejadoen3trayectoriaslaborales

enlapoca:ellanuncaquisoestudiarmedicina.Tampocoellasabaququera
estudiar,cualquierotracarreraerainadmisibleparasupadre,yellahabasido
guiadaalolargodesuadolescenciaasermdica.Pocoayudabatambinel
hecho de que lasopcionesenla ciudad eran muyrestrictas,la universidad
tenapocaoferta.Medicinanolegustabaylasdemscarreraseranlasde
ingeniera,queeralomenosprobablepueselalumnadoeracasitotalmente
compuestoporhombres,olascarrerasdehumanidades.Peroestudiaralgode
humanidades era an ms inadmisible para su padre. Su prima empez a
cursarlacarreradefilologaymiabuelocomentabasiemprequenoqueraeso
paraella,pueslnohabacriadoaunahijaparaserprofesora!
Entrelos17ylos19aos,mientrasseguaestudiandoparaintentaringresas
enlauniversidad,lanicacosadelacualellaestabaseguraeraquequera
trabajarenalgoquenofueralapanadera.Decidi,entonces,intentarunas
prcticas remuneradas en una financiera (Fnasa), para aprendiz de auxiliar
parahacerlosregistrosdelosclientes.Ladecisinprovocmuchaspeleas
dentrodecasa,puesmiabuelonoloqueraqueellatrabajara,decaquenole
haca falta, que ella solo tena que estudiar para solo empezar a trabajar
cuando fuera mdica. Su padre siempre deca mis hijos no trabajan, solo
estudian.Sinembargo,ellatrabajabamuchsimoenlapanadera.Y,contrala
voluntaddemiabuelo,siguiconelplandelasprcticas.Perosolohabauna
plazayestuvotrabajandodurantedossemanasjuntoaotraschicasy,alfinal,
nofueseleccionada.Dijoqueeramuytmidaeinsegurayquemuchasveces
se senta incapaz de trabajar en alguna otra cosa. Aunque desde muy
tempranaedadyahabaempezadoatrabajar,paraellaeradistinto,porque
erancosasquesuspadresledecanparahacer.Encambio,lasprcticaseran
frutodeunadecisinquehabatomadosolay,sinelapoyodelafamilia(ms
enconcretamenteeldesupadre),sesentamuyinsegura.
Sinquesupierasupadre,seinscribiparahacerlosexmenesdeadmisin
JliaArajo

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paraelcursodederechoenunafacultadprivada.Tampocosabasieraloque
ella quera, pero dijo que eligi el curso que ms competencia tena en la
poca,despusdemedicina,comoformadedarunasatisfaccinasimisma,
querasabersieracapazyaqueestudiabatanto.Aproblosexmenesyselo
dijoasuspadresque,peseatodo,aprobladecisinylepaglamatrcula.
Empezacursarlacarreradederecho,aunquenolegustaba.Peroveaese
caminocomoelposibleparaconseguirmayorlibertaddesufamilia.Sesenta
cadavezmsdesanimadaconlacarrera,hastaqueenmediadosde1982se
qued embarazada. Con el embarazo, sali de casa a vivir con su futuro
marido(aunquenuncasecasaronlegalmente)enlacasadesussuegros.Sali
decasasincasarse,loquesupusootroproblemaparamiabuelo.
Enabrilde1983,nacisuprimerhijo.Siguiconlacarreradederecho(mi
abueloseguapagandosusestudios,aunquepocosehablaban,pueslno
queraqueelladejaradeestudiar),perosintrabajar.Todassucompaerasde
lafacultadtrabajabanyellaeradelaspocasquenolohaca.
Cuandosuhijocumpli1ao,decidieroncontrataraunacanguroparacuidar
al hijo y empez a trabajar en la empresa de su suegro, una empresa de
seguridadytransportedevalores.Fuesuprimertrabajoformal.Yellaestuvo
unaoymedioejerciendolafuncindeauxiliardesupervisindeseguridad
que,enrealidad,erauntrabajodeoficina,bsicamenteorganizandolosturnos
delmesdelosguardias.
Pocotiempodespus,sequedembarazadadesusegundahija(yo).Estuvo
trabajando hasta casi 9 meses de embarazo, puesen la poca la baja por
maternidaderadeunmximode3meses.
Algunosmesesdespusquehabanacidolahija,elladecidivolveratrabajar,
JliaArajo

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peroquerahacerloenotracosaquenofuerarelacionadaalafamilia.Dijoque
sali de casa para conseguir independencia de su padre, pero an segua
dependiendo,ahoradesumarido.Yelhechodetrabajarenlaempresadel
suegronocambiabaeso.Fuecuandolesurgiunaplazaenunafbricade
productosderivadosdelcoco(Socco).Ellafue,entonces,contratadacomo
recepcionista.
Fueenesaempresaqueellasesintimslibre,quealcanzmsmadurez
personal.Sumaridonuncatuvoningnproblemaconelcambiodetrabajo,fue
asusuegroquenolehabagustado.Peroellasiguiduranteunaoymedio.
Enlafabrica,sufraunconstanteacososexualdeunodesusjefes,nuncalleg
aningntipodeviolenciafsica,perointentdetodaslasformasquecedieraa
suspresiones,yellasiemprelorechaz.Cuandootraempleada,queestabade
vacaciones,volvi,unapersonaempezasobrarenelambientedetrabajo,
fuecuandosujefe(elmismoqueleacosaba)ledespidi.Enestapoca,nadie
hablabadeacososexual,menosandedemandasporacoso.Elpasacababa
depasarporelprocesoderedemocratizacinylanuevaconstitucinfederal
soloentraraenvigoren1988.Y,aunqueenlaconstitucinseestableceque
nadiesersometidoatorturasniaformasdetratoinhumanoodegradante
(BRASIL,1988,art.5,prrafoIII,traduccinma),elacososexualnoentren
elcdigopenalhastaelaode2001.
Enestemomento,lanuevafamilia(mimadre,padre,mihermanoyyo)yatena
casa propia. Mi madre, entonces, empez a trabar por cuenta propia,
vendiendoproductosdebellezayropasdemanerainformal.Dijoquenoera
buenaen ventas y que ademsle estafaban muchosclientes. Abandon la
facultaddespusde4aosenlacarrera(erauntotalde5)yestuvoparada
durantemedioao.Noencontrabatrabajoporsufaltadeexperienciaenel
mercado formal, pero como mi padre iba muy bien en el trabajo (tambin
trabajaba en la empresa de seguridad de mi abuelo), estar en el paro no
JliaArajo

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suponagrandesproblemasparalarentadelafamilia.
Enestapoca,suspadresyahabanconstruidolasegundapanaderayles
hacafaltaunapersonaparatrabajarenelatendimientoysupervisarlosdems
empleados.Ella,entonces,empezatrabajarenlapanadera,dondeestuvo
por3aos.Eltrabajoeradelargasjornadas:de5delamaanahastalas10,y
delas14horashastalas21,aveceshastalas22.Tenamosempleadaen
casa,peroeltrabajoenlacrianzadeloshijosymantenerelmatrimonioms
unajornadatanintensaerancasiincompatibles.Dejeltrabajoenlapanadera
yestuvoinactivapordosaos.Seguanconempleadaencasayaprovech
paradedicarlesmstiempoaloshijos.
En1992,volviatrabajarenlaempresadesusuegro,dondesiguipor7aos,
primerocomosupervisoradearmamentosytransportesy,aproximadamente4
aosdespus,comoauxiliarcontable.Pesealacrisisdeliniciodelosaos90,
la empresa soport, principalmente porque sus principales clientes eran del
poderpblico,otrasempresasdegranporteybancos.Sinembargo,alfinalde
los90,yaestabaalbordedelabancarrota,pormalagestin.
Alabancarrotalaempresaytambinlafamilia.Mispadressesepararonymi
madrehizouncursoparaagenteinmobiliarioyluegoempezatrabajarenuna
consultorainmobiliaria.Trabajduranteunaoyluegolodej.Elpaspasaba
porunagravecrisisinmobiliariayfinanciera,seestabaconstruyendomuypoco
ylaspersonasestabancomprandomuypoco,conlocuallasventasnoleiban
bienyelsueldoeraporcomisiones.Adems,eltrabajosuponamuchosgastos
dedesplazamientoydevestimentaadecuada,haciendoconquelasituacin
nofuerafavorable.
Mipadrevolviacasaytambinestabatrabajandocomoagenteinmobiliario.
Estuvoparadadurante6mesesynoencontrabatrabajo,hastaqueempez
JliaArajo

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comoconsultoradeventascorporativasenunacompaadetelfonomvil.
Tambinelsueldoeraporcomisionesy,3mesesdespus,dejlacompaa
pueslellamaronparatrabajarcomoadministradoradeunafincaresidencialde
lujo,dondeestuvo7aos.Trabajabaenhorariocomercial,de8delamaanaa
12 y de las 14 horas a las 18h, siendo sbado solo por las maanas. Fue
dimitidaenjuniode2009,cuandoleofrecieronbajarsusueldoperosinreducir
sujornadalaboralyellanoloaceptporrazonesobvias.
Estuvo 4 meses parada y le llamaron para ser encargada general de una
empresa de mediano porte que administra comunidades de fincas, tanto
residencialescomoempresariales.Trabajdurante4mesesconpromesasde
ascensin, pero las jornadas eran muy largas, llegando a trabajar hasta 12
horas al da y en un ambiente muy hostil haba mucha hostilidad en las
relacionesentrelosylascompaerasdeltrabajo.Conlocual,decididejarel
puesto, porque ya no quera estar sometida a condiciones de trabajo como
esas. Actualmente, se encuentra en paro pero ya no cobra prestacin.
Sobrevive del alquiler de nuestra antigua casa y vive en un piso que lo
sacamosconjuntamente(ellayyo)enunprogramadeviviendaspopularesdel
gobiernofederal.
Aunqueelpasentrenunafasedecrecimientoeconmicoygrandesmejoras
enelsectorsocial,elestadodeAlagoassiguesiendoconsideradoelqueen
peorescondicionessevive,conunapequeaburguesayunaeconomamuy
agrariaybasadaenelturismo.Conlocual,alcontrariodelrestodelpas,los
indicadoresdelparonobajanalamismavelocidad.
Mimadreahoraestapuntodecumplirlos47aosyapenasenunmomento
desuvidadespusquesalidelacasadesuspadresestuvoinactiva.Las
decisiones que tom, pese a que no le llev por un camino de mejores
estabilidadesfinancieras,estuvieron,engranmedida,afrentedesu poca.
JliaArajo

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Ella rechaz los planes de su padre y rechaz los dogmas familiares con
relacinaunmatrimoniolegal,loquelesupusomuchosretos.Actualmente,
hastaseplanteaensacarseunacarrerauniversitaria,aunquenoestensus
prioridades.Hoytieneunavisinmspragmticayyanopiensatantoenlo
quelegustarahacer,peroenloquelehacefaltahacerdadolacircunstancias.
Dicequeprefierehaceruncursotcnicoyasteneralgunaprofesin.
3.3.LAGENERACINDELAHIJA
Jlia Arajo Mendes, yo, nacida en 27/12/1984 y hija pequea de un
matrimonionoformalquetuvodoshijos.Nacenladcadaconocidaenelpas
comoladcadaperdida.Fueunapocadegravescrisiseconmicaentoda
AmricaLatina,depocaproduccinindustrialybajocrecimientoenelsentido
general.EnelcasodeBrasil,ladcadade70habasidoelperododelllamado
milagro econmico, por las serie de medidas impulsadas por el gobierno
militar de Emlio Mdici (presidente entre 1969 1974) que gener
extraordinarioscrecimientoseconmicos,perohubotambin un aumento de
losnivelesdepobrezayunamayorconcentracindelarenta.Estecrecimiento
hizopartedelafnpolticoenestapocaportransformarelpasenpotencia
internacional.EllemadelgobiernoeraBrasil:maloodjalo,unafrasede
doblesentidojustamenteparaindicarlarepresindelgobiernodictatorialalos
queseopusieranaello.
Habiendo salido del milagro econmico y entrado en una dcada de
reestructuracin poltica (final de la dictadura), alta en el paro, alta en la
inflacineinclusocadadelPIB.Fuetambincuandoentrenvigorlanueva
constitucindelpas(1988)yseintentabatrazarnuevosrumbosalarecin
conseguidademocracia.
Losjvenesdeesadcadaeranlosquehabannacidoenladictadurayahora
JliaArajo

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experimentabanalgonuevo.Losmovimientosculturalesahorayanosufranla
represin de antes: la msica, el teatro, los libros, los medios de
comunicacin...todosempezabanaquerertransmitirmensajesdecambioyde
una rebelda contenida desde hace mucho. Los movimientos sociales: el
estudiantil,delossintierra,elfeminista...ademsdequehantenidounpapel
clave en el proceso de redemocratizacin, tambin ahora ganaban una voz
mslibre.Conlocual,losquehannacidoenlos80hansidolashijasyhijosde
unnuevopas.
Pesealascrisisdelpas,laprincipalfuentederentademifamiliaeltrabajo
de mi padre en la empresa de seguridad de mi abuelo creca y se
estabilizabacadavezms.Y,diferentedemimadre,queanpequeatena
que ayudar en el negocio de la familia, mis padres queran que sus hijos
tuvieraninfanciaylalibertadqueellosnohabantenido.
Anas,miprimeraexperiencialaboralinformalfuecuandoyotenaapenas14
aos de edad. En esa poca ya la familia pasaba por graves problemas
financieros,debidoalaquiebradelaempresademiabuelo,yyoyaempezaba
atenermsvidasocialconlasamigasyamigosy,porcomprendermuybienla
situacin,noloveacorrectopedirlesdineroamispadres.Empec,entonces,
a trabajar en la escuela de idioma de mi ta (hermana mayor de mi padre)
durantelasvacaciones.Ayudabaenlasecretaradelaescuela,atendiendoal
pblico,haciendomatrculas,explicndolescmofuncionabanloscursos.No
eracontratadaymitamepagabasemanalmenteporlas4horasdiariasde
trabajo.Seguramentemepagabamsqueloharaaotrapersonaporelsimple
hechodequeyoerasusobrina.
Unavezterminadaslasvacaciones,yoqueraseguiryalaescuelalehaca
faltaunaayudaextraenellaboratoriodeinformtica,dondeseprestabaayuda
alosylasalumnascuandohacansusejercicios.Comotenaclasesporlas
maanas y algunas tardes, trabajaba 3 tardes a la semana y, de la misma
JliaArajo

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forma,seguarecibiendosemanalmente.Asseguhastaqueterminelcolegio
yempecaprepararmeparalauniversidad.
Para elegir mi carrera, mis padres tambin me dejaron toda la libertad e
intentaronguiarmelomejorquepudieron.Anas,hastahoynoestoysegura
de si lo he elegido bien. Hasta los 14 aos, yo siempre haba dicho que
estudiaraarquitectura,peronosenquemomentoexactocambideideay
empecapensarenestudiarcienciasdelainformacin,conespecialidaden
relacionespblicas.Supongoquehabrsidopornotenerreferentes,yporque
todasmiscompaerasdeclasehablabandederechoomedicinayapenaslos
chicoshablabandearquitecturaeingenieras(aunqueresultaquearquitectura,
desdehacemsomenos10aos,esunacarrerabastantefeminizada).Porno
sentirmediferente,aunqueeramuybuenaenlasmatemticasyfsica,eleg
cursarcomunicacin(eseesunanlisismoaldadehoy).Encasa,porquerer
apoyarmefueracualfueraladecisinqueyotomara,mispadressequedaron
felicesconmieleccin,aunquemeacuerdoqueamimadrelegustabamucho
laideadequeyoestudiaraarquitectura,biencomoamito(elhermanoms
pequeodemimadreyquesiemprefuecomonuestrohermanomayor)que
habaingresadoenlauniversidadhacaunpardeaosparaestudiarfsica.
Finalmente,entrenlauniversidadparacursarcienciasdelainformacinenel
aode2002,cuandoannohabacumplidolos18aos.Y,apenasalgunos
meses despus de haber empezado el curso acadmico, una amiga de mi
madre,quetrabajabaenunacadenadetelevisindelaciudad,dijoquese
estabaproduciendounnuevoprogramayquenecesitabadosbecariospara
prcticas como auxiliares de produccin. Yo, entonces, me present y me
cogieronparaunadelasplazas.Pagabanmuypocoporlashorastrabajadasy
tampocomeinteresporelmundodelaproduccinenesemomento.Asque
salalfinaldelprimermes.

JliaArajo

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Dosmesesdespus,mitavolviallamarmeparalaescuela,puesunadelas
personasresponsablesporellaboratoriodeinformticaseiba.Entonces,en
febrerode2003,tuvemiprimerempleoformal.Erademediajornada,porlas
maanas,yaquemisclasesenlauniversidaderanporlastardes.Alfinaldel
primersemestre,laescuelanecesitincorporaraunanuevaprofesorayfue
cuandoempecatrabajarimpartiendoclasesdeingls.
Enseptiembredelmismoao,lasuniversidadespblicasentraronenunade
lashuelgasmslargasdelahistoria(100dasdehuelga).Y,sintenerclases,
aprovechparatrabajartambinporlastardes.Cuandoseterminlahuelga,
solicit transferencia para el grupo de la noche y me qued trabajando
maanasytardesyestudiandoporlanoche.
Al principio de 2005, dej de trabajar en la escuela por las maanas para
buscarmealgunaprcticaytambinpensarunpocomsenproyectofinalde
carrera. Y fue empezando mis investigaciones para el trabajo final que
conseguunabecadetrabajoenlaoficinaderelacionesinternacionalesdela
misma universidad. Ellos necesitaban a una persona para ayudar en la
reestructuracin de la oficina y yo necesitaba tener acceso al archivo de
informacinsobrelasactividadesdecooperacininternacionaldelainstitucin.
En la oficina de relaciones internacionales, lo que se supona que era un
trabajo de becaria, en realidad se transform en responsabilidades de
funcionaria.Comolaoficinaestabasiendoreactivadahabaestadocasi8
aosdesactivada,nohabandestinadotcnicosparaelsector,conlocualel
equipoestabacompuestoporelresponsabledelaoficinaqueademsera
coordinadordeinvestigacindelainstitucinytambinprofesoryyo.As,me
quedconunabecaporlasmaanas,eltrabajoenlaescueladeidiomaspor
lastardesylacarreraporlasnoches.

JliaArajo

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Peseaestarmalpagadaenlabecaytenerfuncionesyresponsabilidadesque
ibanmuchomsalldeloquemecorresponda,estabamuysatisfechaconlo
queyoestabaaprendiendo(laverdadpormicuenta,puestodamiinvestigacin
para el trabajo final de carrera estaba relacionada a las actividades de la
oficina)yconloscontactosqueyoestabamanteniendoyporquemisideas
eran siempre muy bien recibidas por el responsable. Y, como estaba casi
siempresolaymuchasveceshacamshorasdelasquemecorrespondan,
terminteniendounaflexibilidadqueposiblementeenotraempresanotendra.
Fuejustamenteatravsdeloscontactosestablecidosenlaoficinaqueme
informarondelabecaofertadaporlaUniversidaddeValenciaparacursarel
MsterenCooperacinalDesarrollo.Solicitlabecaymelaconcedieron.En
septiembre de 2007, dej el trabajo en la escuela de idiomas y me qued
apenasen la oficina,hasta venir aEspaa,al finaldelmesdeoctubredel
mismoao.
DesdequelleguaEspaaheestadotrabajandosiempreenrestauracinno
mepondraqualistarlacantidaddetrabajosquehicecomocamareraporque
lalistaseramuylarga.Micondicindeestudianteyextranjerahaceconquela
mayoradelostrabajosseaninformalesylacrisisenlacualentrelpasal
principio de 2008 empeor la situacin, principalmente para los y las
extranjeras. An as, consegu un trabajo ms o menos estable en un
restaurante,dondeestuvepor1aocumpliendounamediajornadaalahora
delascomidasylosviernesysbadosporlasnoches.Comoerancontratos
temporalesquemijefeibarenovando,llegalpuntoenelqueyanosepoda
renovar y las opciones eran echarme o hacerme empleada fija. La primera
prevaleci.
Comohabacotizadoduranteeseperodo,pudecobrarelsubsidioporparoy
estuve hasta junio buscando trabajo y, mientras tanto, trabajando como
JliaArajo

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voluntaria en una ONGD. Empec a trabajar como captadora de socias y

sociosenlacalleparaunaONGD,untrabajomuyinestablepuespagapor
comisionesydependemuchodelabuenavoluntadyideologapolticadecada
persona.Sumandoaestolosaltosindicadoresdeparoylosrecortesqueel
gobiernodeEspaahizoenelsueldodelosfuncionarios,lagenteyanotena
tanto nimo para ayudar a las ONGDs. Se notaba tambin la creciente
xenofobiadentrodelpasyeldescrditoaltrabajodelasONGDsporalgunos
escndalosconalgunasinstitucionesdeestesectorporelmundo.Elmismo
hechodequeyoeraunaextranjerapidiendoayudaparapersonasdeotros
pasesyaprovocabaalgunaresistenciaenlaspersonas.
Actualmente,acabodeserelegidaparaunpuestodetrabajodeunaempresa
quedesarrollapginasweb,paraofrecersoportealosylasusuariasenlnea.
Siguesiendountrabajoquenotienerelacinconloqueestudioconloque
estoy estudiando ahora, pero la empresa se propuso a gestionarme la
autorizacindetrabajoyyanotendrquetrabajarporlasnochesnifinesde
semana.

4.CONCLUSIN
Lasdiferenciasgeneracionalessonmuyclaras.Lastrayectoriasseguidaspor
cadaunadenosotrassonunreflejodelapocaenlacualvivimos,delas
condiciones socioeconmicas a las cuales estamos sometidas y de la
educacinrecibida.Pero,sobretodo,estambinunreflejodelasrelaciones
socialesgenerizadas.
Todos los trabajos desarrollados por las mujeres de la familia se pueden
encuadrar en el apartado femenino de la divisin generizada del trabajo:
industria textil, costura, atencin al pblico, comunicacin, recepcin,
enseanza.Hayunaexcepcincuandomimadretrabajcomosupervisorade
JliaArajo

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armamentosytransportes,lidiandodiariamenteconarmasyprofesionalesde
seguridad. En este punto, mi observacin es que se le ha permitido los
dueos de la empresa yloshombresde la familia,que eran losmismos
ocuparelpuestoporqueellaestababajolamiradadesusfamiliaresvarones.
De todas las formas, fuimos sujetos reproductores de esos roles y de esa
divisin.
El cambio de perspectiva est en la medida que surgen las inquietudes,
aunquesinsabernombrarlasellasvansurgiendoynoshacenircambiandode
trabajoydeespacios,comoquebuscandoformasdehuiraesosrolesquenos
atrapan, todo de forma muy inconsciente y que, actualmente, van ganando
significadosennuestrasvidas:mimadrehapasadodelajuventudaunafase
msmaduradurantelosaosmsintensosdeluchafeministayquefueron
consiguiendollevarpartedesusconceptos,pocoapoco,amuchospuntosdel
planeta;yoquenacycrecenesteperiododecambios,loquemepermiti
oportunidadesquemimadre,porejemplo,nohatenidosalirdemipassola,
cursarunMsterenGneroyPolticasdeIgualdad.
Porfin,yconcluyendounparcialmentemitrayectoria,aunqueyameacercoa
cumplir3aosaquenValenciayqueprobablementeseguirporunaoms,
miintencinesvolveraBrasil.Elpasestpasandoporunperododegrandes
cambiosylasposibilidadesdequeprofesionalesdegneroydecooperacinal
desarrollo sean cada vez ms necesarios ah son latentes. En octubre se
realizarnlaseleccionespresidencialesylossondeosrecientesindicanque,
seguramente,tendremoslaprimerapresidentadenuestrahistoria.
Son25aosdedemocraciaenelpas,perolosltimos8aosesqueseviene
sintiendo,dehechoypocoapoco,estesaboralalibertaddeeleccin.Sonlos
cambios positivos que el pas ha conseguido con la eleccin de Lula para
presidenteyqueposiblementeseconsagrarconsuprobablesucesora,Dilma
JliaArajo

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Roussef.Nopretendohacerapologaspolticasniennobleceranadie,perono
sepuedennegaresosavances.
Miabuelasolosesacsudocumentodeelectoraalos30aos,cuandoestaba
tramitando la documentacin para la apertura de la primera panadera. Y,
desde entonces, nunca ha dejado de votar, incluso ahora, que por haber
cumplido 70 aos ya no tiene la obligatoriedad7, y ella afirma que le gusta
muchovotarporquesesienteresponsableylepareceimportantepoderelegir
laspersonasquevanaadministrarelpas.Y,pesealadiferenciageneracional,
nivelesdeeducacinformalyexperienciasdevida,lastresconcordamosque,
esteao,laseleccionespresidencialessernelresultadodemuchosaosde
trabajo,ste,ensumsampliosignificado.

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paganunamultasiemprequenecesitanutilizareldocumentodeelector,yaquestetiene
queestaractualizadosiquierespostularunempleopblicoounaplazaenlauniversidad,
porejemplo.
JliaArajo

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JliaArajo

29