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CAPTULO I

Quisiera

dedicar

primeramente

este
Dios,

trabajo
por

estar

conmigo en cada paso que doy, por


fortalecer mi corazn e iluminar mi
mente y por haber puesto en mi
camino a

todas aquellas personas

que han sido mi soporte y compaa


durante mi periodo de estudio.

A mis queridos padres quienes


han sido el bastn de mis pasos
como estudiante y por el apoyo
incondicional.

Agradecer a mi amigo Jhonathan


Paredes,

por

la

colaboracin,

paciencia, apoyo y sobre todo por ser

una gran persona que me brind su


amistad,

por

escucharme

aconsejarme siempre.

INTRODUCCIN
La Universidad es una de las instituciones con ms antigedad y sin duda
es la nica que durante siglos ha perdurado a lo largo de la historia. Es en
los principios de la Edad Media cuando el saber y la educacin se
encontraban relegados a las escuelas existentes en los monasterios y
catedrales (Bolonia, Pars, Salerno, San Milln, Crdoba, etc.).
Desde el surgimiento de las universidades en el mundo, los procesos que
en ellas se desarrollan han pasado por una evolucin continua hasta
nuestros das. Esta evolucin ha tenido su sustentacin en diferentes
teoras pedaggicas de bases filosficas diversas, que a su vez han ido
surgiendo desde el origen mismo de la educacin como proceso.

A partir del surgimiento de la Universalizacin, surge la nueva universidad


cubana, que hace posible un impacto mucho ms directo y efectivo de sus
procesos sustantivos en las comunidades donde se encuentran
enclavadas las Sedes Universitarias Municipales (Gonzlez, 1996).
En esta monografa, se analizar el origen de las universidades y su
relacin de algunas teoras pedaggicas contemporneas en la evolucin
del proceso de Extensin Universitaria en el mundo y principalmente
en Amrica Latina, desde el surgimiento de las universidades en nuestros
pases hasta la actualidad.

ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES


Definicin de universidad
Del latn universtas, la universidad es una institucin de enseanza
superior formada por diversas facultades y que otorga distintos grados
acadmicos. Estas instituciones pueden incluir, adems de las facultades,
distintos departamentos, colegios, centros de investigacin y otras
entidades (Gonzlez, 1996).
El concepto puede hacer referencia tanto a la institucin como al edificio o
conjunto

de

edificios que

se

destinan

las

ctedras.

Por

ejemplo: Cuando termine el colegio secundario, voy a ir a la universidad


para estudiar medicina, La universidad pblica es la ms prestigiosa del
pas, No pude llegar a la universidad ya que haba paro de transporte.
Las caractersticas de las universidades dependen de cada pas y del
periodo histrico en cuestin. Los historiadores creen que la universidad
ms antigua es la Escuela Superior que se cre en China durante
el periodo Yu (2257 a.C.-2208 a.C.). Ms parecidas a las universidades
actuales eran las escuelas persas de Edesa y Nsibis, desarrolladas entre
el siglo IV y finales del siglo V.
Muchas son las universidades que cuentan con un gran prestigio a nivel
mundial. No obstante, entre todas ellas podramos destacar, por ejemplo,
la de Bolonia (Italia). Una de las ms antiguas de Europa pues se fund
en el ao 1088 y fue famosa durante la Edad Media por el hecho de que
contaba con una gran enseanza de Humanidades (Pereda, 2005).

BIBLIOGRAFA
Gonzlez, G. R. Un Modelo de Extensin Universitaria para
la Educacin

Superior

Cubana.

Su

aplicacin

en

la

Cultura Fsica y el Deporte. Tesis presentada en opcin al grado


cientfico de Doctor en Ciencias Pedaggicas. Ciudad de la
Habana, 1996.
Pereda, J. L.; Neto, C. B. C. Sociologa, Educacin y Sociologa

de la Educacin. Ed. Livro Tcnico, Fortaleza. 2005.