Nota

Escuela Presbiteriana El Salvador

Asignatura Ciencias Sociales
Nivel NB2 3 ao Profesora Hilda Bobadilla D.

PRUEBA DE SNTESIS SEGUNDO SEMESTRE

Nombre: ______________________________fecha______Ptje.Real: 35 Ptje.Obt._______
Objetivos:
Identificar informacin implcita, explcita y global de un texto.
Comparar modos de vida de la Antigedad con el propio.
Identificar elementos del legado de las ciudades de Grecia y Roma.
Lee con mucha atencin cada uno de los textos, luego responde,
marcando la
alternativa correcta. (1 pto. cada pregunta).
I. Lee el texto y luego responde desde la pregunta nmero 1
hasta la 8.
En el tiempo de los dioses y los hroes, hace mucho, vivan en la
regin del monte Atlas unas hermanas espantosas, conocidas con el
nombre de Gorgonas.
La ms terrible de ellas se llamaba Medusa. De la cabeza
de Medusa, en lugar de cabellos, salan culebras vivas.
Y cuando Medusa vea cara a cara a un hombre, a un perro, a un
ser vivo, el hombre, el perro y el ser vivo quedaban convertidos
instantneamente en estatuas de piedra.
A lo largo de los aos, muchos hroes valientes y bien armados
haban venido a la regin del monte Atlas para matar a Medusa. Ninguno haba podido matarla. Por
todas partes se vean guerreros y ms guerreros, en actitudes diversas, pero inmviles y tiesos
porque eran ya estatuas.
Entonces vino Perseo, hijo del dios Jpiter. Perseo saba qu peligrosos eran los ojos de Medusa,
pero vena muy bien preparado. Tena una espada encorvada, filossima, regalo del dios Mercurio,
tena un escudo muy fuerte, hecho de bronce, liso como un espejo.
Y tena tambin unas alas que volaban solas cada vez que l se las acomodaba en los talones.
Lleg, pues, volando. Pero en vez de lanzarse contra Medusa, se qued algo lejos, sin preocuparse
ms que de una cosa: no mirarla nunca cara a cara, no verla a los ojos por ningn motivo.
Y como era necesario espiarla todo el tiempo, us el escudo de bronce como espejo, y en l
observaba lo que ella haca.
Medusa iba de un lado para otro, esforzndose en asustar a Perseo. Gritaba cosas espantosas, y las
culebras de su cabeza se movan y silbaban con furia. Pero nunca consigui que Perseo la viera
directamente.
Cansada al fin, Medusa se fue quedando dormida. Sus ojos terribles se cerraron, y poco a poco se
durmieron tambin sus culebras. Entonces se acerc Perseo sin ruido, empu la espada y de un
solo tajo le cort la cabeza.
Durante toda su vida conserv Perseo la cabeza de Medusa, que varias veces le sirvi para convertir
en piedra a sus enemigos.
1. El texto Medusa es:
a. Una fbula griega.
b. Un mito romano.
c. Un mito griego.
d. Un cuento mitolgico.
3. Dnde habitaba Medusa?
a. En una cueva.
b. En el Hades.
c. En el monte Atlas.
d. En un escudo de bronce.
5. Qu armaduras tenia Perseo, para
enfrentar a Medusa:
a. Una espada, un escudo y unas alas.
b. Una espada, un escudo y un casco.
c. Una espada y un casco de bronce.
d. Un escudo, una espada y un caballo.
7. Por qu el texto Medusa es un mito:
a. Existe personificacin.
b. Nos deja una moraleja.
c. Existe presencia humana y divina.
d. Nos muestra el valor de los guerreros.

2. Qu pasaba cuando Medusa miraba a

alguien a los ojos:
a. Los hechizaba.
b. Los dorma.
c. Los mataba.
d. Los converta en estatuas de piedra.
4. Quin era Perseo?:
a. Un dios griego.
b. Hijo del dios Jpiter.
c. Un guerreo.
d. El dios Mercurio.
6. Por qu el escudo de Perseo, deba ser
liso y brilloso?:
a. Para alumbrar el lugar.
b. Para atraer a Medusa.
c. Para cortar la cabeza de Medusa.
d. Para observar y descubrir a Medusa.
8. La oracin de un solo tajo le cort la
cabeza significa:
a. Perseo tuvo dudas para matar a Medusa.
b. Perseo lucho contra las serpientes.
c. Medusa quedo herida y luego muri.
d. Perseo acert en el primer intento.

II Trminos pareados.
Une cada concepto con la definicin que le corresponde:( 1 punto cada una)
9. Acrpolis

Espacio destinado a las representaciones

dramticas.

10.Estadio

Plaza pblica donde se venda y se reunan

los ciudadanos.

11.gora

Recinto amurallado con la mayor altura de la

ciudad. All se ubicaban los templos.

12.Teatro

Sitio en el cual se realizaban los Juegos

Olmpicos.

13.A los doce aos podan

casarse.

Padre

14.Tena pleno poder sobre la

familia.

Madre

15.Despus de los doce aos

seguan estudiando.

Esclavos

16.Se dedicaban al tejido.

Hijo

17.Podan ser liberados.

Hija

III. Redaccin.
18. Observa atentamente y luego escribe qu significa la imagen representada. (4 ptos.)
Recuerda escribir con letra grande y clara, utilizar punto y mayscula donde corresponda.

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IV. Lee atentamente el texto y encierra la alternativa correcta desde la pregunta 19

hasta la nmero 26.

La ciudadana y las leyes romanas

La palabra ciudadana viene del trmino ciudadano, que eran las personas que habitaban la
ciudad, con el compromiso de respetar las normas de la vida en comunidad, por ejemplo, el
vestuario.
En la antigua Roma, los ciudadanos romanos podan usar la toga blanca, que era el traje
oficial. Los extranjeros, mujeres y no ciudadanos tenan prohibido usarla. Para poder
distinguirse de los dems ciudadanos, los senadores y magistrados la usaban con una franja
de color rojo.
19. La ciudadana y las leyes romanas es
un texto:
a. Potico.
b. Noticioso.
c. Informativo.
d. Instructivo.

20. En el fragmento Para poder distinguirse de

los dems ciudadanos, la palabra distinguirse
se refiriere a:
a. Ser ms llamativos.
b. Diferenciarse.
c. Ser respetados.
d. Estar a la moda.

21. Qu significa ciudadana?

a. Ser senador o magistrado.
b. Viene del trmino ciudadano.
c. Tener condicin de esclavo.
d. Personas que habitaban la ciudad.

22. Qu era la toga?:

a. El traje oficial de los romanos.
b. Un traje blanco con crculos de colores.
c. La vestimenta de los soldados romanos.
d. Un cinturn negro.

23. En el fragmento: Los ciudadanos romanos

usaban toga blanca para distinguirse de los
dems. Cul es la causa y cul es el efecto?
Causa
Efecto

24. En el fragmento: Los extranjeros y mujeres,

tenan prohibido usar toga blanca, porque
pensaban que no eran tan importantes como los
ciudadanos romanos Cul es un hecho y cul
es una opinin?
Hecho
Opinin.

25. Qu derechos que existan en Roma, ya

no se mantienen en la actualidad:
a. Derecho a tener una propiedad.
b. Derecho a postularse a un cargo pblico.
c. Derecho a vender o comprar esclavos.
d. Derecho a casarse.

26. Que legado romano se conserva

actualmente:
a. La vestimenta.
b. La venta de esclavos.
c. El circo romano.
d. los nmeros romanos.

V. Activacin de saberes.
27. Recuerda la exposicin de maquetas y proyectos de la Antigedad expuestos en la
clase. Dibuja tres de ellos que recuerdes y escribe sus nombres.(6 puntos)

Dios te bendiga por tu gran esfuerzo.