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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

SEMINARIO DE CASOS EN LA GESTION DE RRHH


Catedrtica: Licda. M. Sc. Fidela Cern de Lemus
Nombres:
Pamela Natalie Martnez Arias
Liza Mara Salazar de Len
Claudia Vernica de Paz Escobar
Sandra Mara Flores Garca
Ingrid Sulecio Godnez
Flor de Mara Figueroa Chinchilla
Fecha: 04/10/2014 Seccin: B Aula: 13
Ahora, descubra sus fortalezas, Marcus Buckingham
Serie I:
Instrucciones: Lea las caractersticas de cada inciso y coloque en el
espacio proporcionado el nombre del talento al cual pertenecen. Los
talentos estn mencionados en el cuadro siguiente: (50 puntos)
1. ANALTICO: Desafiar constantemente a los dems.
2. FUTURISTA: Mirar hacia el horizonte.
3. IDEAR: Descubrir dentro de lo complejo un concepto de elegante
sencillez.
4. INCLUSIN: Incluir a todas las personas y hacer que se sientan
parte del grupo.
5. INDIVIDUALIZAR: Encontrar cualidades nicas en cada persona.
6. INICIADOR: Impaciencia por actuar.
7. INQUISITIVO: Coleccionar una diversidad de cosas.
8. INTELECTUAL: Pensar, disfrutar de la actividad y el ejercicio
mental.
9. MANDO: Hacerse cargo de las cosas sin importar poner las
opiniones sobre otros.
10.
ORGANIZADOR: Enfrentar una situacin compleja en la que
hay en juego numerosos factores.
11.
POSITIVO: Ser generoso para dar elogios, sonrer y tratar de
ver el lado bueno de la situacin.
12.
PRUDENTE: Estar siempre alerta, ser reservad@ y tener la
posibilidad de que todo le aparezca en orden.
13.
RELACIN: Tener actitud hacia las relaciones, atrayendo a
la gente que ya conoce y expandir el crculo de amistades.
14.
RESPONSABILIDAD: Asumir un compromiso sobre lo que
promete. Se siente obligado y no cesa.
15.
RESTAURADOR: Resolver problemas y le encanta el desafo
de analizar los sntomas e identificarlos.

16.
SIGNIFICACIN: Necesidad de ser admirado, reconocido,
ser escuchado, sobresalir.
17.
FLEXIBILIDAD: Vivir el momento, ver el lugar para ir
forjando.
18.
EXCELENCIA: Convertir algo bueno en algo excelente.
19.
ARMONA: Lograr un comn acuerdo.
20.
AUTO-CONFIANZA: Seguridad en s mismo, respetar sus
capacidades y sus juicios. Ser capaz de asumir riesgos.
21.
CARISMA: Le encanta el desafo, conocer nueva gente y
lograr caerles bien.
22.
COMPETITIVO: Comparar y estar al pendiente del
desempeo de los dems.
23.
COMUNICACIN: Explicar, describir, ser anfitrin, escribir y
hablar en pblico.
24.
CONEXIN: Creer que todas las cosas ocurren por una
razn.
25.
CONTEXTO: Mirar al pasado, para comprender el presente y
predecir el futuro.
26.
CREENCIA: Desear lo mejor para la familia, ser altruista,
valorar la responsabilidad y la tica.
27.
DESARROLLADOR: Ver el potencial en los dems.
28.
DISCIPLINA: Disciplinado, ordenado, predecible y planeado.
29.
EMPATA: Sentir emociones por quienes le rodean.
30.
LOGRADOR: Trazarse metas y lograrlas.
31.
ENFOQUE: Conocer hacia donde se dirige.
32.
EQUIDAD: Necesidad de tratar a todos por igual.
33.
ESTRATGICO: Ordenar la confusin y descubrir el mejor
camino para seguir adelante.
34.
ESTUDIOSO: Aprender.
Conteste 10 de las siguientes 11 preguntas:
Qu talento tendra una persona que piense o acte de la siguiente
manera?
1. Cuando conozco personas, no me gusta dedicarles demasiado
tiempo ya que an no los conozco bien; sin embargo, si las
circunstancias nos permiten conocernos mejor, entonces invierto
ms tiempo y hago cosas que demuestren mi aprecio. No busco
ms amigos, sino conocer los que tengo ms profundamente.
Comunicacin.
2. Tener este talento es algo extrao. Es bueno porque toda la vida
estoy persiguiendo algn reto; pero por otro lado nunca me siento
como que he alcanzado la meta. Competitivo.
3. A m me gusta tener tiempo para escribir, ya que de esta manera
puedo integrar mis ideas y aclarar mis pensamientos.
Comunicacin.

4. Algunos piensan que soy un soador, tengo visin y me puedo


imaginar cmo sern las cosas en unos aos. Me encanta hacer
planes y pensar en los detalles. Puedo describir con precisin la
casa de mis sueos, el trabajo de mis sueos y el carro de mis
sueos. Enfoque.
5. Con este talento la persona considera que todas las cosas ocurren
por una razn. Considera que somos individuos responsables de
nuestros propios juicios y que somos parte de algo ms grande.
Conexin.
6. Fcilmente y antes que nadie detecto posibles consecuencias, lo
cual me parece obvio, aunque no a los dems. Prudente.
7. Soy una persona decidida. Me parece que slo hay una decisin
que tomar y la tomo con certeza de que es la decisin correcta.
8. Ve el potencial en los dems y ve que estn en un proceso de
desarrollo. Desea ayudar a los dems a saborear el xito. Ve los
pequeos
adelantos
de
crecimiento
en
las
personas.
Desarrollador.
9. Este talento explica cmo alguien puede saber cul es el regalo de
cumpleaos perfecto para cada uno de sus amigos y familiares, a
quin le gusta que le feliciten en pblico y a quin no, y sabe
exactamente quin tiene ms facilidad para ejecutar alguna
tarea. Individualizar.
10.
Cuando los dems no se ponen de acuerdo, la persona con
este talento, aunque no siempre resuelva el problema, puede
ayudar a otros a encontrar reas de comn acuerdo. Armona.
11.
Necesita sentirse en control y mantiene un mtodo para
medir su progreso y productividad en vista de las muchas
distracciones del diario vivir.
Serie II: Instrucciones: describa lo que se le pide (20 puntos):
1. Fortalezas: Desempeo consistentemente casi perfecto en una
actividad.
2. Talentos: Patrones de pensamiento sentimiento o
comportamiento que se repite de forma natural y que se pueda
aplicar productivamente.

3. Cmo dirigir a una persona fuerte en el talento conexin?


Escucharla con atencin para conocer sus puntos de vista.
Aceptar su postura espiritual.
Alentar a la persona a compartir puntos con los distintos
empleados de la empresa.
Compartirle artculos escritos y experiencias.
4. Cmo dirigir a una persona fuerte en el talento
desarrollador?
Ubicar a la persona para poder ayudar a otros integrantes de
la organizacin a crecer.
Permitirle que l sea el que otorgue reconocimiento a sus
compaeros de trabajo.
Reforzar el concepto que la persona tiene de s misma.
Retndola, ponindole proyectos interesantes que le ayuden
a crecer y as mejorar da a da sus habilidades.
Serie III: Verdadero o Falso. nicamente haga un crculo sobre la letra
V si es verdadero o F si es falso, el enunciado. (30 puntos)
1. V o F Una buena descripcin de un iniciador, sera alguien que
piensa que hacer las cosas es la mejor manera de aprender.
2. V o F Nuestra personalidad, talentos e intereses varan
constantemente a lo largo de nuestra vida adulta.
3. V o F Si se entrena repetitivamente una destreza para obtener
una fortaleza, pero no se tiene el talento, se produce desgaste.
4. V o F Toda fortaleza se puede adquirir si se obtienen todas las
destrezas.
5. V o F La teora demuestra que desarrollar un talento en particular,
cuando ste no se tena, es un buen uso de nuestro tiempo.
6. V o F Una persona tiene ms probabilidades de ser exitosa si se
concentra en desarrollar sus talentos inherentes.