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Nombre: Historia Clnica y del Desarrollo.

Anamnesis
Autor: Jaime Julio y Matilde Meller
Objetivo: Conocer la historia clnica del desarrollo y del aprendizaje del nio.
Destinatario: toda edad
Aplicacin: individual
Norma: anlisis cualitativo
Nombre: Cuestionario Exploratorio de Problemas de Aprendizaje CEPA
Autor: Luis Bravo Valdivieso.
Objetivo: Conocer informacin de las dificultades que puede presentar un nio
Destinatario: Primer y segundo ciclo de Ed bsica, contesta el profesor.
Aplicacin: individual
Norma: anlisis cualitativo
Nombre: Test de Conners
Autor: Conners; adaptado por Hospital Luis Calvo Mackenna
Objetivo: recolectar informacin relevante sobre la conducta del alumno, se
aplica a padres y/o profesores.
Destinatario: nios de cualquier edad.
Aplicacin: individual.
Norma: Estandarizado para Chile.
Nombre: ndice de Ajuste del nio al Medio Escolar Yo Pienso, yo Siento
Autor: lvaro Valenzuela
Objetivo: Evaluar la dimensin personal, especficamente autoestima y auto imagen. La dimensin familiar, relaciones en el ncleo de la familia y la
dimensin escolar, especficamente el autoconcepto acadmico y relacin con
pares y profesores.
Destinatario: nios de cualquier edad.
Aplicacin: Individual.
Norma: Anlisis cualitativo.
- Escala de autoestima
Autor: Lucy Reidl. Adaptacin de R. Careaga
Objetivo: Indagar sobre el Autestima del nio.
Destinatario: 7 a 12 aos.
Aplicacin: Individual.
Norma: Anlisis cualitativo y cuantitativo
Nombre: Test de autoestima escolar TAE
Autor: Teresa Marchant, Isabel M. Haeussler, Alejandra Toneti
Objetivo: Evala autoestima a travs de dos vas: Autorreportes Inferencia a
travs de las conductas observadas
Destinatario: Todos los nios en edad escolar
Aplicacin: Individual o colectiva
Norma: Estandarizado en Chile
- Batera de Prueba de Integracin Funcional Cerebral Bsica INFUCEBA

Autor: Ricardo Olea


Objetivo: Evaluar procesos psiconeurolgicos tales como: coordinacin
visomotriz-manual (grfica/nogrfica), orientacin y organizacin viso espacial,
memoria, percepcin y discriminacin visual y auditiva, memoria kinestsica,
orientacin y organizacin temporal, simbolizacin, abstraccin, esquema
corporal, anlisis y sntesis.
Destinatario: Nios entre 7 y 12 aos.
Aplicacin: Individual.
Norma: No estandarizada
Nombre: Prueba de Funciones Bsicas PFB
Autor: Olga Berdiecewiski y Neva Milicic.
Objetivo: Evaluar funciones bsicas de coordinacin visomotora,
discriminacin auditiva y lenguaje.
Destinatario: : 5 aos 6 meses a 7 aos 6 meses.
Aplicacin: Individual y Colectiva.
Norma: Estandarizada en Chile.
Nombre: Metropolitan Readiness Test
Autor: Gertrude Hildreth y Nellie Griffith (1965) Abarca, S. et al, adaptacin a
Chile (1965)
Objetivo: Identificar nios con necesidades educativas especiales a travs de la
evaluacin de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura
Destinatario: Nios de knder y pre knder, de 5 aos y medio a 6 aos y medio.
Aplicacin: individual y colectivo
Norma: estandarizado para Chile
Nombre:Test ABC
Autor: Manuel Loureno Filho (1928)
Objetivo: Evaluar el grado de madurez alcanzado por el nio para iniciar el
aprendizaje de la lectura y escritura. Establecer un pronstico en relacin al
tiempo que el nio podra demorar en la adquisicin de la lectura y escritura.
Destinatario: Nios que hayan terminado kinder o recin iniciado 1 bsico
Aplicacin: individual
Norma: no estandarizado para Chile, cuantitativo
Nombre: Cubos de Kohs
Autor: S. C. Kohs (1923)
Objetivo: Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de vista
viso-receptivomotriz estmulos grficos. Analizar dichos estmulos y
sintetizarlos en volumen
Destinatario: nios entre 3 y 19 aos.
Aplicacin: individual
Norma: no estandarizada
Nombre: Test de Desarrollo Psicomotor TEPSI

Autor: Isabel Margarita Haeussler y Teresa Marchant . (1985)


Objetivo: Evala reas bsicas del desarrollo infantil: coordinacin,

Lenguaje y motricidad.
Destinatario: nios preescolares (2 a 5 aos)
Aplicacin: Individual
Norma: Estandarizado para Chile
Nombre: Examen Psicomotor de Picq y Vayer
Autor: Louis Picq y Pierre Vayer (1977)
Objetivo: Evaluar el desarrollo de la psicomotricidad
Destinatario: nios entre 2 y 13 aos.
Aplicacin: individual
Norma: anlisis cualitativo
Nombre Test de Token
Autor: Ennio De Renzi y Luigi Vignolo (1962) Ins Mondaca et al (1979)
adaptacin y estandarizacin para Chile
Objetivo: Evaluar la comprensin y percepcin del lenguaje oral a travs
deordenes verbales de complejidad creciente
Destinatario: nios entre 6 y 12 aos.
Aplicacin: individual
Norma: estandarizado para Chile.
Nombre: Batera Exploratoria Verbal para Trastornos de Aprendizaje BEVTA
Autor: Luis Bravo Valdivieso y Arturo Pinto Guevara. (1992)
Objetivo: Evaluar habilidades psicolingsticas: asimilacin verbal,

seriacin verbal, abstraccin verbal categorizacin y retencin verbal.


Destinatario: 7 a 12 aos, dependiendo del subtest.
Aplicacin: individual
Norma: Estandarizada para Chile segn edad
Nombre:Test de Vocabulario en Imgenes TEVI-R
Autor: Max, S. Echeverria, Mara Olivia Herrera y Miguelina Vega (1993)
Objetivo: Evaluar el nivel de comprensin de vocabulario pasivo que posee un
sujeto hablante de espaol.
Destinatario: Nios entre 2 aos y 6 meses y 16 aos, hablantes de espaol
Aplicacin: individual hasta 8 aos y puede ser colectivo en los de mayor edad
Norma: Estandarizado para Chile.
Nombre: Examen de Lenguaje Olea
Autor: Ricardo Olea (1975)
Objetivo: Lograr una apreciacin general del lenguaje en sus aspectos
fonolgicos, semntico y sintctico para detectar perturbaciones
Destinatario: Nios entre 7 aos y 11 aos 11 meses. Para nios mayores se
debe aumentar el nivel de exigencia
Aplicacin: individual
Norma: valores de referencia

Nombre: Escala Diagnstica de Lectura de Spache


Autor: George Spache (1963) Gabriela Seplveda y Alicia Jofr (1984)
adaptacin y estandarizacin a Chile
Objetivo: Determinar el rendimiento lector de alumnos de educacin bsica y
media con problemas de lectura. Evaluar la habilidad de lectura oral silenciosa
y comprensin verbal
Destinatario: Nios de 1 a 8 bsico, nios de educacin media con
dificultades, de 6a 13 aos
Aplicacin: individual
Norma: estandarizado
- Test de Dislexia Especfica TEDE
Autor: Mabel Condemarn y Marlyns Blomquist (1970) Olga Berdicewski, Neva
Milicic y Eugenia Orellana (1974) estandarizacin para Chile
Objetivo: Ubicar el nivel de lectura de un nio, explorar errores especficos
en la lectura oral que caracterizan la modalidad lectora de los nios
dislxicos, para utilizar los resultados como gua del tratamiento correctivo
individual
Destinatario: nios entre 6 y 10 aos 11 meses.
Aplicacin: individual
Norma: estandarizado para Chile
- Prueba de Comprensin Lectora de Complejidad Lingstica Progresiva CLP
Autor: Felipe Alliende, Mabel Condemarn y Neva Milicic (1982)
Objetivo: Medir la comprensin lectora principalmente en las etapas
correspondientes a los 8 aos de educacin general bsica
Destinatario: nios de 1 a 8 bsico
Aplicacin: individual y colectiva
Norma: estandarizada para Chile.
- Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva PEEC
Autor: Mabel Condemarn y Mariana Chadwick (1982)
Objetivo: Evaluar el nivel de desarrollo de la escritura cursiva, en cuanto a
larapidez y calidad de la copia. Identificar deficiencias y errores en elritmo o
velocidad y en la modalidad de ejecucin de la escritura inicial.
Destinatario: Nios desde 2 a 5 bsico, de 6,7 a 10,6 aos de edad. Alumnos
disgrficos a cualquier edad
Aplicacin: individual y colectivo en grupos de hasta 10 nios
Norma: estandarizado para Chile
Nombre: PLLE

Autor:

Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee Wiederholt, Joanna

Fountain-Chambers (1982)
Objetivo: Determinar el nivel de logro de las habilidades de comprensin
lectura y escritura segn la edad del sujeto
Destinatario: Nios entre 8 aos y 15 aos
Aplicacin: individual y colectiva
Norma: Estandarizada para el idioma espaol
Nombre: Prueba de Comportamiento Matemtico PCM
Autor: Ricardo Olea, Hernn Ahumada, Luz Elena Lbano (1983
Objetivo: Evaluar aspectos que forman parte de la conducta matemtica,
considerando niveles de razonamiento, capacidad para manejar smbolos
numricos, operar y utilizar el clculo dentro de la estrategia que implcala
resolucin de problemas
Destinatario: nios entre 7 y 12 aos
Aplicacin: individual
Norma: Estandarizado con normas en percentiles
Nombre: Evaluacin de Comportamiento Matemtico BCM
Autor: Arthur Benton y Alexander R. LuriaMariana Chadwick y Mnica Fuentes
(adaptacin a Chile 1986
Objetivo: Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros
presentados en forma oral y escrita, el clculo oral y escrito, contar series
numricas elementos grficos, y para el razonamiento matemtico
Destinatario: nios entre 1 y 6 bsico.
Aplicacin: individual o colectivo
Norma: no estandarizado
Nombre: MEDYR
Autor: Roberto Careaga Medina (1995)
Objetivo: Detectar los sntomas y causas de las dificultades en las
cuatrooperaciones aritmticas bsicas
Destinatario: Nios de 1 a 4 bsico
Aplicacin: individual
Norma: cualitativo