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ALGEBRA

.
I BIM.
PRIMARIA

ALGEBRA.

ndice
Pg .

..............................................Simbologa algebraica

41

...........................................Expresiones algebraicas

45

...........Trminos semejantes con coeficiente natural

49

....Trminos semejantes con coeficiente fraccionario

51

.....................................................................Repaso

53

.......Reduccin de trminos semejantes con signos


...........................................................de agrupacin

55

. Operaciones combinadas con trminos semejantes

57

GRUPO SAN PABLO

Pgina 2

ALGEBRA.

S M B O L O
; ; ( )

S IG N IF IC A D O
O p e r a d o r e s d e la m u lt ip li c a c i n .
O p e r a d o r e s d e la d iv is i n .
O p e r a d o r r a d ic a l.

( ) ; [ ] ; { }

S ig n o s d e a g r u p a c i n : p a r n t e s is , c o r c h e te s y
lla v e s r e s p e c tiv a m e n te .

M (x ;y ) = 2 x y 2

M o n o m io d e v a r ia b le s " x " e " y " .

P (x ) = x 2 + 2 x + 1

P o lin o m io d e v a r ia b le " x " .

V a r ia b le , e s d e c ir le t r a q u e p u e d e t o m a r v a r io s
v a lo r e s .

Aqu tienes algunos ejemplos:


1. P(x;y) = x2 + y2 + 25
- Las variables son: x, y
- El polinomio tiene 3 trminos algebraicos.
- P(x;y) es una notacin matemtica.
2. M(x) = 5x2
- La variable es "x"
- El coeficiente es 5.
- M(x) es una notacin matemtica.

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ALGEBRA.
EL LGEBRA SEGN ISAAC NEWTON
Isaac Newton (1 642 - 1 727) consideraba al lgebra como una extensin de la
Aritmtica. Esta rama de la Matemtica como expresin simblica y de gran
perfeccin operativa tiene sus orgenes en el siglo XVII d.C.
EL LGEBRA PARA GAUSS
Niels Karl Friedrich Gauss hizo sus primeros descubrimientos en lgebra siendo
muy joven, advirtiendo ya en 1796 la relacin entre la bsqueda de races de la
ecuacin: xn - 1 = 0 y la divisin de la circunferencia en partes iguales. Tres
aos ms tarde demostraba el teorema fundamental del lgebra, dando en
1815; 1816 y 1849 tres nuevas demostraciones. Recordemos que la primera
formulacin de este teorema, sin demostrar, fue la dada por Descartes. Para la
demostracin de este teorema necesit construir los campos de desarrollo de
los polinomios.
REGLA DE LA COSA
Durante muchos siglos el lgebra se llam "Regla de la Cosa", y quines la
cultivaban recibieron el nombre de "Cosistas".

Hace cerca de 4 000 aos ya se daban problemas que nosotros resolveramos


ahora por medio de una ecuacin algebraica; es as como en el Papiro de Rhind
se encuentra el siguiente problema: "MONTON, sus dos tercios, su mitad, su
sptima parte, total 33". En este problema MONTON se refiere a la incgnita
(), es decir, al nmero que satisface las condiciones del problema.

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ALGEBRA.

Historia del lgebra


Es la parte de la Matemtica que estudia las cantidades de la forma ms
general posible.
En la antigedad, el lgebra fue una parte inseparable de la Aritmtica, ms
tarde se separ de ella. sta es la razn por la que en gran parte de la
literatura cientfica a la hora de estudiar ambas ramas se hace de una manera
conjunta.
El concepto de nmero surgi como consecuencia de la necesidad prctica de
contar objetos.
En qu se diferencia el lgebra de la Aritmtica?
El lgebra y la Aritmtica se diferencian en que la Aritmtica se representa por
nmeros, mientras que el lgebra est representada por letras adems de
nmeros.
Las primeras actividades matemticas del hombre primitivo fueron hacer
marcas en troncos de los rboles, la medicin del tiempo y el conteo del
nmero de animales que posean. El origen del lgebra es posterior. Pasaron
cientos de siglos para que el hombre alcanzara un concepto bsico de lgebra.
As el lgebra fue expandindose por todo el mundo, ahora conoceremos
algunas escuelas donde difundieron el lgebra.
1. La Escuela de Bagdad
Los rabes fueron los verdaderos sistematizadores del lgebra. A fines del
siglo VIII floreci la Escuela de Bagdad, a la que pertenecan: Al Juarismi; Al
Batani y Omar Khayyan. Al Juarismi, persa del siglo IX escribi el primer
libro del lgebra, y le dio nombre a esta ciencia. Al Batani sirio (858 - 929),
aplic el lgebra a problemas astronmicos. Y Omar Khayyan, persa del
siglo XII, conocido por sus poemas escritos en "rubayat", escribi un
Tratado del lgebra.
2. El lgebra en el antiguo Egipto
En Egipto, encontramos los primeros vestigios de desarrollo de una ciencia
matemtica que debido a las inundaciones del ro Nilo no llegaron a
perfeccionar el lgebra.
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ALGEBRA.

En el papiro de Rhind, existe el ms antiguo y valioso documento


matemtico que presenta problemas y soluciones de ecuaciones de
segundo grado.
PRCTICA N 1
I.

Completar correctamente:
1. P(x;y) = 7x9y6
Variables: ______

2. M(y;z) = 3x9y4z3
Variables: ______

3. P(a;x) = ax2 + a2x + a3


Variables: ______

4. N(x) = a2b3x4
Variables: ______

5. La operacin de multiplicacin se puede representar de tres formas que


son:
se llama __________________; ejemplo: _______ _______
se llama __________________; ejemplo: _______ . _______
( ) se llama __________________; ejemplo: (
) (
)
6. Los signos de agrupacin son:
( ) se llama _____________________
[ ] se llama _____________________
{ } se llama _____________________
II. a. Cul es el nmero que aumentado en 3 resulta 8?
En el enunciado anterior la incgnita es el: ___________________
b. La edad de Mara disminuido en 4 es 6.
En el enunciado anterior la incgnita es la: _______________
c.

Si 4 kilogramos de azcar cuesta 10 nuevos soles, cunto costar un


kilogramo de azcar?
En el enunciado anterior la incgnita es: _______________________

d. Determinar el tiempo que demora un auto en recorrer 20 kilmetros, si


se sabe que su velocidad es de 10 kilmetros por hora.
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ALGEBRA.
En el enunciado anterior la incgnita es: ___________________
L a in c g n it a s e p u e d e r e e m p la z a r p o r
c u a l q u i e r v a r i a b l e ( le t r a , c o m o p o r e j e m p lo " x " )

CARACTERSTICAS FSICAS:
Notacin: Es la representacin que nos indica las variables de la expresin
matemtica.
R (x) = -3 x6

R (x ;y) = -3 x4y5z4

n o t a c i n

n o t a c i n

V a r ia b l e : x

V a r ia b l e s : x , y

Ejemplos:

F(x;y;z) = 4x9y7 + x8z4


variables: ______________

H(a;b) = ax3 + bx2 + ab


variables: ______________

R(m;n;p) = am2 + bn2 + cp3


variables: ______________

TRMINO ALGEBRAICO
Es el conjunto de nmeros y letras que se encuentran relacionados por los
signos operativos de multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.

Partes de un trmino algebraico


s ig n o

e x p o n e n te

M (x) = - 5 x4
p a rte
n u m r ic a
( c o e fi c i e n t e )

v a r i a b le
p a rte
lit e r a l

Completar:

3 4
M(x;y) = -7x y Parte literal:

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__________

ALGEBRA.
Parte numrica: __________
Variables:
__________
Exponentes:
__________

R(x;y) = -4x6y11 Parte literal:


Parte numrica:
Variables:
Exponentes:

__________
__________
__________
__________

CLASIFICACIN DE TRMINOS ALGEBRAICOS


El trmino algebraico se clasifica en:
1. Trmino racional: Es cuando todos los exponentes de sus variables son
nmeros enteros y pueden ser:
a. Trmino Racional Entero: Es cuando todos los exponentes de sus
variables son enteros no negativos.
b. Trmino Racional Fraccionario:Es cuando al menos un exponente de
sus variables es entero negativo.
2. Trmino irracional: Es cuando al menos un exponente de una de sus
variables es fraccionario.
Ejemplos: Clasificar los siguientes trminos algebraicos:

P(x;y) = 4x4y3

______________________________

F(x;y;z) = 3x9y6z-2

______________________________

R(x;y) = -4x1/2y-3

______________________________

A(a;b) =

______________________________

B(m;n) =

______________________________

R e c u e r d a : E n t e r o s n o n e g a t i v o s s i g n i fi c a
m a y o r o ig u a l a c e r o !

EXPRESIN ALGEBRAICA
Es el conjunto de nmeros y letras, relacionados por los signos operativos de
adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.
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ALGEBRA.
Ejemplo:

P(x;y) = 3x2 + 4y3 + 2xy tiene 3 trminos

R( x) 3x2 2x

P(x;y;z) =

1
x4
3

tiene ____ trminos

3x2y3 5xz9

tiene ____ trminos

Ejemplo: P(x;y) = 3xy + 2x + 6


En esta operacin algebraica existen tres trminos algebraicos, donde:
"3xy"

: es el primer trmino, siendo "3xy" el producto de la constante 3


con las variables "x" e "y".

"+ 2x" : es el segundo trmino, siendo "+ 2x" el producto de la constante


+ 2 por la variable "x".
"+ 6"

: es el tercer trmino, siendo "+ 6" una constante.

Adems P(x;y) es la notacin matemtica.


O b s e rv a c io n e s :
1.

R eco rd a r q u e :

2.

S i a lg n t r m in o n o e s t p r e c e d id o p o r n in g n s ig n o s e s u p o n e

1x = x

q u e t i e n e e l s ig n o ( + )

1 x2y3 = x2y3

E j e m p lo :

3x
6xy

+3x

+ 6xy

+ 7 x3y2

a b 2c3

+ a b 2c3

7x y

AHORA HAZLO T
1. En cada una de las siguientes expresiones algebraicas seale su respectiva
parte literal:

x2y

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3xy2z3

5z8

ALGEBRA.

x3 y4 z 5

400
100 x

2. En las siguientes expresiones algebraicas, diga cules son los exponentes


de cada una de sus variables:

x2
5x4z5
100x15z

y3
z8

x3 y4
7xyz2

3. En cada una de las siguientes expresiones, indique el significado de sus


respectivos coeficientes:
Ejemplo: 3a2 = a2 + a2 + a2

2x
5x2y3
6xy3

4y2
6z

3xy
7x5y6

4. En cada una de las siguientes expresiones, indique el significado de sus


respectivos exponentes:
Ejemplo: x2y3 = x.x.y.y.y

x3
z3y3x3
83x4y3

x4y3z5
z7

x5yz
x6 y6

5. En cada uno de los siguientes trminos algebraicos seale sus elementos:

+ 7x3

- 8y5

- z4

6. Clasifica los siguientes trminos:


-

P(x;y) = -4x7y-3

R(x;y;z) = -5x9z4

F(x;y) = 7x1/2y4

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______________________________________
______________________________________
______________________________________
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ALGEBRA.
-

Q(x;y) = 3x9y-2z1/2

H(x;y) = 4x3y4z-2

______________________________________
______________________________________

COEFICIENTE NATURAL
Se dice que dos o ms trminos son semejantes con coeficiente natural cuando
tienen las mismas partes literales (las mismas variables afectadas a los
mismos exponentes).
Ejemplo:
a) 3a2b3x5 ; 5a2b3x5 ; 2a2b3x5
b) 9x2m4 ; 6m4x2 ; 3m4x2
c) 5x4 ; 7x4 ; x4 ; 4x4
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES
Reducir dos o ms trminos semejantes, significa expresar a todos ellos
mediante un solo trmino, mediante la adicin o sustraccin.
Ejemplo:
a) 2a + 5a = 7a
b) 8b - 3b = 5b
c) 5x2 - 2x2 = 3x2
R e cu e rd a :
* C a n t i d a d e s d e l m is m o s i g n o s e s u m a n y s e p o n e e l
m is m o s ig n o .
E j.: -7 - 4 = - 1 1
* C a n t i d a d e s d e s ig n o s c o n t r a r io s s e r e s t a n y s e p o n e
e l s i g n o d e l m a y o r.
E j.: -9 + 7 = -2

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ALGEBRA.

AHORA HAZLO TU
A. Reducir los siguientes trminos semejantes:
1. x0 + x0 + x0 + x0

11. x5y3 + 2x5y3 + 4x5y3

2. x + x + x + x + x

12. 7ab + 6ab + 3ab

3. 2x0 + 3x0 + 5x0 + x0

13. 8nb2 + 15nb2 + 6nb2

4. 3x + 7x + 2x + x

14. 9q2t + 6q2t + 5q2t

5. +3x + 5x + 10x + 50x

15. 8xy + 2xy + xy

6. +x2 + 2x2 + 3x2 + x2

16. 8y2z4 + 2y2z4 + 5y2z4

7. +5x3 + x3 + x3 + x3 + 3x3

17. 30ab + ab + ab + 8ab

8. x5 + 3x5 + x5 + 7x5

18. 7xy2 + 18xy2 + xy2

9. 100x6 + 200x6 + x6 + 2x6


10. 8m + 16m + 7m

19. 2a2b2 + a2b2 + 7a2b2 + a2b2


20. 28nb + 7nb + 12nb + nb

B. Reducir los siguientes trminos semejantes:


1. x + 2x - x + 3x - 3x

11. 3q + 5a + 10a - 2q - 3a

2. 3x - 3x + x - 3x

12. 17ab - 3ab + 5ab + 3x + aq

3. 2x2 + 5x2 - 4x2 - x2

13. 28nb + 7nb - 12nb - 3nb

4. 5x2 - 4x2 + 7x2 - 6x2

14. 2b2a - b2a + 3x2y - x2y

5. 6x3 - 6x3 + 13x3 - 2x3

15. 7x + 2pq + 3pq - 7x

6. 5x + 3x2 - 3x2 + 3x

16. 4x2 + 3y2 + 5x2 + x2 - 3y2

7. 7x3 + 3x + 7x - 3x3 - x3

17. z4 + z3 + 2z4 + 3z3 - z3

8. 10x4 - 3x4 + 3x + x4 - x

18. 30x0 + 3x - 26x0 + 3x - x0

9. 6x - 3x + 2x2 +3x + x2

19. axy + 3axy + 3xyz - axy

10. 3m + 2p + m + 2p - m

20. x2y2z2 + 3x2y2z2 + 3x - 2x

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ALGEBRA.

Lee y completa:

COEFICIENTE FRACCIONARIO

Reduccin
Para reducir trminos semejantes de coeficiente fraccionario se sigue el
mismo procedimiento que para reducir trminos semejantes de coeficiente
natural.
Ejemplos: Reducir:

a.

1
3
1
x x x
2
2
2

b.

luego los 3 trminos son semejantes:


semejantes

1
3
1
+
+
2
2
2

3 2 1 2 2 2
x x x
5
5
5
luego

los

3
1
2
+
5
5
5

5
x
2

c.

1
3

GRUPO SAN PABLO

d.

trminos

x2

2 2
x
5

1
1
x x
2
3
1 +
2

3 + 2
x
6

1 2 1 2
x x
2
5

1
2

1 2
x
5

5 - 2
10

x2

3 2
x
10

5
x
6

Pgina 13

son

ALGEBRA.

AHORA HAZLO T
A. Reducir los siguientes trminos semejantes:

1.

1
3
x x
2
2

2.

3
1
5
x
x
x
10
10
10

3.

4 2 7 2 1 2
x x x
5
5
5

6.

1 3 5 3 6 3
x x x
9
9
9

7.

2 4 1 4 3 4 1 4
x x x x
6
6
6
6

8.

2 4 1 4 1 4 3 4
x
x
x
x
10
10
10
10

4.

3 2 2 2 1 2
x x x
7
7
7

9.

5
2
3
1
x
x
x
x
11
11
11
11

5.

16 5 3 5 7 5
x x x
8
8
8

10.

1 2 7 2 7 2 3 2
x
x
x
x
12
12
12
12

B. Reducir los siguientes trminos semejantes:

6.

3 2 1 2
x x
8
4

7.

7 3 3 3
x x
2
4

8.

5 3 1 3
x x
3
9

4.

1 2 1 2
x x
8
4

9.

5 3 2 3
x x
10
6

5.

3 2 1 2
x
x
5
10

2 4 3 4
x x
8
10. 7

1.

1
1
x x
2
3

2.

1
1
x x
2
4

3.

1
1
x x
5
6

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Pgina 14

ALGEBRA.

Afina tu destreza a travs de estos ejercicios propuestos.


A. Reducir:

1. 5x + 3x - 3x - x

2. 2x2 + 7x - 2x2 - 7x
2

3. 16x + 3x - 8x - 3x + x

4. 5x - 3x + 7x - 3x - 2x

5. 36x + 24x - 16x - x + x

6.

1 2 3 2 1 2
x x x
2
2
2

7.

3
1
7
x x x
4
4
4

8.

3
1
2
1
x x x x
5
5
5
5

9.

7 2 3 2 6 2
x
x
x
10
10
10

8 3 3 3 2 3
x
x
x
10
10
10. 10

B. Reducir los siguientes trminos semejantes:

1.

1
1
x x
2
3

2.

3
1
x x
5
2

3.

3
1
x x
4
5

4.

7
1
x x
10
2

GRUPO SAN PABLO

Pgina 15

6.

8 2 1 2
x x
10
5

7.

3 2 1 2
x x
4
8

8.

7 2 1 2
x x
2
3

9.

3 3 1 3
x x
10
4

ALGEBRA.

5.

5 3 3 3
x x
6
10. 7

2
1
x x
6
4

C. Problemas:
1. Si son trminos semejantes:
hallar: b - a

xa y7 ; x5 yb

2. Si los trminos:
P(x;y) = axa - 1y7
Q(x;y) = bx6yb + 2
son semejantes, calcular la suma de coeficientes.
3. Dados: 3xa + by6 ; 2x10yb + 4
si son trminos semejantes, hallar "a"
4. Si se cumple: bx5 + 2xa = 7xc
calcular: a + b + c
CRUCIGRAMA

I.

Complete el siguiente divertigrama:


1. Es una de las partes de la
Matemtica que estudia a las
cantidades
haciendo
uso
de
nmeros y letras a la vez.
2. Las ....................... se emplean para
representar
toda
clase
de
cantidades ya sean conocidas o
desconocidas.
3. Trminos ................................., son
aquellos que tienen la misma parte
literal, afectado de los mismos
exponentes.
4. Son
signos
agrupacin:

de

coleccin

a) ....................................................
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Pgina 16

2
4c

4a
3

4b

ALGEBRA.
b) ....................................................
c) ....................................................

Recomendaciones:
*

Primero se recomienda suprimir los signos de agrupacin.

En segundo lugar se procede a reducir los trminos semejantes.

Ejemplo 1
Reducir:

3x + 5x + (7x - 3x - x)

[ C o m o d e l a n t e d e l p a r n t e s is h a y u n s i g n o ( + ) , e l
p a r n t e s i s s e s u p r im e y lo s t r m in o s d e s u i n t e r io r
c o n s e r v a n s u r e s p e c t iv o s ig n o ]

3x + 5x + 7x - 3x - x

[ S e r e d u c e lo s t r m i n o s s e m e j a n t e s ]

11x

Ejemplo 2
Simplificar:

4x + 7x - (4 x + 2x - 6x - x)

[ C o m o d e la n t e d e l p a r n t e s i s h a y u n s i g n o ( - ) , e l
p a r n t e s i s s e s u p r im e y lo s t r m in o s d e s u in t e r io r
c a m b ia n s u s i g n o ]

4x + 7x - 4x - 2x + 6x + x

[ S e r e d u c e lo s t r m in o s s e m e j a n t e s ]

12x

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Pgina 17

ALGEBRA.

AHORA HAZLO T

1. 2x + 4x + (8x + 3x - 10x)

11. 4a + 3a + (2a - 9a)

2. [3x + 10x - (5x + 2x)]

12. 14b + (21b - 10b)

3. 6x - 3x - (2x + 5x) + x

13. [3c - 2c ] - c + c

4. 15x - 2x - (13x + 10x)

14. 6b3 + [5b3 + 7b3]

5. -(-3x - 5x - 10x) - 12x

15. 6m - (-8m - 3m - m)

6. -(-2x2 - 3x2 - x2) - (-2x2 - 5x2)

16. -(-m - 2m - 8m) - (-4m - m)

7. -(7x2 - x2 - x2) - (-3x2 - 10x2)

17. 18y + (7y - 5y - 2y) - 18y

8. -{-[-(-2x - 5x)]}

18. 7a + (3a - 2a + 5a) - 6a

9. -{-[-(-18x2 - 3x2 - x2)]}

19. 5p3 + 3p3 - [-3p3 - 2p3 + 5p3]

10. +(7x3 - 4x3) - (7x3 - 4x3)

20. 3z - 2z - [-z + 6z]

GRUPO SAN PABLO

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ALGEBRA.

A. Resolver las siguientes operaciones combinadas:


1. 60 - (8 + 7 + 5)
2. (9 + 5 + 3) + 8
3. 150 - (14 - 6)
4. (8 - 6) + (7 - 4)
5. (8 + 4 + 3) + (6 + 5 + 11)
6. (8 + 7 + 4) - (3 + 9 - 2)
7. 500 - {14 - [7 - (6 - 5 + 4)]}
Rpta. 488
8. 856 + {19 - 3 - [6 + (5 - 3) - (2 + 1) + (5 - 3)]}
Rpta. 865
9. [8 + (4 - 2)] + [9 - (3 + 1)]
Rpta. 15
10. [(6 - 4) - (3 - 2)] - [(9 - 7) - (6 - 5)]
Rpta. 0
B. Reducir los siguientes trminos semejantes:
1. 250x - [(6x + 4x) - (3x - x) + 2x] + {16x - [(18x + 3x) - (12x - 10x)]}
GRUPO SAN PABLO

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ALGEBRA.
Rpta. 237x
2. 8x + [9x - {6x - (5x - 4x)}] + 14x - {11x - [7x - (3x - 2x)]} Rpta. 21x
3. [(6x - 4x) - (3x - 2x)] - [(9x - 7x) - (6x - 5x)]

Rpta. 0x = 0

4. 40y + [25y - (3y + 2y)]

Rpta. 60y

5. 60y + [(4y + 2y) - 5y]

Rpta. 61y

6. 150y - [(5y - y) - (4y - 3y)]


Rpta. 147
7. 250a + [(7a - 2a) + (4a - a) + (3a - 2a)]
Rpta. 259a
8. 450a - [6a + {4a - (3a - a)}]
Rpta. 442a
9. 520a + [8a - 3a + {9a - (4a + 2a - a)}]
Rpta. 529a
10. (150b - 5b) - {14b + (9b - 6b + 3b)}
Rpta. 125b
11. 500b - {6b + [(14b - 6b) - (7b - 2b) + (4b - b)]}
Rpta. 488b
12. 500x2 - {14x2 - [7x2 - (6x2 - 5x2 + 4x2)]}

Rpta. 488x2

13. 856x3 + {19x3 - 3x3 - [6x3 + (5x3 - 3x3) - (2x3 + 1x3) + (5x3 - 3x3)]}
Rpta. 865x3
14. [8x2y + (4x2y - 2x2y)] + [9x2y - (3x2y + x2y)]

15. a2 + (2a2 - 4a2) - (4a2 - 5a2)


16. -m3 - 2m3 + [3m3 + 5m3 - (2m3 + m3) - 5m3]
17. 2a5 - [8b2 + 5b2 - 4a5 - (2b2 + 3b2)] - (3a5 - 8b2)
18. -3z - [-2z + 8x - 3z] - (4x - 5x + 2z)
GRUPO SAN PABLO

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Rpta. 15x2y

ALGEBRA.
19. {2x2y3 - [(3x3y4 - 4x3y4) + (x2y3 - 3x2y3)] - x2y3}
20. -{-3[-6a + 6x + (a - 5x)] - [15a + 10x - 6a - (7x - 6a)]}

GRUPO SAN PABLO

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