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ies caldern de la barca- 4 eso diversificacin- ALS

LA POESA DE PRINCIPIOS DE SIGLO XX


Vais a hacer un trabajo sobre la poesa de principios del siglo
XX. Para ello tenes que contestar en la hoja de papel que os
doy.
La informacin la sacais de las pginas cuyos vnculos os doy.
Cuando tengais la informacin haris una presentacin ( el
formato lo escogis vosotrxs).
Utilizareis la informacin de las respuestas y de las preguntas
para explicar y resumir ( la presentacin no consiste en
responder a las preguntas!!)

Disponeis de un mximo de 5 clases para entregar el


trabajo
1.-LA POESA DE LA GENERACIN
DEL 98
ANTONIO MACHADO
Dnde y cuando nace y muere Antonio Machado?
Quin fue el otro poeta ms importante de esta
generacin?
Qu temas trata en su poesa Machado?
Qu tendencia poltica tena?
Adems de poeta, cul era su otra profesin,
dnde la ejerci?
Con quin se cas, y cundo?
Cul fue la consecuencia de su prdida en la vida de Machado?
Dnde situamos la primera etapa potica de Machado? Y qu
caractersticas tiene esta etapa? Cita sus dos primeros libros de poesas
Qu caractersticas tiene Campos de Castilla?
Cul es el tema principal de Campos de Castilla?
Cita las poesas ms importantes que le inspiraron la muerte de Leonor.
Cul es la Espaa que apoya Machado? Y cul es la que no quiere?

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LA GENERACIN DEL 27:


CARACTERISTICAS,
TEMAS Y ESTILOS
Cmo se llama la generacin que
a principios del siglo XX en Espaa?

surge

Qu gnero literario cultivaban fundamentalmente estos escritores?


En qu poetas de la historia de la literatura se inspiraron?
Qu caractersticas tomas del vanguardismo?
y de la tradicin histrica de la literatura?
Cita los nombres de los miembros ms importantes de este grupo potico.
Cmo se les conoca?
Qu factores influyeron en la cohesin (unin) del grupo? cul fue el
acontecimiento decisivo que les uni?
Cuntas etapas se pueden distinguir en la evolucin de este grupo?
En la etapa de 1920 a 1927 cita las principales corrientes y algunos de los
autores y obras
En la etapa de 1928 a 1936 cita las etapas y las principales caractersticas
y algunos de los autores y obras ms destacadas
En la etapa desde 1936 cita los periodos que abarca, as como las
caractersticas, los autores y alguna de las obras ms significativas

FEDERICO GARCA LORCA


POESA
Dnde y cundo nace Federico Garca Lorca? Y
dnde y cundo muere?
Adems de a escribir, a qu se dedic?
A quin conoci en la residencia de
estudiantes?
Qu poetas le influyeron al principio de su
carrera?

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qu caractersticas tiene la poesa de este periodo?. Cita dos obras suyas
de esta etapa.
Qu obra publica en 1928? Qu caractersticas tiene esta obra?
Lorca deja a un lado su produccin potica y se dedica al teatro. Sin
embrago sigue escribiendo poesa en menor medida: Cita sus dos
ltimas obras de poesa y por qu escribe la ltima de ellas.
TEATRO: En este tema solo veremos la poesa de Lorca. Ser el siguiente
tema en el que veamos el teatro.
Sin embargo, cita algn de las obras de teatro ms importantes de Lorca

Evaluacin
CalificacinCriterios

Excelencia en
elaprendizaje
excellent

Buen
aprendizaje

Aprendizaje
medio

Escasa/nula
consolidacin

nula
consolidacin

well done

good

poor

(marks:7-8)

(marks:6-5)

(MARKS: 4-3)

absolute
disaster
(MARKS:2-1)

(marks:9-10)

Presentacin, claridad y
limpieza

La presentacin del
trabajo global es
homognea. Los
recursos visuales
tienen que ver con lo
que se est
explicando.
Visualmente atractivo
siempre

La presentacin
global del trabajo
es homognea.

La presentacin
del trabajo global
no es homognea.

El alumno utiliza
recurso visuales a
veces y stos
tienen que ver con
lo que se explica.
Visualmente
atractivo la
mayora de las
veces

El alumno usa
pocos recursos
visuales, pero
tienen que ver con
la explicacin.
Visualmente poco
atractivo

La presentacin del
trabajo no es
homognea. El alumno
no usa recurso
visuales. Visualmente
la presentacin no es
atractiva

El alumno no incluye
ningn recurso visual.
La presentacin del
trabajo es desastrosa y
nada homognea.
Visualmente es un
desastre

buena disposicin en el
trabajo y aprovechamiento
del tiempo

Cumplimiento total del


trabajo individual

Cumplimiento en la
mayor parte del
tiempo del trabajo
individual

Cumplimiento
parcial del trabajo
individual

Escaso cumplimiento
del trabajo

No se cumple con el
trabajo individual de
cada miembro

originalidad y creatividad
en la expresin escrita.

Usa vocabulario
apropiado para que la
audiencia siga la
explicacin siempre

La mayora del
tiempo usa
vocabulario
apropiado

Algunas veces usa


vocabulario
apropiado

Casi nunca usa


vocabulario que se
entienda

Usa vocabulario
relativo al tema e
introduce palabras
nuevas, que se
explican.

Usa vocabulario
relativo al tema
pero no introduce
vocabulario nuevo

Usa vocabulario
relativo al tema
pero no introduce
vocabulario nuevo

No usa vocabulario
relativo al tema casi
nunca

No usa vocabulario que


se entienda nunca ni
vocabulario relativo al
tema

El trabajo se basa en
la informacin obtenida
de los vnculos del
proceso siempre y se
procesa para presentar
un trabajo
completamente
original.

El trabajo se basa
en la informacin
obtenida de los
vnculos del
proceso la mayora
de las veces.

El trabajo se basa
a veces en la
informacin
obtenida de los
vnculos del
proceso. El alumno
procesa la
informacin de
forma correcta a

El trabajo no es
original. El alumno
copia directamente
informacin pero
intenta procesar la
informacin
correctamente.

Uso correcto del


vocabulario

adecuacin de la
informacin y a la gua a la
informacin de las pginas

La informacin se
procesa para

El alumno se limita a
recortar y pegar.

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presentar un
trabajo original en
casi su totalidad

veces. El trabajo
no es muy original

PARA CORREGIR EL TRABAJO SE TENDR ENCUENTA LA SIGUIENTE


RBRICA