You are on page 1of 28

PRESIDENTE: Sta.

Mercedes Solanas
DIRECCION DE DERECHOS Y PROGRAMAS PARA LA
NAF:
Psp. Diana Olivera
COORDINADORA DEL PROGRAMA:
Terapista
Ocupacional Fornara, Betiana
EQUIPO TCNICO:
Lic. en Trabajo Social Bustos,
Claudia
Terapista Ocupacional Noro, Cristina
Terapista Ocupacional Sian, Vanina
DOMICILIO: Corrientes N 190 - oficina 55 (C.P. 3100)
Paran. E.R.
TEL/FAX: 0343 -4208816/4208818 Interno 133.
E-mail: jovenesprotagonistas_er@yahoo.com.ar

Facebook: jovenesprotagonistas
PGINA WEB: www.entrerios.gov.ar/conmenor

INDICE
Fundamentacin.P
g. 3.
-Poblacin destinataria.Pg. 4.
-ObjetivosPg. 4.
-Lneas de IntervencinPg. 5.
-Recursos..Pg. 6.
-Evaluacin de los ProyectosPg.
6.
-Lugares de recepcin...Pg.
7.
-Contactos y consultas..Pg. 8.
- BibliografaPg. 9
-AnexosPg. 10
-Construccin de espacios de protagonismo
juvenil..Pg. 11
-Requisitos para la presentacin de
Proyectos...Pg. 14
-2-

-Gua para la formulacin de Proyectos


Pg. 16
-Requisitos para el informe final...Pg.
18
-Pautas de Inversin.Pg. 19
-Pautas de RendicinPg.
20/22

-3-

JVENES PROTAGONISTAS
Fundamentacin:
El cambio que inaugura la Convencin de los Derechos del Nio (1990),
la Ley Nacional N 26061 y la Ley Provincial N 9861 de Proteccin
Integral de los Derechos del Nio, el Adolescentes y la Familia, seala
el pasaje de un modelo centrado en la proteccin de personas a un
modelo organizado para la proteccin de derechos, dejando claro que
el bien que debe ser protegido son los derechos de los cuales los
nios
y jvenes son titulares, lo cual modifica el sentido y
orientacin de todas las intervenciones sean estas desde los
organismos estatales y/o de las organizaciones sociales, enunciando
obligaciones y responsabilidades del Estado, la sociedad y la familia.
De all la importancia de reconstruir, desde una mirada retrospectiva,
las respuestas y dispositivos institucionales, las polticas sociales, como
tambin la participacin
los diferentes actores involucrados
histricamente en el campo de la niez. A fin de ir superando la
fragmentacin de las prestaciones sociales, econmicas y culturales
contemplando la universalidad, la no discriminacin, la participacin y
el respeto a la intimidad de los nios/as y jvenes sostenidos por la
CIDN.
Desde esta perspectiva de proteccin integral de los derechos, la
programacin y planificacin de acciones institucionales deben girar de
un enfoque focalizado y centralizado en el riesgo social a acciones
promocionales y de proteccin de derechos.
Particularmente si hablamos de acciones destinadas a los jvenes,
observamos que en su mayora an estn pensadas y formuladas desde
la mirada de los adultos, profundizando desigualdades sociales en el
acceso a los bienes y servicios, originando una brecha entre los que s
pueden ejercer y gozar de sus derechos y los que no, generando
exclusin social y afectando la igualdad de oportunidades.
Si bien jurdicamente los derechos son iguales para todos, desde lo
social, cultural y econmico, no estn efectivamente garantizados en
igual medida para todos.
La afectacin de estos derechos y la consecuente experimentacin de
esta desigualdad e inequidad, sin lugar a dudas, imprime marcas en las
subjetividades, y en los procesos de integracin social de los jvenes y
en el modo en que se desarrollen sus historias personales.
Frente a este escenario, este programa se plantea como desafi
promover y afianzar acciones, generar herramientas y estrategias

-4-

sustentables que amplen el campo de efectivizacin de los derechos,


con especial nfasis en los derechos a la educacin, la formacin para
el trabajo y la participacin ciudadana de los jvenes entrerrianos.
Por lo tanto, la actividad se piensa como un elemento motivador y
puente de procesos de convivencia y reconocimiento social. Estos
espacios son propicios para un encuentro con el otro, mediado por la
implicacin mutua en un proyecto comn, con objetivos especficos y
con un producto en el que los jvenes puedan reconocerse.
El programa fomenta el desarrollo de proyectos que respondan a los
intereses y preocupaciones de los jvenes, donde stos pueden ejercer
la participacin activa desde el inicio del proceso. Visto de este modo
no slo se tiende a la construccin de ciudadana sino tambin al
empoderamiento de los jvenes, donde estos espacios sean lugares de
reconocimiento y ejercicio de derechos.

Principios
Este Programa estar enmarcado dentro de los principios emanados de
la Convencin sobre los Derechos del Nio, la ley 26.061 y ley
provincial N 9861. Cobrando mayor relevancia los siguientes
principios:
1) Participacin activa y protagnica de los jvenes en todo el
proceso, desde la formulacin de la propuesta.
2) Reconocimiento de las potencialidades que posee la familia para
colaborar en la construccin y desarrollo de las propuestas.
3) Valoracin y aplicacin de la actividad concreta
instrumento para el ejercicio de la ciudadana y
organizador natural de los comportamientos humanos.

como
como

4) Planificacin e implementacin de las actividades


como
instrumentos para el ejercicio de los derechos potenciando las
habilidades y capacidades de los jvenes.
5) Descentralizacin de los recursos y gestin asociada de
Organismos del Gobierno en sus diferentes niveles
coordinacin con la sociedad civil

los
en

Poblacin destinataria
Jvenes de 13 a 18 aos de edad, principalmente aquellos que, por el
contexto en el que viven, tienen vulnerado el ejercicio de sus derechos.

-5-

Objetivos
Objetivo General
Promover espacios para los jvenes que permitan el ejercicio
activo de sus derechos, fortaleciendo los procesos de formacin
individual y ciudadana.

Objetivos especficos

Crear espacios de participacin activa y protagnica de los


jvenes, en conjunto con los adultos, para planificar proyectos y
actividades que respondan a sus intereses, inquietudes y
opiniones.

Impulsar y apoyar la creacin de actividades de promocin, con


nfasis en la inclusin educativa y la formacin de competencias
para la futura insercin laboral.

Propiciar la articulacin y trabajo integrado entre las diferentes


reas, servicios y programas destinados
a jvenes que
actualmente se implementan desde el CoPNAF

Promover un abordaje intersectorial coordinando con diferentes


actores de las organizaciones estatales, societales y privadas para
la formulacin de propuestas integrales.

Lneas de intervencin
Con la finalidad de efectivizar los principios y objetivos propuestos, el
programa plantea diferentes lneas de intervencin:
1) Construccin de espacios de protagonismo juvenil
(ver anexo Pg. 11): en esta lnea de intervencin el programa
fomenta el desarrollo de propuestas que respondan a los intereses y
preocupaciones de los jvenes, a travs de la presentacin de proyectos
promocionales que promuevan el empoderamiento de los jvenes y la
construccin de ciudadana. Proyectos que se piensen desde los tres
ejes de accin convergentes entorno a los cuales se estructura el
Programa Jvenes Protagonistas:
a) Participacin activa y protagnica de los jvenes: que las
actividades estn dirigidas a promover y profundizar espacios de
escucha y participacin activa, contribuyendo a conocer sus intereses,
inquietudes, y sus necesidades.
-6-

b) Conocimiento de la realidad de los jvenes: que las acciones


permitan capturar, reconocer las miradas, voces, sentires de los
jvenes acerca de su propia realidad
c) Promocin de derechos: con nfasis al derecho a la educacin y al
fortalecimiento de las capacidades y habilidades para el ingreso al
mundo laboral.

2) Coordinacin de los proyectos en ejecucin desde el

CoPNAF:
Las actividades de esta lnea de intervencin estarn orientadas a
procurar la adecuacin de los proyectos en ejecucin desde el CoPNAF
a los principios, criterios, metas y objetivos del Programa.
3)Articulacin entre los proyectos: otras de las acciones del
programa esta orientada a propiciar la articulacin y trabajo integrado
entre los distintos proyectos destinados a jvenes en el territorio
provincial, propiciando encuentros de intercambio de experiencias,
aprendizajes y conocimientos como tambin la generacin de una red
juvenil.

4) Gestionar acuerdos y

convenios : con esta

lnea de
intervencin se pretende generar acuerdos y convenios con las
diferentes organizaciones gubernamentales, societales y privadas
promoviendo un abordaje integral e intersectorial, trabajando asociada
y
correponsablemente
en
las
intervenciones
y
respuestas
institucionales desde la perspectiva de los derechos de los jvenes.
5) Sistematizacin de la informacin: desde esta lnea de
intervencin se intenta profundizar el conocimiento acerca de la
realidad de los jvenes, respetando las particularidades de las regiones
que conformar en el territorio provincial, a travs de la construccin
de datos cuanti y cuali,
lo que permitir
la planificacin e
implementacin de programas, acciones acorde a los intereses,
preocupaciones y propuestas de los jvenes.

Organizacin
Teniendo en cuenta que la cobertura de este Programa incluye toda la
provincia de Entre Ros, se considera conveniente organizar el trabajo
por regiones respetando las particularidades de cada regin
Se realizar un trabajo intersectorial estableciendo coordinaciones con
los referentes departamentales, programas y servicios de Proteccin de
Derechos del CoPNAF, Coordinaciones Departamentales, reas de
Niez de las Municipalidades, organizaciones educativas, de salud,
culturales, entre otras.

-7-

Recursos
Humanos:
- Coordinadora del Programa
- Equipo Profesional del Programa
- Administrativo
Referentes
Regionales
de
las
Departamentales del Copnaf
- Responsables y jvenes de los proyectos

Coordinaciones
1

Materiales:
- Recursos materiales brindados por el CoPNAf
- Fondo de financiacin para la ejecucin de los Proyectos.

EVALUACIN DE LOS PROYECTOS


Los Proyectos presentados sern evaluados por el Equipo Profesional
del Programa Jvenes Protagonistas en conjunto con los referentes
regionales de las Coordinaciones Departamentales Del CoPNAF.
El equipo evaluador tendr en cuenta los criterios planteados por
Programa jvenes protagonistas:
la participacin activa y protagnica de los jvenes: que las
actividades estn dirigidas

promover y profundizar

espacios de escucha y participacin activa, contribuyendo


a conocer sus intereses, inquietudes, y sus necesidades.
conocimiento de la realidad de los jvenes:

que las

acciones permitan capturar, reconocer las miradas, voces,


sentires de los jvenes acerca de su propia realidad
promocin de derechos con nfasis al derecho a la
educacin y

al fortalecimiento de las capacidades y

habilidades para el ingreso al mundo laboral: que la


propuesta apunte a promover y afianzar acciones, generar
herramientas y estrategias que amplen el campo de

Los adultos responsables y jvenes de los proyectos seleccionados, que son


financiados por el Programa.

-8-

efectivizacin de los derechos de los jvenes entrerrianos


para el ejercicio activo de la ciudadana.
Accesibilidad:

se

evaluar

si

la

propuesta

resulta

efectivamente accesible para los jvenes, en cuanto al


espacio

fsico,

actividades

propuestas,

horarios,

la

participacin de los jvenes y sus familias, entre otros.


Pertinencia: Si se enmarca dentro de los destinatarios, si
las actividades y recursos son pertinentes a los objetivos
planteados, si las actividades apuntan a la promocin del
ejercicio de la ciudadana, etc.
Sustentabilidad:. Propuestas, estrategias y acciones que se
plantean para la articulacin con otras organizaciones y
actores

sociales

en

la

comunidad,

para

generar

la

sustentabilidad del proyecto, por fuera de la financiacin


otorgada por el COPNAF.
Participacin

de

profesionales:

Es

primordial

la

participacin de un Profesional dentro del grupo de los


adultos

que

acompaen

los

jvenes,

para

poder

implementar la metodologa de trabajo que se propone


desde el programa, trabajar articuladamente con los
talleristas o capacitadores, capaz de trabajar los derechos
vulnerados, detectar indicadores,
jvenes,

asesorarlos,

reflexionar junto a los

acompaarlos,

apoyarlos

en

sus

decisiones logrando sistematizar el trabajo que realicen


junto a ellos.

PROYECTOS SELECCIONADOS:
Los proyectos que hayan cumplimentado con los requisitos y la
evaluacin del equipo Tcnico Profesional del Programa, se les otorgar
la financiacin por 6 meses. Los mismos debern presentar un informe
parcial de las actividades a los 3 meses de ejecucin y otro informe

-9-

final (ver Anexo Pg. 19) al concluir el perodo financiado, como as


tambin participar de las capacitaciones y encuentros de trabajo
organizados por el Programa.

LUGARES DE RECEPCIN
CoPNAF- Programa Jvenes Protagonistas a travs de Mesa de
entrada
Direccin: Corrientes 190-Paran Entre Ros.
Coordinaciones Departamentales del CoPNAF elevando los proyectos
al Programa Jvenes Protagonistas.
reas Municipales de Niez y Adolescencia con convenio con el
CoPNAF (primera va de recepcin) quienes debern elevar el Proyecto
a la Coordinacin Departamental del CoPNAF de la Regin y desde all
al Programa Jvenes Protagonistas.

CONTACTO-CONSULTAS
Programa Jvenes Protagonistas
- CoPNAF, Corrientes 190
Oficina 55, Paran Entre Ros.
Tel. 4208816 int. 133, Mail: jovenesprotagonistas_er@yahoo.com.ar
Coordinaciones Departamentales del CoPNAF.
reas Municipales de Niez, Adolescencia y la Familia.
Servicios de Proteccin de Derechos del CoPNAF.

- 10 -

BIBLIOGRAFA

Alayn, Norberto Nios y Adolescentes. Hacia la


construccin de Derechos.ED. Espacio. 2 Edicin. 2003.Ale, Adelina Soar el futuro - Novedades Educativas. Ao
17 Edicin 178 - Octubre 2005
Benavides, Luis. M. Cuentos para ser Humano . Editorial
SB Ao 2007.
Cerapezza, Sebastin. Filosofa barata y zapatillas de lona
Revista Barriletes Argentina. Pg. 22. - Ejemplar N
001477, ao 2007.
Cuadernillos 1 y 2 del Paquete Didctico Audiovisual, del
Programa de Fortalecimiento de la Sociedad Civil CENOC,
desarrollados en 1997 por la ex Secretara de Desarrollo
Social, de la Presidencia de la Nacin.Hagamos un
Proyecto Comunitario ISBN N 987-95902-2-8
Gattino, Silvia y Aquin, Nora Las Familias de la nueva
pobreza . ED. Bs. As. 2002.Konterllnik, Irene; Muoz, Teresa y Pelliza, Cecilia Gestin de polticas para la proteccin integral de los
derechos de nias, nios y adolescentes. Un modelo en
construccin. Relatos de una experiencia de trabajo en la
Municipalidad de Guaymallen. Provincia de Mendoza Coordinacin ED. rea Comunicacin UNICEF Oficina de
Argentina. 1999.
Jacinto, Claudia Rupturas y puentes entre jvenes y
trabajo - Novedades Educativas. Ao 17 Edicin 178 Octubre 2005.
Lpez, Adrin Ministro de la Familia y Promocin SOCIAL
_Sra. Burgeo Nlida, Subsecretaria de Desarrollo Humano
y Familia.- Sr. Daz de Charco Juan, Directora Genera de
Niez, Adolescencia y Familia.- Lic. Corbanini Delfina,
Directora de la Coordinacin y Asistencia Tcnica .1
Muestra literaria de autores Chubutenses, Los Derechos
del nio. Argentina
Mastache, Anah Viviana El desarrrollo de competencias
personales y sociales - Novedades Educativas. Ao 17
Edicin 178 - Octubre 2005.
Paganizzi, Liliana Actividad Lenguaje particular
Composicin tipogrfica: Calamos Buenos Aires 1997.
Pellegrini, Mariel Curso Ciencias de la Ocupacin en
intervencin temprana
Fundacin del gran Rosario..
Agosto 2006.Taber, Beatriz y Zandperl, Ana Qu piensan los jvenes?
Sobre la familia, la escuela, la sociedad, sus pares, el sida,

- 11 -

la violencia y las dicciones


UNICEF-Argentina en el
ao2001 www.unicef.org.ar.
Ziccardi, Alicia.Pobreza, desigualdad social y ciudadana.
Los limites de las polticas Sociales en Amrica Latina.
Coleccin de grupos de trabajo. ED. Clacso. 2002.2 Jornada de actualizacin en temticas de adolescencia y
juventud. Hacia donde van nuestras prcticas?. Crdoba.
Arg. 2006.Coleccin de ensayos y experiencias. Juventud, educacin
y trabajo Debates en orientacin vocacional Escuela media
y proyectos futuros. 2005.-

ANEXOS

- 12 -

Construccin de espacios de protagonismo


Juvenil
El Programa Jvenes Protagonistas tiene como objetivo general
promover espacios de participacin que, conteniendo las
particularidades de los jvenes en cada regin y localidad de la
provincia de Entre Ros, les permitan el ejercicio activo de sus
derechos, el fortalecimiento de los procesos de formacin
individual y ciudadana.
Por qu?
En nuestra provincia, hasta el momento y en su gran mayora, las
propuestas destinadas a jvenes, ya sean de tipo educativas, de salud,
culturales y recreativas han sido ideadas por los adultos. Quienes las
han formulado desde su propia perspectiva, estableciendo una relacin
asimtrica ubicndose as mismos, en un lugar de autoridad, de poder,
de saber; excluyendo de este modo a los jvenes en la bsqueda de
soluciones.
Por ello, es necesario superar las respuestas dadas desde un solo lugar.
Se hace imperioso recuperar las percepciones, ideas, sentimientos,
intereses, frustraciones y alegras que forman parte del mundo interno
de los jvenes; ya que es a partir de all que van definiendo sus modos
particulares de relacionarse con sus pares, con los adultos, las
instituciones. Y slo a travs de prcticas inclusoras se hallarn
caminos acertados en la construccin de prcticas democrticas.
Es por esto que consideramos que toda accin para los jvenes no
puede ser sin ellos.
Hacia donde vamos?
Hacia la creacin de espacios de participacin activa y protagnica de
los jvenes, para planificar conjuntamente con ellos proyectos y
actividades que respondan a sus intereses, inquietudes y opiniones,
promoviendo el ejercicio pleno de sus derechos a la vez la construccin
de conocimiento acerca de la realidad juvenil.
Cmo lo podemos logar?
-Reconociendo prcticas y discursos construidos por los jvenes
entorno a sus intereses, derechos y propuestas.
-Abordando participativamente temticas de su inters.

- 13 -

-Promoviendo protagonismo, participacin y autogestin de los jvenes


para la elaboracin de propuestas.
-Registrando las vivencias cotidianas que se expresan en stos espacios
juveniles.
Cmo lo vamos a trabajar?
La idea se centra en la construccin integral de un espacio, donde los
protagonistas sean los jvenes conjuntamente con los adultos, para as
saber cmo pararnos frente a una generacin tan prxima y tan
diferente de nosotros, los adultos.
Consideramos adems importante la participacin de un Profesional
que trabaje articuladamente con los talleristas o capacitadores,
acompaando a los jvenes en instancias
reflexivas, decisorias,
reconociendo preocupaciones y derechos vulnerados trabajando en
paralelo y simultneamente con otras instituciones y actores sociales
de la comunidad, para la construccin de respuestas integrales e
intersectoriales. Articulacin que permite adems crear propuestas,
estrategias y acciones sustentables en el tiempo ms all de la
financiacin otorgada por el COPNAF.
Temticas propuestas por el Programa
Con la finalidad de generar conocimiento acerca de la realidad de los
jvenes es que proponemos trabajar junto a ellos temas significativos
que nos permitan la produccin de conocimiento que retroalimente los
procesos grupales iniciados y efectuar una comparabilidad de lo
realizado en cada localidad y en cada regin, a fin de arribar a una
aproximacin diagnstica de la provincia.
-

Juventud

Educacin

Trabajo

Para cada uno de los temas elegidos planteamos una serie de


preguntas-gua, que operarn como orientadoras para la reflexin con
los jvenes y no como un cuestionario a responder.
PREGUNTAS-GUA
A. JUVENTUD:
a) Qu es ser joven? (para los chicos).

- 14 -

b) Cuales son las preocupaciones e inquietudes que los


chicos expresan?
c) Qu los motiva? Qu les interesa?
d) Como jvenes, cmo se ven en relacin a su familia? Qu
lugar ocupan? Qu reciben de ella? (Contencin, limites,
reproches, consejos)
e) Cules son sus grupos de pares significativos? Qu
piensan de sus grupos de pares? Qu aportes les brinda el
grupo?
f) Cmo se ven en el futuro? Qu esperan del futuro?
B. EDUCACIN:
a) Experiencia

educativa

familiar.

Trayectos

educativos

familiares. Qu dicen en la familia sobre la educacin?


b) Cules son las representaciones y

los significados

asociados la educacin: Es importante estudiar? Por qu?


Por qu no?
c) Experiencia educativa personal: Van o fueron a la escuela?
Cmo es/era su escuela? Cmo es/era su relacin con los
docentes? Cmo es/era la relacin con los compaeros
(amistad, colaboracin, conflictos, discriminacin)?
d) Experiencia de fracaso escolar o abandono: Cmo fue
que dejaron de ir a la escuela? Les gustara volver? Qu
obstculos ven para hacerlo?
e) Qu esperan de la escuela y qu reciben de sta? Qu
tiene que tener una escuela para que todos puedan
estudiar?
f) Proyeccin hacia el futuro en relacin a la educacin: Les
gustara estudiar? Hasta qu nivel, qu carrera? Creen
que es posible? Por qu si? Por qu no? Explorar
obstculos y posibilidades.

- 15 -

C. TRABAJO:
a) Recuperar la experiencia laboral familiar. De qu trabajan
sus padres o los adultos con los que viven? Cules son sus
condiciones de trabajo? Cmo fueron variando, segn lo
que ellos recuerdan? Y los abuelos? Y las generaciones
anteriores?
b) Experiencia laboral de los jvenes: Trabajan/ron o no? A
qu

tipos

de

empleos

accedieron?

Cules

son

sus

condiciones de trabajo? Reflexin crtica sobre la propia


historia laboral, en relacin con la comunidad en la que
viven y la historia laboral familiar.
c) Cules son las representaciones y significados asociados al
trabajo? Qu significa el trabajo para los jvenes? Es
importante trabajar? Por qu? (desarrollo personal, ganar
dinero, subsistencia, aportar a la familia, vincularse con
otros)
d) Representaciones acerca del trabajo infantil/ adolescente.
Por qu trabaja un nio/ adolescente? Causas, razones.
e) Representaciones acerca del trabajo de mujeres y del
trabajo

de

varones.

Existen

actividades

laborales

especficas para cada gnero? Cules?


f) Proyeccin de futuro: De qu querran trabajar en el
futuro? Por qu? Obstculos y posibilidades. Cmo se
ven?

- 16 -

REQUISITOS PARA LA PRESENTACION DE


PROYECTOS
PROGRAMA JOVENES PROTAGONISTAS
El Programa Jvenes Protagonistas a travs de la promocin de
espacios de participacin juvenil, destinada a jvenes que tienen
vulnerado el acceso a los derechos bsicos principalmente a la
Educacin y

al Trabajo, convoca a la presentacin de proyectos, en

todo el mbito de la Provincia de Entre Ros, que favorezcan el


ejercicio activo de sus derechos, el fortalecimiento de los
procesos de formacin individual y ciudadana.
Podrn sumarse a nuestra propuesta mediante la construccin de un
proyecto

que

surja de los intereses y necesidades de los jvenes,

acompaados por adultos y avalado por un Organismo gubernamental o


no gubernamental de la comunidad, organizados en un nmero no
mayor de 25 y no menor de 10, entre las edades de 13 a 18 aos.
La financiacin brindada desde el Programa est pensada para la
ejecucin del proyecto durante 6 meses, lo que no significa que las
actividades del proyecto finalicen una vez ejecutado el financiamiento
solicitado, ya que desde el Programa estimulamos y favorecemos a que
las instituciones tengan la posibilidad de acceder a otros recursos
institucionales,
articulacin

actores
y

sociales,

reas,

corresponsabilidad,

entre

otros,

permitindoles

logrando
alcanzar

Sustentabilidad en el tiempo.

Para la presentacin se deber tener en cuenta:

Gua para la formulacin de proyecto, el mismo deber ser

presentado mediante Nota por las autoridades de la Institucin que


representan,

sean

ONG,

Escuelas,

- 17 -

Municipios,

Coordinaciones

Departamentales, etc., dirigida al Programa Jvenes Protagonistas, a


travs del Departamento Mesa de Entrada del CoPNAF.
No podrn presentarse a la nueva convocatoria, las Instituciones que
adeuden

se

encuentren

observadas

sus

rendiciones

del

financiamiento otorgado por el CoPNAF y que no hayan presentado el


informe final, entendiendo que la responsabilidad sobre un proyecto
finaliza en la rendicin total del financiamiento otorgado para tal fin y
en la evaluacin del proceso realizado junto a los jvenes.
Los Proyectos Comunitarios enmarcados en Asistencias Econmicas
Comunitarias deben ser diseados y ejecutados por Instituciones y
Organizaciones
de la
Sociedad
Civil
u Organizaciones
No
Gubernamentales. Quedando especificado que el CoPNAF: Organismo
Central - Coordinaciones Departamentales Servicios de Proteccin de
Derechos Residencias Socioeducativas Oficiales, y las reas
Municipales de Niez, tienen como funcin la seleccin, el monitoreo y
evaluacin final de los Proyectos y no su implementacin y/o
ejecucin.
Documentacin Requerida por la Direccin de Administracin:
ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nombre o Razn Social de la Institucin. Especificar si la ONG


Constancia de N CUIT
Constancia de Personera Jurdica
Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva
Copia de Estatuto
Domicilio Legal
Datos Personales (nombres y apellido) del Responsable de cobros y
rendiciones, adjuntar copia del DNI.
8. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto
y copia del DNI.
ESCUELAS
1. Nombre o Razn Social de la Institucin
2. Constancia de N CUIT o CUE
3. Cooperadoras Escolares: Reconocimiento del Consejo General de
Educacin
4. Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva de la
Cooperadora
5. Documentacin Formal de Nombramiento de Directores de
Escuelas.

- 18 -

6. Domicilio Legal de la institucin.


7. Datos Personales (nombres y apellidos) del Responsable de cobros
y rendiciones, adjuntar copia del DNI.
8. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto
y copia del DNI.
COMISIONES VECINALES, CLUBES, CENTRO COMUNITARIOS,
INSTITUCIONES RELIGIOSAS
1. Nombre o Razn Social de la Institucin
2. Constancia de N CUIT
3. Copia del Acta de Designacin de la Comisin Directiva.
4. Copia de Estatuto (si tiene).
5. Domicilio Legal.
6. Datos Personales (nombres y apellidos) del responsable de cobros
y rendiciones, adjuntar copia del DNI.
7. Datos Personales (nombre y apellido) del Responsable del Proyecto
y copia del DNI.
El incumplimiento de estos requisitos formales implica la no
admisin del proyecto.

Gua para la formulacin de proyectos


Programa Jovenes Protagonistas

DATOS QUE CONTARN EN LA CARTULA


Nombre del proyecto
Barrio/localidad: (donde se desarrollar el proyecto)
Nombres y N de documentos de los responsables del proyecto:
Nombre de la Organizacin:(que presenta proyecto)
Domicilio Postal:
Telfono/ mail:

CONTENIDO DEL PROYECTO

- 19 -

1.- Fundamentacin: Es la descripcin del proyecto, lo que se quiere


llevar adelante.
La propuesta debe surgir del conocimiento local acerca de la realidad
de los jvenes, conocer la situacin de vulneracin u omisin de
derechos de los mismos, orientada a acciones promocionales.
Mencionar si este proyecto tiene antecedentes o si es la primera vez
que se presentan, en relacin a esto que los motivo a agruparse y
como surgi la idea del proyecto?.

2.-Destinatarios: identificar los jvenes que participarn del proyecto,


la institucin y/o barrio al que pertenecen.
Anexar lista de los jvenes que participarn del proyecto.

Apellido y
Nombre

Sexo

DNI

1
2
3
4

- 20 -

Nivel
Alcanzad
Fecha de
o de
Nacimiento
Escolarid
ad

Cursa
Actualmen Trabaja
te
SI/NO
SI/NO

3.-Objetivos:
Objetivo General: definir en forma general lo que se quiere logar o
alcanzar, a lo que queremos llegar.
Objetivos Especficos: explicitar de forma mas precisa lo que ya fue
expresado en el objetivo general. Son ms concretos y a corto plazo y
necesarios para lograr el objetivo general.

4.-Cronograma de Actividades: son las distintas actividades que se

realizaran para alcanzar los objetivos, es decir, los pasos que vamos a
dar, las cosas que vamos a hacer para conseguir lo que nos propusimos.
Tambin es necesario mencionar quien ser responsable de las mismas:
profesional, capacitador, etc. (Tener en cuenta los temas para el
trabajo con jvenes propuestos desde el Programa Jvenes
Protagonistas Ver Anexo Pg. 12).
1 Mes
ACTIVIDADES

Responsable de
las misma

2 Mes

3 Mes

4
Mes

5 Mes

5.- Recursos: aqu se detallar los recursos necesarios para llevar a


cabo el proyecto.
a).- con que cuenta actualmente el grupo para ejecutar las
actividades?
b) que otros recursos se necesitan?
- Recursos Humanos
- Recursos Materiales
(Tener en cuenta las pautas de imputacin y rendicin del programa
Jvenes Protagonistas.)

6.- Trabajo intersectorial con que otros actores sociales,


instituciones trabajarn para lograr las actividades propuestas?

7.- Presupuesto total del proyecto: se suma el costo de cada uno de


los recursos que necesitan para el proyecto.
Tipo
de Cantidad/Tiemp Precio Unitario Precio Total
Recursos
o
Humanos
Materiales
Equipamiento
Insumos
Total

- 21 -

-Se deber incluir en el presupuesto, los gastos de pasajes de 5


jvenes y un adulto responsable para asistir a la IV Jornada
Provincial que organizara el Programa, en la ciudad de Paran.
-Ante cualquier redireccin del presupuesto previsto se deber,
notificar al Programa, para su autorizacin.

7.- Firma y aclaracin de los responsables del proyecto.

- 22 -

REQUISITOS PARA EL INFORME FINAL


Nota de elevacin al Programa Jvenes Protagonistas
Datos del Proyecto

Nombre del Proyecto:


Nombre del responsable:
Institucin:
Domicilio:
Telfono:
E-mail:

Contenido del Informe


Fecha de realizacin del Informe.
1)

Descripcin sinttica general en la que se incluya:

a.
Fecha de comienzo y finalizacin de las actividades con los
jvenes:
b.
Cantidad de jvenes que participaron:
c.
Edades de los participantes:
d.
Cantidad de jvenes incluidos en el sistema educativo formal y
cuntos no: (al inicio y al finalizar la propuesta).
f.
Cantidad de jvenes que trabajan:
g.
Barrio o zona a la que pertenecen los jvenes:
h.
Actividades realizadas durante el proyecto:
i.
Instituciones locales, provinciales o nacionales con las cuales se
articulo para el trabajo con los jvenes: (intersectorialidad).
2)
Sistematizacin de los contenidos trabajados a partir de la gua
de preguntas orientadoras en funcin a las tres temticas propuestas,
adems de los intereses, preocupaciones y propuestas de los jvenes
que surjan de estos espacios de participacin. Como as tambin las
dificultades, obstculos y logros que se sucedieron durante la
ejecucin del proyecto.
3)
Si de la sistematizacin y reflexin de lo trabajado en los distintos
espacios surge el inters por darle continuidad al Proyecto, que dicho
inters pueda quedar plasmado en el informe final.

- 23 -

PAUTAS DE INVERSIN ESTABLECIDAS POR EL


PROGRAMA JVENES PROTAGONISTAS
Los proyectos recibirn un financiamiento por el trmino de seis (6)
meses, el cual deber respetar los siguientes porcentajes de inversin:

Hasta el 30% del total del financiamiento para Equipamiento


acorde al objeto del proyecto.
Hasta el 40% del total del financiamiento para Material
didctico y comunicacional, Insumos, Traslado y Otros
gastos.
Hasta el 50% del total del financiamiento para Recursos
Humanos.

A continuacin se detallan los criterios:


Equipamiento: se imputarn a ste rubro los costos de mobiliarios y
equipos, ejemplo: mesas escritorios, herramientas, PC, televisores,
videograbadoras, filmadoras, cmara de foto, etc.
Material didctico y comunicacional: corresponde la adquisicin o
produccin de materiales o insumos didcticos, ejemplos: libros de
textos, videos, juguetes didcticos, lpices, etc. Adems pueden ser
afiches, cartillas, videos de difusin, avisos en peridicos, etc.
Insumos: se imputaran los gastos operativos para la realizacin de una
actividad, ejemplo: gastos de refrigerios.
Traslado: se imputarn los gastos de pasajes o contratacin de trafic
para actividades culturales ejemplo: campamento, viajes, paseos, etc.
Adems se incluirn los gastos de pasajes ida y vuelta para 5 jvenes y
1 adulto responsable del proyecto, a la Ciudad de Paran, con el fin de
asistir al Encuentro Provincial de jvenes que se organizar desde
el Programa y la Red de Jovenes de Entre Ros.
Recursos Humanos: se imputarn los pagos a personal contratado
para realizar actividades en el marco del proyecto, ejemplo: Tcnicos,
Profesionales y Capacitadotes que coordinen los talleres.

- 24 -

PAUTAS DE RENDICIN
COPNAF
FORMULARIO RELACIN DE COMPROBANTES
Institucin: ................................................................................................
..................
Fecha: ........................................
Comprobant
e N

Fecha del
Comprobant
e

Emisor del
Comprobant
e

Concepto

Importe

La totalidad de la informacin consignada precedentemente fue


realizada sin falsear u omitir dato alguno.
FIRMA (Responsable)

FIRMA (Responsable)

CARGO

CARGO

- 25 -

ACLARACION

ACLARACION

DNI

DNI

PAUTAS PARA EFECTUAR RENDICIONES


1.

Deber presentarse una rendicin nica y por el total de la


asistencia financiera recibida. ( se adjunta Formulario relacin
de comprobantes)

2. La rendicin debe ingresar hasta el da -------------a la Divisin


Rendicin de Cuentas del Consejo Provincial del Nio, el
Adolescente y la Familia - COPNAF, jefa: Marisel Proieto
Dependiente del Departamento Contable, a travs del
Departamento Mesa de Entradas, Corrientes 190, (3100) Paran,
Entre Ros.
3. Se deber mencionar en la nota de presentacin de la rendicin
el nmero de cheque por el cual se recibi la asistencia financiera
adjuntar fotocopia de Nota emitida por Tesorera del COPNAF
en la que figura el mismo.
4. En el caso que la institucin reciba ms de una Asistencia
Financiera (es decir transferencias de dinero a travs de ms de
un cheque); debern presentarse tantas rendiciones como
cheques se hayan recibido.
5. La totalidad de la documentacin original respaldatoria del
empleo de los fondos del subsidio, debe cumplir con las
formalidades y requisitos establecidos por la Resolucin General
N 1415 y sus modificatorias de la Administracin Federal de
Ingresos Pblicos del 07 de enero de 2003, sobre FACTURACIN
Y REGISTRACIN.
6. La confeccin del formulario Relacin de Comprobantes
deber efectuarse registrando los comprobantes en forma
cronolgica y con sus datos correctamente descriptos.
7. Se adjuntarn al formulario Relacin de Comprobantes los
comprobantes originales (facturas, tickets con remitos y/o
recibos) y 1 (una) fotocopia certificada de cada comprobante
original. La certificacin la puede efectuar el representante legal
o la autoridad de la institucin.
8. Los comprobantes deben ser emitidos a nombre de la Institucin
y deben contener:
- 26 -

o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o

Datos del proveedor correspondiente.


Fecha de emisin.
Domicilio de la Institucin.
Detalle de los bienes y/o servicios que se adquieren.
Precios unitarios y totales.
Total de la factura.
Firma y aclaracin del emisor en el caso de recibos por pago
de honorarios.
Indicacin expresa que el comprobante se encuentra
efectivamente cancelado mediante sello de pagado que la
condicin de venta es contado o adjuntando recibo o
conformando la factura.
En caso de facturas A o B el CAI debe estar vigente al
momento de emisin de la factura.
Ninguna factura y/o recibo contener enmiendas o tachaduras,
en caso de poseerlo, la misma deber encontrarse
correctamente salvada por el titular de la firma.
Todas las facturas rendidas deben contener el importe en
letras escrito de puo y letra del comerciante.
o Tener indicado la forma de pago: contado efectivo con
firma y DNI del comerciante

9. En caso que el comprobante sea un Ticket, el mismo debe


contener:
o Datos del proveedor correspondiente.
o Domicilio del comercio
o Nmero de CUIT.
o Condicin de IVA.
o Fecha de emisin.
o Detalle de los bienes que se adquieren.
o Precios unitarios y totales.
o Total del comprobante.
o Tener indicado la forma de pago: contado efectivo
No se reconocern tickets con la leyenda varios o sin la
descripcin de lo adquirido, salvo que se adjunte el remito con
el detalle de la mercadera suministrada.
10. En caso de honorarios la factura o recibo debe llevar firma y
aclaracin del tcnico o profesional. DEBEN ESTAR INSCRIPTOS
COMO MONOTRIBUTISTAS o RESPONSABLEE EN IVA.
Los profesionales siempre deben emitir facturas (A B o C) por
sus honorarios, segn su condicin de de Inscripto ante la AFIP.
Para los talleristas, profesores de oficios, o capacitadores no
profesionales, que no estn inscriptos, deber presentar un Recibo
comn mensual por el tiempo que dure el proyecto.

- 27 -

11. La documentacin a remitir deber estar debidamente foliada y


conformada.
Observacin: con estos recursos no podr financiarse:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

cancelacin o refinanciamiento de deudas;


compras de activos no requeridos por el Proyecto.
compra de terrenos y bienes races;
gastos de operacin y administracin no vinculados directamente al
Proyecto.
inversiones en bienes y servicios no aprobados para el desarrollo del
Proyecto.
compra de bienes usados;
impuestos;
seguros;
gastos bancarios;
combustibles;
bienes para uso personal;
artculos de limpieza.

- 28 -