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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE

Liderazgo Personal y Laboral

Psic. DORIS JANNET CACHAY AGURTO


DOCENTE ULADECH

El Liderazgo es un
camino en espiral
que parte de
adentro hacia fuera,
de lo
personal a lo
interpersonal

LIDERAZGO PERSONAL
El liderazgo personal requiere:
Autoestima
Visin u objetivos claros
Creatividad
Equilibrio
Capacidad de aprender

LIDERAZGO INTERPERSONAL
El liderazgo interpersonal requiere:
Aprender a delegar (empowerment)
Aprender a trabajar en equipo
Servir a los subordinados

LIDERAZGO PERSONAL
No podemos ser lderes si no tenemos primero la
capacidad de liderarnos a nosotros mismos.
El liderazgo personal se logra cuando se emprende
el camino
trabajando:
la autoestima
la visin
la creatividad
el equilibrio y
la capacidad de aprender

LIDERAZGO INTERPERSONAL
Es el arte de lograr que otra persona haga
algo que t quieres, porque ella realmente
lo quiere y solamente se logra cuando
dominamos la comunicacin .
El liderazgo interpersonal se logra con la
Comunicacin Efectiva
Empowerment
Trabajo en Equipo
Servicio

COMUNICACIN EFECTIVA
Est comprobado que escuchamos slo el 40% del
tiempo
Podemos distinguir cuatro niveles de escucha:
Escucha Desconcentrada: Cuerpo presente y
mente ausente
Escucha Competitiva: Se escucha a medias para ir
ideando ms rpidamente la respuesta
Escucha Verbal: Se presta atencin al contenido del
discurso, pero se dejan de lado los mensajes no
verbales
Escucha Emptica: Se escucha lo verbal y se
percibe lo no verbal y las emociones

COMUNICACIN EFECTIVA
Dejemos de escucharnos a nosotros
mismos y escuchemos enfticamente
a los dems
Existen tres estilos de comunicacin:
1. Agresivo
2. Pasivo
3. Asertivo
El respeto en la comunicacin es como el sistema
circulatorio si hay bloqueos se produce un ataque al
corazn.

EL LDER TRANSFORMADOR
No necesariamente aquellas personas que actan
ticamente tienen la intencin de actuar as, en
ocasiones, slo lo hacen por miedo
Estimulacin Intelectual: Fomentar la creatividad y la
ruptura de esquemas.
Motivacin: Capacidad para comunicar visiones que
involucren a los dems.
Consideracin Individual: Preocupacin por las personas.
Influencia Idealizada: Habilidad para captar la admiracin
de sus seguidores y que stos se sientan identificados con
dichos ideales.

Liderazgo y Autoridad: Conceptos Similares?


Uno puede ejercer liderazgo sin autoridad, pero tener
autoridad no implica necesariamente ejercer el liderazgo.
La autoridad es la entrega de poder a cambio de servicios.
Existen dos tipos de autoridad: formal e informal. La
Formal viene con el puesto de uno dentro de la
organizacin.
La Informal es el poder adicional que se obtiene cuando la
persona es competente, ntegra y trata bien a su personal.
Para empezar a liderar no se requiere de una autoridad
establecida, el lder va ganando autoridad informal con su
ejemplo y competencia.

EL LDER INTERIOR
Existen tres niveles de conciencia que pueden ser
comparados con los del sueo.
- El primer nivel equivalente al sueo ms profundo,
cuando las personas no se percatan de los
pensamientos y emociones de los dems.
- En el segundo nivel, aunque las personas son
conscientes de lo que ocurre en su entorno, no
controlan sus emociones y acciones.
- En el tercer nivel las personas estn casi despiertas,
es decir, son conscientes de sus pensamientos y
emociones de los dems. Sin embargo, no son
conscientes de su dimensin espiritual

Empowerment
Facultar a los Empleados no significa darles Poder; ms bien
Consiste en liberar los Conocimientos, la Experiencia y
la Motivacin que ellos ya poseen
Existen tres claves para lograr el Empowerment:
1. Compartir Informacin con Todos: Quienes carecen de
informacin no pueden actuar con responsabilidad. Quienes
tienen informacin se ven obligados a actuar en forma
responsable.
2. Crear Autonoma por Medio de Fronteras: Propsito, valores,
imagen, metas, papeles, estructura organizacional y sistemas.
3. Reemplazar la Jerarqua con Equipos Autodirigidos: Facultar
proviene de ensear a otros cosas que pueden hacer para
depender menos de nosotros.

El Lder que hace Empowerment


Delega el poder paulatinamente. Su meta es lograr que
los subordinados acten de manera independiente. Para
ello, traza una estrategia de desarrollo y de crecimiento
individual.
Est orientado a sus subordinados. Les entrega
informacin necesaria, facilita el trabajo y elimina
obstculos.
Comparte su visin y define claramente los objetivos y
los limites de poder.

LA DEFINICIN PRAGMTICA DE GRANDEZA


Cultivar la mentalidad de liderazgo. El
liderazgo significa grandeza en todo lo uno
hace
Qu cambio de paradigmas le dar la ventaja
competitiva? Trabajar con ms inteligencia
significa comprometerse con la mentalidad de
liderazgo.
La palabra clave es eficiencia, la grandeza se
centra en el carcter, es decir, la autenticidad y
profundidad humanas, la mente plenamente
cultivada

Diez Propuestas Pragmticas para el Liderazgo


Sea eficiente
Entienda que el liderazgo es una mentalidad y un modelo de
conducta
Preprese para despertar y modificar de manera radical sus
percepciones y conceptos respecto al potencial humano y las
culturas
Gue enseando el liderazgo
Tenga fe en que es posible aprender y ensear el liderazgo
Sepa que la mentalidad de liderazgo llega a albergar al mismo
tiempo ideas opuestas y sentimientos contradictorios
Sea lder en los cinco aros olmpicos de la vida
Dote sus servicios de un componente de enseanza del
liderazgo
Aplique tanto la razn o los modelos, como los instintos o la
intuicin
Espere que el liderazgo lo conduzca a usted y a su equipo a un
mejor estado de salud.

Qu es el Liderazgo?
Es la capacidad de influir en un grupo
para que se logren las metas
Podr ser formal, tal como la proporcionada por la
posesin de un rango gerencial en una organizacin
O tambin informal, esto es, la capacidad de influir que
surge fuera de la estructura forma de la organizacin
En otras palabras, lo lderes pueden emerger dentro de un
grupo como tambin por la designacin formal para dirigir
el grupo

CONCEPTOS A LAS HABILIDADES


Los lderes eficaces son descritos ms como
instructores que como jefes. Qu acciones
caracterizan la instruccin eficaz?

Capacidad de analizar formas para mejorar el desempeo y las


capacidades de un empleado. Un instructor busca la oportunidad
de que un empleado expanda sus capacidades y mejore su
desempeo.
Capacidad de crear un clima de apoyo. Es responsabilidad del
instructor reducir las barreras para el desarrollo y facilitar un clima
que aliente la mejora del desempeo.
Capacidad de influir en los empleados para cambiar su
comportamiento.

Trabajo en equipo significa unir esfuerzos con el fin de


lograr objetivos corporativos y, a partir de esto, ir
forjando los caminos para lograr el xito.