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Cuandocomoindividuos,solosyenrelacin
somoscapacesdetransformarlassituacionesconflictivasdela
vidaenoportunidadesparauncambioautntico
decimosquegozamosdesaludmental..
Ysiademshacemosdelavidacotidianaunambientepropicio
paraelpermanentecrecimientodelaidentidad
decimosqueadquirimoscalidaddevidapromotoradesalud.
Dr.OctavioFernndezMoujn
abandono del hogar por parte de alguno de los progenitores, separaciones violentas,
drogadependencias, ensambles familiares compulsivos con hermanitos inesperados,
intervenciones judiciales, entre mltiples otros factores que a veces resultan devastadores
para la conformacin subjetiva de los nios.
En muchos casos los componentes de las familias suelen ir de aqu para all en intentos de
tratamientos que a veces suelen ser muy breves, inestables e ineficaces
por carecer de encuadre adecuado, compromiso teraputico, informacin, o un soporte
sistmico.
Muchas veces se carece de H.C.; de contacto apropiado con los otros profesionales
intervinientes, entre otros obstculos que venimos revisando.
En este aspecto nada ms debilitador para el psiclogo en el campo comunitario que una
prctica solitaria. En este sentido es casi indispensable que nos volquemos al
fortalecimiento de acciones que nos ayuden a equilibrar estas formas de atencin algo
fragmentadas.
Deseo y pretensin
Esperamos para esta red de atencin que sea autogestionada, horizontal y participativa.
Que un grupo de profesionales de la salud que trabajan en sus consultorios comunitarios en
esta zona comn discutan su tarea en pequeos ateneos y supervisiones, para ir
permitiendo moldear actitudes especficas frente a la tarea clnica y la calidad de un trabajo
siempre atento a las condiciones necesarias al colectivo.
Que este enfoque ideolgico, cientfico y asistencial otorgue temple y seguridad para
atravesar las tormentas que tarde o temprano se van sucediendo en la regin.
Que poco a poco se vayan produciendo nuevas incorporaciones que se sumen al grupo
fundador.
Que se trabaje mucho y se aprenda ms. Instrumentando ms y mejores prcticas e
intervenciones transdisciplinarias e interdisciplinarias.
Que el privilegio de la clnica se sostenga en la avidez para aprender y la generosidad para
ensear.
(PsiclogoClnico,Psicoterapeuta,poseeunaespecializacinenProblemticasSocialesenelmbitoComunitario)