INTRODUCCION

1. Planteamiento del problema

Al redactar el planteamiento del problema lo primero que debe hacerse,
lgicamente, es ubicar el tema a tratar en un contexto que lo haga
comprensible.
Se recomienda ir

de lo
general

a lo
particular

El segundo elemento a tomar en cuenta es no caer en la tentacin extrema

de utilizar una abundante retrica. El abuso de este recurso puede traer
como consecuencia que el problema se pierda e una maraa de anlisis de
diferentes aspectos, por lo que puede hacer dificultoso captar cul es el real
objeto de la investigacin
Se recomienda describir los siguientes aspectos:

Descripcin del fenmeno a investigar.

El mbito espacial donde se produce.

El mbito temporal donde se ubica (pasado o presente).

Los sujetos concretos (individuos, clases sociales, sistemas, etc.).

Se debe enfatizar que la redaccin de este captulo debe ser lo ms

sencilla y clara posible, retratando lo ms fielmente posible el problema a
investigar, evitando enunciar una temtica demasiado amplia y genrica
que no permita apreciar con claridad cul es el rea problemtica concreta
que se desea investigar.
2. Diagnostico
PROCESO ANALITICO QUE PERMITE CONOCER LA SITUACION REAL DE UNA
ORGANIZACIN, EN UN MOMENTO DADO Y PARA DESCUBRIR PROBLEMAS Y
AREAS DE OPORTUNIDAD CON EL FIN DE CORREGIR LOS PROBLEMAS Y
APROVECHAMIENTO DE OPORTUNIDADES.
3. Pronostico

La identificacin de situaciones futuras al sostenerse la situacin actual.

4. Control de pronostico

presentacin de alternativas para superar la situacin actual

5. Formulacin del problema

En este primer punto el graduando tiene que describir con sus

propias palabras y con conocimiento del problema de estudio, la
realidad problemtica acerca de sus contenidos bsicos y
fundamentales de su investigacin. Hacer un diagnstico
situacional, indicando si sus resultados pueden ser tiles a las
Empresas, la Sociedad o el Estado, sealando adems quienes y
cmo pueden favorecer sus defectos en el desarrollo
socioeconmico y empresarial de la sociedad en general. Este punto
debe redactarse en tres (3) pginas aproximadamente:
VARIABLE INDEPENDIENTE
=
60% =
2 pginas.
VARIABLE DEPENDIENTE =
40% =
1 pginas.
No deben aparecer definiciones ni transcripciones de libros.

6. Problema principal o general

El
problema principal
significaPrecisando
saber: qu se
quiere
investigar?
su
naturaleza
y
sus
caractersticas
y
se
formula con laS variables del tema.
Ademsy todo
problema
principal
tiene
una
estructura
debe
empezar
con
la
interrogante:
en
qu
medida?
dnde?
cundo?
cmo?
porqu?
Etc.,
asimismo,
tiene
que
utilizar
trminos
de
enlace o relacin
como: incide, influye,
relaciona,
etc.
7. Problema secundario o especficos

Los problemas secundarios tienen la misma estructura e

interrogantes del problema principal, slo que en su
planteamiento se tiene que ser ms especfico. Los problemas
secundarios se desprenden del problema principal.
8. Justificacin del estudio
- Explicar la utilidad de la investigacin;
- Precisar los beneficios e importancia que tendr el
resultado de la investigacin.

Todo trabajo o proyecto de investigacin, necesariamente

requiere ser justificado, es decir se debe explicar por qu se
realiza.

Responder a la pregunta por qu se realiza constituye en

esencia la justificacin del estudio investigativo.

9. Conveniencia

qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve?

explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son

los beneficios que se derivarn de ella, cual su importancia que justifique el
desarrollo del trabajo
10.Relevancia
Cul es su trascendencia para la sociedad?, quienes se beneficiarn con los resultados
de la investigacin?, de qu modo?. En resumen, qu alcance social tiene?

11.Implicancias practicas
Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene implicaciones trascendentales
para una amplia gama de problemas prcticos?

12.Valor terico
Con la investigacin, se llenar algn hueco de conocimiento?, se podrn generalizar
los resultados a principios ms amplios?, La informacin que se obtenga puede servir
para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre ellas?, ofrece la
posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno?, qu se espera saber con
los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o
hiptesis a futuros estudios?.

13.Utilidad metodolgica
La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o
analizar datos?, ayuda a la definicin de un concepto, variable o relacin entre
variables?, puede lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o
ms variables?, sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?"
14.Objetivos

Definicin

Los objetivos son los propsitos esenciales que se van a

lograr o alcanzar como consecuencia del trabajo de
investigacin.

Los objetivos guan al investigador sobre las actividades que

debe realizar para resolver el problema planteado.

Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que
pretende alcanzarse y por tanto, todo el desarrollo del trabajo de
investigacin se orientar a lograr estos objetivos. Estos deben ser
claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones
15.Objetivos generales

Todo objetivo general debe tener los siguientes elementos:

propsito,
medios y fines; adems deben utilizarse algunos verbos:
conocer,
evaluar, aplicar, analizar, interpretar, demostrar, etc.
asimismo, todo
objetivo general se debe relacionar con el problema
principal.

16.Objetivos especficos

Todo objetivo especfico utiliza 2 elementos:

Propsito (verbo)
Fin (finalidad)
Los verbos que puedan utilizarse son: modificar, describir,
diferenciar, seleccionar, identificar, distinguir, etc. todo objetivo especfico
debe relacionarse con los problemas secundarios.

17.Delimitacin de estudio
es necesario plantear las delimitaciones dentro de las cuales sta se
realizara, no todos los estudios tienen las mismas limitaciones cada
investigacin es diferente y particular dando como resultado que las
limitaciones en un proyecto de investigacin.
18.Delimitacin espacial
El espacio est referido al rea geogrfica y/o espacial en que se va desarrollar la
investigacin.
19.Delimitacin temporal
Mientras el tiempo hace referencia al periodo o lapso del cual trata el estudio
Revisin de la literatura o marco teorico
1. Antecedentes de estudio
En este punto usted tiene que hacer una auscultacin y/o indagacin si
en otras instituciones universitarias se han hecho estudios relacionados
con su tema. Averiguar si en la Facultad: Pre grado, Post grado;
Facultades de Educacin de otras Universidades pueden haber realizado
este trabajo; si es el caso que no se hizo este trabajo, puede usted
considerarlo como indita, en caso que encontr trabajos tendr que
reformularlos.

2. Antecedentes internacionales minimo 5

3. Antecedentes nacionales minimo 5

4. Bases tericas

Para desarrollar las bases tericas se necesita:

Saber cmo se llama el Tema.
Disear cules son las variables independientes y dependientes.
Luego:
5. Respecto a la primera variable
Para desarrollar este punto el graduando tiene que analizar un
conjunto de libros o medios de informacin bibliogrfica, para poder
trasladarlos como conceptos tericos en el desarrollo mismo del tema.

6. Respecto a la primera variable (incrementar si tiene mas variables

Para el desarrollo de este punto debe ceirse al igual que en el anterior
caso (2.2.1.), es decir, transcribir, comparar, interpretar todos los
conceptos tericos de las variables dependientes, con una extensin de
10 a 15 pginas.

7. Hiptesis

La hiptesis son respuestas tentativas que se formulan frente a las

interrogantes o problemas de investigacin, es decir, las hiptesis se
construyen frente al problema principal de investigacin.
Adems existen dos formas de plantear una hiptesis de
investigacin:
Forma Directa.
Empleando los procesos lgicos.
Lo recomendable es utilizando los procesos lgicos.
sub

Por consiguiente, deben plantearse las hiptesis secundarias o

hiptesis, para lo cual requiere relacionar con los problemas
secundarios.

8. Hiptesis general
es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la
relacin que existe entre las variables.

9. Hiptesis especifico
es especfica aquella hiptesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hiptesis
general y hace explcitas las orientaciones concebidas para resolver la investigacin.

10.Variables de estudio

La variable de estudio
La variable de estudio es aquella que caracteriza a la lnea de investigacin; esto
quiere decir que en todos los estudios que se ejecuten dentro de una misma lnea
de investigacin, la variable de estudio es la misma.
La variable de estudio nos permite identificar el tipo de estudio, as tenemos que la
clasificacin de los estudios segn la planificacin de la toma de datos se realiza
en funcin al dato que nos brinda la variable de estudio.
Si el dato que se obtiene de la variable de estudio ya esta registrado el estudio es
retrospectivo y si el dato requiere de nuestra medicin entonces el estudio es
prospectivo; esto es independiente de las otras variables participantes en el
estudio. Evidentemente en un estudio hay mas de una variable, pero para efectos
de la clasificacin solo nos interesa esta variable.
As mismo en los estudios longitudinales las mediciones repetidas se da sobre la
variable de estudio y permite conocer sus variaciones a lo largo del seguimiento,
es comn que las otras variables se midan en una sola ocasin.
11.Identificacin de variables

Para poder identificar las variables, tomamos dos niveles, el primero que es
observable y el segundo que es susceptible de cambio o variacin.
1.

OBSERVABLES.-

USO

DE

EN
EN FORMA INDIRECTA

LOS

FORMA

SENTIDOS
DIRECTA

2.
SUSCEPTIBLES
DE
CAMBIO
O
VARIACIN
CUANDO ENTRAN EN CONTACTO CON CADA UNA DE LAS UNIDADES DE
ESTUDIO

Aqu en este caso se toma como Unidad de Estudio a los diarios y pueden existir
muchas variables que seran las caractersticas a estudiar, mientras que en el caso de
la nutricin, crea una dependencia en relacin a la inteligencia.

Variable independiente: el valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la

causa.
Variable dependiente: cuando el valor de verdad hace referencia al efecto y no a la causa.
Variable interviniente: cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, ni efecto,
pero s modifica las condiciones del problema investigado.

12.Tratamiento de las variables (se mide se manipula o se controla)

Mtodo o metodologa
1. Enfoque de investigacin (cuantitativo cualitativo o mixto)

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Alcance de investigacin (descriptivo, correlacional o explicativo

Diseo de investigacin (experimental o no experimental)
Poblacin de estudio
Muestra
Tipo de muestreo (probalistico y no probalistico )
Determinacin del tamao de la muestra
Recoleccin de datos
Tcnicas de recoleccin de datos modo o manera )

10.Instrumentos de recoleccin de datos ( documento fsico )

11.Pruebas de confiabilidad
12.Validacin de instrumentos (de contenido , de criterio de constructo)
13.Plan de anlisis de datos
14.Estadsticos a ser utilizado
15.Procedimiento de prueba de hiptesis ( describir el procedimiento)