VICERRECTORA DE SERVICIOS A ASPIRANTES, ESTUDIANTES

Y EGRESADOS VISAESYLLABUS CURSO

CTEDRA UNADISTA- 80022

SYLLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectora
de Servicios a Aspirantes,
Estudiantes y Egresados
NIVEL:
CAMPO DE FORMACIN:
CURSO: Ctedra Unadista
TIPO DE CURSO:
N DE CRDITOS: 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
DIRECTOR DEL CURSO:
FECHA DE ELABORACIN:
DESCRIPCIN DE LA CTEDRA:

SIGLA:
VISAE
Profesional
Acogida e Integracin Unadista
CDIGO: 80022
Metodolgico
N DE SEMANAS:
16 semanas
Contextualizacin de la Universidad.
Claudia Lineis Martinez Gonzalez
Segundo periodo 2014

La Ctedra es un espacio de formacin permanente y de acogida e integracin del estudiante a la

Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo
Pedaggico Unadista y a la Metodologa del trabajo acadmico en Educacin a Distancia y en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es as, como la Ctedra favorece la formacin integral del estudiante, la construccin de su identidad
institucional, el desarrollo de los valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su
integracin al proceso formativo.

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Se estructura en dos unidades, las cuales guardan coherencia con los propsitos y competencias a desarrollar.
Propone como ayuda educativa la Caja de Herramientas, que permite la autogestin del proceso de
aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo del estudiante.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsito:
Favorece la construccin de la identidad unadista del estudiante, mediante la articulacin de los elementos
del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a travs de los
ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologas de trabajo acadmico en la modalidad de educacin
a distancia.
Competencias generales del curso:

El estudiante comprende la filosofa unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su
proyecto de vida en su formacin profesional.
El estudiante comprende y aplica estrategias de los aprendizajes autnomo, significativo y
colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante evidencia los principios y valores unadistas durante el desarrollo de la Ctedra, a travs
de su compromiso personal.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
- Responsabilidades
sustantivas de la
UNAD

Unidad I. Construyo
mi identidad
unadista

Componentes del
PAP Solidario

PAP Solidario en
articulacin proyecto
de vida
Ctedra Unadista
Aprendizaje en la
modalidad a
distancia
Unidad II. Aprendo a
aprender en la
modalidad a
distancia

Aprendizaje
autnomo
significativo
colaborativo
Estrategias de
aprendizaje

Estrategia de
aprendizaje basado en
tareas

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NOMBRE DE LA
UNIDAD
UNIDAD I
Construyo mi
identidad unadista

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Responsabilidade
s sustantivas de
la UNAD.
Componentes del
PAP Solidario.

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, Cibergrafa, Webgrafa, Revistas cientficas)

Consejo Superior Universitario. (2013). Acuerdo 029 de diciembre 13 de

2013.Reglamento
General
Estudiantil.
UNAD.
http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013
/COSU_ACUE_029_20131229.pdf

Lineamientos conceptuales y criterios de calidad de la modalidad de educacin a

distancia.
Recuperado
de:
http://aprenderenlasociedaddigital.blogspot.com/2013/09/lineamientosconceptuales-y-criterios.html

PAP Solidario en
articulacin con
el proyecto de
vida del
estudiante.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Acadmico

Pedaggico Solidario- versin 3.0.
Bogot.http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidari
o%20v3.pdf

PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado de:

http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=
372

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C.2013). Documento Ctedra Unadista. Unidad I:
Construyo mi identidad unadista. UNAD.

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NOMBRE DE LA
UNIDAD
UNIDAD II
Aprendo a aprender
en la modalidad a
distancia

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJE
Aprendizaje en la
modalidad a
distancia.
Aprendizaje
autnomo,
significativo y
colaborativo.

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Ambientes virtuales para el aprendizaje. Una metodologa para su creacin.

Recuperado de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles106223_archivo.pdf

Vicerrectora de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados VISAE.

(2013). Estrategias didcticas que posibilitan la integracin del e-MPU con los
procesos formativos de acogida, integracin y desarrollo humano. UNAD.

Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C.).(2013). Documento Ctedra Unadista. Unidad II:
Aprendo a aprender en la modalidad a distancia. UNAD.

Estrategias para
el aprendizaje.

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Referencias
bibliogrficas
complementarias

Garca Aretio, L (2014). Video clase. Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.
Recuperado
de:
https://www.youtube.com/watch?v=pbffYtMAje4&list=PLEMws_mSrr4JGmbTolgJnRlRlYx5z484i

Garca Aretio, L (2012). El edificio de la educacin a distancia. Vdeo recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=y4DgBliqEhQ

Hernndez, M., Castillo, A., Nelson., Contreras, M. (2010). Proyecto pedaggico para la formacin
a distancia virtual. Universidad de San Buenaventura. Bogot.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

Contenido de
aprendizaje

UNIDAD I

Responsabilidade
s sustantivas de
la UNAD

Construyo
mi

Componentes del
PAP Solidario

Competenci
a

El estudiante
comprende la
filosofa
unadista, los
componentes
del PAP
Solidario y los

Indicadore
s de
desempeo
Reconoce el
Modelo
Pedaggico
unadista elearning.

Estrategia de
aprendizaje

Aprendizaje
basado en
tareas.
Planificacin:
conocimientos

N
de
Se
m.

Evaluacin1
Propsito
Construye
la
identidad
unadista
articulada
a su

Criterios de
evaluacin
Realiz
descripcin de
historia de vida

Ponder
acin
la
su

Realiz
la
representacin
grfica de valores.

25%

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identidad
unadista

Componentes del
PAP Solidario y
su articulacin al
proyecto de vida
del estudiante.

articula a su
proyecto de
vida en su
formacin
profesional.

Integra su
proyecto de
vida con el
PAP
Solidario de
la UNAD.

previos, eleccin
del tema.

proyecto
de vida.

Programacin de
tareas iniciales:

secuenciacin de
acciones a seguir a
travs de tareas
posibilitadoras y
organizadas paso a
paso.

Plante
situacin
acadmica.

una

Entreg el producto
solicitado.

Evaluacin:
incorporada como
parte del proceso
de aprendizaje.

Unidad

Contenido de
aprendizaje

Aprendizaje en la
modalidad a
distancia.
Aprendizaje
autnomo,
significativo y
colaborativo.

Competenci
a

El estudiante
comprende y
aplica
estrategias
de los
aprendizajes
autnomo,
significativo

Indicadore
s de
desempeo
Identifica las
estrategias
para el
aprendizaje
autnomo,
significativo
y
colaborativo.

Estrategia de
aprendizaje

Aprendizaje
basado en
tareas.
Programacin de
tareas iniciales:

secuenciacin de
acciones a seguir a

N
de
Se
m

Evaluacin1
Propsito

Evidencia
la
apropiacin
de
estrategias
para
favorecer
el

Criterios de
evaluacin
Realiz el
situacin
acadmica.

Ponder
acin

cuadro

Realiz el aporte
individual en el foro.
50%

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UNIDAD II

Estrategias para
el aprendizaje.

Aprendo a
aprender
en la
modalidad
a distancia

Unidad

Evaluacin
final
POA

Contenido de
Aprendizaje

El estudiante
presenta la Tarea
final en el entorno
de aprendizaje
colaborativo,
integrando los
contenidos vistos
de acuerdo a los
criterios
planteados.

y
colaborativo
en su
proceso
formativo.

Competenci
a

El estudiante
articula los
elementos
del Proyecto
Acadmico
Pedaggico
Solidario con
su proyecto
de vida, a
travs de los
ambientes

Aplica las
estrategias
de los
aprendizajes
autnomo,
significativo
y
colaborativo
en el
desarrollo de
las
actividades
formativas.

travs de tareas
posibilitadoras y
organizadas paso a
paso.

Diseo de tarea
final: incluye las
tareas previas y
secuenciales.

aprendizaje
autnomo,
significativ
oy
colaborativ
o, dentro
de la
modalidad
a distancia.

Present el cuadro
de
situacin
acadmica grupal.
Entreg
producto:
final.

el
tarea

Evaluacin:
incorporada como
parte del proceso
de aprendizaje.

Indicadore
s de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Integra los
contenidos
de las tres
unidades
desarrollada
s en la
construccin
de
aprendizajes
significativos
para su

Diseo de tarea
final:

N
de
Se
m

Tareas previas y
secuenciales.

Evaluacin1
Propsito

Evidencia
apropiacin
del Modelo
Pedaggico
Unadista y
la
articulacin
con su
proyecto de
vida.

Criterios de
evaluacin

Ponde
racin

Articulacin de su
proyecto de vida
con la identidad
unadista.
Representacin
grfica de la
importancia de la
educacin a
distancia.

25%
del
curso

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virtuales de
aprendizaje
y las
metodologa
s de trabajo
acadmico
en la
modalidad
de educacin
a distancia.

formacin
profesional.

Entrega de la tarea
final.

1. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

5%

25

Coevaluacin

5%

25

90%

450

100%

500

Heteroevaluacin
Total