Guia Integrada de Actividades 358038 - I 2015 Word

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Diseo de Plantas y Equipos en Ingeniera Ambiental
Cdigo: 358038
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de aprendizaje Basada en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la adquisicin de los conocimientos; el Ciclo de la
Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos1. En este
sentido, las actividades se clasifican dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar:
Presaberes. Captacin de Aguas Lluvias.
Nmero de semanas:
Fecha:
2 semanas
02/feb./2015 15/feb./2015
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento de evaluacin:
Inicial
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo
FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUAS LLUVIAS

Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
Actividad individual
1. Reconocimiento del curso:
Ingrese al entorno de Informacin
inicial y:
1.1 Realice su presentacin en el
Foro General del Curso.
1.2 Lea y acepte las Normas y
Condiciones para el Desarrollo del
Curso.
1.3 Revise la presentacin del
Curso.
1.4 Ingrese a todos los entornos del
curso y revise los recursos que all se
disponen.
Actividad colaborativa*
Reconocimiento de las herramientas y

2.
recursos que se ponen a disposicin para la
ejecucin del curso en cada uno de los
2.1
entornos, los espacios de interaccin con otros
estudiantes y con el(a) tutor(a), as mismo, la
planeacin del curso en el calendario
acadmico y sus actividades dentro de las
fases de la estrategia de aprendizaje.
La actividad es de carcter formativo, no se
otorga valoracin.
Interaccin con otros estudiantes y

tutor(a):
Identifique y salude en el Foro general
del Curso, a su tutor(a) de grupo,
director(a) del curso y compaeros del
grupo colaborativo y en general del
curso.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Establecimiento de relaciones cordiales,
colaborativas y respetuosas de
compaerismo con otros estudiantes,
con el tutor(a) del grupo, y directo(a) del
curso.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2013). Metodologas, Estrategias y Herramientas Didcticas Para el Diseo de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. [versin electrnica]. Tomado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102039/Documentos/Docuemento_estrategias_didacticas_2013_ABI.pdf

Cdigo: 358038
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
3.
4.
5.
6.
Ingrese al foro de aprendizaje colaborativo y

revise el documento de Instrucciones Act. 1
Captacin de Aguas Lluvias (Clic para abrir
documento en Word En PDF)
Revise el documento Gua de Diseo para
la Captacin del Agua de lluvia.
identifique el ejercicio a realizar y haga los
clculos correspondientes como se indica
en las instrucciones.
Interprete los resultados obtenidos y
discuta la pertinencia de la implementacin
del sistema.
9.
Haga entrega del archivo PDF en el entorno

de Evaluacin y Seguimiento Clic Aqu para
ver la Entrega de la Act 1.
El estudiante debe entregar un

documento PDF que contenga:
-Portada (ttulo, nombres completos del
estudiante cdigo, universidad, escuela,
nombre del programa, nombre del curso
y fecha), (1 pgina).
-Memoria de Clculos (paso a paso de
clculos para un mes) (1 pgina).
-Tabla de resultados (1 pgina).
Bibliografa (Segn normas APA, sexta
edicin), (1 pgina).
La valoracin del producto elaborado por
el estudiante es de 25 puntos. La
calificacin se otorgar siempre que se
haya realizado la entrega del documento
final en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
10. Realice las publicaciones pertinentes
para enterar a su grupo colaborativo
de los avances en su trabajo.
11. Comparta en el foro la tabla de
resultados obtenidos en su ejercicio
de clculo y el anlisis del mismo.
colaborativa
El estudiante debe publicar en el
foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su
ejercicio para recibir
realimentacin y as asegurar un
mejor producto.
La actividad es de carcter
formativo, no se otorga
valoracin.

Cdigo: 358038
Unidad 1. Criterios de diseo para el Lavador Venturi.
Nmero de semanas:
3 semanas
Fecha:
23/feb./2015 15/mar./2015
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN LAVADOR VENTURI

Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad individual
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y
El estudiante debe entregar un documento PDF 6.
revise el contenido de la Unidad 1.
que contenga:
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las Inst. Act. 2
Dimensionamiento de un Lavador Venturi nombre del programa, nombre del curso y
7.
(Clic para abrir documento en Word En
fecha), (1 pgina).
PDF) y tenga en cuenta este documento
-Memoria de Clculos (paso a paso de clculos
para realizar los siguientes pasos.
para el dimensionamiento) (3 pgina).
8.
3. Identifique los datos que debe utilizar en
-Tabla de resultados (1 pgina).
sus clculos, diferentes de sus compaeros Bibliografa (Segn normas APA, sexta
de grupo.
edicin), (1 pgina).
4. Realice los clculos para dimensionar el
lavador venturi.
La valoracin del producto elaborado por el
5. Diligencie la tabla de resultados con los
estudiante es de 120 puntos. La calificacin se
datos obtenidos.
otorgar siempre que se haya realizado la
entrega del documento final en el entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
9. Consolide el trabajo final individual y
entrguelo en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento Clic Aqu para ver la Entrega de la
Act 2.
Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Realice las publicaciones
El estudiante debe publicar en el foro
pertinentes para enterar a su grupo de la actividad de manera oportuna
colaborativo de los avances en su
los avances de su ejercicio para
trabajo.
recibir realimentacin y as asegurar
Comparta en el foro la tabla de
un mejor producto.
resultados que usted ha
diligenciado.
La actividad es de carcter formativo,
Contribuya con sugerencia y
no se otorga valoracin.
comentarios de valor acadmico al
trabajo de sus compaeros.

Cdigo: 358038
Unidad 1. Criterios de diseo para el Lavador Venturi.
Nmero de semanas:
2 semanas
Fecha:
23/mar./2015 5/abr./2015
Intermedia
Entorno:
Aprendizaje Practico
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. BOSQUEJO DEL LAVADOR VENTURI

actividad individual
1.
2.
3.
4.
5.
Teniendo presente los clculos que

realizo en la actividad 2, revise la Hoja
de Ruta (Clic para abrir documento en
Word En PDF) en el entorno de
aprendizaje practico.
Identifique cada una de las dimensiones
que calculo para el Lavador Venturi, en
la grafica del mismo.
Remplace la identidad de las
dimensiones por el valor hallado para
cada correspondiente.
Consulte sobre el funcionamiento del
lavador Venturi, hasta comprender su
dinmica.
Organice las diapositivas segn indica la
hoja de ruta y realice la exposicin.
El estudiante debe entregar un documento PDF que 6.

contenga:
-Portada (ttulo, nombres completos del estudiante,
universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 pgina).
7.
-Bosquejo del Equipo (con dimensiones calculadas
por el estudiante) y Link del video de exposicin en
MOVENOTE (1 pgina).
8.
-Bibliografa (Segn normas APA, sexta edicin), (1
pgina).
La valoracin del producto elaborado por el
estudiante es de 80 puntos. La calificacin se
otorgar siempre que se haya realizado la entrega
del documento final en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.

pertinentes para enterar a su grupo
colaborativo de los avances en su
trabajo.
diligenciado.
comentarios de valor acadmico al
trabajo de sus compaeros.

Seguimiento Clic Aqu para ver la Entrega
de la Act 3.
colaborativa
El estudiante debe publicar en el foro de
la actividad de manera oportuna los
avances de su ejercicio para recibir
realimentacin y as asegurar un mejor
producto.
La actividad es de carcter formativo, no
se otorga valoracin.

Cdigo: 358038
Unidad 2. Tratamiento primario de agua residual. Diseo de un Tanque Imhoff.
Nmero de semanas:
Fecha:
3 semanas
13/abr./2015 03/may./2015
Intermedia
Entorno:
FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. DISEO DE TANQUE IMHOFF

Productos acadmicos y ponderacin de
la actividad individual
1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y
El estudiante debe entregar un
6.
revise el contenido de la Unidad 2.
documento PDF que contenga:
2. Ingrese al Entorno de Aprendizaje
Colaborativo y lea las Inst. Act. 4 Diseo
de un Tanque Imhoff (Clic para abrir
nombre del programa, nombre del curso 7.
documento en Word En PDF) y tenga en y fecha), (1 pgina).
cuenta este documento para realizar los
-Memoria de Clculos (paso a paso de
siguientes pasos.
clculos de diseo) (3 pgina).
8.
3. Identifique los datos que debe utilizar en -Tabla de resultados (1 pgina).
sus clculos, diferentes de sus
Bibliografa (Segn normas APA, sexta
compaeros de grupo.
edicin), (1 pgina).
4. Realice los clculos para el diseo del
tanque de doble accin.
La valoracin del producto elaborado por
5. Diligencie la tabla de resultados con los
el estudiante es de 120 puntos. La
datos obtenidos.
calificacin se otorgar siempre que se
haya realizado la entrega del documento
final en el entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
Seguimiento Clic Aqu para ver la Entrega de
la Act 4.
pertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
diligenciado.
comentarios de valor
acadmico al trabajo de sus
compaeros.

actividad colaborativa
El estudiante debe publicar en el foro de la
actividad de manera oportuna los avances
de su ejercicio para recibir realimentacin y
as asegurar un mejor producto.
La actividad es de carcter formativo, no se
otorga valoracin.
Act 5. Autoevalucin:
Ingrese al entrono de Evaluacin y
Seguimiento y presente la Autoevaluacin,
contestando el cuestionario correspondiente.
Para ir a la Autoevaluacin Clic Aqu.
Esta actividad estar abierta del 4 al 10 de
mayo de 2015.
Autoevaluacin del estudiante con una

valoracin mxima de 30 puntos.
N/A
N/A

Cdigo: 358038
Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta (POA) en relacin con la estrategia de aprendizaje:
FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO SANITARIO

Nmero de semanas:
2
Fecha:
11/mayo/2015 24/mayo/2015
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
individual
1.
2.
3.
4.
Estudie de la unidad 2 del curso. Ingrese al

Entorno de Aprendizaje Colaborativo y lea
las Inst. Act. Final Estimacin del rea
para un relleno sanitario (Clic para abrir
documento en Word En PDF) y tenga en
cuenta este documento para realizar los
siguientes pasos.
Identifique los datos que debe utilizar en
sus clculos, diferentes de sus compaeros
de grupo.
Realice los clculos para cada ao de vida
til del relleno sanitario a proyectar.
Diligencie la tabla de resultados con los
datos obtenidos.
5.
Evaluacin Final

Seguimiento Clic Aqu para ver la Entrega
de la Act final
El estudiante debe entregar un documento PDF que

6.
contenga:
-Portada (ttulo, nombres completos del estudiante
cdigo, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 pgina).
7.
-Memoria de Clculos (paso a paso de clculo
remplazando valores en la formula y sealando los
resultados, al menos una vez para cada ecuacin de la 5- 8.
1 a la 5-11) (3 pgina).
-Tabla de resultados (anexo 1 diligenciado con los datos
y resultados obtenidos), (1 pgina).
-Conclusiones elabore conclusiones que relacionen los
resultados de aprendizaje en la realizacin de la actividad
(1/2 pgina).
-Bibliografa (Segn normas APA, sexta edicin), (1
pgina).

pertinentes para enterar a su
grupo colaborativo de los
avances en su trabajo.
diligenciado.
comentarios de valor
acadmico al trabajo de sus
compaeros.
La valoracin del producto elaborado por el estudiante

es de 125 puntos. La calificacin se otorgar siempre que
se haya realizado la entrega del documento final en el
entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Entorno:
colaborativa
El estudiante debe publicar en
el foro de la actividad de manera
oportuna los avances de su
ejercicio para recibir
realimentacin y as asegurar un
mejor producto.
La actividad es de carcter
formativo, no se otorga
valoracin.

Cdigo: 358038
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades
para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Cada uno de los trabajos
cuenta con un documento de
instrucciones citado arriba,
en el cual encontraran los
pasos para la realizacin de
la actividad, de acuerdo con
esto los estudiantes debern
organizar su forma de
trabajo de tal manera que se
cumplan los plazos y se
elabore en las condiciones
deseadas el trabajo.
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo
Simultaneo
a
las
responsabilidades acadmicas
dentro
del
trabajo
colaborativo, se recomienda al
grupo designar los siguientes
roles entre los participantes,
para la estrategia de trabajo
del grupo:
- Lder del Grupo
- Comunicador(a)
- Relator(a)
- Utilero
- Viga del Tiempo
Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las discusiones grupales, toma la iniciativa en el
trabajo, brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de entregar el trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e instrucciones dadas por el tutor(a) a travs del foro de
noticias, foro general del curso, foro del trabajo colaborativo y mensajera interna, mantiene
comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo de las novedades o respuestas a inquietudes.
Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros, indica las modificaciones que cada integrante
debe hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca, consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidacin del trabajo, verifica que las referencias citadas por sus compaeros
sean confiables y hace las sugerencias del caso.
Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de la actividad, se comunica con los compaeros
para recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de indicar cundo se cierran los plazos en el
foro.
Recomendaciones por el docente:

- Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en la revisin de contenidos y
realizacin de actividades.
- Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
- Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias del curso, web
conference y mensajera interna.
- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurndose que corresponda al
propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin correspondiente.
- Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
- Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado en el curso.
- Utilizar siempre las normas de Netiqueta para accionar y comunicarse con estudiantes y tutores(as).
- Tenga presente que cuando se sobrepase el lmite de pginas para cada seccin, estas no se tendrn en cuenta.
- Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita bibliogrfica que el aporte del
estudiante.
- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
7

Cdigo: 358038
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA corresponden a un formato de presentacin estandarizado que requiere datos especficos de las referencias bibliogrficas que se toman
de otros autores y documentos para sustentar, ampliar o explicar una idea o concepto. En el caso del curso, se utilizarn para citar las referencias
bibliogrficas a lo largo de los documentos elaborados en el curso y para dar formato a la seccin de bibliografa en cada caso. En este sentido, se invita
a revisar el documento elaborado por Zabala (2012), el cual podr ver el lnea Haga Clic Aqu para ir al documento.
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Guia Integrada de Actividades 358038 - I 2015 Word

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Gua Integrada de Actividades

FASE 1 Pre-Tarea / Actividad 1. CAPTACIN DE AGUAS LLUVIAS

Reconocimiento de las herramientas y

Interaccin con otros estudiantes y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Productos acadmicos y ponderacin

Ingrese al foro de aprendizaje colaborativo y

Haga entrega del archivo PDF en el entorno

El estudiante debe entregar un

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 2. DIMENSIONAMIENTO DE UN LAVADOR VENTURI

Productos acadmicos y ponderacin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 3. BOSQUEJO DEL LAVADOR VENTURI

Teniendo presente los clculos que

El estudiante debe entregar un documento PDF que 6.

Realice las publicaciones

9. Consolide el trabajo final individual y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 2 Ciclo de la Tarea / Actividad 4. DISEO DE TANQUE IMHOFF

Productos acadmicos y ponderacin de la

Autoevaluacin del estudiante con una

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

FASE 3 Pos-Tarea / Act. Final ESTIMACIN DE REA PARA UN RELLENO SANITARIO

Estudie de la unidad 2 del curso. Ingrese al

9. Consolide el trabajo final individual y

El estudiante debe entregar un documento PDF que

Realice las publicaciones

La valoracin del producto elaborado por el estudiante

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Recomendaciones por el docente:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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