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PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE.

Establecimiento.
Centro Educacional san
Andrs
Asignatura

Profesora
Srta: Valentina Daz
Fuentealba
Curso

Artes Visuales
NOMBRE UNIDAD:

Semestre
Primer Semestre

N de clases de la Unidad/N
Semanas
6 Bsico
4 HORAS
Primera Unidad reforzamiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LA UNIDAD:

Conocen, en un nivel bsico, elementos caractersticos


del arte colonial chileno en la pintura, escultura y
arquitectura. (OA 1)

Valorar el inters de la observacin y aplicacin de


tcnicas artsticas
Expresar y crear visualmente demostrando dominio
artstico.
Demostrar y criticar trabajos valorando la creacin

Experimentan con diversos recursos del medio, para


expresarse visualmente aplicando diversas tcnicas.
(OA 2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes
desafos y temas del entorno cultural y artstico,
demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir,
modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de
calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia,
entre otros)
procedimientos de pintura, grabado, escultura,
instalacin, tcnicas mixtas, arte

digital, fotografa, video, murales, entre otros (OA 3)


Analizar e interpretar obras de arte y objetos en
relacin con la aplicacin del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros. (OA 4)
PALABRAS CLAVES:
Colores complementarios, formas abiertas y cerradas y tipos
de pinceladas.
Temas del arte: lo cotidiano, el paisaje, la naturaleza muerta y
el retrato
Impresionismo y postimpresionismo.
CONOCIMIENTOS :
Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposicin,
transparencia, planos.
Procedimientos de grabado: monocopia y
linografa.
Procedimientos de arte digital.
Pintura contempornea chilena, latinoamericana y
mundial.
Color: gamas y contrastes.

CLA
SE
FEC
HA
N
9/03
2 Hrs

ACTITUDES:
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad,
experimentando,
imaginando
y
pensando
divergentemente.
Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la
originalidad.

HABILIDADES:
Crear, basndose en intereses personales y desafos y en la
observacin de pinturas contemporneas.
Manejar materiales, herramientas y procedimientos en forma
adecuada.
Analizar obras y trabajos de arte, usando diversos criterios.
Comparar e interpretar obras y trabajos de arte.
Recolectar y seleccionar la informacin, usando variadas fuentes.
Desarrollar presentaciones visuales, usando diferentes medios.
Desarrollar proyectos visuales.

Objetivos de
Aprendizajes
de clase

Experiencias Aprendizajes Actividades


(inicio-desarrollo-cierre)

OA 1
Crear trabajos
de
arte
y
diseos
a partir de sus

Inicio:
La profesora recuerda los resultados de la prueba de
diagnstico e invita a ejercitar colores.
Desarrollo:
Los alumnos dibujan un tema libre y aplican colores

INDICADORES DE
EVALUACIN.
Reconocen y
caracterizan obras
pictricas,
escultricas y
arquitectnicas del

propias ideas y
de
la
observacin del:

entorno
cultural: Chile,
su paisaje y sus
costumbres en
el pasado y en
el presente

entorno
artstico:
impresionismo
y
postimpresionis
mo; y diseo en
Chile,
Latinoamrica y
del resto del
mundo.

supervisados por la profesora.


Cierre:
Muestra de algunos trabajos con recomendaciones en la
aplicacin del color.
Se pide traer reproducciones de arte colonial, papel staf
pegamento y tijeras.

periodo colonial

OA 1

Inicio:
La profesora recopila las reproducciones, les habla de las
caractersticas que conforman el estilo del arte colonial.
Desarrollo:
Los alumnos forman grupos de trabajo, comparten los
materiales y desarrollan el papelgrafo.
Cierre:
A travs de un sorteo un grupo de alumnos presenta su
trabajo al curso a siendo hincapi en las caracterstica del
estilo colonial.
Inicio:
Exposicin de algunos trabajos hechos con materiales del
medio ejemplo: semillas, papel picado etc.
Desarrollo:
Los alumnos seleccionan un elemento natural, lo dibujan 8

Reconocen y
caracterizan obras
pictricas, escultricas
y arquitectnicas del
periodo colonial

N
5/03
2 Hrs

N
5/03
1 Hr

OA 2

Registran
los
materiales de uso en
el
arte
visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte

OA 2

N
5/03
1 Hr

OA 2

N
5/03
1 Hr

OA 3

N
5/03
1 Hr

N
5/03
1 Hr

OA 3

veces en la hoja de block previamente dividida.


Cierre:
La profesora recomienda traer de sus casas materiales
distintos con que pintar.
Inicio:
Muestra de los diferentes materiales trados para pintar, como
tempera, acuarelas, lpices de colores etc.
Desarrollo:
Los alumnos ordenan su material e inician la aplicacin de
color, por lo menos de los 4 primeros.
Cierre:
La profesora pide opiniones de lo hecho, recuerda traer los
materiales para la prxima clase. Se recogen los trabajos.
Inicio:
La profesora reparte los trabajos, no sin comunicar lo bien que
estn quedando
Desarrollo:
Continan con la actividad, aplicando otros materiales.
Cierre:
La profesora con algunos trabajos, demuestra la enorme
posibilidad de expresin visual, al aplicar diferentes
materiales a un mismo tema. Se pide temperas..
Inicio.
La profesora comenta que la tcnica es muy importante para
el provecho del material y la expresin visual.
Desarrollo:
Los alumnos dividen la hoja de block en 3 cuadros grandes los
cuales, debern pintar con temperas en forma correcta.
Cierre:
Presentacin de un trabajo bien logrado y otro regular se
piden opiniones al respecto. Prxima clase
Inicio:
La profesora comenta lo entretenido que es pintar con
temperas y lo importante que es usarla bien
Desarrollo:
Los alumnos buscan un modelo que repetirn 3 veces,
pintaran con colores distintos y agregaran semillas, fideos,

visual

Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual

Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual

Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual

Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual

OA 4

N
5/03
1 Hr
OA 4

N
5/03
1 Hr

etc.
Cierre:
La profesora recoge los trabajos y los invita a continuar la
prxima clase.
Inicio:
Se reparten los trabajos recordando lo bien que estn
quedando
Desarrollo:
Continan con la actividad anterior
Cierre:
Presentacin de algunos trabajos y opiniones sobre ellos.
Inicio:
La profesora analiza con los alumnos el concepto de
creatividad que conlleva a la utilizacin de diversos
materiales y tcnicas.
Desarrollo:
Los alumnos realizan su propia obra utilizando diverso
materiales con tcnicas libres
Cierre:
Presentacin de algunos trabajos, recordando que la
creatividad es fundamental para la expresin visual.

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten
en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta
con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual
Registran los
materiales de uso en
el arte visual.
Enumeran y describen
las tcnicas del arte
visual

Demuestra dominio en
el manejo de
materiales (por
ejemplo:
tmpera, tintas,
acrlico, anilina, greda,
papel mach, entre
otros), herramientas y
procedimientos de
pintura y escultura
(pintura con diversas
pinceladas, modelado

en greda o papel
mach, tallado en
yeso, entre otros).
Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten
en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta
con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Demuestra dominio en
el manejo de
materiales (por
ejemplo:
tmpera, tintas,
acrlico, anilina, greda,
papel mach, entre
otros), herramientas y
procedimientos de
pintura y escultura
(pintura con diversas
pinceladas, modelado
en greda o papel
mach, tallado en
yeso, entre otros).