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UNACH

Facultad de Humanidades
PEDAGOGA
Taller de aprendizaje estratgico
Mtra. Alejandra Marcelin Alvarado.
Tema: Como afecta la ruptura familiar
en el proceso de aprendizaje de los
nios.
Alumna: Mariel Abigail Pea Lara
5 B

Tuxtla Gtz, Chiapas 24 de febrero del


2015
Qu tanto les afecta una ruptura familiar a los nios en el proceso de
aprendizaje? Qu podemos hacer ante esta situacin? sta y muchas otras
preguntas se hacen los padres de familia ante una situacin como lo es La
ruptura familiar ms bien conocida como Divorcio.
Uno de los trastornos de la infancia est en el ambiente familiar en el que
transcurre los primeros aos de vida de un nio. La familia constituye una unidad
socializada, todo lo que el nio posee depende de ella y en ella aprende las
estrategias para lograr una comunicacin que guiarn sus relaciones afectivas
pero Qu pasa si se rompe el ncleo familiar? Esto afecta a los nios en su
desarrollo emocional, rendimiento escolar, conducta inestable e incluso a veces
antisocial o agresiva y es aqu cuando comienzan los desajustes de la
personalidad.
Los padres se preocupan mucho y se decepcionan cuando su hijo tiene problemas
en la escuela, hay muchas razones que originan el fracaso o bajo rendimiento
escolar, pero entre las que menos se toman en cuenta se encuentra el medio
familiar en el que los nios estn inmersos y que puede llegar a afectar su
aprendizaje; adems de los problemas de conducta y emocionales que llegan a
presentar los educandos cuando la situacin en su hogar no es la mejor. Por tal
razn, es indispensable darnos cuenta de la importancia que tiene la familia como
apoyo fundamental al proceso de enseanza-aprendizaje.
El aprendizaje es un proceso que enlaza todo el comportamiento humano y se
deriva tanto del ritmo de desarrollo psicomotor como de la influencia del ambiente
familiar, el cual se pretende que sea agradable y estable para que el alumno
pueda aprovechar al mximo sus capacidades y llegue a lograr el xito en su
educacin, contando siempre con el apoyo de sus padres en coordinacin de sus

profesores para crear una mejor relacin de equipo entre la escuela, los
educandos y sus familiares Flores Villascaa, Genoveva. (1993). P.72
En ocasiones la falta de afecto procede de un ambiente familiar deteriorado con
frecuentes peleas de los padres delante de los hijos. Si algunos de los padres
poseen algn trastorno del tipo alcoholismo, drogadiccin el nio puede sufrir
agresiones o malos tratos con lo que el problema se agrava mucho ms.
Cuando apenas comienzan las peleas y los reproches mutuos en los padres, la
integracin familiar se desequilibra, sobre todo si existe agresin fsica y
psicolgica, estos trastornos van dejando una huella negativa en el nio que se
siente asombrado e impotente sin saber que pensar y lo refleja en el contexto
social en el que se encuentre como lo es la escuela. Los problemas del
aprendizaje en cualquiera de sus modalidades y cualquiera que sea la causa que
los origine generan baja autoestima ante el rechazo escolar, familiar y social que
produce, quien lo padece arrastra complicaciones emocionales como depresin,
angustia entre otros. Es evidente que el tipo de familia a la que el estudiante
pertenece constituye un elemento clave para surgir tanto en lo psicosocial como
en lo Escolar.
La desintegracin familiar es una causa principal de muchos fracasos escolares,
adems de trastornos emocionales de las personas que viven esta situacin;
desafortunadamente, muchos padres de familia piensan que sus hijos no se dan
cuenta de lo que sucede y que por lo tanto no les afecta, cuando en realidad es
todo lo contrario ya que los nios van buscando la manera de hacerse ver, de
decir que estn ah, que sienten y que tambin importan; por lo general, dicha
manera suele presentarse negativamente, con conductas inadecuadas.
Cuando la desintegracin familiar se desencadena en un momento de la vida del
nio en el que ya tiene conciencia y entiende la situacin, representa un golpe
muy duro para l. Si nos ponemos a pensar un poco, su familia en ese momento
es su todo, qu sentir al verla desbaratada, es algo muy difcil, quiz no sabe que
ser de l, cmo ser su vida de ahora en adelante, qu le pasar a sus padres,

con quien estar. Los adultos entienden este tipo de situaciones y analizan los
factores dando razn de ellos, pero un nio no, para l es algo incomprensible y
generalmente busca culpar a alguien, muchas de las veces a s mismo.
Resulta importante que los docentes que han detectado que el alumno presenta
bajo rendimiento escolar como consecuencia de problemas familiares y que
adems en su escuela no se cuente con un psiclogo u orientador escolar, opte
por analizar los siguientes aspectos: Antecedentes personales y familiares de este,
Antecedentes escolares, Aspectos familiares (integracin y funcionamiento),
Escolaridad de padres y hermanos, expectativas de los padres con respecto a la
educacin del menor, todo lo anterior con el objetivo de tener claro cuales son las
caractersticas del entorno familiar en el cual el nio se desenvuelve, y as poder
encontrar la mejor forma de respaldar como profesor al educando, en conjunto con
su familia.
Para finalizar hay que remarcar que los conflictos afectan a las relaciones
afectivas con los padres y cuando esto ocurre los hijos lo sufren y lo manifiestan a
travs de diversas reacciones, entre ellas su rendimiento acadmico o los
comportamientos problemticos. Se entiende con esto que las caractersticas
personales de los nios se determinan en torno al ambiente familiar, es decir, a la
relacin que se da entre padres e hijos, determinara la actuacin y desarrollo de
los nios en situacin escolar (Ausubel, 1999, p.31).
En conclusin el divorcio es la solucin por la que opta la pareja ante una relacin
que no funciona, y este se ve reflejado en terceras personas como lo son los hijos,
sobre todo en su comportamiento y proceso de aprendizaje, se han observado que
algunos nios se han vuelto agresivos, inquietos, solitarios, timidos etc. gran parte
de esto se debe a la ruptura familiar, ya que algunos padres no saben como llevar
todo este proceso de separacin y prestan menos atencin a sus hijos en la
escuela. Sin duda alguna cualquiera que sea la causa de la desintegracin
familiar, lo mas importante ser que la familia actual redescubra su identidad y
recupere su rol. Para eso es necesario que la familia pueda tener cubiertas las
necesidades bsicas que son, ni ms ni menos, las mismas que tiene la persona.

Cabe destacar la importancia que tiene que haya una buena relacin y
comunicacin entre los maestros y los padres de familia, no slo para que ambas
partes estn comunicadas, sino para que en caso de que haya algn problema
familiar que est afectando el comportamiento y desempeo del nio se puedan
dar cuenta a tiempo y poder as ayudar a que el alumno tenga un desarrollo
integral. Entendiendo que uno de los retos de la actualidad es mejorar el nivel
educativo, por ello se considera importante que la labor del docente est enfocada
no solo al trabajo de los alumnos dentro de la escuela, si no tambin a conocer un
poco el entorno familiar de ste para entender el porque de las diferentes
conductas que presentan los alumnos en la escuela, los cuales pueden afectar su
vida escolar.

Bibliografa
Flores Villascaa, Genoveva. (1993). Como Educar a Nios con Problemas de
Aprendizaje, Mxico: Editorial Limusa, p.72

Ausubel, D. Sulluvan. (1999). El Desarrollo de la Personalidad. Mxico: Editorial


Paidos, p.31.