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INSTRUCTIVO DE EVALUACIN
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EN REVISIN
NDICE
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Evaluacin de Clubes
CONSIDERACIONES GENERALES
Los clubes son espacios acadmicos, interdisciplinarios e integradores que buscan reforzar
las habilidades cognitivas y emocionales a travs de los intereses personales, reforzando las
competencias individuales y grupales.
Se evaluar la participacin y el aprendizaje de tres diferentes maneras: autoevaluacin,
coevaluacin y evaluacin docente/alumno. Debe realizarse peridicamente, se refleja de
manera cualitativa en cada informe parcial y quimestral, evalan la participacin, el
comportamiento de los estudiantes y el producto final.
Para lograr la participacin activa de los estudiantes, el informe final con los resultados de la
evaluacin de los productos presentados por cada club, permitir seleccionar los que
participarn en ferias, concursos, etc. a nivel distrital, zonal, nacional o internacional.
La evaluacin de clubes no tiene ninguna incidencia en la promocin de los estudiantes y su
naturaleza no es el de una asignatura sino del lugar donde se aplican los conocimientos,
destrezas y habilidades socioemocionales desde una perspectiva integradora.
Dentro de las estrategias que permiten el seguimiento y evaluacin del trabajo de clubes
se deben aplicar las siguientes:
Los facilitadores construirn un portafolio por club, documento que recopilar las experiencias
relevantes de toda la ejecucin del club a travs de ayuda memorias, fotos y videos que servir
de evidencia para la socializacin dentro y fuera de la institucin; se incluir las matrices de la
autoevaluacin, coevaluacin y la evaluacin del docente al alumno.
Los estudiantes construirn un portafolio con las evidencias del proceso que realizan en cada
una de las sesiones del club al que pertenecen.
Elaboracin de un informe ejecutivo realizado por la comisin institucional para clubes del
proceso que se sigue en la ejecucin de los proyectos de los clubes.
Evaluacin de Clubes
ESCALA DE EVALUACIN
DE CLUBES
Permite reflejar de forma cualitativa el desempeo de los estudiantes durante la ejecucin del proyecto y en la
presentacin de los resultados; se debe aplicar por cada parcial y al finalizar un quimestre.
Para la aplicacin de esta escala cualitativa se emplearn como insumos los resultados de los procesos de
autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin y observacin permanente del docente facilitador. Se debe registrar
en el reporte parcial y quimestral de los estudiantes.
ESCALA CUALITATIVA
INTERPRETACIN
EX
Excelente
MB
Muy buena
Buena
Regular
Evaluacin de Clubes
HERRAMIENTAS PARA
EVALUACIN DENTRO DEL CLUB
1. Autoevaluacin
Proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participacin y cumplimiento
de todo lo planificado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cada parcial y al final de cada
quimestre.
En el portafolio de los estudiantes deber constar el archivo de las matrices de autoevaluacin aplicadas.
- Puede ser utilizando una tabla de doble entrada SPAC (Saber- Preguntar- Aprender-Cmo)
la misma que se llena al inicio y al fin de cada parcial, quimestre y al cierre total.
Instrucciones:
1. Complete las primeras dos columnas de la tabla al iniciar el proyecto
2. Complete las ltimas columnas de la tabla al concluir con el proyecto
3. En la valoracin cualitativa se debe asignar un parmetro de entre los siguientes:
Excelente Muy Bueno Bueno Regular
Qu s de mi proyecto
Qu aprend del
todo el proyecto?
Evaluacin de Clubes
2. Coevaluacin
Para el diseo de instrumentos de coevaluacin se debe tener en cuenta el desarrollo de la habilidades descritas en
los tres cuadros adjuntos, de este se pueden disear lista de cotejo, fichas de observacin, entre otras.
La coevaluacin permite reforzar el proceso de trabajo colaborativo y mide la relevancia que se le da al trabajo en
equipo y desarrolla la opinin constructiva de unos a otros; los instrumentos que se disea y aplican deben ser
archivados en el portafolio del docente.
Reconocimiento de emociones
Autoconocimiento
Habilidades de
autorregulacin
Habilidades de relacin
interpersonal
Comunicacin asertiva
Razonamiento moral
Evaluacin de Clubes
Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales, el sujeto puede
apropiarse de los contenidos y del proceso que us para ello.
Habilidades del
razonamiento.
Habilidades
verbales
Dominio del
contenido
Habilidades para
resolver problemas.
Evaluacin de Clubes
Habilidades
respecto
de s mismo.
Autoevaluacin precisa
Confianza en si mismo
Iniciativa
Adaptabilidad
Autodominio
Habilidades
respecto
a los dems
Empata
Confiabilidad
Compromiso
Asertividad
Orientacin al servicio
Creador de vnculos
Trabajo en equipo
Comunicacin eficaz
Catalizador de cambios
Liderazgo
Altruismo
Tomado de: Pablo Fernndez-Berrocal y Desiree Ruiz Aranda. (2008) La inteligencia emocional en la educacin
Tomado de: Bizquerra N. y Perez N. (2007) Las competencias emocionales
Evaluacin de Clubes
3. Heteroevaluacin
La evaluacin que el docente aplicar para medir el desempeo del estudiante en el desarrollo del proyecto de club
se basar en la observacin de: las actividades que el estudiante realice, la relacin con los dems miembros del club,
el aporte, la iniciativa y creatividad que demuestre; a travs de la siguiente rbrica:
R
No
Investigacin
y anlisis.
B
muestra
inters
en
indagar
HABILIDADES
COGNITIVAS
Prctica y
transferencia.
Construccin
No
de producto y
experimenta-
aporta
en
cronograma
las
actividades
establecido
para
la
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
comparte
Exposicin y
compartir de
aprendizajes.
No
Coevaluacin
y
autevaluacin.
conocimientos
sus
o
Investiga
sobre
temticas
definidas por el grupo. Sigue
procesos
estructurados
y
solicitados.
experiencias,
aprendizajes
No
consigue
relacionar
los
conocimientos adiquiridos con los
procesos y productos del club. Tiene
dificultad entontrar procesos comunes
y compartir conocimientos propios en
beneficio de los objetivos del club.
de
EX
Encuentra
dificultad
en
identificar
las
fuentes
de
investigacin y analizar las
necesidades de informacin.
proyecto.
cin.
Interrelacin
de
conocimiento.
MB
las
actividades
Interrelaciona
temticas
basadas en un procesos
estructurado y utlizando las
temticas que el facilitador o el
grupo sugieren.
Presenta
Participa
grupalmente
en
procesos de coevaluacin y
autoevaluacin, con formatos
definidos y estructurados.
Propone
estrategias
sigue
las
Interrrelaciona
lo
aprendido
en
el
dificultades
para
Evaluacin de Clubes
HERRAMIENTAS PARA LA
COMISIN INSTITUCIONAL
realizar una evaluacin del proyecto, previo a su inicio y al informe final de sus resultados; para
esto debe aplicar las siguientes rbricas.
En la evaluacin del proyecto previo al inicio del club, si los resultados son inferiores a 14 puntos,
se debe solicitar su respectiva reestructuracin.
1 punto
2 puntos
3 puntos
CRITERIOS A
EVALUAR
Objetivos
productos
pertinentes y relevantes
proyecto no
demuestran ser
necesidades
de
No
el
estudiantes.
Interdisciplinariedad del
proyecto
describe
los
diseo
de
estudiantes.
los
proyecto
las
necesidades
Describe
proyecto
proyecto.
es
confusa
y/o
demuestran
estudiantes.
4 puntos
ser
de
el
los
diseo
proyecto
demuestran
necesidades
estudiantes.
ser
de
los
Nivel de participacin
Incluye la participacin de
docentes, estudiantes de la
comunidad educativa de forma
activa.
Incluye la participacin de
docentes,
estudiantes
y
representantes
de
la
comunidad educativa de forma
activa.
Implementacin de TIC
Incluyen
Y TAC
Promueve la investigacin
e innovacin
recursos TIC.
La metodologa no promueve
la investigacin.
recursos
pertinentes al proyecto.
TIC
pertinentes al proyecto.
La metodologa promueve la
investigacin.
innovadores y pertinentes al
proyecto.
La metodologa promueve la
investigacin y desarrollo de
la innovacin.
Evaluacin de Clubes
Calidad de presentacin y
exposicin de los productos
CRITERIOS A EVALUAR
Informe de
resultados del
proyecto.
Manejo
General de la
informacin a
exponer.
Logros de aprendizaje
Demostracin
de los procesos
de aprendizaje
alcanzados.
- Documento organizado.
- Descripcin de las
actividades realizadas.
- Resultados verificables.
- Anexos pertinentes.
- Documento organizado.
- Claridad en la descripcin
del proceso y actividades
realizadas.
- Resultados claramente
expuestos y verificables.
- Anexos pertinentes.
- Uso de TIC
- Participacin poco activa de
todos los miembros del grupo.
- Poco o nulo uso de material
de apoyo.
- Uso de TIC.
- Participacin de todos los
miembros del grupo.
- Poco uso de materiales de
apoyo.
- Uso de TIC.
- Demuestra trabajo
colaborativo de todos los
miembros del grupo.
- Uso de materiales de apoyo
diversos.
Pensamiento
crtico
4 puntos
- Documento organizado.
- Descripcin de las
actividades realizadas.
- Resultados poco verificables.
- Anexos pertinentes.
3 puntos
Comunicacin
2 puntos
- No respalda la exposicin
con poco sustento
cientfico.
- Contestan con imprecisin
la mayora de preguntas
planteadas por el pblico.
10
- Conocen la interdisciplinariedad
- Conocen y demuestran la
- La demostracin de la utilidad
en el proyecto.
satisfactoria.
alcanzados en el proyecto.
alcanzados en el proyecto.
planteada en el proyecto.
interdisciplinariedad planteada
- Demuestran satisfactoriamente
el campo de accin.
Evaluacin de Clubes
_____________________________________________
Fecha de la evaluacin:
______________________________________________
FACILITADOR
NIVEL DE EGB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
OBSERVACIONES:
No.
1.
2.
3.
4.
5.
11
Firma
TOTAL