‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .

‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫]‪< <íé×Â^ËjÖ]<ð^–éfÖ]<ì…çfŠÖ]<Ý]‚~j‰‬‬
‫‪Interactive White Board‬‬
‫أوﻻ‪ :‬اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ ‪-:‬‬

‫ﻳ ﺼﻨﻒ ﺟﻬ ﺎز اﻟ ﺴﺒﻮرة اﻟﺒﻴ ﻀﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﺿ ﻤﻦ أﺟﻬ ﺰة اﻟﻌ ﺮض اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ﺔ‬
‫ﻼ ﺏﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﻡﻦ ﺧﻼل ﺕﻮﺹﻴﻠﻪ ﺏﺠﻬ ﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ اﻟﺸﺨ ﺼﻲ وﺟﻬ ﺎز‬
‫وهﻮ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻡﺴﺘﻘ ً‬
‫ﻋﺮض اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪. Data Projector‬‬
‫وﻳﺄﺕﻲ ﻡ ﺴﻤﻰ " ﺱ ﺒﻮرة " ﻧﻈ ﺮًا ﻻﺱ ﺘﺨﺪاﻡﻪ آﺎﻟ ﺴﺒﻮرة اﻟﺒﻴ ﻀﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ﺣﻴ ﺚ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺏﺎﺱﺘﺨﺪام أﻗﻼم ﺧﺎﺹﺔ ﻡﺮﻓﻘ ﺔ ﺏﺎﻟﺠﻬ ﺎز وﻳﻤ ﺴﺢ ﻡ ﺎ آﺘ ﺐ إﻻ‬
‫أﻧﻪ ﻡﻦ ﺣﻴﺚ آﻮﻧﻪ "ﺕﻔﺎﻋﻠﻲ" ﻓﺈن ﻡ ﺴﺎرات اﻟﻤﻌﻠﻮﻡ ﺎت ﻓ ﻲ اﻟﺠﻬ ﺎز ﺕ ﺴﻴﺮ ﻓ ﻲ اﺕﺠ ﺎهﻴﻦ‬
‫ﻓﺎﻟﻜﺘﺎﺏ ﺔ ﻻ ﺕ ﺘﻢ ﻋﻠﻴ ﻪ ﺏ ﺎﻟﺤﺒﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴ ﺪي وﻻ ﺏﺎﻟﻄﺒﺎﺵ ﻴﺮ ﺏ ﻞ ﻡ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟﻠﻤ ﺲ ﻓﺤ ﻴﻦ ﻳﻘ ﻮم‬
‫اﻟﻤﻌﻠ ﻢ ﺏ ﺴﺤﺐ ﻗﻠ ﻢ ﻡ ﻦ ﻟﻮﺣ ﺔ اﻷدوات واﻟﻜﺘﺎﺏ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺱ ﻄﺢ اﻟﺠﻬ ﺎز " اﻟﻤ ﺰود‬
‫ﺏﻤﺴﺘﺸﻌﺮات ﺧﺎﺹﺔ ﺏﺎﻟﻠﻤﺲ " ﻳﻘﻮم اﻟﺠﻬ ﺎز‬
‫ﺏﺈرﺱ ﺎل ﺕﻠ ﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧ ﺎت إﻟ ﻰ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ ﺧ ﺎص‬
‫ﺏﺎﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺕﺮ ﻟﻴﺤﻮل اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﺕﻢ ﻟﻤﺴﻬﺎ إﻟ ﻰ‬
‫ﻟ ﻮن ﻳﻌ ﺮض ﻡ ﻦ ﺧ ﻼل ﺟﻬ ﺎز ﻋ ﺮض‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﻬ ﺎز وﻡ ﻦ ﺛ ﻢ ﻓﺎﻟﺒﻴﺎﻧ ﺎت‬
‫ﺕﺘﺠ ﻪ ﻡ ﻦ اﻟ ﺴﺒﻮرة اﻟﺒﻴ ﻀﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ إﻟ ﻰ‬
‫اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ وﻡ ﻦ اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ إﻟ ﻰ ﺟﻬ ﺎز‬
‫ﻋﺮض اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﺘﻌ ﺮض ﻡ ﺮة أﺧ ﺮى ﻋﻠ ﻰ‬
‫اﻟ ﺴﺒﻮرة‪ .‬واﻟﺠﻬ ﺎز ﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﻌﻠ ﻢ ﺏﺎﻟﺘﻔﺎﻋ ﻞ‬
‫ﻡﻊ آﺎﻓﺔ ﺏﺮاﻡﺞ اﻟﺤﺎﺱﺐ ﻡﻦ ﺧﻼل اﻟﺴﺒﻮرة ﻓﻠﺘﺸﻐﻴﻞ ﺏﺮﻧﺎﻡﺞ أو ﺕﺤﺮﻳﻚ ﻋﻨﺼﺮ أو رﺱﻢ‬
‫ﻓﻲ أﺣﺪ ﺏﺮاﻡﺞ اﻟﺮﺱﻢ أو اﻟﻜﺘﺎﺏﺔ ﻓ ﻲ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ ﻡﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻟﻜﻠﻤ ﺎت ﻳﻜﻔ ﻲ أن ﻳ ﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﻌﻠ ﻢ‬
‫ﻳ ﺪﻩ ﻋﻮﺿ ًﺎ ﻋ ﻦ ﻡﺆﺵ ﺮ اﻟﻔ ﺄرة ﻟﻴﻨﻘ ﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻨﺎﺹ ﺮ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌﺎﻡ ﻞ ﻡﻌﻬ ﺎ‬
‫)‪(١‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬

‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫وﺏﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻢ ﻻ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻡﻦ اﻟﺴﺒﻮرة إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎز ﺏﻞ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟ ﺴﺒﻮرة آﻮﺱ ﻴﻠﺔ ﻹدﺧ ﺎل‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎز إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺮض ﻡﺤﺘﻮى اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺕﺮ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ ‪ :‬أﺝﺰاء اﻟﺠﻬﺎز ‪-:‬‬

‫‪١‬‬
‫‪٧‬‬

‫‪٢‬‬
‫‪٣‬‬

‫‪.١‬‬
‫‪.٢‬‬
‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬
‫‪.٥‬‬
‫‪.٦‬‬
‫‪.٧‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪٦‬‬

‫اﻟﺪرج اﻟﺨﺎص ﺏﺎﻷﻗﻼم واﻷدوات وﻳﺴﻤﻰ ‪Smart Pen Tray‬‬
‫ﻡﻜﺎن ﺕﻮﺹﻴﻞ آﺎﺏﻞ ‪.USB‬‬
‫أزرار اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺏﻠﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺕﻴﺢ واﻟﻔﺄرة وزر ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫اﻟﻤﻤﺤﺎة‪.‬‬
‫ﻡﻜﺎن وﺿﻊ اﻷﻗﻼم‪.‬‬
‫ﻡﻜﺎن ﻡﺨﺼﺺ ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ أدوات إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺏﺎﻟﺠﻬﺎز‪.‬‬
‫ﺱﻄﺢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺰود ﺏﻤﺴﺘﺸﻌﺮات اﻟﻠﻤﺲ ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ ‪ :‬ﺗﺮآﻴﺐ اﻟﺠﻬﺎز ‪-:‬‬
‫)‪(٢‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬

‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫ﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺠﻬﺎز اﺕﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪-:‬‬
‫ادﺧ ﻞ اﻟﻘ ﺮص اﻟﻤ ﺪﻡﺞ اﻟﻤﺮﻓ ﻖ ﺏﺠﻬ ﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ‪ ،‬ﺱ ﻴﻌﻤﻞ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ‬
‫‪.١‬‬
‫ﺕﻬﻴﺌﺔ اﻟﺠﻬﺎز ﺕﻠﻘﺎﺋﻴًﺎ ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﻋﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻡﺞ ﻗﻢ ﺏﺘﺸﻐﻴﻞ ﻡﻠ ﻒ‬
‫‪ Autorun.exe‬ﻡﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮص اﻟﻤﺪﻡﺞ‪.‬‬
‫ﻋﻨ ﺪ ﺏ ﺪء ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ اﻟﺘﺤﻤﻴ ﻞ ﺱﻴ ﺴﺄﻟﻚ ﻟ ﻮ رﻏﺒ ﺖ ﻓ ﻲ وﺿ ﻊ أﻳﻘﻮﻧ ﺔ‬
‫‪.٢‬‬
‫‪ Smartboard‬ﻓﻲ ﻡﺠﻠﺪ ‪ Startup‬وهﺬا ﻳﻌﻨﻰ أﻧﻪ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﻡ ﺮة ﻳ ﺘﻢ‬
‫ﺕﺸﻐﻴﻞ ﺟﻬ ﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ ﺱ ﻴﻌﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧ ﺎﻡﺞ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴ ﺎً‪ ،‬ﻳﻮﺹ ﻰ ﺏﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬
‫ﺏﻌ ﺪ اﻧﺘﻬ ﺎء اﻟﺘﺤﻤﻴ ﻞ ﻗ ﻢ ﺏ ﺈﻏﻼق ﺟﻬ ﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ دون أن ﺕﺨ ﺮج‬
‫‪.٣‬‬
‫اﻟﻘﺮص اﻟﻤﺪﻡﺞ ﻡﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻗﻢ ﺏﺘﻮﺹﻴﻞ آﺎﺏﻼت اﻟﺠﻬﺎز آﻤﺎ هﻮ ﻡﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺮﺱﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫‪.٤‬‬

‫اﻟﺮﺱﻢ اﻟﺴﺎﺏﻖ ﻳﻮﺿﺢ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻮﺹﻴﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺱﺘﺨﺪام آﺎﺏﻞ ‪ Serial‬أﻡﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﺹﻴﻞ ﺏﻜﺎﺏﻞ ‪ USB‬ﻓﻨﻮﺹﻞ آﻤﺎ ﺏﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫‪.٥‬‬

‫ﺏﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺘﺮآﻴﺐ ﺵﻐﻞ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺕﺮ‪ ،‬ﻻﺣﻆ أن ﻡﺼﺒﺎح اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‬
‫ﺏﺠﻬﺎز اﻟ ﺴﺒﻮرة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﺱ ﻴﺘﺤﻮل إﻟ ﻰ اﻟﻠ ﻮن اﻷﺣﻤ ﺮ وه ﻲ ﻋﻼﻡ ﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺠﻬﺎز ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻡﻦ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺕﺮ‪.‬‬

‫)‪(٣‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬

‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫‪.٦‬‬
‫‪.٧‬‬
‫‪.٨‬‬
‫‪.٩‬‬

‫‪.١٠‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﺕﺸﻐﻴﻞ ﺏﺮﻧﺎﻡﺞ ‪ Windows XP‬ﻷول ﻡﺮة ﺏﻌﺪ ﺕﺮآﻴﺐ اﻟﺠﻬ ﺎز‬
‫ﺱﻴﻈﻬﺮ ﻟﻚ وﺟﻮد ﺟﻬﺎز ﺟﺪﻳﺪ ﻡﻮﺹ ﻞ وﻳ ﺸﻐﻞ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ اﻟﺒﺤ ﺚ ﻋﻠ ﻰ‬
‫اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻴﻌﻴﻨﻚ ﻋﻠﻰ ﺕﻌﺮﻳﻒ اﻟﺠﻬﺎز ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻨﻮاﻓﺬ‪.‬‬
‫وﺟ ﻪ اﻟﺒﺮﻧ ﺎﻡﺞ ﻟﻜ ﻲ ﻳﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻡﺠﻠ ﺪ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ ‪ Smartboard‬ﻋ ﻦ‬
‫اﻟﻤﺤ ﺮك اﻟ ﻼزم ﻟﺘﻌﺮﻳ ﻒ اﻟﺠﻬ ﺎز‪ .‬ﺏﻤﺠ ﺮد اﻻﻧﺘﻬ ﺎء ﻡ ﻦ ﺕﻠ ﻚ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‬
‫ﺏﻨﺠﺎح ﺱﺘﺤﻮل اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ ﺏﺎﻟﺴﺒﻮرة إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ‪.‬‬
‫إذا آﻨ ﺖ ﻗ ﺪ واﻓﻘ ﺖ ﻋﻠ ﻰ إﺿ ﺎﻓﺔ أﻳﻘﻮﻧ ﺔ ‪ Smartboard‬ﻟﻤﺠﻠ ﺪ ﺏ ﺪء‬
‫اﻟﺘ ﺸﻐﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻧﻈ ﺎم اﻟﻨﻮاﻓ ﺬ ﻋﻨ ﺪ ﺕﺤﻤﻴ ﻞ اﻟﺒﺮﻧ ﺎﻡﺞ ﻓ ﺈن ﻟﻮﺣ ﺪة أدوات‬
‫‪ Smartboard‬ﺱﺘﻌﻤﻞ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴًﺎ‪.‬‬
‫أﻧﻘ ﺮ ﻋﻠ ﻰ أﻳﻘﻮﻧ ﺔ ‪ Smartboard‬واﺧﺘ ﺮ وﻇﻴﻔ ﺔ ‪ Orient‬واﻟﺘ ﻲ‬
‫ﺱﺘﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ أﺏﻌﺎد اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻤﻜ ﻦ ﻃﻠ ﺐ ﺕﻬﻴﺌ ﺔ اﻟﻌ ﺮض ﻡ ﻦ اﻟﺠﻬ ﺎز ﻡﺒﺎﺵ ﺮة ﻡ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟ ﻀﻐﻂ‬
‫ﻋﻠﻰ أزرار اﻟﺴﺒﻮرة ﻡﻌًﺎ وﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﺣﻴ ﺚ ﺱ ﻴﺘﻢ ﻓ ﺘﺢ ﺏﺮﻧ ﺎﻡﺞ‬
‫اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺕﻠﻘﺎﺋﻴًﺎ‬

‫رﺑﻌﺎ‪ :‬ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮض ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪-:‬‬
‫ﻳﻌ ﺪ ﺕﻬﻴﺌ ﺔ أﺏﻌ ﺎد اﻟﻌ ﺮض اﻟ ﻀﻮﺋﻲ اﻟ ﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺒﻮرة ﻡ ﻦ ﺟﻬ ﺎز ﻋ ﺮض‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ﺎت أﺱﺎﺱ ًﺎ ﻟﻨﺠ ﺎح ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋ ﻞ ﺏ ﻴﻦ اﻟ ﺴﺒﻮرة واﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ ﺣﻴ ﺚ ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻌﻠ ﻢ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻡﺞ اﻟﻤﺜﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺕﺮ أﺏﻌﺎد اﻟﻌﺮض اﻟ ﺴﺎﻗﻂ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺒﻮرة ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺘﻤﻜﻦ ﻡ ﻦ‬
‫ﺕﺤﺪﻳﺪ ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﻟﻌﻤﻞ ذﻟﻚ ﻧﺨﺘﺎر وﻇﻴﻔﺔ اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ‪ Orientation‬ﺏﺈﺣﺪى اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﺏﻖ اﻹﺵﺎرة إﻟﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻈﻬﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﺸﺎﺵﺔ اﻟﻤﻮﺿﺤﺔ ﺏﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪-:‬‬

‫)‪(٤‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬

‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫آﻞ ﻡﺎ ﻋﻠﻴﻚ هﻮ أن ﺕﻠﻤﺲ ﺏﺈﺹﺒﻌﻚ اﻷﻡﺎآﻦ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺏﺎﻟﺪاﺋﺮة ﻋﻠﻰ اﻟ ﺴﺒﻮرة‬
‫ﺣﻴﺚ ﺕﺤﺘﺎج ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﺕﻬﻴﺌ ﺔ اﻟﻌ ﺮض إﻟ ﻰ ﺕﺤﺪﻳ ﺪ أﻡ ﺎآﻦ اﻟﻨﻘ ﺎط اﻟﺘ ﺴﻊ اﻟﻤﻮﺿ ﺤﺔ ﺏﺎﻟ ﺸﻜﻞ‬
‫وﻳﺠﺐ اﻻﻟﺘﺰام ﺏﺎﻟﺘﺮﺕﻴﺐ اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺒﻪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻡﺞ‪.‬‬
‫ﻻﺣﻆ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻡﻦ ﺧﻼل ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﺏﺒﺮﻧ ﺎﻡﺞ ‪ Smartbard‬زﻳ ﺎدة‬
‫ﻋﺪد اﻟﻨﻘﺎط إﻟﻰ ‪ ٢٠‬وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ دﻗﺔ ﻋﺮض أﻋﻠﻰ آﻤﺎ ﺏﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺥﺎﻣﺴًﺎ ‪ :‬ﻣﻬﺎرة اﺳﺘﺨﺪام أﺻﺒﻊ اﻟﻤﻌﻠﻢ آﻤﺆﺷﺮ ﻟﻠﻔﺄرة ‪.‬‬

‫ﻗﻢ ﺏﺎﻟ ﻀﻐﻂ ﻋﻠ ﻰ زر اﻟﻔ ﺄرة ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺒﻮرة ﺛ ﻢ ﻗ ﻢ ﺏﺎﻟﺘﻔﺎﻋ ﻞ ﻡ ﻊ ﺟﻤﻴ ﻊ ﻋﻨﺎﺹ ﺮ‬
‫اﻟﺸﺎﺵﺔ ﺏﺎﺱﺘﺨﺪام اﻟﻠﻤ ﺲ آﻤ ﺎ ﻟ ﻮ آﻨ ﺖ ﺕ ﺴﺘﺨﺪم ﻡﺆﺵ ﺮ اﻟﻔ ﺄرة ﻡ ﻦ ﺣﻴ ﺚ ﻡﻬ ﺎرات اﻟﻨﻘ ﺮ‬
‫اﻟﻤﻨﻔ ﺮد واﻟﻤ ﺰدوج وﺕﺤﺮﻳ ﻚ اﻟﻌﻨﺎﺹ ﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺸﺎﺵﺔ أو ﺕ ﺸﻐﻴﻞ ﺏ ﺮاﻡﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴ ﻮﺕﺮ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻡﺒﺎﺵﺮة ﻡﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة‪.‬‬
‫ﺳﺎدﺳًﺎ ‪ :‬ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺄﻗﻼم اﻟﺤﺒﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﻤﺴﺢ‪.‬‬
‫ﻟﻜ ﻲ ﺕ ﺘﻤﻜﻦ ﻡ ﻦ اﻟﻜﺘﺎﺏ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺒﻮرة ﺧ ﺬ أﺣ ﺪ اﻷﻗ ﻼم اﻟﺨﺎﺹ ﺔ ﻡ ﻦ ﻟﻮﺣ ﺔ‬
‫اﻷدوات واﺏﺪأ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺏﺔ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رﻏﺒﺘﻚ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺏﺔ ﺏﻠ ﻮن ﺁﺧ ﺮ أﻋ ﺪ اﻟﻘﻠ ﻢ اﻷول إﻟ ﻰ‬
‫)‪(٥‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬

‫ورﻗﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺮﺟﻤﺔ وﺗﺤﺮﻳﺮ ‪ /‬د‪ .‬ﻡﺼﻄﻔﻰ ﺟﻮدت ﺹﺎﻟﺢ‬

‫ﻡﻜﺎﻧ ﺔ ﺛ ﻢ اﻟ ﺘﻘﻂ ﻗﻠﻤ ًﺎ ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ وﺕ ﺎﺏﻊ اﻟﻜﺘﺎﺏ ﺔ‪ ،‬ﻻﺣ ﻆ أن اﻟﺠﻬ ﺎز ﻳﺘﻌ ﺮف ﻋﻠ ﻰ ﻟ ﻮن اﻟﻜﺘﺎﺏ ﺔ‬
‫ﻋﻨﺪﻡﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﻘﻠﻢ ﻓﺎرﻏًﺎ‪.‬‬
‫اﻵن ﻗﻢ ﺏﺄﺧﺬ أﺣﺪ اﻷﻗﻼم واﺱﺘﺨﺪم اﺹﺒﻌﻚ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎﺏﺔ ﻻﺣﻆ أن اﻟﺠﻬ ﺎز ﻳﺘﻌﺎﻡ ﻞ‬
‫ﻡﻌﻚ آﻤﺎ ﻟﻮ آﻨﺖ ﺕﺴﺘﺨﺪم أﺣﺪ اﻷﻗﻼم‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺢ أﻋﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻗﻼم إﻟﻰ ﻡﻜﺎﻧﻬ ﺎ ﺛ ﻢ ﺧ ﺬ اﻟﻤﻤﺤ ﺎة ﻡ ﻦ ﻡﻜﺎﻧﻬ ﺎ وأﺏ ﺪأ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺢ ﺱﻮاء ﺏﺎﻟﻤﻤﺤﺎة أو ﺏﺎﺱﺘﺨﺪام ﻳﺪك‪.‬‬
‫ﻼ ﻟ ﻮ آ ﺎن ﻓ ﻲ‬
‫ﻻﺣﻆ أن اﻟﺠﻬﺎز ﻳﺘﻌﺮف ﻓﻘﻂ ﻋﻠ ﻰ ﺁﺧ ﺮ أداة ﻗﻤ ﺖ ﺏﺎﻟﺘﻘﺎﻃﻬ ﺎ ﻓﻤ ﺜ ً‬
‫ﻳﺪك أﺣﺪ اﻷﻗﻼم ﺛ ﻢ ﻗﻤ ﺖ ﺏﺄﺧ ﺬ اﻟﻤﻤﺤ ﺎة واﺱ ﺘﺨﺪاﻡﻬﺎ ﻓ ﺈن اﻟﺠﻬ ﺎز ﺱ ﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡ ﻊ اﻟﻤﻤﺤ ﺎة‬
‫ﻟﻜ ﻦ ﻳﻔ ﻀﻞ أﻋ ﺎدة آ ﻞ أداة إﻟ ﻰ ﻡﻜﺎﻧﻬ ﺎ ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﺕ ﺴﺒﺐ ذﻟ ﻚ إرﺏﺎآ ًﺎ ﻟ ﻚ ﻋﻨ ﺪ اﺱ ﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺴﺒﻮرة ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ أﻋﺎدة اﻟﻤﻤﺤﺎة واﻟﻘﻠ ﻢ ﺛ ﻢ اﻟﺘﻘ ﺎط اﻟﻘﻠ ﻢ ﻡ ﺮة أﺧ ﺮى ﻹﻋ ﺎدة‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺏﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻠﻮن اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة ﻟﻴﺲ ﺣﺒﺮًا ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺎ ﺏ ﻞ ﻳﺘﻔﺎﻋ ﻞ اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﺤ ﺴﺎس‬
‫ﻡﻊ اﻷﻡﺎآﻦ اﻟﺘﻲ ﺕﻢ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﺱﻮاء ﺏﺈﻇﻬﺎر ﻟﻮن ﻡﺎ أو ﻡﺴﺤﻪ وﻓﻘًﺎ ﻟﻸداة اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡﺔ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺑﻌًﺎ ‪ :‬ﻣﻬﺎرة ﺡﻔﻆ اﻟﻤﻼﺡﻈﺎت اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة‪.‬‬
‫ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻚ اﻟﺠﻬﺎز إﻡﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﻤﺖ ﺏﻜﺘﺎﺏﺘﻬﺎ ﻟﻤﺘﺎﺏﻌﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة‬
‫أو ﻡﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ وهﻲ ﻡﻴﺰة ﻻ ﺕﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﺒﻮرات اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻧﻈﺮًا ﻟﻮﺟ ﻮب‬
‫ﻡﺤﻮ ﻡﺎ ﻗﻤﺖ ﺏﻜﺘﺎﺏﺘﻪ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻡﻦ اﺱﺘﺨﺪام اﻟﺴﺒﻮرة‪.‬‬
‫ﻟﺤﻔﻆ ﻡﻼﺣﻈﺎﺕﻚ اﻟﻤﻜﺘﻮﺏﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻮرة اﺕﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪-:‬‬
‫اﻟ ﺘﻘﻂ أﺣ ﺪ اﻷﻗ ﻼم ﻡ ﻦ درج اﻷدوات‪ ،‬ﻻﺣ ﻆ أن‬
‫‪.١‬‬
‫ﻡﺴﻄﺮة اﻷدوات ‪ Floating Toolbar‬ﺱﺘﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸﺎﺵﺔ‪.‬‬
‫إذا ﻟﻢ ﺕﻈﻬﺮ ﻟﻚ ﻡﺴﻄﺮة اﻷدوات ﻓﺈن هﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﻤ ﻂ اﺱ ﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺤﺒﺮ آﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻡﻦ ﻗﺒﻞ وﺱﺘﻈﻬﺮ ﻟﻚ اﻷﻳﻘﻮﻧﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ أﺱﻔﻞ اﻟﺸﺎﺵﺔ‪.‬‬
‫‪.٢‬‬

‫‪.٣‬‬
‫‪.٤‬‬

‫ﻟﺤﻔ ﻆ ﻡ ﺴﺎﺣﺔ ﻡﻌﻴﻨ ﺔ ﻡ ﻦ اﻟ ﺴﺒﻮرة اﻧﻘ ﺮ ﻋﻠ ﻰ أﻳﻘﻮﻧ ﺔ اﻟﻜ ﺎﻡﻴﺮا ﻡ ﻦ‬
‫ﻡ ﺴﻄﺮة اﻷدوات ﺛ ﻢ ﻗ ﻢ ﺏﺘﺤﺪﻳ ﺪ اﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺕﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﻔﻈﻬ ﺎ‬
‫ﺏﺎﺱﺘﺨﺪام اﺹﺒﻌﻚ‪ .‬ﻻﺣﻆ أن اﻟﻜﺎﻡﻴﺮا ﻟﻮ آﺎﻧﺖ ﻡﺼﻐﺮة أﺱﻔﻞ اﻟﺸﺎﺵﺔ‬
‫ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺱﺘﻠﺘﻘﻂ ﺹﻮرة ﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﺒﻮرة آﺎﻡﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﺴﺦ ﻓﺈن ﺛﻤﺔ ﻧﺴﺨﺔ ﻡﻦ ﺏﺮﻧﺎﻡﺞ دﻓﺘﺮ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬
‫‪ Notebotk TM‬ﺱﺘﻔﺘﺢ آﻤﺎ ﺏﺎﻟﺸﻜﻞ ‪.‬‬
‫اﺧﺘﺮ ﺏﻨ ﺮاﻡﺞ دﻓﺘ ﺮ اﻟﻤﻼﺣﻈ ﺎت ﻡ ﻦ ﻡ ﺴﻄﺮة اﻟﻤﻬ ﺎم ﻻﺱ ﺘﻌﺮاض ﻡ ﺎ‬
‫ﻗﻤﺖ ﺏﻨﺴﺨﺔ‪ .‬وﻓﻖ ﺣﺎﻟﺔ رﻏﺒﺘﻚ ﻓﻲ ﺣﻔﻈﺔ اﺧﺘﺮ ذﻟﻚ ﻡ ﻦ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﻡﻠ ﻒ‬
‫ﺏﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻡﺞ‪.‬‬

‫)‪(٦‬‬
‫‪www.mostafagawdat.net‬‬
‫ﻡﻨﺘﺪﻳﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪http://dr.mostafagawdat.net/vb3/index.php‬‬