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Empatia
Emocionalidad
Escrupolosidad
Ajuste
Apertura a la
experiencia
Rasgos de un
liderazgo mal
orientado
Integridad
Locus de
control
interno
Flexibilidad
Sensibilidad
hacia los
demas
Gran energia
Rasgos
Inteligencia
emocional
Dominio
2
Confianza en
si mismo
Etabilidad
La necesidad de logro (nL). El aquel inters inconsciente por lograr la excelencia merced a
esfuerzos individuales. Los individuos con fuerte necesidad de logro suelen presentar
rasgos de locus de control interno, confianza en s mismos y gran energa. Una alta nL se
clasifica dentro de la dimensin de escrupulosidad. La gente con alta nL tiende a asumir
responsabilidades en forma personal para resolver problemas.
La necesidad de poder (nP). Es el inters inconsciente por influir en los dems y buscar
posiciones de autoridad. Quienes tienen fuerte nP manifiestan el rasgo de dominio y
tienden a mostrar confianza en s mismos y gran energa. Esta necesidad se clasifica dentro
de la dimensin emocional. Quienes tienen fuerte necesidad de poder se caracterizan
porque desean controlar las situaciones e influir en los dems, disfrutan de la competencia
cuando pueden ganar (no les gusta perder), desean enfrentar a los dems y buscan
posiciones de autoridad y estatus elevados.
Necesidad de afiliacin (nA). Es el inters inconsciente por crear, mantener y restablecer
relaciones personales estrechas. Los que manifiestan esta necesidad en grado elevado
poseen el rasgo de sensibilidad hacia los dems. Una fuerte nA se clasifica dentro de la
dimensin de empata. Quienes tienen marcada necesidad de afiliacin suelen mostrarse
muy interesados en lograr relaciones estrechas con los dems, desean agradarlos,
disfrutan mucho las actividades sociales y buscan sentido de pertenencia, por lo que se
unen a grupos y organizaciones.
El perfil de motivacin del lder (PML) comprende una marca necesidad de poder, el cual
socializa; lo que significa que es mayor que su necesidad de afiliacin y que su necesidad
de logro es moderada.
Poder. El poder es esencial para los lderes, pues sirve para influir en los dems. Sin l no
hay liderazgo.
Poder socializado. Los lderes que buenos resultados se sirven del poder socializado,
manifiestan rasgos de sensibilidad hacia los dems y de estabilidad, y su estilo forma parte
de la dimensin de ajuste.
Logro. Para rendir buenos resultados, los lderes deben tener necesidad moderada de
logro. Los lderes muestran rasgos de gran energa, confianza en s mismos y apertura a
nuevas experiencias, y son escrupulosos.
Afiliacin. Los lderes eficaces tienen menor necesidad de afiliacin que de poder, as que
sus relaciones no buscan influir en los dems.
Teora X y teora Y
Teora X
La teora X, como l la describe, enfatiza el control administrativo y la direccin de las actividades
de la organizacin. Pone en la administracin la responsabilidad principal para organizar y dirigir
los recursos humanos, materiales y financieros de la organizacin en direccin a sus objetivos.
Supone que la gente es pasiva y se resiste a las necesidades de la organizacin y debe, por tanto,
ser persuadida, recompensada o castigada, segn el caso. La gente, de acuerdo con este punto de
vista, carece de iniciativa, es egocntrica y se opone al cambio.
Teora Y
La teora Y, segn McGregor, tiene un enfoque ms suave de la administracin. Esta an es la
responsable de la direccin de las actividades de la organizacin pero tiene criterios diferentes
sobre la manera de hacerlo. Considera que la gente no es necesariamente pasiva y opuesta al
cambio, excepto cuando est condicionada en esa forma por experiencias previas en otras
organizaciones. Las personas poseen una capacidad para crecer que se puede cultivar y utilizar
para su propio bien as tambin como para el beneficio de la organizacin. Es responsabilidad de la
organizacin establecer las condiciones con las cuales los trabajadores pueden alcanzar sus
propias metas y dirigir sus propios esfuerzos para realizar sus objetivos mientras buscan la
realizacin de los de los de la organizacin.
Efecto Pigmalin
El efecto pigmalin es uno de los sucesos que, tanto en el mbito laboral como en el escolar, social
y familiar, pueden ser ms productivos o contraproducentes. Esto supone, por tanto, algo
importante de conocer y estudiar para los profesionales de cualquier mbito.
El efecto pigmalin se puede identificar de las siguientes maneras:
Suceso por el que una persona consigue lo que se propona previamente a causa de la
creencia de que puede conseguirlo.
"Las expectativas y previsiones de los profesores sobre la forma en que de alguna manera
se conduciran los alumnos, determinan precisamente las conductas que los profesores
esperaban."
Una profeca autocumplida es una expectativa que incita a las personas a actuar en formas
que hacen que la expectativa se vuelva cierta.
Autoconcepto
Se refiere a actitudes positivas o negativas que tiene la gente sobre s misma.
Para desarrollar actitudes y un auto concepto ms positivo.
1. Procure tener y mantener de manera consciente una actitud positiva y optimista.
2. Cobre conciencia de que tener actitudes negativas y pesimistas hacia los dems y hacia su
propia persona genera escasos beneficios, si es que aportan alguno.
3. Fomente ideas optimistas.
4. Si se descubre quejndose o con ideas negativas de cualquier ndole, deje de hacerlo y
asuma una actitud positiva.
5. Evite a la gente negativa, en especial a quienes lo hagan sentir mal consigo mismo.
6. Fjese metas y cmplalas.
7. Concntrese en los buenos resultados y no en el fracaso.
8. Acepte los cumplidos.
9. No menosprecie sus logros ni se compare con los dems.
10. Piense por s mismo.
11. Sea un modelo positivo.
12. Cuando las cosas no salga bien y se sienta mal, haga algo por alguien que este peor por
usted.