You are on page 1of 4

TELEVISIÓN–LABORATORIO 8: Ruido-Sonómetro – 2013-III

1

Laboratorio 8: Ruido-Sonómetro
Ericson Joseph Estupiñan Pineda. 20091005012, Juan David Arias Forero Cód. 20091005014,
Manuel Fernando Páez Guerrero Cód. 20091005072
Estudiantes Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
I. ANÁLISIS DE CONTEXTO
En el ámbito de la televisión se pensaría que el
video es en la escala de las prioridades la más
importante, pero en realidad es el manejo
adecuado del sonido el que tiene un papel
fundamental a la hora de hacer una
transmisión de televisión.
El manejo del
sonido y el ruido producido por el mismo es un
tema complejísimo. En este documento se
mide y analiza las señales sonoras y su ruido
asociado en un escenario determinado, en
vista de ser un tema importantísimo en el
ámbito de la televisión. Es importante que
previamente se estudie el fenómeno del sonido
en temas de la percepción que tiene el hombre
y sus características físicas. Además es
importante que se tengas encuentras
fenómenos como el eco y la reverberación, ya
que se producen en cualquier recinto en el
que se propaga una onda sonora.
II. ANÁLISIS DE ACTORES
Entre los actores que se ven involucrados, se
encuentra el medidor de ambiente multifunción
Digital Peaktech 5035, específicamente la
característica de medición de nivel sonoro, de
manera que según las recomendaciones del
fabricante puede ser usado para medición de
ruido en fabricas, instituciones educativas,
oficinas, aeropuertos, etc, para lo cual se
puede comparar con una tabla de referencia
como la mostrada a continuación

Otro de los actores involucrados que tiene
estrecha relación con la medición de nivel de
sonido y en general con la práctica de
laboratorio, son las fuentes de ruido; teniendo
en cuenta que la practica no se ejecuta en un
ambiente controlado, la influencia de distintas
fuentes de ruido es inevitable. De manera que
se tienen diversas como lo son las
conversaciones de personas cercanas al
laboratorio, el ruido del tráfico, equipos, ruido
generado por la acción sobre los muebles
cercanos e inmuebles, inclusive la red
eléctrica. Debido a la relación entre las ondas
sonoras y la distancia respecto a la cual se
encuentra el receptor y la fuente, es
indispensable realizar medidas conociendo la

en un instante dado. de esta manera. Como podemos ver la clasificación entre ruido e información. Las variaciones son percibidas por el oído humano lo que produce. De manera que esta variación de la presión se denomina presión acústica o presión sonora que es la diferencia entre la presión instantánea y la presión atmosférica. Objetivos Específicos  Estudiar el manual del instrumento que se usará para tomar las medidas buscando entender el funcionamiento y manejo adecuado del mismo. en condiciones normales de temperatura y presión. Para un receptor especifico una cantidad de estas ondas será información valiosa para él. (sonómetro). OBJETIVOS Objetivo General Medir la intensidad de sonido de diferentes señales acústicas haciendo uso del medidor de ambiente y observar las diferencias de intensidad al colocar el instrumento de medición en diferentes posiciones respecto a la señal sonora manteniendo esta constante. probablemente la señal que era ruido para el receptor 1 ahora será información valiosa para el receptor 2. IV. 2  Generar una señal acústica constante para realizar las mediciones en el laboratorio. en términos de unidades dBSPL (Nivel de presión sonora) realizando el mismo procedimiento para distintas distancias respecto a la fuente objetivo de la práctica. y se repite con las partículas más próximas produciendo el avance de la onda mecánica. y otra parte será ruido. La velocidad de propagación en este medio. ANÁLISIS DEL PROBLEMA En este laboratorio se analizaran las diversas ondas sonoras que se encuentran en un sitio determinado. y lo que era información valiosa para el receptor 1 ahora será ruido para el receptor 2. es el aire.TELEVISIÓN–LABORATORIO 8: Ruido-Sonómetro – 2013-III distancia entre los actores (receptor y fuente) y para esto se puede hacer uso de un flexometro. se pueden obtener datos del nivel sonoro. La esencia del problema está dada en observar los niveles de ruido que se encuentran en nuestro ambiente trabajo. V. el fenómeno se propaga por vibración de las moléculas de aire situadas cerca del elemento vibrante.  Diagramar las medidas realizadas con el medidor de ambiente. dependerá de quien reciba estas señales. ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS Metodología La práctica de laboratorio gira entorno a la influencia de distintas fuentes de ruido respecto a una fuente objetivo. Si se tomara otro receptor de estas ondas. para esta práctica. es de aproximadamente 340 m/s. III. para ello se tomara la incidencia del sonido en diversos puntos de este lugar.  Concluir sobre el laboratorio realizado. luego estas transmiten el movimiento a las moléculas vecinas. Esta práctica de laboratorio tiene como fin identificar y medir diferentes señales sonoras por medio del probador de ambiente el cual nos ayudara a distinguir las diversas señales de ruido que hay en un ambiente de trabajo. después de un proceso fisiológico complejo. Teniendo en cuenta que el medio de propagación de las ondas sonoras. . la sensación auditiva.  Analizar las mediciones obtenidas y comparar los resultados con lo esperado teóricamente.

MATRIZ DE PLANEACIÓN 3 .TELEVISIÓN–LABORATORIO 8: Ruido-Sonómetro – 2013-III VI.

embargo con de los instrumentos y la desarrollara los siguientes ítems para el información interpretación de los desarrollo de la práctica. Estrategias (DO) En general la falta de conocimiento en el manejo del equipo con un adecuado conocimiento previo del manual. resultados obtenidos además de su del instrumento es 1. Con 3. estas mediciones realizadas se realizara de realice el cual estará ubicado de forma grupo un trabajo forma gráfica la descripción de lacada presencia de en el permite obtener sin estratégica eficiente para respecto al los uso mejores esta señal. Sensar estas señales con el sonómetro. buscara tener comodidad para realizar las mediciones. De forma más laboratorio. medición eficiente que y momento determinado. Fortalezas -Conocimiento teórico del comportamiento de del sonido y sus propiedades como el ruido. Se realizara un informe detallado de los correcta del manejo resultados. maneje de forma adecuada. . -Poca o ninguna experiencia en el manejo del equipo. puntual se resultados posibles. Estrategias (FO) Se puede mejorar el manejo del instrumento soportándose en el conocimiento previo. Se escogerá un sitio propicio en el que laboratorio de electrónica. PLAN OPERATIVO medición sonómetro 4 Debilidad. manuales y guía. Estrategias (FA) El planAmenazas operativo de esta Estrategias práctica de (DA) 2. Se las principales La disponibilidad de Eldeterminaran conocimiento de losFuentes laboratorio es netamente experimental. valores Manejo inadecuado losde laequipos está derangos se realizaran diversas mediciones señal equipo de sujeta al trabajo esperados en un ambiente de ruidodel presente en el ambiente trabajo.TELEVISIÓN–LABORATORIO 8: Ruido-Sonómetro – 2013-III Oportunidades Adquirir conocimientos en la medición de los niveles de ruido Conocer del manual del instrumento de VII. ya que ruido en estede punto. 4. posible en donde se este se debido análisis.