You are on page 1of 22

Una pelcula

Un libro

Mortadelo y Filemn

Dndole a la lengua

Conoces esta desternillante pelcula? En ella


Mortadelo y Filemn salen de las pginas del
cmic para convertirse en personajes de carne
y hueso. Su vida es un continuo ajetreo, por lo
que los verbos abundan en sus dilogos. Fjate
en el uso que hacen de ellos. Muy peculiares
son tambin sus estrafalarios inventos. Has
observado los nombres con que los bautizan?

En este libro sobre el uso del castellano,


unos simpticos personajes, entre los
que destacan doa Guillermina y su nieto
Chenchn, protagonizan historias divertidas y
a veces descabelladas en las que se ponen de
manifiesto los errores ms comunes en el uso
de nuestro idioma. Te ser de gran ayuda para
completar aspectos tratados en esta unidad: el
gnero de algunos sustantivos, sus plurales, el
uso de las preposiciones

Una WEb
http://casa.ccp.servidores.net
Divertida pgina en la que encontrars
un traductor de andaluz. El primer intento
de hacer una traduccin automtica al andaluz
a travs de la web. Est en la pgina de
Carlos Costa Portela.

5
CLASES DE PALABRAS
Como ya sabes, en nuestra lengua hay diferentes
clases de palabras o categoras gramaticales
que usamos con distintos fines: nombrar
objetos o personas, describir cualidades,
expresar acciones Cada una de ellas tiene
unas caractersticas propias que nos ayudan a
diferenciarlas y que es preciso tener en cuenta en
la construccin de nuestros mensajes.
Veremos ahora con ms detenimiento los rasgos de
cada una de esas palabras: el gnero y el nmero
de los sustantivos, el grado de los adjetivos,
las coincidencias en la forma entre algunos
determinantes y pronombres, la voz en el verbo.
Tambin comprobaremos que existen palabras
cuyo significado depende de la situacin concreta
en que se utilicen: pronombres personales,
determinantes demostrativos y algunos adverbios.
1. Las clases de palabras
2. El sustantivo
A. El gnero y el nmero
B. Clasificacin del sustantivo
3. El adjetivo
A. Los grados del adjetivo
B. Adjetivos especificativos y explicativos
4. Determinantes y pronombres
A. El artculo
B. Pronombres personales y relativos
C. Otros determinantes y pronombres
5. El verbo
A. Las perfrasis verbales
B. El valor de algunos tiempos verbales
6. El adverbio
7. Preposiciones y conjunciones

laS claSeS De palabraS


Ya sabes que hay diferentes clases de palabras o categoras gramaticales,
que distinguimos segn su forma y significado: sustantivos, adjetivos, pronombres, determinantes, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones.

CD
Desde el CD podrs acceder a
una pgina web que contiene
actividades sobre los diferentes
tipos de palabra.

El curso pasado estudiaste que, por su forma, agrupamos las palabras en


variables e invariables. Las variables se pueden modificar aadindoles
morfemas de cualquier tipo (de gnero: gato/gata; de nmero: caluroso/
calurosos; de grado: blanqusimo). Las invariables, por el contrario, no presentan ningn cambio (aqu, dentro, y).
Por su signicado, distinguimos entre palabras autnomas y dependientes. Las autnomas tienen significado por s solas (ladrn, salt, deprisa,
ventana) y las dependientes sirven para relacionar palabras o completar su
significado (el, por, esa: El ladrn salt deprisa por esa ventana).
Segn su forma
Variables
sustantivo
adjetivo
pronombre
determinante
verbo

Invariables
adverbio
preposicin
conjuncin

Segn su signicado
Autnomas
sustantivo
adjetivo
verbo
adverbio

Dependientes
determinante
pronombre
preposicin
conjuncin

Y adems distinguimos un nuevo grupo, el formado por aquellas palabras


que sirven para sealar o mostrar. Son los pronombres personales, determinantes y pronombres demostrativos y adverbios de lugar y tiempo.
Si te fijas, en la oracin T y yo ordenaremos estas cajas ahora los pronombres t y
yo sealan las personas que intervienen en la
comunicacin, el demostrativo estas muestra el
lugar (se trata de unas cajas que estn prximas
al emisor y al receptor) y el adverbio ahora seala
el tiempo.
Actividades
1 Di cules de estas palabras son variables y
cules no:
fuertemente

invitado

muchas

sol

entre

con

pasean

otros

ramas

2 Ahora lee este pequeo texto y diferencia las


palabras autnomas de las dependientes. Di tambin a qu categora gramatical pertenece cada
una de ellas:

96

Al llegar a casa, Juan estaba nervioso. No quera


hablar con sus padres. Enseguida se meti en su
habitacin:
Juan, has llegado? Traes las notas?
S pap, ya te las ensear, ahora estoy en mi
cuarto.
No, Juan, t y yo veremos esas notas aqu y ahora.
3 Selecciona en el texto anterior las palabras
que sirvan para sealar o mostrar personas, lugar
y tiempo.

el SUStantivo
El sustantivo o nombre es la clase de palabra que designa personas,
animales, objetos, cualidades o acciones (mujer, perro, mesa,
pereza, revolucin).
Ya sabes que el sustantivo suele ir precedido de un determinante (el nio,
esta aula, tres amigos) y que presenta variaciones de gnero y nmero
(muchacho, muchacha, perro, perros).
Microondas

Grifo
Vitrocermica

L avado

Horno

Cajon

ra

es

Lo recuerdas?
Hay nombres de animales
que con un solo gnero
(masculino o femenino)
designan al macho y a la
hembra: la jirafa, el lince.

el gnero Y el nmero
El gnero y el nmero del sustantivo marcan la concordancia con otras palabras que lo acompaan. Fjate en estos ejemplos:

Para diferenciarlos tendremos


que decir la jirafa macho o la
jirafa hembra, el lince macho o
el lince hembra.

Los chicos morenos.


Esta profesora.
Los alumnos parecen cansados.
Segn el gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos.
Esta oposicin se marca de diferentes formas. Lo vers muy bien en esta
tabla:
Marca de gnero
-o, -e, (masculino)/-a (femenino).

Ejemplos
gato/gata, dependiente/dependienta,
profesor/profesora.

Con los sujos -esa, -isa, -ina, -triz.

marquesa, sacerdotisa, gallina, actriz.

Palabras distintas (heternimos).

caballo/yegua, macho/hembra.
este tenista/esta tenista, el guionista/la
guionista.

La concordancia con el determinante.

En cuanto al nmero, los sustantivos distinguen el singular (uno) del plural


(varios) del siguiente modo:
Marca de plural
-s (sustantivos acabados en vocal tona
o -).
-es (sustantivos acabados en vocal
tnica distinta de -e o en consonante).
La concordancia con el determinante.

Ejemplos
mesa/mesas, caf/cafs.
maniqu/maniques, camin/camiones.
En algunos casos se forma con -s:
sof/sofs.
el lunes/los lunes, esta caries/estas
caries.

97

claSiFicacin Del SUStantivo


Los sustantivos se clasifican, segn su significado, en:
Comunes y propios. Los nombres comunes designan a seres u objetos
que pertenecen a la misma clase y comparten, por tanto, los mismos rasgos (silla, ciudad). Los nombres propios son aquellos con que sealamos e
identificamos a personas o lugares concretos (Celia, Valladolid).
Concretos y abstractos. Los primeros se refieren a objetos que se perciben por los sentidos (lmpara, camiseta), mientras que los segundos expresan ideas, conceptos que se captan intelectualmente (pereza, amor).

Fig. 5.1

Animados e inanimados. Segn designen objetos, ideas (no tienen vida:


lpiz, pensamiento) o seres (con vida: sobrino, perro).

Manada de elefantes.

Lo recuerdas?
En Andaluca existen numerosos
topnimos (nombres de lugares
geogrficos) de origen rabe:
Guadialquivir, Guadiana,
Algeciras , Gribaltar y Almonte
son algunos ejemplos.

Contables y no contables. Los sustantivos contables nombran objetos o


seres que se pueden contar, por lo que admiten numerales (un telfono,
tres gatos); en tanto que los no contables se refieren a ideas, sustancias o
materias no computables, por lo que no es posible el uso de numerales
(*tres contaminaciones, *dos aceros).
Individuales y colectivos. Los individuales, en singular, designan unidad
(la oveja, el alumno) y los colectivos, en singular, indican pluralidad (la manada, el grupo).

Actividades
4 Lee con atencin el siguiente texto y, teniendo
en cuenta la definicin de sustantivo, seala todos
los que aparezcan en l:

El pueblo de Grazalema se inscribe en la llamada ruta de los Pueblos Blancos con impolutas
fachadas de pura cal, entre arcos, ores y rejas
forjadas que transportan al visitante imaginativo a los tiempos de la dominacin musulmana. La hermosa iglesia neoclsica de Nuestra
Seora de la Aurora preside su entramado
urbanstico, repleto de connotaciones rabes,
de sinuosas calles y bellos rincones que son la
quinta esencia del sabor de lo andaluz.
PuIGDeVALL, Federico (Dir.):
Pueblos de Espaa. Andaluca.
5 Pon en femenino los siguientes nombres:

yerno
carnero
hombre
estudiante

mdico
infante
tigre
emperador

taxista
gallo
alcalde
mrtir

6 Algunos nombres cambian de significado se-

gn se expresen en masculino o en femenino. Di


qu significan los siguientes sustantivos:
98

El batera: ________________________________________
La batera: _______________________________________
El capital: ________________________________________
La capital:________________________________________
El pendiente: _____________________________________
La pendiente: ____________________________________
El cura: __________________________________________
La cura: __________________________________________
7 Pon en plural los siguientes sustantivos que
aparecen en singular:

origen
buey
examen
accin
tos

pez
tesis
desliz
champ
esqu

ley
revs
marroqu
joven
club

8 Clasifica los siguientes nombres por su significado:

encinar
alumnado
zumo
agua

Pedro
obediencia
papelera
sal

Los Alpes
soledad
rosal
lunes

el aDJetivo
El adjetivo es la clase de palabra que se emplea para expresar cualidades
o caractersticas de seres y objetos.
Esta clase de palabra, por lo tanto, suele acompaar al nombre con el que
concuerda en gnero y nmero: una delgada lnea, estos muebles viejos.
Para clasificar el adjetivo, fjate en las variaciones formales que presente. As
distinguirs dos tipos:
Adjetivos de dos terminaciones. Tienen variacin de gnero y nmero:
blanco-blanca-blancos-blancas.
Adjetivos de una sola terminacin. Son invariables en cuanto al gnero, solo presentan variacin de nmero: Mara es estudiante/Pedro es estudiante/Mara y Pedro son estudiantes (la misma forma para el masculino y
el femenino, solo cambia en plural).
Cuando apliques un adjetivo a varios nombres, ten cuidado con la concordancia y recuerda que:

Lo recuerdas?
El comparativo puede ser de
inferioridad (menos divertido
que), de igualad (tan divertido
como) o de superioridad (ms
divertido que).
El superlativo puede ser
absoluto (muy divertido,
divertidsimo) o relativo
(la cualidad se intensifica solo
con relacin a un grupo: el
ms divertido de la clase).

Si todos los sustantivos son masculinos, el adjetivo se pone en masculino


plural: Compr un silln, un sof y un armario nuevos.
Si todos son femeninos, el adjetivo se escribe en femenino plural: Compr
una cama, una silla y una butaca nuevas.
Si hay sustantivos masculinos y femeninos, el adjetivo se coloca siempre
en masculino plural: Compr un armario, un sof y una cama nuevos.

loS graDoS Del aDJetivo


Como recordars del curso anterior, adems de la variacin de gnero y nmero, el adjetivo tiene una particularidad que lo distingue de otras clases de
palabras: el grado.
El grado expresa la intensidad de la cualidad. Lo repasaremos brevemente:
Grado positivo. La cualidad se expresa tal cual: Silvia es inteligente.
Grado comparativo. La cualidad se compara con la de otros objetos o
seres: Silvia es ms inteligente que Luis.
Grado superlativo. Se expresa la cualidad en su grado ms alto: Silvia es
muy inteligente, Silvia es inteligentsima.

Y tambin
La modalidad andaluza
se caracteriza por utilizar
determinadas expresiones con
valor superlativo. Observa las
siguientes frases:
Mi amiga es requeteguapa.
Se ha comprado un piso
caro caro.
La paella te ha salido un viaje
(de) buena.
Tu primo es la mar
de simptico.

99

aDJetivoS eSpeciFicativoS Y eXplicativoS


Como ya sabes, los adjetivos se clasifican tambin atendiendo a su significado. De este modo, hablamos de adjetivos especificativos y explicativos:
Los adjetivos especicativos sirven para identificar al nombre dentro
de un grupo. La informacin que aportan es elemental
para comprender el mensaje.
Los adjetivos explicativos no aaden ninguna informacin nueva
a la ya facilitada por el nombre. Sirven para adornar el mensaje.
Con estos ejemplos aprenders a diferenciarlos:
Especicativos

Suelen ir detrs
del sustantivo

Explicativos o
eptetos

Suelen ir delante
del nombre

Dame el bolgrafo azul (de entre todos


los bolgrafos que hay quiero solo el azul)
Nos deslizamos por la blanca nieve (el
nombre nieve ya nos da esa informacin,
pues la nieve suele ser blanca)

Actividades
9 Coloca la forma adecuada del adjetivo en estas oraciones:

12 Relaciona el adjetivo de la columna de la izquierda con su significado:

a) Quiero un bolgrafo y un rotulador ______ (rojo).


b) Silvia, Mara y Alberto son ______ y ______ (agradable, simptico).
c) La primera unidad y sus ejercicios son muy
______ (sencillo).
d) En aquella tienda venden pan, huevos y leche
______ (fresco).
e) El pescado y la carne, si estn bien ______ (fresco),
me gustan.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

10 Di si los siguientes adjetivos son de una sola


terminacin o de dos terminaciones:

13 A continuacin te damos una lista de adjetivos en grado positivo. Ponlos en grado superlativo
aadiendo el sufijo -simo. Ten cuidado, porque en
algunas ocasiones tendrs que hacer pequeos
cambios en la ortografa. Fjate en el ejemplo:

solvente
agradable

holgazn
leal

aejo
insoportable

paciente
daino

11 Seala los adjetivos del siguiente texto e indica si son especificativos o explicativos:

Alexander Cold despert al amanecer sobresaltado por una pesadilla. Soaba que un enorme pjaro negro se estrellaba contra la ventana con un
fragor de vidrios destrozados, se introduca en la
casa y se llevaba a su madre. En el sueo l observaba impotente cmo el gigantesco buitre coga
a Lisa Cold por la ropa con sus garras amarillas,
sala por la misma ventana rota y se perda en un
cielo cargado de densos nubarrones.
100

ALLeNDe, Isabel: La ciudad de las bestias.

perspicaz
aptico
introvertido
homogneo
frvolo
frreo
tenebroso

h) manso

Positivo
largo
intenso
rico
vago
raro
blanco
breve
prctico
rpido

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

De ingenio agudo, listo.


Tmido, poco sociable.
Oscuro, sombro.
Duro, tenaz.
Impasible, falto de energa.
Ligero, insustancial.
De condicin benigna y
suave.
8. De iguales caractersticas.

Superlativo
largusimo

determinanteS Y PRONOMBRES
En nuestra lengua los determinantes y los pronombres coinciden en muchas de sus formas; por eso, conviene desde el principio que aprendas bien
cules son sus diferencias:
Los determinantes son palabras variables que acompaan siempre
a un sustantivo para presentarlo y completar su significado, por lo que
suelen escribirse delante de l: el cartero, mi amigo, esa casa.
Los pronombres son tambin palabras variables que no acompaan
al nombre sino que lo sustituyen, evitando as repeticiones:
Conozco a Mara y a Luis; l es mi profesor de Lengua.
Comenzaremos por el estudio de aquellos tipos de determinantes y pronombres en los que no existe coincidencia formal.

el artculo
El artculo es el determinante que se coloca delante del sustantivo
para concretar su significado.
Fjate en que un sustantivo como coche puede designar cualquier automvil: Viaj en coche. Sin embargo, si decimos el coche nos referimos a uno
concreto, conocido por las personas que hablan (Viaj en el coche; el de mis
padres, por ejemplo).

CD
Desde el CD podrs acceder
a una pgina web donde
encontrars ms informacin
sobre el artculo.

Lo recuerdas?
El artculo neutro lo se usa
para sustantivar al adjetivo: lo
bueno, lo til.

Repasamos sus formas:


Singular

Plural

Masculino

el

los

Femenino

la

las

Neutro

lo

Adems, podemos aadir las formas contractas al y del. Como recordars,


resultan de la unin del artculo con la preposicin (a + el = al, de + el = del);
de manera que no es correcto decir *Voy a el instituto sino Voy al instituto, o
*Vengo de el instituto, sino Vengo del instituto.

101

pronombreS perSonaleS Y relativoS


Los pronombres personales se refieren a las distintas personas
gramaticales (1., 2. y 3.) y presentan diferentes formas segn
las funciones que desempeen en la oracin.
Vamos a repasarlos en esta tabla:
1. persona

Y tambin

Es tpico del andaluz la


presencia del pronombre junto
al verbo para distinguir las
personas, debido a la prdida
de la consonante fi nal: t come/
l come/ellos come.

Singular

Yo, m, me, conmigo

T, usted, ti, te,


contigo

l, ella, ello, lo, la, le,


se, s, consigo

Plural

Nosotros, nosotras,
nos

Vosotros, vosotras,
ustedes, os

Ellos, ellas, los, las,


les, se, s, consigo

Sus formas son que, cual, -es, quien, -es, cuanto, -a, -os, -as: He encontrado
el libro que perd (que se refiere al antecedente libro).
Las formas cuyo, -a, -os, -as del relativo funcionan como determinantes e indican posesin: Ese es el escritor cuya novela acaba de publicarse (su novela).

otroS DeterminanteS Y pronombreS


El resto de determinantes y pronombres presentan numerosas coincidencias. Estudiaste el ao pasado sus formas, as que ahora nos limitaremos a
ver su uso concreto a travs de ejemplos que te ayudarn a diferenciarlos:
Determinantes

102

3. persona

Los pronombres relativos se refieren a una palabra que ha aparecido


antes en el discurso, su antecedente.

En ocasiones se emplean
los pronombres de manera
redundante. Es frecuente
escuchar en el andaluz oral:
Yo te digo a ti que
Es una frase especialmente
redundante: el pronombre yo
es innecesario pues la forma
verbal digo lo presupone;
por otra parte la mencin a
la segunda persona aparece
repetida: te y a ti.

2. persona

Pronombres

Demostrativos

Aquellos pantalones son caros.


La forma aquellos nos indica que se trata de unos
pantalones que estn lejos del hablante.

Aquellos son caros.


En este caso, el pronombre aquellos sustituye
al nombre pantalones.

Posesivos

Ese es nuestro libro.


El determinante nuestro, delante del nombre libro,
indica posesin.

Ese es nuestro.
Usamos nuestro en lugar de libro.

Indefinidos

Algunos alumnos aprobaron.


Algunos expresa una cantidad indeterminada
de alumnos.

Algunos aprobaron.
Ahora algunos no presenta al nombre
alumnos, sino que lo sustituye.

Numerales

Esta tarde he visto dos pelculas.


Dos indica el nmero exacto de pelculas que
he visto.

Esta tarde he visto dos.


Dos est en lugar de pelculas.

Interrogativos y
exclamativos

Cuntos mviles tienes?


Cuntos acompaa al sustantivo mviles.

Cuntos tienes?
Cuntos reemplaza al nombre mviles.

Actividades
14 Di cules son los determinantes que aparecen

en las siguientes oraciones y clasifcalos:

a) Esta maana no haba ningn coche en la puerta.


b) He puesto las facturas en el primer cajn de la
mesa.
c) No me importa que sean demasiados, me llevo
los nueve.
d) Varios manifestantes se acercaron a nuestro coche.
e) Qu buen da para ir al campo con nuestros amigos!
15 Completa las siguientes oraciones con la for-

ma apropiada del determinante posesivo:

a) Espero noticias _____ a la llegada.


b) _____ notas de la 1. evaluacin han sido magnficas.
c) _____ maletas? Os las han llevado arriba.
d) Tus vacaciones han sido estupendas, pero las vacaciones _____ han dejado mucho que desear.
e) Recogern ustedes _____ pertenencias antes de
abandonar el hotel.
16 Haz lo mismo ahora con los determinantes

demostrativos:

a) Quiero aprovechar _____ das para estudiar Matemticas.


b) Recuerdas lo bien que lo pasamos _____ ao?
c) Coge este extremo de la cuerda, yo coger ____.
d) Hace mucho tiempo que no veo a Rosa, desde
_____ excursin a la playa.
e) _____ alumnos de las primeras filas se han enterado, _____ alumnos de atrs ni siquiera me han
odo.
17 Coloca estos determinantes indefinidos y nu-

merales en el lugar correspondiente:


ambos
mucha

bastante
ndecimo

algunos
nueve

dos
todos

a) Creo que su hermana pequea solo tiene _____


aos.
b) Cuando llegamos al concierto no se poda pasar.
Haba _____ gente en la puerta.
c) ____ los das envo ____ mensajes a mis amigos.
d) Hace _____ tiempo que no te veo. Por lo menos,
_____ aos.

e) No se llev ningn premio, qued en _____ lugar.


f) El azul o el amarillo? Me gustan _____ colores.
18 Sustituye las palabras en negrita por el pronombre personal apropiado:
a) Mara y Elena son amigas desde la infancia.
b) He comprado el pan en la tienda de siempre.
c) Hemos regalado a mi madre un colgante de plata.
d) Comunic a sus alumnos que no ira a clase.
e) T y tus amigos me tenis harta.
f) Han otorgado un galardn a las tres ltimas
presidentas por su excelente labor al frente del
club.
19 Completa estas oraciones con el pronombre

posesivo oportuno:

a) Yo respondo solo de mis actos, _____ no me incumben.


b) Un da quedamos con mis amigos y otro con
_____ .
c) Le toca a usted, esta partida es _____ .
d) A nosotros nos corresponde limpiar nuestras habitaciones, a vosotros _____ .
e) Quera quedarse con todos los regalos, con _____
y con _____ .
20 Lee con atencin este texto de Gustavo Adolfo

Bcquer y distingue en l los determinantes de los


pronombres.
Yo soy ardiente, yo soy morena,
yo soy el smbolo de la pasin;
de ansia de goces mi alma est llena;
A m me buscas?

No es a ti: no.
Mi frente es plida, mis trenzas de oro;
puedo brindarte dichas sin fin.
Yo de ternura guardo un tesoro:
A m me llamas?

No, no es a ti.
Yo soy un sueo, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz;
soy incorprea, soy intangible:
no puedo amarte.

Oh, ven, ven t!

Bcquer, Gustavo Adolfo:


Rimas y Leyendas.

103

el verbo
El verbo es la palabra que expresa las acciones efectuadas
por personas o cosas o los estados en que se encuentran:
Juan salta, La cartera est rota.

Lo recuerdas?
Las formas no personales
son infinitivo, gerundio y
participio. El infinitivo se usa
para nombrar al verbo (comer),
el gerundio para indicar que
la accin est desarrollndose
(comiendo) y el participio
para expresar que ha finalizado
(comido).

Si te fijas en su forma, el verbo se caracteriza por expresar persona (1.,2. y


3.), nmero (singular y plural), tiempo (presente, pasado, futuro), aspecto
(perfectivo e imperfectivo), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) y voz
(activa y pasiva). Comprubalo en este ejemplo:
Am- (lexema) -ba- (tiempo, aspecto, modo) -mos (persona y nmero).

La persona y el nmero
La persona seala si lo expresado por el verbo corresponde al hablante (1.
persona), al oyente (2. persona) o ni al hablante ni al oyente (3. persona):
Yo no ir; T me esperars; l se ha quedado en casa.
El nmero indica la cantidad de personas que llevan a cabo la accin verbal:
singular (uno) o plural (varios):
Yo no ir/Nosotros no iremos.

El tiempo
El tiempo indica cundo se ejecuta la accin. Si el hecho ocurre en el momento en que se habla, es el presente: Estudio 2. de ESO; si ya ha sucedido
con anterioridad, es el pasado: El ao pasado estaba en 1., y si va a suceder
despus, es el futuro: El prximo ao me matricular en 4..
pasado

presente

futuro

Lo recuerdas?
Las formas compuestas se
construyen con el verbo auxiliar
haber: hemos participado;
haba nevado; hubierais
hecho.

A los tiempos del pasado y del futuro les corresponden a su vez diferentes
formas simples y compuestas:
Pasado (pretrito imperfecto, pretrito perfecto simple, pretrito perfecto compuesto, pretrito pluscuamperfecto, pretrito anterior: cantaba,
cant, he cantado, haba cantado, hube cantado).
Futuro (futuro simple, futuro compuesto: cantar, habr cantado, cantara,
habra cantado).
Por su parte, el condicional, en sus formas simple y compuesta, presenta las
acciones como probables o hipotticas: Yo ira contigo si me lo pidieras; De
haberlo sabido, habra avisado a Ana.

El modo

104

El modo muestra la actitud del hablante ante la accin verbal. Indica si el


hablante expone la accin como algo real y objetivo (modo indicativo: Mara salta), como algo subjetivo (modo subjuntivo: Ojal Mara saltara; Dudo
que Mara salte. El hablante expone su deseo, temor o duda ante el hecho) o
como una orden o peticin (modo imperativo: Salta, Mara).

El aspecto
El aspecto indica si la accin verbal ha terminado (aspecto perfectivo:
Cuando yo entr, Juan cant; cant indica que dej de cantar en un momento dado) o no ha acabado todava (aspecto imperfectivo: Cuando yo entr,
Juan cantaba; aqu cantaba no indica si dej de cantar).

La voz
La voz expresa la relacin entre el sujeto y el verbo. En este sentido, distinguimos dos casos:
Voz activa

El sujeto ejecuta la accin verbal.

Luis retransmiti el partido.

Voz pasiva

El sujeto no ejecuta la accin, sino


que la recibe.

El partido fue retransmitido


por Luis.

La forma pasiva del verbo se construye del siguiente modo:


Verbo auxiliar (ser)

Verbo principal (participio)

Fue

retransmitido

Actividades
21 Seala los verbos del siguiente texto:

El gran ejrcito de los nios avanz lentamente por la ribera del Rin, siguiendo el antiguo
camino militar en direccin a Basilas. Leonardo, Mara y Dolf iban en la retaguardia. Dolf
sospechaba que Leonardo se rezagaba intencionadamente para recoger a los nios que
caan y llevarlos algunas horas en su mula.
Haba descargado al animal y l y Dolf se
haban echado al hombro sus pertenencias.
Durante gran parte del tiempo el fiel animal
llev a tres o cuatro nios pequeos. Dos de
ellos estaban muy enfermos. No cantaban, se
negaban a comer el pan que les ofreca Dolf y
miraban hacia delante con ojos febriles.

Conseguiramos
Termines
Madrugaremos

Camin
Hayan decidido
Avanzabais

24 Coloca en los espacios en blanco la forma


adecuada del verbo que te ofrecemos entre parntesis:

BecKMAN, Thea: Cruzada en jeans.

a) Cuando ____ (avisar) al guardia ya era demasiado tarde.


b) Si ____ (venir), te habras divertido mucho con
sus ocurrencias.
c) Espero que les ____ (gustar) el regalo que les
compr.
d) Por mucho que lo intentes, jams ____ (conseguir) convencerla, es muy terca.
e) Esta maana ____ (despertarse) ms tarde de
lo habitual.

22 Di cules de los siguientes verbos expresan


accin y cules estado o sentimiento:

25 Seala el verbo de las siguientes oraciones y


di si est en voz activa o pasiva:

estimar
construir

a) Manuel fue apercibido por el director del instituto.


b) El fontanero ha arreglado la tubera en menos de
una hora.
c) Suspendieron la actuacin por la lluvia.
d) El jugador ha sido sancionado por el rbitro.
e) El peridico public la noticia en portada.
f) Fue a ver a su grupo favorito.

estar
aborrecer

revolver
sentir

23 Analiza las siguientes formas verbales indicando persona, nmero, tiempo, aspecto y modo:

Haban andado

Hubieras visto

105

laS perFraSiS verbaleS


Una perfrasis verbal es la unin de dos verbos para indicar
una sola accin: se ech a llorar, se puso a llover,
estamos a punto de terminar, estaba comiendo.

CD

Desde el CD podrs acceder


a una pgina web donde
encontrars ms informacin
sobre las perfrasis y un listado
de las ms usuales con su
significado y su tipo.

El primer verbo, en forma personal, es el auxiliar, y el segundo, en infinitivo,


gerundio o participio, es el verbo principal. En medio de ellos puede aparecer tambin un enlace. Observa el ejemplo:
Verbo auxiliar
(conjugado)

+
Enlace
(puede estar o no
presente)

Se puso

Y tambin
Debemos tener cuidado con
algunos vulgarismos aunque
no son exclusivos de Andaluca:
fuera por hubiera: *ojal fuera
venido, en lugar de hubiera
venido.

Verbo principal
(infinitivo, gerundio,
participio)

llover

El verbo auxiliar es un verbo que ha perdido su significado original. En el


ejemplo anterior (Se puso a llover) puedes comprobar que poner no posee
el significado de colocar, situar algo en un lugar, sino que sirve solamente
para indicar que la accin de llover ha comenzado en este preciso instante.
En el siguiente cuadro te mostramos algunas de las perfrasis ms empleadas junto a su significado:

Perfrasis

Ejemplo

Signicado

Estar a punto de +
innitivo

El agua est a punto de hervir.

La accin verbal va a comenzar


inmediatamente.

Ir a + innitivo

Voy a llamar a Andrs.

La accin comenzar en un futuro prximo.

Estar + gerundio

Ahora no me molestes; estoy viendo la televisin.

La accin se est desarrollando.

Acabar de + participio Preguntas por Ana? Acaba de salir por la puerta.

Accin acabada.

Poder + innitivo

Puedo hacer los ejercicios sin ayuda.

La accin se presenta como posible.

Deber + innitivo

Debes escuchar sus consejos.

Expresa obligacin.

Deber de + innitivo

Mara debe de pesar unos 60 kilos.

Expresa probabilidad.

Soler + innitivo

Suelo coger todos los das ese autobs.

La accin se presenta como habitual.

Actividades
Cuando Nadia se despert deban de ser
las dos, pues comenzaba a amanecer. En
algn lugar lejano daba sus seales un sereno. Como no poda conciliar el sueo y el
colchn resultaba incmodo por ser demasiado blando, Nadia se sent en la cama y,
al igual que las restantes noches de mayo, se

puso a pensar. Sus pensamientos fueron los


mismos de la noche anterior, montonos,
vanos, persistentes; record cmo Andri
Andrich empez a cortejarla, cmo le pidi
relaciones, cmo acept ella y cmo fue tomando afecto, poco a poco, a aquel hombre
bondadoso e inteligente.
CHJOV, Antn: La novia.

26 Lee con atencin el texto anterior y seala las


perfrasis verbales que encuentres.

106

27 Identifica las perfrasis verbales del poema La


saeta de Antonio Machado que aparece en la pgina siguiente.

CD

el valor de algunos tiempos verbales


Aunque sabemos que el presente se refiere a acciones que suceden en el
momento actual, el imperfecto al pasado, el futuro a lo que suceder, en
ocasiones los tiempos verbales adquieren valores diferentes.

En el CD podrs leer una poesa


de Toms de Iriarte y contestar
unas preguntas referidas al
poema.

Observa los mltiples valores que tiene el presente de indicativo:


Lo recuerdas?
Valores del
presente

Usos

Ejemplos

Presente
histrico

Referido a hechos ocurridos Antonio Machado nace en


en el pasado.
Sevilla en 1875.

Presente
habitual

Para acciones que se


realizan peridicamente.

Para llegar al instituto coge


dos autobuses diferentes.

Presente
atemporal

Para expresar verdades


absolutas.

El gato es un mamfero.

Con valor
de futuro

Para acciones que


sucedern con total
seguridad.

Maana no hay clase de


Lengua.

De mandato

Para dar rdenes.

T te callas inmediatamente.

Y lo mismo ocurre con otros tiempos verbales:


El condicional de cortesa. Se utiliza para pedir algo de forma educada:
Podra decirme qu hora es?
El futuro de mandato. Sirve para dar rdenes: Irs a donde te digo sin rechistar.
El pretrito imperfecto, por su parte, se usa para las descripciones literarias. Y tambin:

En Andaluca occidental se
emplean indistintamente las
formas verbales vosotros vens
y ustedes vens. No obstante,
en el pretrito perfecto el
sintagma verbal ms frecuente
en las segundas de plural es
ustedes vinieron.
Este fenmeno est relacionado
con otras variedades en el
oeste peninsular y tambin
en el espaol de Amrica. En
Andaluca es propio de la zona
occidental aunque tambin se
presenta en Mlaga. Este rasgo
no se atiene a la norma.

Y tambin
Antonio Machado se apoy en
la tradicin oral para escribir el
poema La saeta:
Cantar del pueblo andaluz,
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz!
Oh, no eres t mi cantar!
no puedo cantar, ni quiero
a ese Jess del madero,
sino al que anduvo en el mar!
Machado, Antonio:
Poesas completas.

En el inicio de los cuentos: rase una vez


Como forma de cortesa: Qu quera?
Actividades
28 Seala el valor del presente en las siguientes

29 Di ahora qu valor adquieren estos otros tiem-

a) Despus de las clases, Mara ayuda a sus padres


en la tienda.
b) El prximo ao vamos a Pars.
c) Cogemos el libro y lo abrimos por la pgina 33.
d) El ser humano es racional.
e) Cristbal Coln descubre Amrica en 1492.

a)
b)
c)
d)
e)

oraciones:

pos verbales:

Te importara avisar a tus compaeros?


No me hablars as nunca ms.
Podra indicarme dnde est la catedral?
Haba una vez en un pas muy lejano
Sobre la lnea del horizonte se extendan unas
manchas moradas y soplaba una suave brisa.
107

el aDverbio
El adverbio es una palabra invariable que acompaa al verbo
y completa su significado indicando tiempo, lugar, modo
Aqu tienes algunos ejemplos: Llegaremos pronto; Se levant rpidamente;
Iremos hoy al cine?
Pero, el adverbio puede complementar tambin al adjetivo (Es muy interesante) o a otro adverbio (Est muy cerca) con el fin de intensificar su expresin.
Vamos a recordar los diferentes tipos de adverbios.

Lo recuerdas?
Los adverbios terminados
en -mente se forman al aadir
este sufijo al femenino de
algunos adjetivos:
cmodo/cmodamente,
tranquilo/tranquilamente,
fcil/fcilmente

Tipos de
adverbios
Lugar

aqu, all, lejos, cerca, arriba, abajo, delante, detrs

Tiempo

ya, hoy, maana, ayer, pronto, tarde, siempre, an, todava

Modo

bien, mal, as, deprisay casi todos los acabados en -mente

Cantidad

muy, ms, adems, menos, bastante, mucho, poco, demasiado

Afirmacin

s, tambin, ciertamente, efectivamente

Negacin

no, tampoco, nunca, jams

Duda

quiz(s), posiblemente, probablemente, acaso

Ejemplos

Hablamos de locuciones adverbiales cuando un conjunto de palabras


equivale a un adverbio: tal vez (= probablemente), de repente (= sbitamente), de vez en cuando (= espordicamente), con facilidad (= fcilmente), tal vez
(= quizs).

Actividades
30 Hemos omitido el adverbio en las siguientes
oraciones. Puedes ponerlo t?

a) Se cans ____ y decidi abandonar.


b) Elena no tiene remedio, siempre llega ____ a
todas partes.
c) No me pongas ____ azcar, me gusta el caf
amargo.
d) ____ te acompaemos hasta el aeropuerto.
e) ____ no te dije que iba a salir?
f) Me atendi ____ y se ofreci a ensearme la
ciudad.
31 Los adverbios de cantidad (mucho, poco, demasiado, bastante) pueden confundirse con determinantes o pronombres indefinidos. Sin embargo,
estos ltimos son palabras variables, mientras que
los adverbios no sufren variaciones. En las siguientes oraciones di si las palabras en negrita son determinantes, pronombres o adverbios.

108

a) Se siente mal, ha comido demasiado.


b) Lo est pasando mal, tiene demasiados problemas.
c) Has comprado ms pan? Necesitamos mucho.
d) Estuvieron muchos padres en la reunin, pero los
que intervinieron fueron pocos.
e) Creo que aprobar, he estudiado mucho.
f) Ha llovido bastante, por eso hay tanta vegetacin.
g) Ve bastante cine de terror, es su gnero favorito.
32 Di si los siguientes adverbios complementan
a verbos, a adjetivos o a otros adverbios:

a) Llegas demasiado tarde; ya no encontraremos


asientos libres.
b) El vestido es bastante bonito y te queda muy
bien.
c) Para ya; has comido bastante por hoy.
d) Este trimestre has trabajado poco.
e) Es poco estudioso; por eso no le va bien.

prepoSicioneS Y conJUncioneS
Las preposiciones son palabras invariables que sirven para relacionar
palabras: El hijo de Mara; Estoy en casa; Caf con leche.
Existen tambin locuciones preposicionales, es decir, grupos de palabras
que equivalen a una preposicin. Te mostramos algunos ejemplos: dentro de
(= en), debajo de (= bajo), encima de (= sobre).

Lo recuerdas?
Las preposiciones de nuestra
lengua son: a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, durante, en,
entre, hacia, hasta, mediante,
para, por, segn, sin, sobre,
tras.

Las conjunciones tambin son invariables y se usan para relacionar


palabras, al igual que las preposiciones, y oraciones.
En este ejemplo, vers que la conjuncin y une palabras: La teora y la prctica. En este otro, sin embargo, la empleamos para unir oraciones: Comenzamos la marcha y recorrimos dos kilmetros.
Cuando varias palabras funcionan del mismo modo que una conjuncin,
hablamos de locuciones conjuntivas: a pesar de (= aunque), por consiguiente (= luego), ya que (= porque).
Las conjunciones y locuciones conjuntivas pueden ser de diferentes tipos:
Copulativas. Expresan una suma de elementos: y (e delante de palabras
que comienzan por i- o hi-), ni. Ejemplos: Ir y le dir la verdad; Han venido
Juan e Ins; Padre e hijo se entienden muy bien; No quiero ni una cosa ni
otra.
Disyuntivas. Plantean una eleccin entre elementos: o, o bien. Ejemplo:
Vienes o te quedas?
Adversativas. Expresan un impedimento: pero, aunque, sin embargo
Ejemplo: Haba estudiado, pero me puse muy nerviosa.
Condicionales. Expresan una hiptesis, suposicin: si. Ejemplo: Si no me
lo cuentas, jams confiar en ti.
Causales. Explican el motivo, la causa: porque, ya que, puesto que. Ejemplo: No ir porque no me han invitado.
Consecutivas. Exponen una consecuencia: por tanto, por consiguiente,
as pues. Ejemplo: Estabas avisado, por tanto no tienes excusa.
Finales. Expresan la finalidad: para que, a n de que, con el n de que.
Ejemplo: Te llam para que vinieras a la fiesta.
Temporales. Indican tiempo: cuando, mientras que, despus de que
Ejemplo: Cuando me lo dijeron no lo cre.

Y tambin
La gramtica tradicional
inclua la interjeccin como
una clase de palabra ms. Sin
embargo, las interjecciones
son expresiones (palabras
o conjuntos de palabras)
que sirven para manifestar
sentimientos de sorpresa,
alegra, miedo, dolor: Ay!, Eh!,
Oh!, Anda!, Vaya por Dios!

Actividades
33 Pon en los espacios en blanco las preposiciones o locuciones preposicionales adecuadas:

34 Haz ahora lo mismo con las conjunciones que


faltan en estas oraciones:

a) Pusimos todos los libros _____ la mesa.


b) _____ mi casa, todos somos aficionados _____ la
lectura.
c) Pas el verano _____ el mar _____ sus abuelos.
d) La invitacin me cogi _____ ganas.

a)
b)
c)
d)
e)

_____ se lo dijo mil veces, no le hizo caso.


_____ te decides, ir a dar un paseo.
___ no caminas ms despacio, no podr seguirte.
Juan practica tenis _____ Ins hace natacin.
No me entero, _____ nadie me lo explica bien.
109

ESQUEMA
Por su forma
El sustantivo

Por su
significado

Variacin de gnero
y de nmero
Comunes/propios Concretos/
Abstractos Animados/
Inanimados
Contables/Incontables
Individuales/Colectivos
Gnero y nmero

Por su forma
El adjetivo

Por su
significado

Grado: comparativo
y superlativo
Especificativos
Explicativos
El artculo

Clases
de
palabras

CD

Determinantes
y pronombres

El adverbio

En el CD podrs
encontrar este esquema.

Formas
exclusivas

Pronombres personales
y relativos

Formas
compartidas

Demostrativos, posesivos,
indefinidos, numerales,
interrogativos y
exclamativos

De lugar, de tiempo, de modo,


de cantidad, de afirmacin,
de negacin y de duda

Nmero y persona, tiempo,


aspecto, modo y voz
El verbo

Perfrasis verbales: verbo


auxiliar + (enlace) + verbo
principal
Valores de los tiempos
verbales

110
110

Preposiciones
y conjunciones

REPASAMOS
Qu hemos visto?
1 Seala los sustantivos que encuentres en el siguiente texto que habla sobre los baos rabes.

Eran las mujeres los clientes que ms disfrutaban de los


baos. nicamente por la tarde les estaba permitido
acudir. Con frecuencia merendaban en ellos; se citaban all con sus amigas; chismorreaban con largueza;
se desahogaban de la discreta cautividad de la casa,
y, al mismo tiempo que arreglaban su interior extravertiendo sus penas y sus alegras, no descuidaban el
arreglo de fuera. En efecto, el personal femenino del
hamman, a peticin suya, las masajeaba, las depilaba,
les pintaba los ojos y mejillas, les aplicaba la alhea en
el pelo o en las plantas de los pies y en las palmas de
las manos, les untaba el cuerpo con densos ungentos o aceites aromosos de algalia o de almizcle o de
mbar, y les venda toda clase de productos para el
cuidado de la piel o su embellecimiento, productos a
los que la mujer granadina de entonces fue extraordinariamente aficionada. Era, por tanto, el hamman un
centro de reunin y alterne femenino, donde se podan
encontrar pomos con aguas de olores diversos, arrebol,
pinturas, lociones para fortalecer sus espesas y luengas
cabelleras orgullo de la mujer musulmana y esencia
de su atractivo, instrumentos para rizar o desrizar el
pelo, colorete, alcanfor y todo tipo de afeites, ya para
colorear como alcofilla, el badulaque o la argentada,

ya para blanquear como la cascarilla o el jalbegue,


ya para depilar las zonas ms ntimas, en los cuales no
estaba ajena la cal viva.
GALA, Antonio: Granada de los Nazares.
2 Aade las formas del determinante demostrativo
que faltan:

Cercana
Masc.
Sing.

Fem.

Distancia
Lejana
media
Masc. Fem. Masc.
Fem.

este
esos

Plural

aquellas

3 Las formas de los pronombres demostrativos coinciden con las de los determinantes y sin embargo hay
algunas que solo valen como pronombre. Cules son?
Construye una frase en que aparezca alguna.
4 Se puede decir que las perfrasis son formas compuestas especiales del verbo. Cmo estn formadas?
5 Cul es la diferencia entre la voz activa y la pasiva? Construye una oracin en voz activa y transfrmala
despus en pasiva.

Lo ponemos en prctica
6 Aqu tienes determinantes y pronombres que
coinciden en sus formas. Algunos ejemplos han
desaparecido; te atreves a ponerlos?

Determinantes
Demostrativos:
Este reloj no funciona.

Pronombres
_____________________

Posesivos:
El nuestro es mucho
_________________________ mejor y ms bonito.

7 Lee este texto y completa despus el cuadro:

El da fi jado para la comparecencia de los candidatos


a rescatar a la princesa, la corte aguardaba impaciente en el gran saln del trono. En el Viejo Reino jams
haban existido las guerras, as que las armas eran ms
bien de adorno, un complemento para las grandes
ocasiones. Espadas, lanzas, escudos Una vez al ao
se hacan concursos de tiro al blanco con arco y echas y tambin con lanzas y puales. Nada ms.

Indenidos:
_________________________ He hecho algunos.
Numerales:
Me basta con dos cucharadas. _____________________
Interrogativos y exclamativos:
_________________________ Cuntos quieres?

SIerrA Y FABrA, Jordi: Una [estupenda]


historia de dragones y princesas.
Sust.

Adj.

Verb.

Adv.

Det.

Pron.

da

jado

rescatar

jams

el

se
111

LECTURA

UN PEQUEO GRAN HROE


Hace cuarenta aos que Albert Uderzo y Ren Goscinny
publicaron en la revista francesa Pilote el primer captulo
de las aventuras de Astrix. A partir de ese momento,
nuestro pequeo hroe se convirti en uno de los ms
grandes personajes de la historia del cmic, arrastrando
tras de s a una legin de fieles seguidores. Te mostramos a
nuestro hroe en plena accin.

112

Vocabulario
1 Intenta deducir por el contexto (tambin
puedes usar el diccionario) el significado de las
siguientes palabras de la lectura: antepasados,
invasor, fortificados, fieros.
2 Los romanos intentan atrapar a Astrix, pero
este se defiende propinndoles una tremenda
paliza. El narrador lo resume diciendo que a los
romanos les sale el tiro por la culata. Podras explicar el significado de esta frase hecha? Aplcala
a una situacin que t mismo hayas vivido.

Lectura comprensiva
3 En la vieta 5, por qu sabemos que nuestro

hroe, Astrix, no siente ningn temor a encontrarse con las legiones romanas cuando salen de
caza fuera del poblado. Qu gesto y palabras lo
indican?
4 Una de las caractersticas del lenguaje del c-

mic consiste en llevar al papel el movimiento. Esto

se consigue mediante las llamadas lneas cinticas. Cules


son los signos que cumplen esta funcin en la vieta 8?
5 La transcripcin de sonidos de la realidad es tambin muy frecuente en el cmic. Las onomatopeyas son
las encargadas de hacerlo. Qu es una onomatopeya?
En qu vietas aparecen? Qu significados nos transmiten?
6 Fjate en la vieta 8. Por qu deducimos que ha
tenido lugar una dura lucha? Cmo se encuentra Astrix despus de la batalla? Por qu lo sabemos? En
qu situacin han quedado los romanos? Qu signos
lo evidencian?

Investiga
7 Cmo se diferencia la voz del narrador de la del
resto de personajes? Qu nombre recibe en el cmic
el espacio donde se alojan los dilogos?
8 Infrmate acerca de los compaeros de Astrix y
redacta una pequea caracterizacin de cada uno de
ellos: Oblix, Panormix, Asurancetrix, Abraracrcix.

113

ORTOGRAFA

HOMFONOS CON B Y V

Sin Falta...

Muchas de las faltas de ortografa que cometemos se deben a la existencia de palabras


que se pronuncian exactamente igual y que solo distinguimos por su grafa (o letra). Son
los llamados homfonos: hay/ay, pollo/poyo, vaya/valla, sabia/savia En esta ocasin nos
vamos a ocupar solamente de aquellos homfonos que afectan a las letras b y v. Te presentamos una lista de los ms frecuentes:

Barn (ttulo nobiliario)/varn (hombre).


Basta (grosera)/vasta (extensa).
Bello (hermoso)/vello (pelo).
Bienes (propiedades)/vienes (del verbo venir).
Bobina (rollo de hilo)/bovina (perteneciente al toro o la vaca).
Botar (saltar)/votar (elegir, decidir).
Grabe (del verbo grabar)/grave (de mucha importancia, enfermo).
Hierba (planta)/hierva (verbo hervir).
Sabia (persona que posee sabidura)/savia (lquido de las plantas).
Tubo (cilindro)/tuvo (del verbo tener).

aplicamoS laS normaS

1 Completa estas oraciones con una de las palabras homfonas que acabamos de mostrarte:

a) Ese lquido pegajoso que resbala por la corteza es


la _____ del rbol.
b) _____ un accidente con la moto, pero afortunadamente sali ileso.
c) Ese _____ de pastillas est vaco.
d) Su aficin por los juegos de azar le hizo perder todos sus _____.
e) Ha cumplido dieciocho aos; ya puede _____.
f ) Qu piel tan _____!
g) Echa el arroz cuando _____ el agua y djalo cocer
diez minutos.
h) A fuerza de _____ y _____ se lastim el pie.
i) El gineclogo le anunci que tendra otro _____.
j) La cabaa _____ es uno de los principales recursos
de la regin.
k) Tenemos que arreglar el jardn: la _____ est muy
alta.
114

l) Qu _____ cuadro! Quedar muy bien en tu habitacin.


m) Espero que _____ el partido de hoy; juega mi equipo favorito.
n) Sabe mucho de matemticas, biologa, gramtica, etc.; es una autntica _____.
) Compr botones, agujas y una _____ y aprendi a
coser.
o) Por qu no _____ con nosotros? Te divertirs.
p) Ha heredado de su padre el ttulo de _____
q) Consigui hacerse con una _____ extensin de
terreno que dedic al cultivo de cereal.
r) Tiene mucho _____, as que est depilndose continuamente.
s) Sufre usted un _____ trastorno intestinal.
2 Otras palabras y expresiones homfonas son
acerbo/acervo, bacilo/vacilo, baya/vaya, bidente/vidente. Di qu significan (utiliza el diccionario si es
necesario) y construye una oracin con cada una de
ellas.

TALLER DE EXPRESIN

Midiendo las palabras


1 En la historieta de Astrix has podido leer algunas
expresiones latinas que siguen emplendose actualmente en determinadas situaciones. Nos referimos a ipso
facto o sic. Sabes qu significan? Si no es as, puedes
encontrar informacin al respecto en http://es.wikipedia.
org/wiki/Locuciones_latinas.

A continuacin te ofrecemos algunas expresiones ms


para que las relaciones con su significado:
a) In fraganti

4 Observa estos rostros y localiza el sustantivo quedefina las emociones que expresa de cada uno:

1. Despus, detrs.

c) A posteriori

2. En el momento preciso de
cometer un delito.
3. Previamente, con antelacin

d) Ex profeso

4. A propsito, adrede.

b) A priori

3 Consulta un peridico (puedes usar el que recibs


en vuestro instituto) y apunta algunas de las siglas que
encuentres y que se refieran a organismos propios de
Andaluca. Anota tambin su significado.

2 El uso de siglas y abreviaturas se ha extendido en


nuestras comunicacin diaria. No tienes ms que abrir
un peridico, solicitar un impreso de la administracin
o escuchar las noticias del telediario para comprobarlo.
En la primera vieta del cmic que acabas de leer, en el
estandarte de las legiones romanas aparecen las siglas
S.P.Q.R. Sabes qu significan? Hay otras siglas o abreviaturas en la historieta? Aclara su significado.

La mquina de escribir
5 A esta historieta se le han cado las palabras de los
bocadillos. Podras colocarlas t?

;-x
:-X
:-o
:-)
:-))

Besos
Mis labios estn sellados
Impresionado
Feliz
Muy feliz

:-((
:-(
:-/
-)
.-)

Muy triste
Caras largas
Indeciso
Dormido
Ten cuidado

7 Hay numerosas pginas sobre el cmic en Internet.


http://www.xtec.es/~faguile1/manolito/historia.htm
contiene una pequea historia del cmic en Espaa: las
primeras historietas grficas, el nombre de sus creadores, los personajes ms famosos Ordena esos datos
disponindolos en forma de esquema.

6 Tienes cuenta de correo electrnico? Si no es as,


puedes abrirte una. Es muy fcil, solo tienes que entrar en
la pgina www.hotmail.com y rellenar los datos. Redacta
ahora un correo electrnico a tu amigo para contarle lo
bien que te lo pasaste en las ltimas vacaciones. Inserta
en tu texto algunos de estos signos. Se llaman emoticones
y los has estudiado en la Unidad 2.

8 En el texto de Antonio Gala, que hemos visto en la


seccin Repasamos, se habla sobre la alhea que usaban
las mujeres para teirse el pelo o los aceites aromticos
de algalia, de almizcle o de mbar para masajear su cuerpo. Pero sabes qu son exactamente estos productos?
Cul es el origen de estas palabras?

115