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NUCLEO

NUCLEO
Y/O
Y/O
RED
RED

: : RED-1
RED-1
TUHUACO
TUHUACO

U. U.
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS

: : TUHUACO,
TUHUACO,
TACAPAYA,
TACAPAYA,
PACUANI,
PACUANI,
TARUJIRI
TARUJIRI
SEHUENCANI
SEHUENCANI
Y CALCHANI
Y CALCHANI

DIRECTOR
DIRECTOR

: : Prof.
Prof.
BERNARDO
BERNARDO
CUSI
CUSI
LLUSCO
LLUSCO

DIRECCION
DIRECCION
DISTRITAL
DISTRITAL
: :

PALCA
PALCA

GESTION
GESTION

2014.
2014.

: :

DISEO CURRICULAR ANUAL NIVEL INICIAL


DATOS REFERNCIALES:
MUNICIPIO:
DISTRITO:
NUCLEO:
DIRECTOR:
PROFESOR:
GESTION:

EL ALTO
EL ALTO
EL ALTO
PROF. LUIS AGUILAR PONCE
EQUIPO DE DOCENTES
2015

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES Y NUTRITIVOS DEL CONTEXTO


OBJETIVO ANUAL:
Contribuimos al desarrollo de valores sociocomunitarios, a la identidad cultural y lingstica de las nias y los nios integrando los contenidos de los campos de saberes y
conocimientos en el desarrollo de capacidades y habilidades, cognitivas, lingsticas, bio-psicomotrices, socio-afectivas, espirituales, artsticas y alimenticias, mediante
prcticas de indagacin, observacin, experimentacin, argumentacin, expresin creativa y ldicas en relacin a las actividades de la vida cotidiana, para contribuir en los
hbitos de alimentacin y fortalecer al desarrollo nutritivo de los nios y nias en la escuela, en la familia y en la comunidad.
PRIMER BIMESTRE:
TEMATICA ORIENTADORA: La identidad familiar en la diversidad sociocultural y las actividades productivas.
OBJETIVO HOLISTICO BIMESTRAL: Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las actividades productivas, a travs de la indagacin y la exploracin de los
saberes y conocimientos ancestrales y culturales fortaleciendo la comunicacin, los valores sociocomunitarios de las nias y los nios para el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo
que contribuya en la identidad con relacin a la diversidad.
CONTENIDOS Y EJES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION
ARTICULADORES
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO.
- Indagacin sobre las costumbres, ceremonias, rituales y valores practicados en la familia y la
Nias y nios fortalecidos en valores
Valores, espiritualidad y religin
comunidad, mediante la observacin de los diferentes tipos de textos, donde se identifiquen cdigos
sociocomunitarios.
- Costumbres, ceremonias, rituales,
no lingsticos como, los smbolos y signos.
valores y elementos simblicos de la
- Reflexin sobre la diversidad de creencias, ceremonias y rituales, como valor cultural para la vida.
familia y la comunidad.
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
- Elaboracin de cartillas publicitarias, letreros y sealizaciones, donde se identifiquen los signos y
Comunicacin y Lenguaje
smbolos de su contexto.
-Manifestaciones del lenguaje oral y
escrito en la familia de acuerdo a la
- Indagacin en la familia sobre las actividades productivas, culturales y artsticas a las que se dedica Conocimiento de la influencia de los
cultura.
y su incidencia en la identidad personal.

-Frases y oraciones

- Anlisis de las actividades artsticas y productivas de la familia dentro la comunidad que coadyuvan
a la identidad.

Ciencias sociales
- La identidad personal, familiar y
comunitaria en relacin a las actividades
culturales y productivas.
-La familia y la comunidad.

- Valoracin de la cultura, el arte y la produccin en la familia y comunidad.


- Exposicin de las diferentes formas de produccin de la familia y comunidad, como ser: tejidos,
cermicas, alfarera, dibujos, comidas tradicionales, acompaadas por interpretaciones musicales y
danzas propias de su cultura.

Artes plsticas
- El arte inspirado en la Madre Tierra.
Msica
- La msica y la danza como identidad
cultural, que complementan al desarrollo
integral
CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO.
Ciencias naturales
Los sistemas de vida de la Madre Tierra y
sus elementos.
-Los animales y las plantas
- El ser humano, las partes del cuerpo,
las funciones del organismo y el cuidado.
-Localizacin de los cinco sentidos.
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Matemtica
-Figuras geomtricas, planas y con
volumen en relacin a la produccin.
-Estimacin y comparacin en medidas
de longitud, peso y volumen aplicados en
actividades comunitarias y familiares
-Conteo y desconteo de nmeros
nmeros naturales.

-Valoracin de la expresin corporal desarrollada en los nios y nias a travs de la msica y la


danza.
- Paseos a diferentes lugares: parques, zoolgicos, plazas, espacios abiertos, u observacin en
revistas o videos donde se pueda identificar los diferentes sistemas de vida; animales, plantas,
personas y se perciba los componentes de la naturaleza, sus caractersticas en longitud, peso y
volumen realizando diferentes experimentos.
Descripcin de las caractersticas de todo lo observado: plantas, animales, personas y componentes
estableciendo comparaciones matemticas.
- Apreciacin de la importancia de los sistemas de vida y los componentes para el equilibrio de la
Madre Tierra.
- Realizacin de gimnasias, danzas, juegos rondas, carreras entre otros, donde las nias y nios
experimenten el movimiento de su cuerpo y el funcionamiento de los rganos que conforman los
diferentes aparatos
- Identificacin de las partes del cuerpo humano y las principales funciones de los sentidos y los
rganos vitales que conforman los aparatos, cultivando hbito de cuidado e higiene.
-Exploracin en diferentes espacios relacionando las figuras geomtricas planas y con volumen con
los objetos, seres vivos y elementos de la naturaleza.
- Descripcin de los componentes de la naturaleza, sus sistemas de vida y las formas geomtricas
implcitas en la misma.
- Reflexin acerca del cuidado y proteccin de la naturaleza como fuente de vida y valoracin del
conocimiento de las figuras geomtricas como base para la iniciacin en las matemticas y el
desarrollo de la creatividad.
- Anlisis del uso de las medidas de peso, longitud y volumen utilizadas en las actividades
productivas.
-Reflexin de la aplicabilidad de las estimaciones matemticas en las actividades de la vida cotidiana.

componentes de la naturaleza que


son importantes en las actividades
productivas.

Participacin en actividades
productivas aplicando los saberes y
conocimientos ancestrales y
culturales.

Nias y nios fortalecidos en valores


sociocomunitarios.

Actitudes crticas y reflexivas de las


nias y los nios en las actividades
cotidianas.

SEGUNDO BIMESTRE:
TEMATICA ORIENTADORA: La identidad familiar en la diversidad sociocultural y las actividades productivas.
OBJETIVO HOLISTICO BIMESTRAL: Indagamos sobre las prcticas productivas en la familia y comunidad, diferenciando e identificando las propiedades nutritivas, los
lugares de produccin y la comercializacin de productos naturales y elaborados, valorando y fortaleciendo el cuidado del cuerpo humano con el consumo de alimentos
saludables segn las caractersticas de cada contexto para adquirir buenos hbitos alimenticios y prcticas de prevencin ante posibles accidentes de las nias y los nios.
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO.
Valore y espiritualidad y religin.
Respeto en las interrelaciones familiares
y comunitarias.
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Comunicacin y lenguaje
-Aproximacin al lenguaje escrito con
elementos del contexto.
-Diferencia entre dibujo y letra.
-Identificacin de las vocales.

Ciencias Sociales
- Prevencin de riesgos y accidentes en
la familia y comunidad.
- Tradiciones culturales en relacin a la
produccin.
Msica
- La msica y su relacin con diferentes

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

EVALUACION

- Reflexin sobre las acciones que se deben realizar ante situaciones de riesgo, prevencin de
accidentes y el respeto en las relaciones familiares, escolares y comunitarias que contribuyan a la
seguridad ciudadana.
- Produccin de historietas, basadas en el respeto a los derechos de las personas y la Madre Tierra,
prevencin e identificacin de riesgos y prevencin de accidentes en la escuela familia.
- Recoleccin en la familia de diferentes tipos de textos escritos, realizando recortes de letras,
nmeros, formas y dibujos que fortalezcan las habilidades y capacidades para la creatividad artstica,
cultural y productiva.
- Identificacin en diferentes tipos de textos: letras, nmeros, formas y grficos del contexto, que
permitan el inicio en la escritura.
- Valoracin de la utilidad del lenguaje escrito en las actividades de la vida cotidiana
- Elaboracin de cartillas que reflejen las caractersticas culturales utilizando textos escritos, grficos y
los colores inspirados en la naturaleza, aplicados en las actividades cotidianas o la construccin de
instrumentos musicales con materiales del contexto para la presentacin de una orquesta

Actitudes responsables en el cuidado


personal y alimenticio.

-Identificacin y anlisis de las situaciones de riesgo que se presentan en la escuela, familia, y


comunidad para la prevencin de accidentes e inseguridad ciudadana.
-Produccin de historietas, basadas en el respeto a los derechos de las personas y la madre tierra.

-Indagacin en la familia sobre la msica y los platos tpicos de nuestra cultura y otras culturas, que
fortalezcan la identidad.
- Descripcin de las caractersticas de la msica, la produccin de alimentos del lugar donde vive.

Identificacin de las propiedades


nutritivas de los alimentos.

Reconocimiento de lugares de
expendio de alimentos saludables e
higinicos.

expresiones artsticas en las


manifestaciones culturales.

-Reflexin sobre la produccin y el consumo de alimentos nutritivos y la diversidad musical propios de


cada cultura.

Artes plsticas
- Los colores de la naturaleza aplicados
en las actividades cotidianas.
CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO.
Ciencias Naturales
- La contaminacin y sus efectos en la
Madre Tierra y los sistemas de vida.
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN.
Tcnica tecnologa
- La produccin de alimentos, su
consumo y comercializacin en la
comunidad.
Matemtica
- El uso de los nmeros ordinales y
cardinales en las actividades cotidianas.

- Elaboracin de lbumes con recortes y fotos que muestren la identidad cultural relacionada con la
msica y los platos tpicos de las diferentes culturas
Anlisis de las medidas preventivas frente a los efectos negativos de la contaminacin en la madre
tierra, sus componentes y sus sistemas de vida.
-Campaas permanentes acerca del cuidado proteccin y defensa de la madre tierra y su influencia en
la salud del ser humano.
- Indagacin de las cantidades utilizadas en las actividades cotidianas de la familia y comunidad
relacionndolo con los nmeros.
- Anlisis y discusin sobre el uso de los nmeros ordinales y cardinales en la produccin, consumo y
comercializacin de alimentos.
- Apreciacin de la importancia del uso de los nmeros y cantidades para las actividades productivas
de la familia y comunidad.
- Dramatizacin de diversas maneras de comercializacin de productos haciendo nfasis en el uso de
las cantidades y nmeros.

Eleccin de alimentos nutritivos


segn la produccin de las
comunidades, asumiendo actitudes
de cuidado y prevencin de
accidentes la comunidad.

TERCER BIMESTRE:
TEMATICA ORIENTADORA: la convivencia armnica entre los seres vivos de la madre tierra.
OBJETIVO HOLISTICO BIMESTRAL:Indagamos sobre la prcticas de convivencia de nuestros antepasados en armona con los sistemas de vida, recuperando saberes y conocimientos
acerca del cuidado y proteccin de la Madre Tierra, fortaleciendo la reciprocidad y el respeto en las relaciones interpersonales de las nias y los nios.
CONTENIDOS Y EJES
ORIENTACIONES METOLOGICAS
EVALUACION
ARTICULADORES
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO.
-Realizacin de dinmicas grupales donde las nias y los nios a travs de preguntas puedan
Prcticas de respeto y reciprocidad
escuchar, expresar sus ideas y sentimientos en el marco del respeto en igualdad de oportunidades
en actividades cotidianas.
Valores y espiritualidad y religin.
sobre las prcticas de convivencia armnica en las ceremonias y rituales religiosos que se celebran en
su familia, comunidad.
- La comunidad sus fiestas, ceremonias y -Representacin escnica de diferentes manifestaciones espirituales acompaadas de msica y
rituales religiosos.
artesanas propias de la familia y comunidad.
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Revisin de diferentes tipos de texto identificando mensajes que transmiten los signos, smbolos y
Comunicacin y lenguaje.
seales.
-El lenguaje escrito en primera lengua.
- Identificacin de letras y su aplicabilidad en la escritura de su nombre.

-Iniciacin a la escritura.
-Las vocales
-Diferencia entre dibujos y letras.

- Diferenciacin de signos smbolos y seales utilizados en el contexto, como formas de lectura


utilizadas en el contexto.
- Produccin de textos en base a recortes, dibujos, fotos, como una forma de fortalecimiento en la
escritura.
-Identificacin de letras y su aplicacin en la escritura de su nombre.

Ciencias sociales
- Prevencin ante situaciones de riesgos
generados por causas naturales o
generadas por el ser humano.
-La reciprocidad.

-Indagar acerca de las manifestaciones culturales de solidaridad y reciprocidad de convivencia


armnica en la familia y la comunidad.
- Analizar las manifestaciones culturales identificando las acciones de reciprocidad y
complementariedad (Ayni, Minka, trabajo colectivo entre otros) que practican las familias y la
comunidad en fiestas, ceremonias, rituales y actividades productivas.

Msica
- La msica como inspiracin creativa en
la vida escolar, familiar y comunitaria.

-Reflexin sobre la influencia de las prcticas espirituales y la msica para las relaciones armnicas
con el sistema de vida.
- Reflexionar sobre el respeto a la diversidad de manifestaciones que se practican en las familias y
comunidad.

Artes Plsticas
- La transmisin generacional del arte y
la artesana en la familia y comunidad.
- Manifestaciones culturales de
solidaridad y reciprocidad de convivencia
armnica.
CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO.
Ciencias Naturales
- Proteccin de la vida ante amenazas
naturales y provocadas por el ser
humano en escenarios de riesgo
-Las estaciones del ao.
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN.
Tcnica Tecnologa
- La tecnologa en la familia, sus
caractersticas, uso y precauciones.
-Herramientas y utensilios de cocina.
Matemtica

- Representacin de tteres sobre manifestaciones culturales de reciprocidad y complementariedad


practicadas en la escuela, la familia y la comunidad.

- Explicacin y anlisis de las prcticas de prevencin ante las situaciones de riesgo.


- Reflexin acerca de la prevencin de las situaciones de riesgo que se debe practicar en reciprocidad
y complementariedad con la Madre Tierra, sus componentes y los sistemas de vida.

-Juegos de compra y venta de la produccin, donde se practique la cultura tributaria haciendo uso
racional de herramientas tecnolgicas, evitando la contaminacin y practicando el respeto a los
sistemas de vida.
- Anlisis de las actividades productivas donde se practica la cultura tributaria, reconociendo sus
caractersticas, uso y precauciones de las diferentes herramientas tecnolgicas para prevenir
accidentes.
- Reflexin acerca de nuestras obligaciones tributarias con nuestra comunidad.

Conocimiento de saberes ancestrales


en el cuidado y proteccin de la
Madre Tierra

Convivencia en armona con los


sistemas de vida.

Acciones de cooperacin en la
proteccin de la Madre Tierra

- La cultura tributaria y su aplicacin en


las actividades productivas de la familia y
comunidad

CUARTO BIMESTRE:
TEMATICA ORIENTADORA: La convivencia armnica entre los seres vivos y la madre tierra.
OBJETIBO HOLISTICOBIMESTRAL: Fortalecemos la convivencia armnica con la naturaleza, identificando los componentes y los sistemas de vida y su relacin con los avances
tecnolgicos, mediante el anlisis y reflexin de prcticas comunitarias, para el cuidado, proteccin y defensa de la Madre Tierra.
CONTENIDOS Y EJES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION
ARTICULADORES
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
- Recoleccin de informacin acerca de las caractersticas del aire, el agua, la luz, la tierra, y sus Respeto a la convivencia armnica
Valores y espiritualidades y religin.
beneficios para los sistemas de vida a travs de entrevistas a los padres y personas de la comunidad, con la naturaleza.
- La espiritualidad, los valores en la indagando a su vez en diferentes tipos de textos.
convivencia familiar y comunitaria
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Debate sobre la informacin recabada, dando oportunidad equitativa a las nias y los nios a que
Comunicacin y Lenguaje
expresen sus opiniones y narren sus experiencias.
- Textos orales y escritos: cuentos,
leyendas y narraciones, informativos,
Identificacin de los componentes, los
reportajes en primera y segunda lengua
sistemas de vida y su relacin con los
relacionados a la Madre Tierra.
avances tecnolgicos.
Ciencias Sociales
- La identidad cultural y la relacin
armnica en equilibrio con la naturaleza
en las expresiones artsticas.

- Anlisis y reflexin sobre la importancia de las interrelaciones para la convivencia armnica entre los
sistemas de vida y los componentes de la naturaleza

Artes Plsticas
-Manifestaciones sociales, culturales y
artsticas practicadas en la familia y la
comunidad.
CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO.
Ciencias naturales
- La medicina natural que provee la
Madre Tierra, su utilidad y beneficios
para la salud comunitaria.

- Elaboracin de maquetas en comunidades de trabajo, sobre los sistemas de vida y los elementos de
la Madre Tierra utilizando material del contexto en la que se establezca la relacin de espacio y
desplazamiento de los objetos y personas.
- Indagacin sobre la medicina natural que provee la Madre Tierra y su uso en beneficio de la salud de
acuerdo a la cultura.
- Anlisis y discusin sobre la medicina natural, sus beneficios y consecuencias para la salud, el uso
indiscriminado de la misma.
-Reflexin sobre las prcticas culturales en el uso de la medicina natural para la cura de enfermedades

Valoracin del trabajo comunitario en


la escuela, la familia y la comunidad
para el cuidado proteccin y defensa
de la madre tierra.

- Elementos de los sistemas de vida, el


aire, el agua, la luz, la tierra y la
conciencia ecolgica.
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN.
Matemtica
-El espacio en relacin a los objetos y
sus desplazamientos en el entorno
comunitario.
-Medidas
convencionales
y
no
convencionales.

en relacin a la medicina farmacutica.

- Recoleccin de informacin acerca de los juegos que los paps y mams realizaban cuando eran
nios y nias, los objetos y juguetes que utilizaban, practicando a partir de los mismos la temporalidad,
la espacialidad y la lateralidad con relacin al cuerpo y a los objetos en el entorno comunitario
fortaleciendo su identidad cultural.
- Anlisis y reflexin a partir de los juegos, de las nociones de cantidad, peso, volumen, medida conteo,
desconteo, izquierda, derecha, posiciones y tiempos en espacios abiertos o haciendo uso de
programas educativos virtuales.

Ubicacin adecuada de residuos


slidos utilizados dentro y fuera de la
clase.

EVALUACIN
AUTOEVALUACION:
EVALUACIN COMUNITARIA:
El Alto, febrero de 2015.

EQUIPO DE DOCENTES NIVEL INICIAL


EDUCACIN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ESCOLARIZADA