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SYLLABUS DE ASIGNATURA

I.

DATOS GENERALES:

Facultad: CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

Departamento: DESARROLLO TECNOLOGICO

Carrera: INGENIERIA INDUSTRIAL

Nombre de la Asignatura: PLANIFICACION ESTRATEGICA

Cdigo: 060379

Crdito: 4

Prerequisito: FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE


DESARROLLO

Cuatrimestre: 14

Grupo de Clase: 0452

Horas Presenciales:05

Horas de Autoestudio: 05

Das y Horario de Clases:


Lunes
5:00 7:20
Jueves
7:25 8:45

Nombre del Profesor: ING. MBA MARIA EUGENIA FLORES URQUIZO

Tipo de Contrato: DOCENTE HORARIO

e-mail:fume.meu@gmail.com

Das y horas de Consulta:

Coordinador del rea: Prof. Msc. MARIBEL MEDRANO

Fecha de entrega: 19 Mayo 2015

Revisado por: ______________________________


Aprobado por: ______________________________
II.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (los mismos del programa de asignatura)


a) Generales:

El estudiante podr realizar la planificacin estratgica, fundamentando cada uno de los factores que influyen en la Empresa,
permitiendo as elementos para una toma de decisiones estratgicas que faciliten una reaccin positiva ante dichos factores.
b) Especficos:
1. Comprender los conceptos bsicos de estrategias y planificacin estratgica para aplicarlos a un modelo centrado en obtener
ventajas competitivas.
2. Elaborar anlisis de la competencia y el entorno haciendo uso de las herramientas que la planificacin estratgica brinda.
3. Preparar diagnostico interno de la empresa evaluando los recursos y capacidades que esta tiene.
4. Relacionar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en la matriz FODA que permita a la organizacin el desarrollo de
acciones para el aumento de la competitividad.
5. Distinguir las fases para el diseo de estrategias de negocio las cuales conllevan a fortalecer la posicin en el sector econmico en
el que est involucrado.
6. Disear planes operativos considerando la integracin del plan estratgico y los ajustes correspondientes al ambiente dinmico del
negocio.

III.

CONTRATO DIDCTICO/ REGLAS DE CONVIVENCIA/ NORMATIVAS DE COMPORTAMIENTO:


Durante las clases presenciales los/las alumnos(as) debern cumplir con las siguientes normas:
1) No comer en aula, no usar gorras, gafas y audfonos.
2) No utilizar celulares
3) Presentar los trabajos en hojas tamao carta.
4) Llegar puntual a la clase, tolerancia de 5 minutos para el ingreso.
5) Mantener la disciplina.
6) Actuar dentro del marco del respeto a todos.
7) Guiarse de acuerdo a los reglamentos de la UCA.
Durante las clases presenciales, los/las Docentes debern cumplir con las siguientes normas:
1) Mantener un ambiente de respeto y disciplina.
2) Dar a conocer el syllabus.
3) Devolver las evaluaciones en los plazos establecidos.
4) Cumplir con el avance planificado en el presente syllabus.

IV.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


Se realizarn diferentes tareas de evaluacin sugeridas e indicadas en este Syllabus. El acumulado de las evaluaciones sumativas
proporcionar la nota final.
Actividades Evaluativas

Tipo de Evaluacin (diagnstica,

Puntaje

formativa y sumativa)

(de las actividades de evaluacin


sumativa)

Fecha propuesta de realizacin

Lectura de introduccin
y lluvia de ideas
Asistencia

Diagnostica

25 Mayo

Formativa

Continua

Prueba escrita (Cap. I)

Formativa y Sumativa

08 pts.

27 Mayo

Prueba escrita (Cap. II)

Sumativa

08 pts.

28 Mayo

Trabajo y Exposicin (
Misin y Visin)
Trabajo y defensa
(Anlisis del entorno)
Trabajo y defensa
(Anlisis Interno)

Sumativa

08 pts.

04 Junio

Sumativa

14 pts.

17 Junio

Sumativa

14 pts.

02 Julio

Trabajo y defensa
(FODA)
Trabajo y defensa
(Estrategia
Negocio)
Trabajo y defensa
(Plan operativo)
Evaluacin Final
(Proyecto)

Sumativa

10 pts.

22 Julio

Sumativa

10 pts.

30 Julio

Sumativa

08 pts.

13 Agosto

Sumativa

20 pts.

14 Agosto

de

Total de Calificacin
V.
CALENDARIZACIN DE LAS ACTIVIDADES:
(Planificacin detallada de cada clase, sus actividades de estudio y consulta)

Fecha

25-28
Mayo

Unidad (No. y
Nombre)

Temas, subtemas o ejes problematizadores

1.1 Planificacin
Conceptos
bsicos

1.2 Naturaleza de la estrategia

Actividades de Aprendizaje

Presentacin docente, estudiantes.

Lectura

Lectura syllabus.

Hoja de trabajo

Recomendaciones y aclaraciones
1.2.1 Concepto
1.2.2 Niveles de estrategia
Introduccin a la materia.
1.2.3 Anlisis y eleccin
Lluvia de ideas.
1.2.4 Marco general para formar una
Exposicin y desarrollo del contenido.
estrategia
1.3 Implantacin de estrategia
Dudas sobre el contenido.
Prueba escrita sobre el captulo 1.

1.4 Desarrollo de ventaja competitiva


1.5 Terminologa
estrategia

relacionada

1.5.1 Misin
1.5.2 Visin
1.5.3 Meta
1.5.4 Objetivos
1.5.5 Ncleos de competencia

la

Materiales (fsicos,
digitales, audiovisuales)
y recursos, guas de
aprendizaje

Data display
Power point

01 04
Junio

08 - 25
Junio

2.1. Modelo del proceso de planeacin


2.1.1 Diagnostico externo
2.1.2 Diagnostico interno
2.1.3 Objetivos
2.1.4 Metas
2.1.5 Estrategias
2.1.6 Polticas
2.1.7 Programas de mediano y corto plazo
2.1.8 Programa operativo y presupuesto
2.1.9 Seguimiento, evaluacin y control.
2.2.
Monitoreo del entorno
2.3.
Bsqueda de valores
2.3.1 Valores de organizacin
2.3.2 Cultura organizacional
2.3.3 Anlisis de cadena de valor
2.3.3.1 Actividades primarias
2.3.3.2 Actividades de apoyo
2.3.3.3 Interrelaciones de la cadena de
valor
a. Formulacin de la misin
2.4.1 Criterios para el proceso de la
misin
b. Auditoria de desempeo
c. Anlisis de Brecha
d. Integracin de planes
del 3.1 Factores determinantes del entorno

Visin general
del proceso de
planeacin
estratgica

Anlisis
Entorno

Exposicin y desarrollo del contenido.


Dudas sobre el contenido.
Elaboracin
conceptual

de

resumen

mapa

Exposicin Misin y Visin


Exposicin y desarrollo del contenido.

3.3 Diamante de Porter, Anlisis de la


industria (Matriz de Evaluacin, EFE,
Evaluacin de Factores

Practica en clase.

3.5 Cinco fuerzas para una organizacin

Pizarrn - marcadores

Prueba escrita sobre el captulo 2.

3.2 Anlisis PEST (Poltico, Econmico,


Social y Tecnolgico)

3.4 Utilizacin de escenarios

Data display - Power


point

Dudas sobre el contenido.


Debate
Exposicin de los estudiantes Anlisis del
entorno

Data display power


point
Pizarrn marcadores
Hojas de trabajo

29 Junio Anlisis Interno

23 Julio

27 30
Julio

4.1.
4.2.

Matriz de Evaluacin de Factores


Exposicin y desarrollo del contenido.
Internos
Dudas sobre el contenido.
Auditoria de Recursos
Practica en clase.

4.3.

Ncleo de competencias

Debate

4.4.

Anlisis de Valor

Exposicin de los estudiantes Anlisis


interno.

4.5.

Matriz de perfil competitivo

4.6.

Matriz de posicin estratgica


evaluacin de la accin

Anlisis FODA

V.1.
V.2.

03 10
Agosto

13 17
Agosto

Diseo
estrategias
negocio

Procesos
planeacin
operativa

Guas para el anlisis interno y


Exposicin y desarrollo del contenido.
externo de la organizacin
Dudas sobre el contenido.
Oportunidades y Amenazas
Practica en clase.

Fortalezas y Debilidades

Socializacin de resultados

V.4.

Matriz FODA

Exposicin de los estudiantes Anlisis


FODA

de6.1.
de
6.2.

Fases de diseo de estrategias de


Exposicin y desarrollo del contenido.
negocio
Dudas sobre el contenido.
Lneas de negocios
Practica en clase.

6.3.

ndices crticos de xito

6.4.

Acciones estratgicas

7.2.

Grandes estrategias
Plan operativo

Exposicin de los estudiantes

Exposicin y desarrollo del contenido.


Dudas sobre el contenido.
Practica en clase.
Exposicin de los estudiantes

20 24
Agosto

Defensa de Proyecto

Pizarrn marcadores
Hojas de trabajo

V.3.

de 7.1.

Data display power


point

Exposicin y defensa de proyectos

Data display power


point
Pizarrn marcadores
Hojas de trabajo

Data display power


point
Pizarrn marcadores
Hojas de trabajo

Data display power


point
Pizarrn marcadores
Hojas de trabajo
Data display

8. BIBLIOGRAFA: (referenciada utilizando la norma APA)

1. Bibliografa Obligatoria
David, F. R. (2008). Conceptos de administracin estratgica. (10ma Ed). Mexico: Pearson Education
2. Bibliografa Complementaria
Aceves. (2004). Direccion Estrategica. Mexico: McGraw Hill
Garrido Buj., S. (2006). Direccion Estrategica. (2da Ed) Mexico: McGraw Hill
Johnson, G. (2001). Direccion Estrategica. (5ta Ed) Madrid: Pearson Education
3. Recursos adicionales (videos, programas multimedia)