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UNIDAD EDUCATIVA FISCA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE D


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lcda. Nora Vera Cedeo

Lengua y Literatura

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales, los
procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras realidades
de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


E/A ESCUCHAR:
Escuchar y observar biografas variadas en funcin de la comprensin e interpretacin
de informacin especfica desde la valoracin de otras perspectivas de vida.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Anticipacin (Conocimiento previo)


Reconocer la situacin de comunicacin en diversas biografas (quin emite,
qu, a quin, para qu, a qu se refiere).
Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)
Activar toda la informacin que tenemos sobre una persona o un tema para
preparar la comprensin de un discurso. Anticipar lo que se va a decir a partir de
lo que ya se ha dicho. Prever el tema, el lenguaje (palabras, expresiones, entre
otros) y el estilo del discurso.
Consolidacin del conocimiento (Aplicacin /Evaluacin)
Extraer informacin del contexto comunicativo: situacin, papel del emisor y del
receptor, tipo de comunicacin, etctera. Discriminar las palabras nuevas que se
agregan en la biografa.

Gua del docente.

Libro del estudiante


Cuaderno de trabajo.
Marcadores
Material del medio.
Papelotes.
Diccionario.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFIC

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

2015-2016

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

Nueve horas semanales

11 de mayo

15 de mayo

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democrtica:
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de tos estudiantes:
La educacin sexual en los jvenes

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura


INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Identifica la intencin comunicativa y las caractersticas de una biografa oral.


2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Reconoce la situacin de comunicacin


en diversas biografas, analizando y
relatando la vida de un personaje
extrayendo ideas descriptivas y
estableciendo comparaciones con
criterios especficos.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica: Observacin.
Instrumento: Escala descriptiva y
numrica.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

APROBADO

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

NMERO DE PERIODOS:

Lcda. Nora Vera Cedeo

Lengua y Literatura

Nueve horas semanales

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERS

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales,
los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras
realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democr
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de re
La educacin sexual en los jvenes

EJE DE APRENDIZ

Escuchar, hablar, leer,


DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
E/A HABLAR: Exponer biografas y autobiografas orales adecuadas con la estructura y el desarrollo eficaz
del discurso.

INDICADOR ESEN

Planifica una autobiografa oral, j

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Anticipacin (Conocimiento previo)


Planificar el discurso: Planear lo que se va a decir en biografas y
autobiografas. Analizar la situacin (rutina, estado del discurso, anticipacin,
etctera) para preparar la intervencin. Anticipar y preparar el tema
(informacin, estructura, lenguaje, entre otros).
Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)
Conducir el discurso: Abrir y cerrar un discurso. Escoger el momento
adecuado para intervenir. Marcar el inicio y el final del turno de la palabra.
Utilizar eficazmente el turno de la palabra. Iniciar o proponer un tema.
Desarrollar un tema. Dar por terminada la exposicin.
Consolidacin del conocimiento (aplicacin /Evaluacin)
Producir el texto: Aplicar las reglas gramaticales de la lengua (normativa).
Autocorregirse. Precisar y pulir el significado de lo que se quiere decir. Dejar
de lado lo que no sea importante.

Gua del docente.

INDICADORES DE LOGRO

Expone biografas de
personajes importantes
utilizando correctamente los
elementos de la lengua.

Libro del estudiante


Cuaderno de trabajo.
Marcadores
Material del medio.
Papelotes.
Diccionario.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A

ELABORADO
DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

AHAM LINCOLN
literal i, Artculos 40 y 42

FECHA DE
INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

18 de mayo

22 de mayo

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

ciudadana democrtica:
dioambiente:
d y los hbitos de recreacin de tos estudiantes:
en los jvenes

E DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

har, hablar, leer, escribir, texto y literatura

NDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

biografa oral, jerarquizando las ideas principales.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica: Exposicin

Instrumento: Carteles

LA ADAPTACIN APLICADA

APROBADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

NMERO DE PERIODOS:

Lcda. Nora Vera Cedeo

Lengua y Literatura

Nueve horas semanales

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / I

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las


propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos
especficos para conocer sobre otras realidades de vida y descubrir su importancia y
funcin comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


E/A LEER: Comprender las biografas y autobiografas escritas desde el contenido del texto y la
jerarquizacin de ideas al contrastar con otras experiencias de vida.

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democrtica:
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de to
La educacin sexual en los jvenes

EJE DE APRENDIZAJE / M
Escuchar, hablar, leer, escri
INDICADOR ESENCIAL

Selecciona las ideas principales de las biogra


experiencias de vida.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Anticipacin (Conocimiento previo)


Prelectura: establecer el propsito de la lectura. Analizar paratextos.
Reconocer el tipo de texto, la funcin comunicativa, autor y formato.
Determinar la clase de texto y relacionarlo con otros textos del mismo tipo.
Activar los saberes previos sobre el tema de la lectura.
Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)
Lectura: leer a una velocidad adecuada de acuerdo con el objetivo del
lector y a la facilidad o dificultad del texto. Comprender ideas que no estn
escritas expresamente y las que estn explcitas. Hacer y responder
preguntas del texto que se refieran a lo literal y a lo que debe deducirse.
Ordenar informacin y poder seguirla en un texto. Parafrasear informacin.
Consolidacin del conocimiento (Aplicacin /Evaluacin)
Poslectura: identificar elementos explcitos del texto, establecer
secuencias de acciones y relaciones de antecedente - consecuente. Ordenar
informacin en forma secuencial. Organizar informacin en esquemas
grficos.

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

RECURSOS

Gua del docente.

INDICADORES DE LOGRO

Lee la definicin de autobiografa y


comprueba su comprensin mediante el
ejercicio de las preguntas.

Libro del estudiante


Cuaderno de trabajo.
Marcadores
Material del medio.
Papelotes.
Diccionario.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLIC

ELABORADO
DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo
Firma:
Fecha:

REVISADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

HAM LINCOLN

PEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

25 de mayo

29 de mayo

RANSVERSAL / INSTITUCIONAL

mocrtica:
de recreacin de tos estudiantes:

APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
hablar, leer, escribir, texto y literatura
ADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

es de las biografas que lee y compara con otras

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica: Cuadro comparativo (Fichas de


personajes)
Instrumento: Rueda de
atributos.

A ADAPTACIN APLICADA

APROBADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lengua y Literatura

Lcda. Nora Vera Cedeo


OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades


textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para
conocer sobre otras realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


E/A ESCRIBIR: Investigar y producir biografas variadas desde la seleccin crtica e imaginativa de
personajes y la valoracin de sus acciones.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Anticipacin (Conocimiento previo)


Planificar: Formular objetivos de escritura: determinar el objetivo y la estructura del
texto. Establecer qu se quiere decir. Especificar quin ser el lector del texto.
Formarse una imagen concreta de lo que se quiere escribir.
Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)
Redactar: Trazar un esquema de composicin para distribuir la informacin: marcar
prrafos o apartados y proceder a redactarlos de forma aislada. Escribir el texto
teniendo en cuenta los tipos de prrafos, gramtica oracional, uso de verbos,
ortografa, eleccin de palabras, coherencia, cohesin, adecuacin y superestructura
del texto.
Consolidacin del conocimiento (Aplicacin /Evaluacin)
Revisar y publicar: Leer y releer. Comparar el texto producido con los planes
previos. Cambiar el orden de las palabras y eliminar las palabras superfluas.
Presentar los originales limpios, claros y en orden.

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

RECURSOS

Gua del docente.

Libro
del estudiante
Cuaderno de trabajo.
Marcadores
Material del medio.
Papelotes.
Diccionario.

ESPECIFICA

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

D EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

CON CRITERIO DE DESEMPEO

AO LECTIVO. 2015-2016

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

Nueve horas semanales

1 de junio

5 de junio

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democrtica:
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de tos estudiantes:
La educacin sexual en los jvenes

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura


INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Utiliza adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, signos de puntuacin y reglas
ortogrficas en los textos que escribe mediante mapas conceptuales.

CACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Escribe su autobiografa estructurando ideas Tcnica: Claves para la imaginacin.


con elementos descriptivos, y respetando las
propiedades del texto.

Instrumento: Mapas conceptuales.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

arrieta Turez

APROBADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DE


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lcda. Nora Vera Cedeo

Lengua y Literatura

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales, los
procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras
realidades de vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:


E/A TEXTO: Escribir textos autobiogrficos adecuados con las propiedades del texto y los elementos de la
lengua desde el anlisis de las variedades lingsticas, en funcin de reflexionar sobre sus experiencias
personales.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Anticipacin (Conocimiento previo)


Hacer una revisin gramatical de los adverbios, los adjetivos y las
preposiciones y aplicar los prerequisitos indispensables para comprender los
conceptos gramaticales.
Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)
Aplicar correctamente el uso de la mayscula en abreviaturas y ttulos de
dignidades, autoridades y tratamientos. Uso de la c en adjetivos terminados
en -ciosa, -cioso. Uso de la s en los numerales terminados en -simo, sima. Uso de la tilde en adverbios terminados en -mente. Uso de la v en
los verbos hervir, servir, vivir, venir y ver.
Consolidacin del conocimiento (Aplicacin /Evaluacin)
Realizar talleres de refuerzo gramatical y ortogrfico.

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

RECURSOS

Gua del docente.

Libro del
estudiante
Cuaderno de trabajo.
Marcadores
Material del medio.
Papelotes.
Diccionario.

ESPECIFICACI

ELABORADO

DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo


Firma:
Fecha:

REVISADO

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez


Firma:
Fecha:

AO LECTIVO
2015-2016

NIDAD EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

Nueve horas semanales

8 de junio

FECHA DE FINALIZACIN:

12 de junio

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democrtica:
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de tos estudiantes:
La educacin sexual en los jvenes

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura


INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconoce la funcin del lenguaje, variedades lingsticas, circuito de la comunicacin y
elementos de la lengua utilizando correctamente los signos de puntuacin y reglas
ortogrficas en los textos que escribe.

ICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Elabora textos utilizando correctamente


los elementos de la lengua.
Usa correctamente los signos de
puntuacin y reglas ortogrficas en los
textos que escribe.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Tcnica: Redaccin de biografas y


autobiografas.
Instrumento:
Talleres de expresin oral, refuerzo
gramatical y refuerzo ortogrfico.

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

REVISADO

lia Pearrieta Turez

APROBADO

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez


Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABR

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPE


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lcda. Nora Vera Cedeo

Lengua y Literatura

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Comprender, analizar y producir biografas y autobiografas adecuadas con las propiedades textuales, los
procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para conocer sobre otras realidades de
vida y descubrir su importancia y funcin comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar conceptos abstractos del bloque.


2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

Anticipacin (Conocimiento previo)

Gua del docente.

Reforzar todos los contenidos del bloque.


Construccin del conocimiento (Nuevo conocimiento)

Libro
del estudiante
Realizar talleres de
Cuaderno de trabajo.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
estructura gramatical
y
ortogrfico.
Marcadores
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Consolidacin del conocimiento (Aplicacin
Material del medio.
/Evaluacin)
Fichas de evaluacin.
Resolver la ficha de evaluacin del primer
parcial.

ESPECIFICACIN DE

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Lcda. Nora Vera Cedeo

Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

D EDUCATIVA FISCAL ABRAHAM LINCOLN

CRITERIO DE DESEMPEO

2015-2016

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

IVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIN:

Nueve horas semanales

15 de junio

19 de junio

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

La interculturalidad:
La formacin de una ciudadana democrtica:
La proteccin del medioambiente:
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de tos estudiantes:
La educacin sexual en los jvenes
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura


INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Analiza, comprende e interioriza los contenidos del bloque.

N
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Fundamenta conocimientos
Tcnica: Recuperacin lxica.
acadmicos de los conceptos
abstractos impartidos en el bloque.
Instrumento: Fichas de autoevaluacin.

CULARES

Tcnica: Prueba
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Instrumento: Test objetivos y


batera de evaluacin.

REVISADO

rrieta Turez

APROBADO
Nombre: Lcda. Cecilia Pearrieta Turez
Firma:
Fecha: