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Licenciatura en educación primaria

Curso: observación y análisis de la práctica escolar
Grado: 2 Grupo: A
Maestro: Eduardo Giadans
Tema: entrevista al docente
Nombre: Indhira de los Ángeles Olea Bravo
Buenos tardes maestra, mi nombre es Indhira de los Ángeles Olea Bravo, soy
estudiante de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana de la licenciatura en educación
primaria de segundo semestre del grupo “A”. A continuación le aplicare una entrevista
la cual tiene como finalidad tomar datos generales sobre su formación profesional, el
tema de la actualización docente, el ambiente escolar de esta institución, la relación
entre docentes-directivos, la planeación educativa, intereses personales y por ultimo
las estrategias de acción con el grupo y así mismo todas las preguntas serán en ese
orden.
Para empezar me podría proporcionar su nombre: si, buenas tardes, mi nombre es
Karen Paulina Bañuelos Guerra
Profe Karen cuantos años tiene usted de servicio?
Tengo 3 años de servicio, 2 años como interina y ya casi el año con plaza.
Cuál es el tiempo que lleva laborando en esta institución?
En esta escuela llevo laborando desde el mes de octubre del año 2014.
Que fue lo que la motivo para elegir esta carrera?
Me motivo principalmente pues que en mi familia hay mucho profesores de educación
primaria, así fue entonces como yo me motive para elegir esta carrera, además de que
me gusta el trabajo con los niños.
Cuál es su formación académica?
Pues hasta ahorita mi formación académica es la Escuela Normal Fronteriza, no he
tomado ninguna maestría ni diplomado pero tengo en mis planes prepararme más
para mejorar mi trabajo docente
Considera que su formación profesional le brindo las bases necesarias para
desempeñarse como maestro?
Considero que sí, aunque siempre va hacer necesario estar en constante innovación
de actividades, de cosas que motiven a sus alumnos para ver su mejora tanto en sus
conocimientos como en sus habilidades y competencias.

Considera importante seguir en constante actualización?
Me parece que si, como ya lo menciones es importante porque nos ayuda a mejorar
nuestro trabajo docente frente a los alumnos.
Cuál es el mayor reto que ha enfrentado dentro del salón de clases?
Los alumnos con necesidades educativas especiales, ese ha sido el mayor reto y en
algunas ocasiones con los padres de familia, no un problema pero si una dificultad.
Cada cuanto tiempo convoca a junta a los padre de familia?
Realizo junta cada bimestre para entregar boletas y ahí menciono y englobo las
situaciones que se están presentando y ya si ocupo hablar con un padre por alguna
situación en específico pues lo cito en cualquier momento del bimestre.
Se dan muy seguido ese tipo de juntas?
Si porque tengo varios casos de niños que no cumplen con tareas ni trabajos, olvidan
el libro entonces es muy continuo ver en este grupo y también en la escuela, eso, que
los alumnos no traen la tarea, que no traen el material, entonces si constantemente
hablo con ciertos padres de familia, con otros no, simplemente la junta bimestral,
entrego boletas, información general y es todo.
Qué opina sobre el papel actual del docente frente a la sociedad?
Pues considero que mucha gente cree que nuestro trabajo es muy fácil, siento que lo
hacen menos, como que es muy fácil ser profesor, el solo poner actividades sentarnos
y los niños hacen todo, siento que se ha devaluado mucho la perspectiva que tiene la
gente acerca de nuestro trabajo, siendo que estamos formando a sus hijos al futuro del
país, y ellos creen que es muy fácil , incluso he observado que ellos utilizan la escuela
como guardería y se molestan cuando no tenemos clases o cuando hay cursos porque
no saben dónde dejar a sus hijos y por otra parte están los papas que siempre están
apoyando, revisan tarea de sus hijos que material ocupan, están al pendiente
entonces hay una parte de gente que si nos apoyan y creen que nuestra profesión es
muy importante y se ve el apoyo la ganas de ayudar a sus hijos porque principalmente
son ellos los que están recibiendo la educación.
Usted cree que afecta el desempeño profesional el hecho de tener doble plaza?
Yo considero que no debería de afectar pero igual tal vez por la carga de trabajo de un
turno se puede haber afectada la carga de la otra escuela, porque si tienes un grupo
pequeño y en el contra turno tienes un grupo grande pues ocupas hacer más
actividades, mas material que para los grupos pequeños, insisto no debería pero en mi
punto de vista si afecta, en mi caso cuando solamente estaba trabajando un turno
pues para mí era más sencillos traer más material didáctico para mis alumnos pero ya
cuando tienes dos grupos pues cortas tu tiempo y ya no tienes la facilidad de hacer

más actividades, de diversificar tus instrumentos de evaluación, entonces en mi
opinión si se puede ver afectado de alguna u otra manera.
La escuela realiza actividades extracurriculares para enriquecer la educación de
los alumnos?
La escuela como tal no hace este tipo de actividades, pero hay algunos maestros que
se quedan después del horario de clases para trabajar con sus alumnos,
principalmente los de primero que tiene problemas con la lectoescritura.
Como considera la relación laboral entre los docentes de esta institución?
Pues me aprese muy buena, tenemos muy buena comunicación, cuando hay eventos
o actividades donde se nos pide ayuda trabajamos muy bien en equipo y tratamos que
todo salga lo mejor posible y pues en general muy buena relación.
Qué tipo de evaluaciones trabaja o emplea con sus alumnos?
Mi forma de evaluar a los alumnos principalmente es con las actividades que
realizamos en el aula, utilizo una rúbrica donde anoto los trabajos que hacemos y
tengo dos indicadores que el entregado” y el No entregado”, cuando yo reviso los
trabajos y están mal no se los anoto en la lista, los mando a corregir y y ya hasta que
esta correcto el trabajo ya es cuando anoto que me entregaron el trabajo y aparte
hago una evaluación bimestral, esa la hago yo dependiendo de todo lo que hayamos
visto en el bloque porque en ocasiones hay veces que no alcanzamos a terminar todo
el bloque, entonces generalizo todo lo que vimos y ya pues para el próximo tal vez
pueda poner preguntas sobre el bloque anterior, pero generalmente son esas dos.
Yo le menciono a mis alumnos que cada bimestre cambia la forma de evaluar igual
utilizo un 60 % de trabajos, un 30 % de examen, un 10 % de participación y así es
como generalmente trabajo con ellos, igual les comente que iba a subir un poco más el
porcentaje del examen pero pues no he visto mucha respuesta así que mejor voy a
tener más carga hacia los trabajos que al examen escrito.
Qué piensa de la calidad de los planes y programas?
Pues mi educación de la normal la tuve con el plan de 1994, entonces me toco cuando
fue el cambio al 2012, pues entonces me parece buena siento que nos diversifican las
actividades, nos dan ideas o propuestas más bien de cómo trabajar los temas que
tenemos que ver con los alumnos y por ejemplo viene mucha carga de contenido en
sexto grado entonces pues tenemos que aprender a premiar el tiempo porque hay
materias que donde pues no se puede ver tanto o muchas actividades y se satura
tanto una asignatura que a lo mejor no tengo tiempo de ver educación artística por
ejemplo, es la asignatura que yo menos veo con mis alumnos porque prefiero darle
más carga horaria a otro tipo de asignaturas como es español o matemáticas, pero
siempre trato de evaluarles esa asignatura con actividades que realicemos en
cualquier otra asignatura que tenga que ver con la educación artística.

Considera que la planeación es importante? Por qué?
Si, siento que es muy importante porque ayuda a no llegar en cero y llegar con esa
pregunta de, que voy hacer ahora?, tienes tu planeación y vas viendo que vas
haciendo que te falta que te salió bien que te salió mal que puedes hacer con los
alumnos que tengan rezago o que tenga alguna dificultad o necesidad educativa,
entonces para mi si e4s muy importante y aquí en la escuela la podemos entregar
cada bimestre o cada quince días como se nos haga más cómodo o más fácil yo la
estoy entregando cada quince días , parece que es mejor así no saturo de actividades
todo el semestre que posiblemente no alcance a terminar.
Entonces me puede decir que planea cada quince días?
Así es
Que consejo podría dar a las futuras generaciones de egresados de la
licenciatura en educación primaria para ser buenos docentes?
Pues principalmente lo de la planeación, no dejar la planeación porque muchas veces
por comodidad pues no la entregas, porque si no te la exige el director pues no la
entregas, es muy importante la planeación, la buena comunicación con los alumnos,
con los padres, no podemos hacer un buen trabajo si no hay una buena triangulación
entre padres alumnos y docentes entonces si una de las tres partes falla, no se puede
llegar a un buen resultado en la educación de los alumnos, así que yo recomiendo
principalmente tener una buena comunicación tanto con los compañeros de trabajo así
como con el directivo y también la preparación , la constante preparación académica
para innovar instrumentos de evaluación, actividades, principalmente eso.
Retomando un poco el tema de planeación educativa, usted considera que la
planeación es para el alumno o para el docente?
Es para el docente, es tu planeación, tú vas a crear tus actividades igual el libro te
marca que actividades hacer y tú puedes tomar las que más te sirvan, las que tu
consideres que le van a servir a tu grupo, igual va haber actividades como en mi grupo
mis alumnos no tienen atlas universal, entonces es muy difícil para mí poner una
actividad utilizando el atlas porque no lo tienen, entonces no es tanto así como traer
tal vez un proyector y les voy a proyectar la imagen del planisferio, entonces es
importante porque tú vas viendo que sí y que no puedes hacer y si la bajas de internet
viene como todo muy perfecto, como si contaras con todos los recursos
necesario(computadora, diccionarios, todos los libros, todo el material) y es una
mentira por que no la estas creando tú y no es lo que realmente puedes hacer con
ellos, entonces para mí es muy importante tenerla a la vista, usarla, igual y así nos la
revisa el director y nos pone notas, observaciones, y ya si una actividad no se pudo
realizar por que los alumnos no hayan traído el material pues nada más se pone en
observaciones.

Que tan importante es la lectura para usted y como promueve el interés de la
lectura en sus alumnos?
Me parece muy importante la lectura, siento que todo gira en torno a la lectura, cada
semana nosotros llevamos a los alumnos a la biblioteca, ya que no contamos con
biblioteca en el aula, ellos escogen un libro, leen, hacemos una síntesis una reseña o
un circulo de lectura, entonces ellos eligen el libro que ellos quieren del rincón de
lecturas y pues platican lo que les gusto lo que no les gusto, que recomendaciones le
harían al autor, y pues en general es como trabajamos la lectura.
Cuál es la diferencia de la educación que usted recibió y la educación actual?
Para empezar por el cambio de libros con la reforma, yo recuerdo que para nosotros
en quinto y sexto era copiar los libros de historia al cuaderno entonces ya sabemos
que ahorita los niños si no les parece van a decir, porque vamos a copiar el libro?,
entonces yo si he notado diferencia en las actividades sobre todo porque en general
era puro resumen como historia, en matemáticas siento que ahora le ponemos más
actividades a los alumnos que las que antes nos ponían como las operaciones básicas
que son multiplicaciones divisiones y ya es lo que yo recuerdo pues ya hace bastante
tiempo de eso.
Qué aspectos considera necesario para la mejora de la calidad educativa?
Considero que debe haber primero una igualdad de oportunidades, sabemos que las
escuelas no todas son iguales, no todas tienen la misma infraestructura, no tiene la
misma oportunidad de tener un aula de medios, entonces considero que todas las
escuelas deben tener las herramientas para que ayuden al docente a dar una mejor
enseñanza en sus alumnos.
Por ejemplo yo considero que es muy importante el utilizar las TICS con los alumnos
por que los libros te marcan investigar variedad de información, entonces para mi si es
muy importante y siempre trato de utilizar la proyección de imágenes con mis alumnos
entonces hay escuela donde no hay un proyector y tu como docente no tienes la
facilidad para comprar uno así que yo considero que debe de haber igualdad en todas
las escuelas, principalmente en recursos educativos.
De qué manera motiva usted a sus alumnos?
Bueno yo en general yo siempre platico con mis alumnos de lo que pasa en su
entorno, como si no tiene la motivación de su casa o ellos mismo las ganas de estudiar
pues van a tener dificultades en su vida, no siempre van a tener que vea por ellos
entonces yo siempre hablo con ellos , trato de ser directa, trato de ponerles ejemplos,
de que si ellos quieren algo tiene que esforzarse, tienen que aplicarse, nada les va a
llegar gratis así que yo siempre platico con ellos de lo que vemos en la televisión en
las noticias para que ellos me den su punto de vista y observar que es lo mejor,
siempre les digo que ellos saben lo que está bien y lo que está mal, y tarto de
motivarlos como por ejemplo si trabajan todos vamos a ver un video sobre de valores y
eso les gusta y la tecnología de igual manera y es por ahí por donde trato de
motivarlos y también por ejemplo cuando no viene la profesora de educación física de

igual manera les digo que si realizan las actividades como las tenemos planeadas
pues salimos un rato, no la hora completa, un rato a educación física, entonces tarto
de motivarlos aunque no muchas veces funciona porque tengo alumnos que
realmente no trabajan, he hablado con ellos en privado y también con los padres de
familia y me dicen que sí, que si los van a apoyar que si les van a revisar el cuaderno,
entonces como ya te había mencionado no es que tú puedas hacer el trabajo solo,
sino que necesitas el apoyo de los papas y también de los niños sino el trabajo no
funciona y me he dado cuenta de eso, yo hablo con los papas y si claro maestra yo la
voy apoyar pero al final de cuenta no lo cumplen.
Cuáles son las materias de mayor dificultad para los alumnos y como genera el
interés en ellas?
Considero que es matemáticas, en el tercer bimestre de sexto grado he tenido mucho
problemas porque no saben multiplicar y no saben dividir entonces pues tuve que
empezar tarde con el bloque cuatro porque no saben multiplicar, no saben dividir y no
se saben las tablas entonces es muy difícil que yo aborde temas más complejos si
ellos ni siquiera saben cómo hacer una operación básica, entonces hacemos
competencias entre niños y niñas para que se motiven de alguna manera para ver
quién gana, a veces si me funciona, con los alumnos que no tienen la disposición al
trabajo ahí si no he tenido mucho avance y tarto de apoyarlos pero ellos no se dejan,
los papas viene cuando pueden o me mandan recados de que no pueden venir y que
están trabajando y después pasan y la verdad ahí no se puede hacer mucho.
Que estrategias utiliza para la inclusión de los padres de familia en la educación
de sus hijos?
Pues con los que tengo dificultad en cuanto a calificación de aprovechamiento, pues
platico con ellos pero ya cuando veo que no me está funcionando el que yo hable con
ellos pues le comunico la situación al director y ay el me ayuda igual los hemos
canalizado con psicólogos porque en la escuela no contamos con USAER entonces
platicamos con los papas, el director yo y el padre de familia, entonces tratamos de
darle opciones y depende de ellos ahí principalmente ver si van a seguir nuestras
recomendaciones.
Tiene algún caso de alumno con necesidades especiales en su salón de clases?
Tengo un alumno que tiene problemas de aprendizaje pero no sabemos cuál es la raíz
de eso ya que lo mandamos a ser evaluado con el psicólogo pero no nos han traído el
resultado, tengo un alumno que tiene problemas motrices pero eso no dificulta su
aprendizaje y tengo un alumno más que igual la mama me comenta que lo ha llevado
con varios psicólogos pero a el alumno le gusta trabajar y constantemente cambia de
cuaderno entonces constantemente no tiene un seguimiento de las actividades, tiene
bajo aprovechamiento y tiene problemas de conducta, no se lleva bien con sus
compañeros.

Cuál es la manera de trabajar con estos alumnos?
Trato de integrarlos en equipo donde hay un alumno monitor, un alumno
que sea como el líder el que lo haga que trabaje más rápido y que haga las
cosas porque si los dejo solo muchas veces no trabajan y son siempre los
que se quedan solos la hora de hacer equipos, cuando yo los hago no pero
cuando ellos mismos tienen que integrarse por lo regular ellos son los
últimos entonces trato de ver en qué equipo me funcionan donde si puedan
trabajar, muchas veces no hablan y no se llevan bien con los compañeros
entonces yo les menciono es trabajo de quipo es trabajo de todos y tiene
que sacarlo adelante entonces es la forma en que yo trato de incluirlos en el
trabajo, me ha funcionado con 3 de ellos pero uno siempre por lo regular
prefiere trabajar solo, en general se podría decir que manejo la inclusión
con ellos.
Muy bien maestra Karen por mi parte fue todo, no sé si usted desee
aportar algo más a esta entrevista?
Solo agradecer tu presencia en mi grupo, la disponibilidad al trabajo, que
hayas interactuado con el grupo, que les hayas despejado algunas dudas y
pues sería todo muchas gracias.
Muchísimas gracias por su tiempo, hasta pronto ¡