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Establecimiento

:

Mes

Docente:

Tiempo y
Hora

Marzo

Unidad de Aprendizaje

Asignatura:

Objetivo de Aprendizaje

Curso:

Habilidades (para
desarrollar objetivo)

Actitud (para

Practicar hábitos y actitudes
que favorezcan su
aprendizaje, siendo
responsables en el trabajo
escolar y manteniendo el
orden y la limpieza de su sala
y materiales en todos los
momentos de la jornada
escolar

-Reconocer y v
pertenencia a
curso, y tomar
de las formas e
reciben cariño
distintos ámbit
cuales se dese
-Identificar sus
características
y gustos, para
adquiriendo un
autoconcepto r
los lleve a cons
autoestima po

Practicar hábitos y actitudes
que favorezcan su
aprendizaje, siendo
responsables en el trabajo
escolar y manteniendo el
orden y la limpieza de su sala

-Reconocer y v
pertenencia a
curso, y tomar
de las formas e
reciben cariño
distintos ámbit

Periodo de
organización.
Diagnostico

Marzo a
Mayo

9 horas

Primer Semestre 2015
Unidad 1:
“Me reconozco, me
respeto a mi mismo y
a mi entorno”.

-Reconocer, describir y valorar
sus
grupos
de
pertenencia
(familia,
curso,
pares),
las
personas que los componen y
sus características, y participar
activamente
en
ellos
(por
ejemplo, ayudando en el orden
de la casa y sala de clases). (OA
7)
- Observar, describir y valorar las
expresiones de afecto y cariño,
que dan y reciben, en los
ámbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los demás, dar y
recibir ayuda). (OA 3)
- Observar, describir y valorar
sus características personales,
sus habilidades e intereses. (OA
1)

Mayo a julio

10 horas

Primer Semestre 2015
Unidad 1:
“Me reconozco, me
respeto a mi mismo y

-Reconocer, describir y valorar
sus
grupos
de
pertenencia
(familia,
curso,
pares),
las
personas que los componen y
sus características, y participar
activamente
en
ellos
(por
ejemplo, ayudando en el orden

a mi entorno”.

de la casa y sala de clases). (OA
7)
- Observar, describir y valorar las
expresiones de afecto y cariño,
que dan y reciben, en los
ámbitos familiar, escolar y social
(por ejemplo, compartir tiempo,
escuchar a los demás, dar y
recibir ayuda). (OA 3)

y materiales en todos los
momentos de la jornada
escolar

cuales se dese
-Identificar sus
características
y gustos, para
adquiriendo un
autoconcepto r
los lleve a cons
autoestima po

Practicar
una
buena
convivencia escolar a través
del
respeto
por
las
convenciones y normas de
convivencia en las distintas
instancias
escolares,
así
como del ejercicio de la
solidaridad hacia sus pares.

Identificar sus
las de los dem
reconociendo d
formas de exp
Establecer y pr
relaciones inte
positivas que f
convivencia, y
desarrollen hab
enfrentar y sol
conflictos com
vida diaria.
Fortalecer háb
trabajo y rutina
aprendizaje es
también rutina
favorezcan una
saludable y el
su cuerpo e int

Practicar
una
buena
convivencia escolar a través
del
respeto
por
las

Identificar sus
las de los dem

- Observar, describir y valorar
sus características personales,
sus habilidades e intereses. (OA
1)
Julio a
septiembre

10 horas

Segundo Semestre
2015
Unidad 2:
“Identificando las
emociones para
utilizarlas de buena
manera en la
convivencia diaria”

Octubre a
diciembre

9 horas

Segundo Semestre
2015

-Identificar
emociones
experimentadas por ellos y por
los demás (por ejemplo, pena,
rabia, miedo, alegría) y distinguir
diversas formas de expresarlas.
(OA 2)
- Identificar conflictos que surgen
entre pares y practicar formas de
solucionarlos como escuchar al
otro, ponerse en su lugar, buscar
un acuerdo, reconciliarse. (OA 6)

-Identificar
emociones
experimentadas por ellos y por
los demás (por ejemplo, pena,
rabia, miedo, alegría) y distinguir

Unidad 2:
“Identificando las
emociones para
utilizarlas de buena
manera en la
convivencia diaria”

diversas formas de expresarlas.
(OA 2)
- Identificar conflictos que surgen
entre pares y practicar formas de
solucionarlos como escuchar al
otro, ponerse en su lugar, buscar
un acuerdo, reconciliarse. (OA 6)

convenciones y normas de
convivencia en las distintas
instancias
escolares,
así
como del ejercicio de la
solidaridad hacia sus pares.

reconociendo d
formas de exp
Establecer y pr
relaciones inte
positivas que f
convivencia, y
desarrollen hab
enfrentar y sol
conflictos com
vida diaria.
Fortalecer háb
trabajo y rutina
aprendizaje es
también rutina
favorezcan una
saludable y el
su cuerpo e int