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Lizbeth Alvarez Barrera

CUADRO DE CONTRASTACIÓN DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DE
LOS NIÑOS
El siguiente cuadro da a conocer las semejanzas y diferencias que se identificaron
al analizar los derechos humanos y de los niños, a partir de este análisis se
enuncian los retos que los docentes tienen al difundir información en educación
básica referente a estos derechos.
Derechos
humanos

Semejanzas con
los derechos de
los niños

Diferencias

1. No debe existir 1. Derecho a no 1. No existe
distinción
de
ser
mucha
raza,
color,
discriminado.
discriminació
sexo,
idioma,
n por sexo y
religión, opinión
los niños no
política.
opinan en
cuestiones
políticas.

2. Derecho a la 2. A crecer
vida, libertad y
libertad.
seguridad.

en 2. No aplica
una misma
libertad.
(Explicar)

Retos para
difundir la
información en
EB
Llevar a cabo
actividades para
disminuir
la
discriminación en
el aula, ya sea
trabajando
en
equipos diversos,
trabajar
los
valores,
que
conozcan
las
distintas religiones
entre otras.

Que
se
haga
saber
a
los
ciudadanos sobre
este derecho y
que deben hacer
cumplirlo,
por
medio
de
conferencias,
obras de teatro,
carteles.

Lizbeth Alvarez Barrera

3. Nadie debe ser 3. A
no
ser
sometido
a
abandonado o
esclavitud,
ni
maltratado.
ser sometido a
torturas.

4. Derecho a la 4. Derecho
protección de la
protección
ley
socorro.

a 4.- En el caso
y de los adultos se
refiere
a
la
protección de la
ley
en
problemas
legales y en el
caso
de
los
niños se refiere
a la protección
que
pueden
tener
de
un
adulto.
5.- En el adulto
la se relaciona a la
nacionalidad
que se tiene por
ser habitante de
un país y en el
caso de los
niños a aspectos
relacionados a
la identidad
personal.

Fomento
de
valores,
con
actividades
escolares
(proyectos,
conferencias,
participación
de
padres).
Que conozcan a
quien
deben
recurrir al tener un
problema (Temas
de seguridad).

Hacer actividades
en las cuales los
niños
conozcan
los
símbolos
patrios o bien que
son parte de una
nación.
Iniciar
con
la
identidad personal
para
después
proyectarla a una
identidad
de
carácter nacional.
a 6. Derecho a una 6.- En el caso de Situaciones
y
familia.
los adultos al
didácticas donde
una
cumplir una
se hable de las
edad
familias
y
se
considerable
propongan
pueden casarse actividades en las
y formar una
que
los
niños

5. Derecho a una 5. Derecho a
nacionalidad
identidad.

6. Derecho
casarse
formar
familia.

3.- Se hace
referencia a
distinto tipo de
maltrato
(trabajo-familia o
escuela)

Lizbeth Alvarez Barrera

7. Derecho a la 7. Derecho
libertad
de
libertad.
expresión
y
opinión.

8. Derecho a
educación

la 8.

a

familia y los
niños tienen
derecho a tener
una familia.
la 7.- Se refiere a
distintos tipos de
libertad.

Derecho a una 9.- Los padres
buena
tienen
el
educación
derecho
de
elegir el tipo de
educación
de
sus hijos y los
niños
tienen
derecho a recibir
una educación
de calidad.

trabajen con sus
papás

Que los alumnos
conozcan
sus
derechos y los
hagan
valer,
además de que
deben
ser
escuchados.
Hacer que los
alumnos conozcan
la importancia de
la educación en su
vida.
Dar
a
conocer a los
padres lo que se
trabajará con sus
hijos en el ciclo
escolar.

BIBLIOGRAFIA
Declaración universal de los derechos humanos. Asamblea general de la ONU.
UNICEF