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CONCEPTOS BASICOS DE GEOMETRIA

Entonces: AB BC

PUNTO. El punto no tiene dimensiones, slo posicin. El


punto se denota por medio de una letra mayscula.
Podemos concebir un punto como la marca de la
punta de un lpiz, de un alfiler o granitos de arena
sobre un papel nos da la idea de un punto.
Notacin: .P Se lee: Punto P
PLANO. Obtenemos la idea de un plano al observar la
superficie de una mesa, de un piso, un
pizarrn, una hoja de tu cuaderno, en espejo,
etc. Los planos son conjuntos parciales de infinitos puntos.
P Se lee : Plano P

AB = BC

Notacin:

RECTA. Una idea de recta nos la da un hilo


extendido, o bien, el borde de una regla.
Toda recta es limitada, que no tiene principio ni
fin. y se representa as.
Notacin: MP Se lee: Recta MP

Notacin: A Se lee: Recta A

SEMIRRECTA. Una semirrecta es cada una de las partes en que queda dividida
una recta por uno cualquiera de sus puntos, este punto divide a la recta
en dos partes, cada parte se llama
semirrecta. La semirrecta no considera
al punto de origen.
Notacin: AP Se lee: Semirrecta AP
Notacin: AM Se lee: Semirrecta AM
RAYO: Es una porcin de recta que tiene principio, pero no tiene fin (va hacia el
infinito). En el rayo si se considera el
punto de origen. Se representa as.
Notacin: OP Se lee: Rayo OP
SEGMENTO DE RECTA: Es la parte de recta
comprendida
entre
dos
puntos
llamados extremos. Todo segmento
tiene principio y fin.
Notacin: AB Se lee: Segmento AB
Recuerda que el punto medio de un segmento es
punto que divide al segmento en dos partes

congruentes.

el

EJERCICIOS
Mide cada uno de los segmentos con una regla graduada en centmetros y
compralos poniendo los signos <,>, segn corresponda.

Operaciones con segmentos


Las operaciones con segmentos se realizan con los nmeros que representan sus
longitudes.

Suma

Resta

Multiplicacin

Divisin

AB + BD = 2cm + 7cm

BC = BD CD

AB x BC= 2 cm x 3 cm

CD = 4cm

AB + BD = 9cm

BC= 7cm - 4 cm

AB x BC = 6 cm2

AB

BC = 3 cm

2cm

CD = 2cm
AB

1.- Observa los ngulos de la figura, luego clasifcalos segn su medida.


AOB es ____________
BOD es ____________
BOC es ____________ con el EOF
DOE es ____________ con el AOB
AOB es ____________ con el BOD
COF es ____________
BOM es ___________
AOB, BOC Y COM son ________
2.- Mide con un transportador cada uno de los ngulos y escribe sus medidas.

m AOB= __________ m JKL= __________

m DEF= __________

m RST= __________

m MNQ= __________

3.- Mido y clasifico los siguiente ngulos (utilizo el transportador).

EJERCICIOS
01.-

Halla la medida del ngulo AOC,


si
m

A
O
B
= 10 y mBOC = 50.
03.- Encuentra el
valor de "x" en
la figura.

05.- En la figura encuentra "x"

02.- Determina la medida del ngulo AOB,


si mAOC = 140 y m BOC = 80.

04.- En la figura encuentra "x"

06.- En los ngulos consecutivos AOB y


BOC de la figura,
se cumple que
mAOB = 50 y
mBOC = 30, se
traza la bisectriz
OF del ngulo
AOB.
Halla
mFOC.

07.- En los ngulos de la figura,


mAOB = mBOD. Halla el valor de "x".

08.- En los ngulos consecutivos AOB,


BOC y COD de la figura forman un ngulo
de
130. Halla mCOD.

09.- En la figura encuentra el valor de "x".

10.- Encuentra
el valor de
"x".

11.- Encuentra el suplemento de un ngulo que mide 138.


12.- Encuentra el complemento de 34.
13.- El complemento de un ngulo es igual a 48. Halla la medida de dicho
ngulo.
14.- La suma del complemento y del suplemento de un ngulo es igual a 210.
Haya dicho ngulo.
15.- Encuentra la medida de un ngulo sabiendo que su suplemento es igual al
triple de dicho ngulo.

01.- En la siguiente figura: Cul es el


valor de x?
A)11 cm B) 10 cm

02.- Los segmentos AB y CD son congruentes.


Cul es el valor de x?
A) 1

C)12cm D) 9 cm E) 32 cm

Ejercicios de reforzamiento

B) 2

C)

3 D) 4

E) 5

03.- En la figura si M es el punto medio


de AB, y adems AB= 20 cm.Hallar

3
5

04.- En la figura: Cul es la longitud de BC?


A) 28 m B) 30 m C) 42 m D) 14 m E) 49 m

de AM. A) 4m B) 6m c) 5m D)

05.- En la recta: AB BC CD. Cul es el valor de


x+ y? A) 11 B) 10 C) 13 D) 14 E)15

06.- Sobre una recta se toman 3 puntos


consecutivos A, B y C de tal
manera que BC = 5B. Hallar la
longitud de B. Si AC = 66cm.
A) 8cm
D) 11cm

B) 9cm C) 10cm
E) 12 cm

07.- Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D. Calcular la longitud de AD


si: AC = 9cm; BC = 5 m y BD = 12 m A) 10m B) 18 m C)16m D) 20 m E) 23 m
08.- En la figura la

09.En
el
grfico
siguiente: Cul
es el valor de x?
A) 42 B)70 C)
52

m < AOC = 147 y


m < BOC = 65
Cunto mide el
ngulo AOB?
A) 91 B) 82
c) 76 D) 48 E) 85

D) 50

C) 40

D)110
E) 70

12.- En la figura

excede a

en 56 cunto mide ?
A) 79
B) 67
C) 74
D) 73

E) 48

11.- Del
siguiente
grfico:
Encuentra
el valor de
"x"
A) 13

A) 96
C) 110
D) 108

14.- Si el complemento de 47 es ab, encuentra el suplemento de ba.

3m E) 8m

10.- Dada la figura: El suplemento de x es:


A) 60 B) 30

E) 69

B) 10 C) 15

D) 16 E) 12

13.- En la figura mostrada: el ngulo y es el triple del


ngulo x cunto mide el ngulo z?

A) 150 B) 164 C)100 D) 146 E) 43

B) 102
E) 114

15.- Calcular el suplemento del complemento del


complemento de 47.
A) 33 B) 133 C) 143 D) 47 E) 100