You are on page 1of 9

MANUAL DE PROCEDIMIENTO

ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

PROGRAMACIN GENERAL DEL MDULO

APLICACIONES INFORMTICAS Y OPERATORIA DE TECLADOS

ndice
1. CONTEXTUALIZACIN. ................................................................................. 2
2. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN. .............................................. 2
3. CONTENIDOS. .................................................Error! Marcador no definido.
3.1 Contenidos mnimos exigibles ..........................Error! Marcador no definido.
4. DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS.................................... 3
5. METODOLOGA DIDCTICA .......................................................................... 5
6. ADAPTACIN A LA DIVERSIDAD. ................................................................. 5
7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN. ......................................................... 5
8. CRITERIOS DE CALIFICACIN...................................................................... 6
9. ACTIVIDADES DE RECUPERACION. ............................................................ 7
10. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS................................................... 7
10.1 BIBLIOGRAFIA. ............................................................................................ 7
11. TEMAS TRANSVERSALES............................................................................. 8
12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ............................................................ 8
13. PLAN DE CONTINGENCIA. ............................................................................ 8
14. PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIN. ........................................................ 8

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

1. CONTEXTUALIZACIN.
FAMILIA PROFESIONAL: ADM E INFORMATICA DE GESTION
CICLO FORMATIVO: ADMINISTRACIN Y FINANZAS
MDULO: APLICACIONES INFORMATICAS Y OPERATORIA DE TECLADOS
CDIGO: M5

HORAS:255

CURSO: 1

NIVEL:
CURSO ACADMICO: 2010-2011

2. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Seleccionar y operar con equipos informticos o de oficina y con aplicaciones informticas de gestin
para procesar informacin y elaborar documentacin, derivadas de las operaciones habituales en el
campo de la administracin y gestin empresarial.

Aplicar procedimientos de seguridad, proteccin, confidencialidad y conservacin de la documentacin e


informacin, utilizando medios y equipos de oficina e informticos, para garantizar su integridad, uso,
acceso y consulta.

Desarrollar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad, la identidad y la madurez profesional que


permitan mejorar la calidad del trabajo y motivar hacia el perfeccionamiento profesional.

Seleccionar y valorar crticamente las diversas fuentes de informacin relacionadas con su profesin,
que le permitan el desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje y posibiliten la evolucin y adaptacin
de sus capacidades profesionales a los cambios tecnolgicos y organizativos del sector.

Utilizar programas informticos de propsito general en la elaboracin y cumplimentacin de documentos


e informes ms habituales en la administracin y gestin empresarial.

Requerimientos de autonoma en las situaciones de trabajo.

OBJETIVOS MNIMOS PARA SUPERAR EL MODULO

Organizar y utilizar un sistema informtico para el almacenamiento y tratamiento de la informacin.

Utilizar aplicaciones informticas de gestin de datos que permitan localizar, procesar, actualizar,
mantener y presentar la informacin segn los formatos ms adecuados a sus caractersticas.

Utilizar aplicaciones informticas y otros equipos de oficina para confeccionar y cumplimentar la


documentacin requerida a partir de la informacin existente, integrando textos, datos y grficos.

Utilizar los recursos de un sistema en red para realizar funciones de usuario.

Desarrollar y utilizar procedimientos que garanticen la integridad, seguridad, disponibilidad y


confidencialidad de la informacin
Utilizar correctamente el teclado del ordenador y copiar textos a una velocidad aceptable
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Distinguir claramente entre la parte fsica y la parte lgica de una computadora e identificar cada uno de
los elementos que componen estas partes
Describir y utilizar las funciones, las utilidades y procedimientos del Sistema Operativo Windows XP,
aplicando las opciones de gestin de archivos y de programas
Identificar y utilizar los comandos, las utilidades y las funciones de las aplicaciones que permitan
gestionar la informacin.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

En un caso prctico, elegir y utilizar la aplicacin informtica y el formato que mejor se adapte al
ejercicio.
Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades elementales de
tratamiento de textos
Manejar la hoja de clculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
procesamiento masivo de datos numricos.
Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
tratamiento y recuperacin de datos.
Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones
Justificar la necesidad de conocer y utilizar peridicamente mecanismos o procedimientos de
salvaguarde y proteccin de la informacin.
Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador o mquina electrnica.

Realizar ejercicios con un mnimo de errores (los permitidos por el profesor).


Elegir y utilizar los medios de presentacin de la informacin ms adecuados a cada caso.

3. CONTENIDOS
1. INFORMTICA BSICA
1.1. Hardware y Software
1.2. Componentes fsicos
1.3. Almacenamiento externo
2. WINDOWS
2.1. Introduccin
2.2. Conceptos bsicos: escritorio, papelera, mi PC, gestin de ventanas
2.3. Manejo del entorno: gestin de archivos y documentos, explorador, configuracin
3. PROCESADOR DE TEXTOS
3.1 Introduccin.
3.2 Diseo y edicin de documentos.
3.3 Gestin de archivos.
3.4 Impresin de textos.
3.5 Creacin y edicin de tablas.
3.6 Grficos.
3.7 Plantillas de documentos.
3.8 Combinacin de documentos.
4. HOJA DE CLCULO
4.1 Introduccin.
4.2 Operaciones bsicas con hojas de clculo.
4.3 Diseos y edicin de hojas de clculo
4.4 Formatear una hoja de clculo.
4.5 Frmulas.
4.6 Funciones.
4.7 Grficos
4.8 Impresin de hojas de clculo.
5

BASE DE DATOS (I)


5.1 Introduccin.
5.2 Diseo de bases de datos.
5.3 Introducir datos en una tabla.

BASE DE DATOS (II)


6.1 Los ndices.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

6.2
6.3
6.4
6.5
7

IES Pablo Serrano, Andorra

Las relaciones.
Las consultas.
Formularios
Informes.

POWER POINT
7.1 Crear presentacin
7.2 Aadir diapositivas
7.3 Modos de presentacin
7.4 Visualizar una presentacin

8.- INTERNET
8.1. Trabajo con Internet Explorer
8.2. Los buscadores.
8.2.1 Extraer informacin de Internet.
8.2.2 El correo electrnico.
9. Operatoria de teclados
9.1 Conocimiento del teclado.
9.2 Nociones generales.
9.3 Ejercicios de iniciacin.
9.4 Ejercicios especiales.
9.5 Prcticas de velocidad.

Los descritos como objetivos mnimos se entendern que son los contenidos mnimos para poder superar el
mdulo.

4. DISTRIBUCIN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS


1 EVALUACIN: Unidades 1, 2,3, 8 y 9
2 EVALUACIN: Unidades 4, 8 y 9
3 EVALUACIN: Unidades 5, 6, 7,8 y 9

La unidad 8 tendr relevancia durante todo el curso, ya que para la realizacin de determinadas
prcticas debern utilizar fuentes y archivos procedentes de Internet. As como se plantear a los
alumnos la opcin de entregar las prcticas a la profesora via pen driver y va correo electrnico en
las fechas acordadas para cada prctica.

La unidad 9 estar presente a lo largo de todo el curso, ya que se trabajar la operatoria de teclados
con el programa Mecasoft en las tres evaluaciones.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE

IES Pablo Serrano, Andorra

PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

MDULO: APLICACIONES
INFORMTICAS Y OPERATORIA DE
TECLADOS
TRIMESTRE

1
85 horas

CICLO:

ADM 301.

Horas
totales:

N Y DENOMINACIN DE CADA UNIDAD DE TRABAJO

255

HORAS

UT. 1. - Informtica bsica


UT. 2. - Windows XP
UT. 3. - Procesador de Textos
UT. 9. - Operatoria de Teclados
UT. 8. - Internet

5
6
42
25
7

UT. 4 - Hoja de Clculo


UT. 9. - Operatoria de Teclados

65
20

UT. 5. - Base de datos I


UT. 6. - Base de datos II
UT. 7. - Power Point
UT. 8. - Internet
UT. 9. - Operatoria de Teclados

15
25
15
10
20

85 horas

3
85 horas

5. METODOLOGA DIDCTICA
Al ser una asignatura bsicamente prctica, el trabajo se desarrolla sobre todo en el aula, se procura que
los alumnos dispongan de un ordenador individual, y en primer lugar se realiza una exposicin por parte de
la profesora que les indica el modo de usar los comandos necesarios en una determinada unidad,
posteriormente se realiza un ejercicio empleando dichos comandos de un modo guiado, y posteriormente se
asienta dichos contenidos con ejercicios propuestos que realizan como mtodo de aprendizaje,
solucionando las consultas pertinentes, de este modo el aprendizaje y progreso en este mdulo es
individual, gradual, creciente y guiado.

6. ADAPTACIN A LA DIVERSIDAD
En la medida que fuese necesario se realizar segn lo establecido en el proyecto curricular

7. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN

Distinguir claramente entre la parte fsica y la parte lgica de una computadora e identificar cada uno de
los elementos que componen estas partes
Describir y utilizar las funciones, las utilidades y procedimientos del Sistema Operativo Windows XP,
aplicando las opciones de gestin de archivos y de programas
Identificar y utilizar los comandos, las utilidades y las funciones de las aplicaciones que permitan
gestionar la informacin.
En un caso prctico, elegir y utilizar la aplicacin informtica y el formato que mejor se adapte al
ejercicio.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades elementales de


tratamiento de textos
Manejar la hoja de clculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
procesamiento masivo de datos numricos.
Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
tratamiento y recuperacin de datos.
Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones
Justificar la necesidad de conocer y utilizar peridicamente mecanismos o procedimientos de
salvaguarde y proteccin de la informacin.
Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador o mquina electrnica.
Realizar ejercicios con mximo del 2% de errores.
Elegir y utilizar los medios de presentacin de la informacin ms adecuados a cada caso.

8. CRITERIOS DE CALIFICACIN
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Distinguir claramente entre la parte fsica y la parte lgica de una computadora e identificar cada uno de
los elementos que componen estas partes
Describir y utilizar las funciones, las utilidades y procedimientos del Sistema Operativo Windows XP,
aplicando las opciones de gestin de archivos y de programas
Identificar y utilizar los comandos, las utilidades y las funciones de las aplicaciones que permitan
gestionar la informacin.
En un caso prctico, elegir y utilizar la aplicacin informtica y el formato que mejor se adapte al
ejercicio.
Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades elementales de
tratamiento de textos
Manejar la hoja de clculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
procesamiento masivo de datos numricos.
Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el
tratamiento y recuperacin de datos.
Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones
Justificar la necesidad de conocer y utilizar peridicamente mecanismos o procedimientos de
salvaguarde y proteccin de la informacin.
Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador o mquina electrnica.
Realizar ejercicios con un mnimo de errores (los permitidos por el profesor).
Elegir y utilizar los medios de presentacin de la informacin ms adecuados a cada caso

PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIN Y RECUPERACIN:


La evaluacin formativa va acompaando todo el proceso de enseanza con un objetivo orientador y
autocorrector y proporcionando informacin constante sobre si el proceso se adapta a las posibilidades de
los alumnos, permitiendo si fuera necesario, una mayor secuenciacin de las actividades.
Los alumnos llevarn un dossier de apuntes, ejercicios y una unidad externa de almacenamiento para las
prcticas que se irn realizando durante curso, llevndose a cabo un seguimiento y valoracin de los
mismos, por lo que la asistencia a clase es necesaria, ya que debern haber resuelto la mayora de los
ejercicios propuestos en clase para el correcto aprendizaje de las unidades, su comprensin y asimilacin.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

Se valorar el trabajo diario en clase, adems el alumno, al final de la evaluacin har una prueba que
constar de supuestos relacionados con los contenidos aprendidos.
Aquel alumno que se le sorprenda copiando podr perder el derecho a la evaluacin continua, pasando
directamente a realizar el examen global.
Aquel alumno que tenga una nota inferior a 5 en la evaluacin, se le repetir la prueba posteriormente, si
no superara esta prueba, se le repetira la prueba en el mes de junio, junto con las evaluaciones que tuviera
pendientes del curso.
La evaluacin formativa va acompaando todo el proceso de enseanza con un objetivo orientador y
autocorrector y proporcionando informacin constante sobre si el proceso se adapta a las posibilidades de
los alumnos, permitiendo si fuera necesario, una mayor secuenciacin de las actividades.
En el caso de que este alumno en la convocatoria ordinaria no acreditar este mdulo, podr realizar una
nueva prueba en convocatoria extraordinaria, si cumple con los requisitos recogidos en el proyecto
curricular, y si el equipo docente lo considera pertinente; en este caso, deber repetir todos los ejercicios
propuestos en clase nuevamente, y entregarlos a la profesora en el mes de septiembre antes de realizar la
prueba de nivel correspondiente.
La nota de la asignatura se compondr de la siguiente manera:
- Examen de contenidos: 65%.
- Trabajos en clase y encomendadas para casa: 10%.
- Operatoria de teclados (calificacin acorde con el baremo anexo): 25%.
La parte de examen de contenidos debe superar un 5 para ser ponderada con el resto, y la parte de
operatoria de teclados deber ser como mnimo de un 3 para ser ponderada. Si alguna parte no supera la
nota de corte, la nota mxima en esa evaluacin ser de 4. La nota de la parte de operatoria de teclados
ser conforme a la tabla de pulsacin a alcanzar que se entregar a los alumnos a comienzo de curso.

9. ACTIVIDADES DE RECUPERACION
Los alumnos que no hayan aprobado alguna de las evaluaciones tendrn la posibilidad de recuperarlas
superando las pruebas que se fijen para ello despus de cada evaluacin. A final de curso, los alumnos con
materia pendiente de recuperacin tendrn la oportunidad de una recuperacin final, que incluir las partes
no superadas. La nota de evaluacin que promediar para la nota final, cuando una evaluacin se recupera,
ser de 5 (en la parte recuperada, es decir si el suspenso se debe a la parte de informtica, se ponderar
esa parte con un 5 y se la sumar la parte de mecanografa que le corresponda, y viceversa).
Cuando el mdulo no se supere en la convocatoria ordinaria de junio se podr recuperar en la convocatoria
de septiembre (se guardarn las partes aprobadas hasta septiembre). Si suspende la convocatoria de
septiembre el alumno podr repetir curso o pasar a segundo con el mdulo pendiente. En la convocatoria de
septiembre los alumnos tendrn que examinarse de las partes que determine el profesor, de las que sern
informados debidamente una vez finalizada la recuperacin correspondiente de junio,
Para la preparacin de la prueba los alumnos debern utilizar todos aquellos materiales que se han
entregado durante el curso.
La evaluacin de alumnos con el mdulo pendiente tendr lugar a final del segundo semestre, previa a la
evaluacin final de segundo curso de Administracin. La prueba incluir el total de contenidos programados
y constar supuestos prcticos similares a los realizados durante el curso (los criterios de calificacin
estarn detallados en la copia de la prueba que se entrega al alumno para realizar el examen).

10. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS


10.1 BIBLIOGRAFA
7

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

Se establece como manual recomendado para clase el siguiente libro: Tratamiento Informtico de la
Informacin de la editorial McGrawhill. Este libro se ver complementado con diversos casos prcticos y
recursos didcticos disponibles en Internet.

11. TEMAS TRANSVERSALES


A lo largo de todas las unidades de trabajo se han de trabajar de forma relacional los
temas transversales. Siendo los siguientes los que hemos de tener ms presentes:
- Educacin Moral y Cvica.
- Educacin para la Paz, la Solidaridad y los Derechos Humanos.
- Educacin para la Salud.
- Educacin para la Igualdad entre los Sexos.
- Educacin Ambiental.
- Educacin Afectivo-Sexual.
- Educacin del Consumidor.
- Educacin Vial.
- Educacin para la Interculturalidad.
- Educacin para el Desarrollo.
- Educacin para los Medios de Comunicacin.

12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS


Las recogidas en la Programacin General Anual

13. PLAN DE CONTINGENCIA


Ante la ausencia del profesor se consultar en la carpeta del mdulo, que contendr una
hoja de seguimiento de la programacin del curso hasta fecha.
Una vez conocido el punto por donde se va, se recurrir a los materiales y pruebas archivados, y a
la bibliografa, con los que proporcionar materiales de trabajo a los alumnos durante la ausencia
del profesor.
Entre los materiales utilizados estarn: actividades propuestas de la bibliografa en su libro de
texto y actividades preparadas por el profesor. Las actividades estarn debidamente ordenadas,
corregidas y se correspondern con los contenidos que se vayan trabajando a lo largo del curso.
Cuando el material preparado en el presente curso no sea suficiente para cubrir el tiempo de
ausencia (la carpeta se va completando a lo largo del curso), puede utilizarse el del aos anterior,
que tambin permanece archivado en la carpeta.

14. PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIN


A comienzo de curso se informar a los alumnos sobre los siguientes aspectos de la
programacin:
Objetivos, contenidos y criterios de evaluacin.
Contenidos mnimos exigibles para obtener una calificacin positiva.
Procedimientos e instrumentos de evaluacin.
Criterios de calificacin.
Esta informacin ser suministrada a cada alumno mediante un documento en el que
se adjuntar un extracto simplificado de la programacin.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENSEANZA-APRENDIZAJE
PROGRAMACIONES Y MEMORIAS

IES Pablo Serrano, Andorra

En cualquier caso, se pondr a disposicin del alumnado la programacin completa


por si se requiere, bien en la secretara del centro, en la pgina Web del instituto, o en el
departamento.

Andorra a 17 de Septiembre de 2010

Fdo: M Luisa Saludas Gual


Profesor del mdulo de Aplicaciones Informticas y Operatoria de Teclados