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UNIDAD I: LA TECNOLOGIA AL SERVICIO DE LA EDUCACION

Tema: Refuerzos de contenidos expuestos


APORTES DE LAPRESENTACION
IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN EL
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
Las computadoras proporcionan un
apropiado medio creativo para que los
estudiantes se expresen y demuestren
que han adquirido nuevos
conocimientos.
QUE SIGNIFICA TIC: tecnologa de la
informacin y la comunicacin
QUE SIGNIFICA NTIC: nuevas
tecnologa de la informacin y la
comunicacin
IMPORTANCIA DE LAS NTIC EN EL
PROCESO DE ENSENANZAAPRENDIZAJE
TIC Ofrecen la posibilidad de
una actitud pasiva por parte del
alumnado a una actividad
constante.
Aumenta la implicacin del
alumnado en sus tareas y
desarrolla su iniciativa (toma de
pequeas decisiones)
METODOS Y RECURSOS QUE
INTEGRAN TECNOLOGIA PARA
OBTENER APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
APENDRENDIZA
SIGNIFICATIVLO:
Es el proceso de adquirir nuevo
conocimiento , habilidades,
actitudes o valores atravez del
estudio y la experiencia

RESUMEN SINTETIZADO
Esta unidad nos da conocer como la tecnologa nos
ayuda a mejor la tcnicas de ensenar de una manera
nueva y emocionante para el proceso de enseanza y
aprendizaje de los alumnos al igual de convertirnos en
docentes competentes innovando la tecnolgica.
Teniendo claro la diferencia entre tecnologa educativa
y las tic, el futuro docente puede tener una idea de que
pueden tener diferencia pero va depender de su
creatividad que al integrarla al final lo que se pretende
es mejorar el proceso de enseanza aprendizaje.

Se hace nfasis en que la importancia de la tecnologa


en la educacin no es solo conocerla sino darle uso
positivo ya que el alumno se interesa por aprender y si
bien es cierto con la tecnologa el estudiante aprende
de todo depende de los gua formar le un habito de
buscar con las tecnologa adquisicin de conocimientos
positivos
La tecnologa ha tenido un impacto positivo en la
educacin pues ha permitido ahorrar tiempo y facilitar
tanto el docente como al alumnos la bsqueda de
tareas y dar una clase. Relacionando el
construccionismo que haciendo se aprende tanto el
docente como el estudiante por medio de una
manipulacin tecnolgica adquiere conocimientos.

METODOLOGIA SE PUEDEN
UTILIZAR PARA UN APRENDISAJE
SIGNIFICATIVO QUE:

La motivacin:
Comprensin
Transferencia
Retroalimentacin
Sistematizacin

QUE RECURSO UTILIZAMOS


PARA UN APRENDISAJE SINIFICATIVO.

Plataforma o software
Computadora
Internet web 2.0
Telemtica o ofimtica

QUE ES TELEMATICA: significa


telecomunicaciones e informtica
QUE ES OFIMATICA: es lo relacionado
con hojas electrnica, software,
software empresarial.

QUE CONTIENE EL CONTENIDO


CURRICULAR:
Numero de secciones
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Valores
Metodologa
Criterios

QUE FACTORES INFLUYEN EN EL


CONTENIDO CURRICULAR:

Educadores
Contenidos digitales
Apoyo institucional
Recursos tecnolgicos

QUE PERMITE LAS TIC EN EL


AMBITO EDUCATIVO:

Redes de aprendizaje

En el aprendizaje significativo es necesaria aplicar


metodologa como la motivacin ya que un estudiante
desmotivado difcilmente se interesara por conocer,
tambin la comprensin como docentes nos debe
preocupar e interesar si hay una comprensin de lo que
estamos tratando si hay comprensin el mensaje ser
fcilmente transferible.
Un a parte importante en las metodologas la
retroalimentacin ya que con esta aclaramos dudas
que quedaron en el desarrollo de algn contenido y
esta metodologa es de suma importancia
desarrollarla. La sistematizacin
Es en donde ordenamos el contenido paso a paso de lo
que se desarrollo .

Los contenidos curriculares permiten que se integre las


tic en su desarrollo y si integramos una tic se debe estar
consiente de que se va utilizar tomando en cuenta que
si la tenemos que si sabemos su uso y si va con el
contenido a desarrollar.

Calidad educativa
Espacio abierto de
educacin

Generacin de nuevos
conocimientos

Innovacin practica

ATENCION A LA DIVERSIDAD
.DIVERSIDADES QUE SE DAN EN UN
CENTRO EDUCATIVO:

Discapacidad fsica
Problemas de visin
Discapacidad mental
Problemas de audicin
Lento aprendizaje.

QUE ASPECCTOS SE DEBEN DE


TOMAR PARA CONTRIBUIR CON LA
DIVERSI
DAD.

Anticipacin

Naturalidad y
improvisacin

Evaluacin

Accin y reflexin
.

Por que estos factores como lo son los educadores,


contenido digitales, apoyo institucional, recursos
tecnolgicos no contribuyen al desarrollo del contenido
curricular es mejor buscar otras alternativas
metodolgicas.

Atencin a la diversidad es un tema que se implementa


en esta nueva reforma educativa con un impacto
positivo para las personas que padecen de una
discapacidad o un problema en el aprendizaje, pero un
reto para las instituciones y docentes que tienen
diversidad ya que deben estar preparado para poder
brindar una atencin adecuada a cada diversidad.
Es por eso que se deben de tomar en cuenta aspectos
como la anticipacin conocer con que diversidad vamos
a trabajar como se va abordar cada diversidad.
Otro aspecto es la naturalidad si sabemos con que tipo
de diversidad trabajaremos actuar con naturalidad y
utilizar los recursos que como institucin y docentes
tenemos
Evaluar posteriormente sin con mis acciones estoy
contribuyendo a mejorar la diversidad de cierto grupo o
se necesita mejorar.
Esta evaluacin servir para reflexionar como estamos
como institucin y docentes para atender a la
diversidad.