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Diseo de la Investigacin Cuantitativa

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El diseo de la investigacin cuantitativa constituye el mtodo


experimental comn de la mayora de las disciplinas cientficas.
En ocasiones, a estos experimentos se los denomina ciencia verdadera y emplean medios
matemticos y estadsticos tradicionales para medir los resultados de manera concluyente.
Son los ms utilizados por los cientficos fsicos, aunque las ciencias sociales, la educacin
y la economa tambin han recurrido a este tipo de investigacin. Es lo contrario de la
investigacin cualitativa.
Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estndar, con algunas pequeas
diferencias inter-disciplinarias para generar una hiptesis que ser probada o desmentida.
Esta hiptesis debe ser demostrable por medios matemticos yestadsticos y constituye la
base alrededor de la cual se disea todo el experimento.
La asignacin al azar de un grupo de estudio es esencial y se debe incluir un grupo de
control, siempre que sea posible. Un buen diseo cuantitativo slo debe manipularuna
variable a la vez, de lo contrario, el anlisis estadstico se vuelve muy complicado y
susceptible a cuestionamientos.
Idealmente, la investigacin debe ser armada de manera tal que permita a otros repetir el
experimento y obtener resultados similares

Diseo de la Investigacin Cualitativa


Martyn Shuttleworth 60.1K visitas

El diseo de la investigacin cualitativa constituye un mtodo de


investigacin utilizado ampliamente por los cientficos e
investigadores que estudian el comportamiento y los hbitos
humanos.
Tambin es muy til para los diseadores de productos que quieren hacer un producto que
se venda.
Por ejemplo, un diseador que est generando algunas ideas para un producto nuevo tal
vez quiera estudiar los hbitos y preferencias de la gente para asegurarse de que el
producto sea comercialmente viable. En este caso, la investigacin cuantitativa se utiliza
para evaluar si el diseo completo es popular o no.
Generalmente, la investigacin cualitativa es considerada como precursora de la
investigacin cuantitativa ya que a menudo se utiliza para generar posibles pistas e ideas
que se pueden utilizar para formular una hipstesis verificable y realista. Luego,
esta hiptesis puede ser probada exhaustivamente y analizada matemticamente con los
mtodos de investigacin cuantitativos estndares.
Por estas razones, estos mtodos cualitativos suelen estar estrechamente aliado con
entrevistas, tcnicas de diseo de encuestas y estudios de caso individuales, para reforzar
y evaluar los resultados en una escala ms amplia.
Un estudio realizado antes de que el experimento se lleve a cabo podra revelar cules son
las marcas ms populares entre la multitud de marcas. El experimento cuantitativo podra
ser construido luego alrededor de estas marcas nicamente, ahorrando una gran cantidad
de tiempo, dinero y recursos.

Los mtodos cualitativos son, probablemente, los ms antiguos de todas las


tcnicas cientficas. Los antiguos filsofos griegos observaban cualitativamente el mundo a
su alrededor, tratando de encontrar respuestas a lo que vean.

LaInvestigacinCualitativa:Enfoque,
Caractersticas,DiseoyMuestreo
La Investigacin Cualitativa, epistemolgicamente se preocupa por la construccin de conocimiento
sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Los
invito a que conozcan sobre este interesante tema en el desarrollo de este Blog

domingo, 15 de abril de 2012

ElEnfoqueCualitativoylasCaractersticasdela
InvestigacinCualitativa
El Enfoque Cualitativo
El trmino "cualitativo", ordinariamente, se
usa bajo dos acepciones. Una, como cualidad:
"fulano tiene una gran cualidad: es sincero". Y

otra, ms integral y comprehensiva, como


cuando nos referimos al "control de calidad",
donde la calidad representa la naturaleza y
esencia completa y total de un producto.
Cualidad y Calidad vienen del mismo trmino
latino qualitas, y ste deriva de qualis (cul,
qu). De modo que a la pregunta por la
naturaleza o esencia de un ser: qu es?,
cmo es?, se da la respuesta sealando o
describiendo su conjunto de cualidades o la
calidad del mismo.
De esta manera, la investigacin cualitativa
trata de identificar la naturaleza profunda de
las realidades, su estructura dinmica, aquella
que da razn plena de su comportamiento y
manifestaciones. De aqu, que lo cualitativo
(que es el todo integrado) no se opone a lo
cuantitativo (que es slo un aspecto), sino que
lo implica e integra, especialmente donde sea
importante.
Caractersticas de la Investigacin
Cualitativa
- Es inductiva, o mejor cuasi-inductiva; su ruta
metodolgica se relaciona ms con el
descubrimiento y el hallazgo que con la
comprobacin o la verificacin.
- Es holstica. El investigador ve el escenario y
a las personas en una perspectiva de

totalidad. Las personas, los escenarios o los


grupos no son reducidos a variables, sino
considerados como un todo integral, que
obedece a una lgica propia de organizacin,
de funcionamiento y de significacin.
- Es interactiva y reflexiva. Los investigadores
son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de
su estudio.
- Es naturalista y se centra en la lgica interna
de la realidad que analiza. Los investigadores
cualitativos tratan de comprender a las
personas dentro del marco de referencia de
ellas mismas.
- No impone visiones previas. El investigador
cualitativo suspende o se aparta
temporalmente de sus propias creencias,
perspectivas y predisposiciones.
- Es abierta. No excluye la recoleccin y el
anlisis de datos y puntos de vista distintos.
Para el investigador cualitativo, todas las
perspectivas son valiosas. En consecuencia,
todos los escenarios y personas son dignos de
estudio.
- Es humanista. El investigador cualitativo
busca acceder por distintos medios a lo
privado o lo personal como experiencias
particulares; captado desde las percepciones,
concepciones y actuaciones de quien los

protagoniza.
- Es rigurosa aunque de un modo distinto al de
la investigacin denominada cuantitativa. Los
investigadores aunque cualitativos buscan
resolver los problemas de validez y de
confiabilidad por las vas de la exhaustividad
(anlisis detallado y profundo) y del consenso
intersubjetivo. (Interpretacin y sentidos
compartidos).

Te invito a ingresar al siguiente enlace a fin de


que obtengas ms informacin sobre el tema:

La Investigacin Cualitativa

Publicado por Nora Lagos en 14:24 No hay comentarios:


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DiseosdeInvestigacinCualitativa

Diseos de Teora Fundamentada


Su planteamiento bsico es que las
proposiciones tericas surgen de los datos
obtenidos en la investigacin, ms que de los
estudios previos. Es el procedimiento el que
genera el entendimiento de un fenmeno
educativo,
psicolgico,
comunicativo
o
cualquier otro que sea concreto. La teora
fundamentada es especialmente til cuando
las teoras disponibles no explican el
fenmeno o planteamiento del problema, o
bien, cuando no cubren a los participantes o
muestra de inters.
Diseos Etnogrficos
Estos diseos buscan describir y analizar
ideas, creencias, significados, conocimientos y
prcticas de grupos, culturas y comunidades.
Incluso pueden ser muy amplios y abarcar la
historia, la geografa y los subsistemas

socioeconmico, educativo, poltico y cultural


de un sistema social (rituales, smbolos,
funciones sociales, parentesco, migraciones,
redes, entre otros).

Diseos
Narrativos
En los diseos narrativos el investigador
recolecta datos sobre las historias de vida y
experiencias de determinadas personas para
describirlas y analizarlas. Son de inters las
personas en s mismas y su entorno. Los datos
se obtienen de autobiografas, biografas,
entrevistas,
documentos,
artefactos
y
materiales personales y testimonios (que en
ocasiones se encuentran en cartas, diarios,
artculos
en
la
prensa,
grabaciones
radiofnicas y televisivas, entre otros). Pueden
referirse a: (1) Toda la historia de la vida de
una persona o grupo; (2) Un pasaje o poca de
dicha historia de vida o (3) Uno o varios
episodios.
Diseos de Investigacin-Accin
La finalidad de la Investigacin-Accin es
resolver problemas cotidianos e inmediatos, y
mejorar prcticas concretas. Su propsito

fundamental se centra en aportar informacin


que gue la toma de decisiones para
programas, procesos y reformas estructurales.
Los pilares sobre los cuales se fundamentan
los diseos de investigacin-accin son:
- Los participantes que estn viviendo un
problema son los que estn mejor capacitados
para abordarlo en un entorno naturalista.
- La conducta de estas personas est influida
de manera importante por el entorno natural
en
que
se
encuentran.
- La metodologa cualitativa es la mejor para
el estudio de los entornos naturalistas.
Diseos Fenomenolgicos
Estos diseos se enfocan en las experiencias
individuales subjetivas de los participantes.
Responden a la pregunta Cul es el
significado, estructura y esencia de una
experiencia
vivida
por
una
persona
(individual), grupo (grupal) o comunidad
(colectiva) respecto de un fenmeno?. El
centro de indagacin de estos diseos reside
en la(s) experiencia(s) del participante o
participantes.

A fin de obtener mas informacin


sobre
este
tema,
ingresa
al
enlace
denominadoInvestigacin Cualitativa: Diseos,
Evaluacin del rigor metodolgico y Retos
Publicado por Nora Lagos en 14:07 No hay comentarios:
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CmoRealizarelmuestreoenlaInvestigacin
Cualitativa?
En la investigacin cualitativa, la forma de
obtener los datos y de Quin o Quines, se
toman en el campo donde se realiza, debido
que los participantes del estudio resultan

desconocidos
cuando se inicia y
es la propia informacin obtenida la que va
guiando el muestreo.
Accede al siguiente enlace, escrito por Ana
Beln Salamanca Castro y Cristina MartnCrespo Blanco, del Departamento de
Investigacin de la Fundacin para el

Desarrollo de la Enfermera FUDEN, de Madrid


Espaa.

Tipos de Diseo de Investigacin: La precisin, la profundidad as como


tambin el xito de los resultados de la investigacin dependen de la eleccin
adecuada del diseo de investigacin. He aqu un esquema donde se resumen los
diferentes tipos de investigacin.
Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es
diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro.
La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin
que se est realizando. Los diseos experimentales son propios de la investigacin
cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques
(cualitativo o cuantitativo). De este modo existen dos Diseo de investigaciones
principales, los experimentales o del laboratorio y los no experimentales que se
basan en la temporalizacin de la investigacin.

Investigacin de laboratorio o experimental:


Se ocupa de la orientacin dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de
las ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial
del mtodo utilizado. La ley de la variable nica debe cumplirse en toda situacin
experimental. Esta investigacin se presenta mediante la manipulacin de una
variable no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
escribir de qu modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular. Este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:
Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
Prueba de confiabilidad de los datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos.
Investigacin no experimental segn la temporalizacin:
Mtodo transversal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos de un solo
momento y en un tiempo nico. El propsito de este mtodo es describir variables y
analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado.
Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar
la incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.

Diseos transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre


dos o ms variables en un momento determinado.
Diseos transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las
causas y efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el
investigador los observa y reporta.
Mtodo longitudinal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del
tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias.
Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a
travs del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en
general.
Diseos longitudinales de evolucin de grupo o cohort: son estudios que
examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos.
Atencin a las cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera,
generalmente la edad, grupos por edad.
Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos
anteriormente sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos
los tiempos o momentos.

Diseo Cuasi-Experimental
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El diseo cuasi-experimental es una forma de investigacin


experimental utilizado ampliamente en las ciencias sociales y la
psicologa.
Aunque considerado como no cientfico y poco fiable por fsicos y bilogos, este mtodo es
muy til para medir las variables sociales.
Las debilidades inherentes a la metodologa no debilitan la validez de los datos, siempre y
cuando sean reconocidas y permitidas durante todo el proceso experimental .
Los cuasi-experimentos se asemejan a los experimentos cuantitativos y cualitativos , pero
carecen de la asignacin aleatoria de los grupos o los controles adecuados, por lo tanto un
firme anlisis estadstico puede ser muy difcil.

Estudio longitudinal
Martyn Shuttleworth 16.7K visitas

Un estudio longitudinal es una investigacin observacional llevada a


cabo durante un perodo de aos o incluso dcadas.

Los estudios longitudinales permiten a los socilogos y economistas estudiar los efectos a
largo plazo en una poblacin humana.
Un estudio de cohorte es una subcategora del estudio longitudinal, ya que observa el
efecto en un grupo especfico de personas a travs del tiempo. Con frecuencia, un estudio
longitudinal es un estudio de caso extendido, en donde se observan individuos durante
largos perodos y constituye una tarea puramente cualitativa.
La falta de datos cuantitativos significa que las observaciones son especulativas, como en
muchos estudios de caso. Pero esto permite una perspectiva nica y valiosa sobre algunos
aspectos de la sociologa y la cultura humana.

Estudio transversal
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El estudio transversal analiza un aspecto diferente al del estudio


longitudinal comn.
El estudio longitudinal utiliza el tiempo como la principal variable y trata de hacer un
estudio detallado de cmo cambia y flucta con el tiempo una pequea muestra.
Por otro lado, un estudio transversal toma una instantnea de una poblacin en un
momento determinado, lo que permite extraer conclusiones acerca de los fenmenos a
travs de una amplia poblacin.
Un ejemplo de un estudio transversal sera un estudio mdico que observa el predominio
de cncer de mama en una poblacin. El investigador puede analizar una amplia gama de
edades, etnias y clases sociales. Si descubre que un nmero significativo de mujeres de
una determinada clase social tiene la enfermedad, entonces el investigador puede
investigar ms a fondo.
Esta es una forma relativamente fcil de llevar a cabo un experimento preliminar, lo que
permite al investigador concentrarse en determinados grupos de poblacin y entender el
panorama ms amplio.
Puede suceder que los investigadores apliquen ambos mtodos, utilizando el estudio
transversal para tomar la instantnea y aislar las posibles reas de inters y luego llevar a
cabo un estudio longitudinal para encontrar la razn detrs de la tendencia.
Esto se llama datos de panel o serie cronolgica de datos transversales, pero
generalmente es un tipo de investigacin complicado y costoso, notoriamente difcil de
analizar.
Estos programas son poco comunes pero pueden aportar datos excelentes, lo que permite
lograr una visin a largo plazo de los fenmenos.

Estudio de cohorte
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Un estudio de cohorte es un programa de investigacin que analiza un


grupo particular que presenta ciertas caractersticas y lo observa
durante un periodo de tiempo.
Algunos ejemplos de cohortes pueden ser personas que han tomado cierta medicacin o
presentan una condicin mdica. Fuera de la medicina, se puede tratar de una poblacin
de animales que ha vivido cerca de una determinada sustancia contaminante o de un
estudio sociolgico de la pobreza.
Un estudio de cohorte puede profundizar ms y dividir una cohorte en subgrupos, por
ejemplo, una cohorte de fumadores podra ser subdividida e incluir un grupo que sufre de
obesidad. En este sentido, un estudio de cohorte es generalmente intercambiable con el
trmino observacin naturalista.
Existen dos subtipos principales del estudio de cohorte: el estudio de cohorte retrospectivo
y el prospectivo. La principal diferencia es que el retrospectivo observa fenmenos que ya
han ocurrido, mientras que el prospectivo se inicia en el presente.

Estudio de cohorte retrospectivo


El estudio de caso retrospectivo tiene naturaleza histrica. Si bien comienza con la divisin
en cohortes, el investigador analiza datos histricos para juzgar los efectos de la variable.
Por ejemplo, se puede comparar la incidencia del cncer de colon a travs del tiempo en
vegetarianos y consumidores de carne mediante la comparacin de las historias clnicas.
Es mucho ms fcil que el prospectivo, pero no existe un control y las variables de
confusin pueden ser un problema, ya que el investigador no puede evaluar fcilmente el
estilo de vida del sujeto.
Un estudio retrospectivo es una forma muy barata y eficaz de estudiar los riesgos de salud
o los efectos de la exposicin a sustancias contaminantes y toxinas. Brinda resultados
rpidamente a costa de la validez, ya que es imposible eliminar todas las variables
potenciales de confusin de los registros histricos y las entrevistas.

Estudio de cohorte prospectivo


En un estudio de cohorte prospectivo, los efectos de una variable se representan con el
tiempo y el estudio se convierte en un proceso continuo. Para mantener la validez, todos
los sujetos deben inicialmente ser carentes de la condicin que se est probando.
Por ejemplo, una investigacin a largo plazo sobre los efectos del tabaquismo en el cncer
de pulmn debe garantizar que todos los sujetos estn libres de la enfermedad. Tambin
es posible hacer un subgrupo y tratar de controlar las variables, tales como el peso, el tipo
de profesin o el estatus social.

ste es mejor que un estudio retrospectivo, pero es costoso y generalmente exige un largo
perodo de tiempo para generar resultados tiles, por lo que se vuelve muy caro y difcil.
Algunos estudios continan durante dcadas y estn generando informacin
extremadamente til sobre las tendencias subyacentes en una poblacin. El estudio de
cohorte prospectivo es una gran herramienta para estudiar las tendencias a largo plazo, lo
que permite al investigador medir cualquier variable de confusin potencial. Pero el costo
potencial de error es alto, por lo que generalmente se utilizan estudios piloto para asegurar
que el estudio no tenga problemas.

Estudio de cohorte ambidireccional


El estudio de cohorte ambidireccional es el ltimo mtodo, que combina aspectos
retrospectivos y prospectivos. El investigador estudia y analiza la historia previa de las
cohortes para posteriormente continuar la investigacin de forma prospectiva.
Este estudio brinda los resultados ms precisos, pero constituye una tarea
extremadamente ardua, ya que consume mucho dinero y tiempo.
El estudio ambidireccional comparte un gran inconveniente con el estudio prospectivo: es
imposible garantizar que los datos puedan ser objeto de seguimiento, ya que los
participantes pueden negarse a participar o morir prematuramente. Estos estudios deben
contar con muestras muy grandes para asegurarse que cualquier prdida de los atributos
pueda ser absorbida por las estadsticas.

Estudio piloto
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Un estudio piloto es una herramienta cientfica estndar para una


investigacin "suave", lo que permite que los cientficos lleven a cabo
un anlisis preliminar antes de iniciar un experimento o estudio a gran
escala.
Un pequeo experimento de qumica en un laboratorio de una universidad cuesta muy
poco y los errores o los problemas de validez son fcilmente rectificables. En el otro
extremo de la escala, un experimento mdico que toma muestras de miles de personas de
todo el mundo es costoso y generalmente ronda los millones de dlares.

Descubrir que hubo un problema con el equipo o con las estadsticas utilizadas es
inaceptable y puede generar consecuencias nefastas.
Un proyecto de investigacin de campo en la Cuenca del Amazonas absorve mucho
tiempo y dinero, por lo que descubrir all que el sistema electrnico utilizado no funciona en
esas condiciones de humedad y calor puede ser demasiado tarde.
Para poner a prueba la viabilidad, el equipo y los mtodos, los investigadores
generalmente utilizan un estudio piloto, un ensayo a pequea escala del diseo de
investigacin ms grande. En general, la tcnica del estudio piloto se refiere
especficamente a una versin a ms pequea escala del experimento, aunque las
pruebas de equipos son cada vez ms importantes en este subgrupo de experimentos.
Por ejemplo, los investigadores mdicos pueden realizar una pequeaencuesta sobre un
centenar de personas para comprobar que los protocolos estn bien.
Los investigadores del Amazonas pueden realizar un experimento, en condiciones
similares, enviando un pequeo equipo al Amazonas para probar los procedimientos o
utilizando algo similar al sistema ecolgico cerrado del Proyecto Edn.
Los estudios piloto tambin son excelentes para entrenar investigadores sin experiencia,
ya que les permiten cometer errores sin temor a perder su trabajo o fracasar en la tarea.
A partir del estudio piloto, se pueden realizar clculos logsticos y financieros y
reestructurar la pregunta de investigacin y el proyecto para reducir el desperdicio de
recursos y tiempo.
Los pilotos pueden constituir una parte importante para atraer subvenciones para la
investigacin, ya que se pueden mostrar resultados a la entidad financiadora.
En general, la mayora de las entidades financiadoras ven la investigacin como una
inversin, por lo que no van a repartir dinero a menos que estn seguros de que existe la
posibilidad de un beneficio econmico.
Desafortunadamente, son pocos los artculos que informan sobre estudios piloto
preliminares, sobre todo si se registraron problemas, ya que pueden ser estigmatizados y
marginados. Esto es injusto y castiga a los investigadores por ser metdicos. Por esta
razn, estas actitudes se encuentran en un perodo de revaluacin.
Desalentar a los investigadores a que informen errores metodolgicos, como sucede con
los estudios piloto, significa que los investigadores posteriores pueden cometer los mismos
errores.
El otro gran problema es decidir si los resultados del estudio piloto pueden ser incluidos en
los resultados y anlisis finales. Esto vara ampliamente segn la disciplina.
Los pilotos se estn convirtiendo rpidamente en un importante precursor de muchos
proyectos de investigacin, sobre todo cuando las universidades luchan constantemente
por reducir los costos. Si bien existen debilidades, son muy tiles para los procedimientos

de conduccin en una poca cada vez ms dominada por la tecnologa, en donde la


mayora no es probada en condiciones de campo.
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2Investigacin cuantitativa y cualitativa

3Investigacin descriptiva

4Diseos de Investigacin

5Diseo cuasi experimental

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DISEO CONCRETO
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
CATEDRA SEMINARIO DE GRADO
FACULTAD DE DERECHO
BOGOTA, D.C.
2007
DISEO DE INVESTIGACIN.
Con el propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con
los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseo de
investigacin especifico. Cuando se establecen y formulan hiptesis, los diseos sirven
tambin para someterlas a prueba. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales o
no experimentales.
Qu es un Diseo de Investigacin?
El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que Es la estructura
a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar
resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la hiptesis, una vez

que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la


investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a ala naturaleza
del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y concreta de responder a
las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica
seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto
particular de su estudio. El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la informacin que se desea.
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseos para analizar la certeza
de las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto
de los lineamientos de la investigacin (si es que no se tienen hiptesis).
Se sugiere a quien se inicia dentro de la investigacin comenzar con los estudios o que se
basen en un solo diseo y, posteriormente, desarrollar estudios que impliquen ms de un
diseo, si es que la situacin de investigacin as lo requiere. Utilizar ms de un diseo
eleva considerablemente los costos de la investigacin.
El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las
variables extraas y seala cundo, en relacin con otros acontecimientos, se van a
recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto quiere
decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las intervenciones y
la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro
laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables
controladas).
Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es
recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y obtener su
consentimiento.
Cmo debemos aplicar el diseo elegido o desarrollado?
Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigacin se encuentra relacionada
con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido (particularmente en el
caso de los experimentos) Desde luego, en cualquier tipo de investigacin el diseo se
debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situacin (por ejemplo, un
experimento en el cual no funciona el estimulo experimental, ste tendra que modificarse
o adecuarse).
En el proceso cuantitativo, de qu tipos de diseos disponemos para investigar?
En la literatura sobre la investigacin cuantitativa es posible encontrar diferentes
clasificaciones de los diseos. En esta obra adoptamos la siguiente clasificacin:
investigacin experimental e investigacin no experimental. A su vez, la primera puede
dividirse de acuerdo con las clsicas categoras de Cambell y Stanley (1966) en:
preexperimentos, experimentos puros y cuasiexperimentos. La investigacin no
experimental la subdividimos en diseos transversales y diseos especficos. De los
diseos de la investigacin cualitativa nos ocuparemos en el siguiente apartado del libro.
Diseo. flujograma de un proceso de investigacin
Diseo. Fase emprica
Diseo. Diseo de la investigacin otros.
En trminos generales el mismo autor en la pgina 33 nos presenta un cuadro general del
flujograma del proceso de la investigacin que a grandes rasgos comprende:

A) Una fase terica, referente al planteamiento del problema, descripcin y delimitacin y


el enfoque terico.
B) Fases metodolgicas que comprende sistema de hiptesis, indicadores,
C) Fase de validacin emprica, referida a la comprobacin, seleccin del universo, de las
tcnicas y las tcnicas de anlisis.
D) Fase analtica que implica el anlisis e interpretacin de los resultados, con sus
recomendaciones y conclusiones.
Descomponiendo el flujograma tendramos lo siguiente.
Etapas Actividades
Fase terica Diseo bibliogrfico
Formulacin, 1.- Acopio e investigacin preliminar de Planteamiento Textos, libros,
revistas, folletos
Definicin 2.- Elaboracin de las fichas respectivas
Delimitacin 3.- Ordenamiento y clasificacin de las fichas Conceptuacin
Fase de comprobacin Actividades
Diseo de campo:
Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual los denominados
primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de las verdaderas condiciones en
que se han obtenido los datos, lo cual facilita su revisin o modificacin en caso de surgir
dudas.
Conviene anotar que no toda informacin puede alcanzarse por esta va, ya sea por
limitaciones especiales o de tiempo, problemas de escasez o de orden tico.
En cuanto a los diseos de campo, es mucho lo que se ha avanzado, y podemos presentar
varios grupos de diseos este tipo; si bien decimos que cada diseo es nico, participa de
caractersticas comunes, especialmente en su manejo metodolgico, lo cual ha permitido
hacer la siguiente categorizacin.
Muestras *.-Seleccin de una muestra representativa entre el personal de la institucin.
Instrumento *.-Elaboracin de un cuestionario de 10 items Para ser aplicado a la muestra
seleccionada
*.-Recopilacin de la informacin.
*.-Procesamiento de la informacin
*.-Elaboracin de diez tablas y diez circunsferencias que refleje los datos de la variable
procesada.
De verificacin *.-Anlisis e interpretacin de los resultados
*.-Elaboracin de las conclusiones y recomendaciones.
De la propuesta final Elaboracin del diseo de la propuesta final a base de las pantallas
respectivas, especificando:
La descripcin del proyecto

Sus objetivos
Su justificacin y localizacin fsica.
El proceso de la investigacin cientfica esta vez ampla el concepto
diciendo planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas que
deben adaptarse a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los
pasos y pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los
datos. - Establece igualmente la diferencia con los modelos que tiene que ver con la
estructura terica del proceso investigativo, sus pasos y etapas, mientras que el diseo
esta referido ms bien a la estructura real de los pasos o etapas que se van a seguir en la
investigacin. En los tipos de diseos de acuerdo con los datos recogidos establece dos
tipos bsicos: Diseos Bibliogrficos y diseos de campos. El bibliogrfico cuando
recurrimos a la fuentes secundarias: libros, revistas Etc. Y los diseos de campo cuando
acudimos a la realidad, a los primarios aportados por los instrumentos que hemos
diseados para recogerlos, entre estos tenemos:
Diseo de encuestas: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la premisa de que si
queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor es preguntarlo
directamente a ellas. Es importante en este diseo determinar la validez de muestreo
Diseo estadstico: Efecta mediciones para determinar los valores de una variable o de
un grupo de variables. Consiste en el estudio cuantitativo o evaluacin numrica de
hechos colectivos.
Diseo de casos: Estudio exhaustivo de uno o muy pocos objetos de investigacin, lo
cual permite conocer en forma amplia y detallada a los mismos. Consiste, por lo tanto, en
estudiar cualquier unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos
problemas generales del mismo.
Diseo experimental: Cuando a travs de un experimento se pretende llegar a la causa
de un fenmeno. Su esencia es la de someter el objeto de estudio a la influencia de ciertas
variables en condiciones controladas y conocidas por el investigador.
Diseo Cuasi-experimental: Cuando estudia las relaciones causa-efectos, pero no en
condiciones de control riguroso de las variables que maneja el investigador en una
situacin experimental.
Diseo ex post facto: Cuando el experimento se realiza despus de los hechos y el
investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba. Se toman como
experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas como si estuvieran bajo nuestro
control.
Y Carlos Sabino en El proceso de investigacin expresa las funciones del diseo Se
ocupa del abordaje Su objeto es de proporcionar un modelo de verificacin que permita
contrastar hechos con teora y su forma es la de una estrategia o plan general que
determine las operaciones necesarias para hacerlo Son mtodos de comprobacin,
definiendo pruebas, observaciones, el problema est en como hacerlo, de que nos
valemos y acota finalmente El diseo es un mtodo especfico, una serie de actividades
sucesivas y organizadas que deben adaptarse a las particularidades de cada
investigacin, y que nos indican las pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para
recolectar y analizar los datos. Es una estrategia general que el investigador determina
una vez que ya se ha alcanzado una claridad terica suficiente.. Actividades o tareas
recomendadas en los diseos bibliogrficos.

1.- Explorar las fuentes capaces de sernos til: libros, artculos, revistas, publicaciones,
boletines Etc.
2.- Documentarse en las fuentes disponibles en forma selectiva, ordenndolos de acuerdo
a su importancia.
3.- Recoleccin de la informacin a travs de fichas, que deben ordenarse, clasificarse y
cotejarse. As como otros sistemas previstos por el investigador.
Los diseos de campo. Estn basados en la obtencin de datos primarios, entre estos los
ms frecuentes son:
*.- El diseo experimental
*.- El experimento post-facto
*.- El diseo Encuesta
*.- El diseo panel
*.- El estudio de casos
De estos diseos los ms utilizados por los alumnos en sus trabajos de grado son las
encuestas que tienen muchas ventajas y de las cuales hablaremos ms adelante pero que
sealaremos por ahora algunas de sus ventajas.
a.- proporciona una informacin directa.
b.- Se hace fcil cuantificar las variables en estudio.
c.- La encuesta es rpida y econmica.
d.- Recoge la visin que la gene tiene sobre determinado hecho. aun cuando proporciona
en forma esttica el reflejo de esa realidad en forma fotogrfica.
e.- El tratamiento estadstico nos puede proporcionar una informacin numrica, grfica y
detallada
EL MODELO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
El modelo que a continuacin se presenta es un modelo acadmico, por tanto, su
orientacin es la de presentar al estudiante de investigacin en forma sistemtica los
diferentes pasos que debe l dar, a partir de la realidad, su diseo.
El modelo no es una camisa de fuerza, pues no toda investigacin implica la totalidad de
los pasos contemplados en el modelo. Por ejemplo, si usted va a demostrar una hiptesis,
aunque el modelo le presente la opcin de trabajar con ella, no necesita formularla.
Conviene recalcar que el modelo es slo una gua en la cual el investigador principalmente
se apoya para el desarrollo de su diseo.
En el modelo que se presenta en esta obra, se ha encerrado en su diagramacin un
crculo con los tres pasos fundamentales de todos los modelos que se conocen, es decir,
lo que es comn a ala totalidad de los modelos que se presentan en la bibliografa
investigativa. stos son:

El tema.
El problema
La metodologa.

En los trminos generales, un modelo representa estructura metodolgica de los pasos


que se plantean como opcin para la elaboracin del diseo que conlleve a la solucin del
problema en cuestin.
Los modelos son de carcter descriptivo, y mediante ellos el investigador pude hacer el
esquema representativo que le facilitar el manejo de la realidad.
Decamos que el modelo hace relacin con la metodologa. Pues bien, el diseo hace
relacin con el manejo de la realidad por parte del investigador, y por lo tanto podemos
decir que hay tantos diseos como investigadores, ya que cada investigacin es un diseo
propio que sobre una determinada realidad presenta el investigador.
El diseo es la estructura a seguir en una investigacin, ejerciendo el control de la misma a
fin de encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes seguidos de los
supuestos e hiptesis - problema. Constituye la mejor estrategia a seguir por el
investigador para la adecuada solucin del problema planteado. El diseo tambin es un
planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas, que pueden adaptarse
a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los pasos y pruebas a
efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos.
Los tipos de diseo, de acuerdo con los datos recogidos para llevar a cabo una
investigacin, categorizar en dos tipos bsicos: Diseos bibliogrficos, diseos de campo.
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIN:
Tipos de diseo que tiene relacin con la estructura de la investigacin:
DISEO BIBILIOGRAFICO:
Cuando recurrimos a la utilizacin de datos secundarios, es decir, aquellos que han sido
obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de
quienes inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual decimos que es un diseo
bibliogrfico.
DISEOS EXPERIMENTALES
Qu es un experimento?
El trmino experimento tiene al menos dos aceptaciones, una general y otra particular. La
general se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las consecuencias
(Babbie, 2001). Este uso del trmino es bastante coloquial; as, hablamos de
experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y vemos la reaccin provocada, o
cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que suscita en nuestras
amistades dicha transformacin. La esencia de esta concepcin de experimento es que
requiere la manipulacin intencional de una accin para analizar sus posibles resultados.
El experimento es la situacin de control en la cual se manipulan, de manera intencional,
una o ms variables (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin sobre
una o ms variables dependientes. (efectos).
Cul es el primer requisito de un experimento?
El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes.
La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relacin
entre variables, es la condicin antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le
denomina variables independientes (consecuente).

Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o ms variables dependientes afectan


a una o ms variables dependientes y por qu lo hacen. Por ahora, simplifiquemos el
problema de estudio a una variable independiente resulta de inters para el investigador,
ya que hipotticamente ser una de las causas que producen el efecto supuesto.
La premisa fundamental de los experimentos es eliminar otras posibles explicaciones
rivales, para tener certeza respecto de que las variables independientes provocan los
cambios en las variables dependientes.
TIPOLOGIA SOBRE LOS DISEOS EXPERIMENTALES:
Para ello nos basaremos en la tipologa de Campbell y Stanley (1966), quienes dividen los
diseos experimentales en tres clases:

Preexperimentos
Experimentos Puros
Cuasiexperimentos
a) Los Preexperimentos: Son el diseo de un solo grupo cuyo grado de control es mnimo.
Generalmente es til como un primer acercamiento al problema de investigacin en la
realidad.
b) Los Experimentos Puros: Son aquellos que renen los dos requisitos para lograr el
control y la validez interna 1) grupos de comparacin (manipulacin de la variable
independiente o de varias independientes) y 2 (equivalencia de los grupos. Estos diseos
llegan a incluir una o ms variables independientes y una o ms dependientes. As mismo,
pueden utilizar prepruebas y pospruebas para analizar la evolucin de los grupos antes y
despus del tratamiento experimental.
DISEOS NO EXPERIMENTALES
Podra definirse como la investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Es decir, se trata de estudios donde no hacemos variar en forma intencional las
variables independientes, para ver su efecto sobre otras variables. Lo que se hace en la
investigacin no experimental es observar fenmenos tal como se dan en su contexto
natural, para despus analizarlos.
Para concluir la investigacin no experimental son los estudios que se realizan sin la
manipulacin deliberada de variables y en los que slo se observan los fenmenos en su
ambiente natural para despus analizarlos. En ellos el investigador observa los fenmenos
tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.
Otra dimensin comprende el grado de estructuracin impuesta por anticipado al estudio,
los ESTUDIOS CUANTITATIVOS tienden a ser altamente estructurados, de modo que el
investigador especifica las caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo
dato. Por el contrario, el diseo de los ESTUDIOS CUALITATIVOS es ms flexible; permite
e incluso estimula la realizacin de ajustes, a fin de sacar provecho a la informacin
reunida en las fases tempranas de su realizacin.
Otra dimensin importante se refiere al empleo que hace el estudio de la dimensin
temporal. Los DISEOS TRANSVERSALES implican la recoleccin de datos en un solo
corte en el tiempo, mientras que los DISEOS LONGITUDINALES renen datos en dos o
ms momentos. La aplicacin de un diseo longitudinal es recomendable para el
tratamiento de problemas de investigacin que involucran tendencias, cambios o
desarrollos a travs del tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar la

secuencia temporal de los fenmenos. Los estudios de TENDENCIAS investigan un


particular fenmeno en curso del tiempo, con base en la toma repetida de diferentes
muestras provenientes de la misma poblacin general.
En los ESTUDIOS DE COHORTE, se examina un determinado fenmeno en el curso del
tiempo recurriendo a una particular subpoblacin (por lo general, un grupo de poblacin o
cohorte de determinadas edades). Los estudios LONGITUDINALES en los cuales se
interroga dos o ms veces a una misma muestra de sujetos se conocen como ESTUDIOS
DE SEGMENTOS. De similar modo, los ESTUDIOS DE SEGUIMIENTOestudian en dos o
ms momentos a los mismos sujetos, quienes por lo general han recibido un tratamiento o
comparten una particular caracterstica de inters; el seguimiento persigue, as, estudiar su
desarrollo subsecuente. Los estudios longitudinales suelen ser costosos, requieren una
mayor inversin de tiempo y conllevan numerosas dificultades como la atriccin (prdida
de sujetos con el tiempo); sin embargo, frecuentemente resultan de gran valor, en virtud de
la informacin que arrojan.

TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEO DE


INVESTIGACION
Tipos de investigacin
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el
investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La
escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio, sus
tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el
enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo
se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una
investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a
determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su
vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos
que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin
se emplean para identificar una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes
e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.
Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de
investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el
diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros

componentes del proceso de investigacin son distintos


El proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:
Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de
un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y
abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear
experimentos.
Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son
tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las
observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho
y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las
generalidades de hechos que se repiten una y otra vez.
Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso
particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite
el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un
razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.
El grado de abstraccin:
Este se divide en:
Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo
tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las
aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas
prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos
aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.
El grado de generalizacin:
Se divide en:
Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones
de la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las conclusiones.
Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la
investigacin pura (bsica).
Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y
no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs
de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.

La naturaleza de los datos:


Su divisin es:
Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las
Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga
tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales
referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos
cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el
anlisis estadstico como caracterstica resaltante.
Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis
subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo
particular.
La orientacin:
Esta se divide en:
Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa
cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos,
mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin
forma parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas
cualitativas.
La manipulacin de variables:
Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan
y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos
cuantitativos y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables
independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente
cuantitativa.
Investigacin ex post facto?: No se controlan las variables independientes,
dado que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural.
Como el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o
experimentales.
La naturaleza de los objetivos:

Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide


en:
Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento
cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha
sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an
determinantes.
Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus
componentes principales, una realidad.
Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el
grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.
Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue
describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del
mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales.
Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a
estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras
representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa
cuantitativa para analizar los datos.
Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose
en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis
causal.
El tiempo en que se efectan:
El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:
Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan
en un perodo corto.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un
perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
La dimensin cronolgica:
Esta se divide en.
Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en
el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa
fundamentalmente en describir los hechos.
Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la

actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o


cuantitativos.
Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna
modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el
razonamiento hipottico-deductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los
experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo.
El enfoque:
Se puede dividir en:
Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que
puede ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una
intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los
datos una ANOVA o anlisis de varianza.
Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental
y se basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para
el anlisis de los datos.
Las fuentes:
Estas son:
Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el
estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e
informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la
dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema.
Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de
medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.
Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede
emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo,
ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o
longitudinales, entre otros.
La naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:
Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de tipo
cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se
encuentran:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos

anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.


Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos
en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen
emplear en los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de
investigacin cualitativa son:
Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema
que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la
solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la
investigacin participativa se pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos
naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con
una pauta previamente elaborada.
El lugar:
Estos se dividen en:
Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se
realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las
caractersticas propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo
experimental y emplea metodologa cuantitativa.
Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el
fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo
ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex
post facto empleando metodologa cualitativa.
La muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con
animales, dividido en:
Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos,
seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede
estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa
y los anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los
casos de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.
Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y
sus resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.

La temporalizacin:
Son:
Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar
una instantnea de un evento.
Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la
evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.
Diseos de investigacin
Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las preguntas de
investigacin (bien sea cualitativa o cuantitativa), el investigador debe seleccionar
un diseo de investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el
investigador adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo
de investigacin indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es
necesario por tanto que previo a la seleccin del diseo de investigacin se tengan
claros los objetivos de la investigacin.
Las maneras de cmo conseguir respuesta a las interrogantes o hiptesis planteadas
dependen de la investigacin. Por esto, existen diferentes tipos de diseos de
investigacin, de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una
investigacin.
Tipos de Diseo de Investigacin: La precisin, la profundidad as como
tambin el xito de los resultados de la investigacin dependen de la eleccin
adecuada del diseo de investigacin. He aqu un esquema donde se resumen los
diferentes tipos de investigacin.
Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es
diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro.
La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin
que se est realizando. Los diseos experimentales son propios de la investigacin
cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques
(cualitativo o cuantitativo). De este modo existen dos Diseo de investigaciones
principales, los experimentales o del laboratorio y los no experimentales que se
basan en la temporalizacin de la investigacin.

Investigacin de laboratorio o experimental:


Se ocupa de la orientacin dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de
las ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial
del mtodo utilizado. La ley de la variable nica debe cumplirse en toda situacin
experimental. Esta investigacin se presenta mediante la manipulacin de una
variable no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de

escribir de qu modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento


particular. Este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:
Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisin bibliogrfica.
Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
Prueba de confiabilidad de los datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos.
Investigacin no experimental segn la temporalizacin:
Mtodo transversal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos de un solo
momento y en un tiempo nico. El propsito de este mtodo es describir variables y
analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado.
Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar
la incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.
Diseos transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre
dos o ms variables en un momento determinado.
Diseos transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las
causas y efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el
investigador los observa y reporta.
Mtodo longitudinal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del
tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias.
Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a
travs del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en
general.
Diseos longitudinales de evolucin de grupo o cohort: son estudios que
examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos.
Atencin a las cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera,
generalmente la edad, grupos por edad.
Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos
anteriormente sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos
los tiempos o momentos.