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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Este trabajo lo dedicamos


con mucho
cario a
nuestros
compaeros
y
compaeras, a nuestras
familias
que
nos
han
apoyado

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INTRODUCCION
CAPITULO I: CONSIDERACIONES GENERALES
I.1.

Qu es el Estructuralismo?

I.2.

Antecedentes

I.3.

Contexto

I.4.

Objetivo del presente trabajo

CAPITULO II : EL ESTRUCTURALISMO COMO CORRIENTE PSICOLOGICA


II.1.

Wilhem Wundt: La Fundacin De La Psicologa Cientfica

II.2.

El Estructuralismo

Objetivos o procesos del estructuralismo


Representantes del Estructuralismo
Caractersticas del Estructuralismo
Criticas del Estructuralismo
Logros del estructuralismo

CONCLUSIN

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INTRODUCCION
Edward Tichtener (1867-1927) el discpulo ms importante de Wundt, fue el
creador del estructuralismo. Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)
El objeto de estudio de esta escuela es la mente humana, mediante la
introspeccin u auto-observacin controlada.
Ellos decretan este estudio,
utiliza mtodos de la filosofa.

como

una

ciencia

experimental,

que

En el presente trabajo, se exponen los antecedentes principales del


estructuralismo, as como tambin sus principales autores y sus respectivos
planteamientos. Las caractersticas principales de esta teora y los comentarios
del grupo acerca de los planteamientos, as como ejemplos de estructuralismo
apegados a la realidad de nuestro pas. El estructuralismo es un enfoque de las
ciencias humanas que creci hasta convertirse en uno de los mtodos ms
utilizados para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad en la segunda
mitad del siglo XX. El trmino, sin embargo, no se refiere a una escuela de
pensamiento claramente definida, aunque la obra de Wilhelm Wundt es
considerada habitualmente como un punto de origen. El estructuralismo puede
ser visto como un enfoque general con un cierto nmero de variantes. Sus
influencias y desarrollos son complejos.

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CAPITULO I:
I.1.

CONSIDERACIONES GENERALES

Qu es el Estructuralismo?
El Estructuralismo es una tendencia filosfica que cobr auge en la
dcada de los '60, especialmente en Francia. Se trata de un "estilo de
pensar" que rene autores muy diferentes que se expresan en los ms
diversos campos de las ciencias humanas, tales como la antropologa , la
crtica literaria , el psicoanlisis freudiano, la investigacin
historiogrfica, o en corrientes filosficas especficas como el marxismo.
Se articula como planteamiento terico inicialmente en la corriente de la
lingstica en los aos 60 en Francia, promovida por Saussure y cuyas
propuestas tericas son mundialmente asumidas en la Antropologa por
Levi-Strauss.
Ferdinandde Saussure con su libro Curso de Lingstica general da
varios aportes valiosos para la teora del estructuralismo, ya que a partir
de su obra obtenemos simulacros los cuales son los modelos
estructurales que intentan describir las reglas inconscientes de las
normas sociales. En el enfoque del estructuralismo se considera que es
necesario construir simulacros lgicos que nos permitan comprender
los hechos que la vida social ha impregnado de significacin.

I.2.

Antecedentes
El concepto de estructura y el mtodo inherente a l llegan al
estructuralismo no directamente desde las ciencias lgico-matemticas
ni de la psicologa (escuela de la Gestalt) con las que stas ya se
encontraban operando desde haca mucho tiempo. El estructuralismo
obtiene sus instrumentos de anlisis de la lingstica. Un punto de
referencia comn a los distintos desarrollos del estructuralismo ha sido
como ya lo habamos mencionado la obra de Ferdinand de Saussure,
"Curso de lingstica general" (1915), que, adems de constituir un
aporte decisivo para la fundacin de la lingstica moderna, introduce el
uso del "mtodo estructural" en el campo de los fenmenos lingsticos.
La concepcin de estructura en el pensamiento occidental no es tan
nueva como suele creerse. Desde comienzos de este siglo comenzaron a
plantearse elementos de pensamiento estructural en las ciencias
sociales, especialmente en lingstica, uno de cuyos principales
exponentes es Saussure. Ms tarde, a partir de la dcada del 20, estas
ideas, junto con aquellas provenientes del formalismo ruso, se
conformaron y consolidaron con mayor firmeza en lingstica y
posteriormente en crtica esttica y literaria, sobre todo alrededor del
llamado "Crculo de Praga".
Durante la segunda guerra mundial y los aos siguientes, el lingista
ruso Roman Jakobson, antiguo integrante de la escuela de Praga, trabaj

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en los Estados Unidos en esta rea, sin que la influencia de sus ideas
llegara a influenciar otros campos de las ciencias sociales.
Fue necesario que surgiera el trabajo de Claude Levi-Strauss para que el
estructuralismo desbordara al marco de la lingstica, dentro del cual
haba crecido por ms de medio siglo.

En 1949, la publicacin de Las Estructuras Elementales del Parentesco


muestra que las convicciones estructuralistas estn ya consolidadas y
ofrecen un sistema coherente y efectivo para analizar la realidad. A partir
del medio siglo, su pensamiento comienza a impregnar el trabajo de
numerosos antroplogos y, poco a poco, a convertirse en alternativa para
otras reas del pensamiento social, en especial para la sociologa
poltica.
Luego de esto, sus ideas llegan a captar la atencin de Louis Althusser,
miembro del Partido Comunista Francs, quien propone una relectura de
Marx con el fin de encontrar detrs de sus palabras, detrs de sus
planteamientos, un contenido que nadie haba podido leer porque estaba
implcito, oculto detrs del discurso y los conceptos evidentes: la
armadura, la estructura del pensamiento marxista. Su teora impacta con
fuerza en la sociologa y aun en el marxismo. Con este nuevo impulso,
que liga el estructuralismo con la poltica de izquierda y las ideas
revolucionarias, esta corriente experimenta un fuerte impulso durante los
aos 60 y 70, hasta abarcar tambin distintas ciencias sociales.
Al ser renovados los enfoques marxistas sobre las sociedades que
estudia la antropologa con principios tericos y metodolgicos
estructuralistas, tambin lo son la visin antropolgica con la
introduccin de los conceptos de Marx, en especial aquellos que se
refieren al fetichismo, al modo de produccin del comunismo primitivo, a
la moneda y el dinero, a la relacin entre lo material y lo ideal y otros no
menos importantes

I.3.

Contexto
El Estructuralismo surge en el contexto del marxismo y el funcionalismo.

Marxismo, funcionalismo y estructuralismo tienen un concepto de ciencia


distinta.

I.4.

Objetivo del presente trabajo


OBJETIVO GENERAL
o

Dar a conocer la importancia del estructuralismo en el estudio de la


psicologa, a travs de este trabajo monogrfico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

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o
o
o

Conocer el origen e historia de la psicologa mediante su corriente


ESTRUTURAL.
Reconocer.
Conocer y aplicar.

CAPITULO II : EL ESTRUCTURALISMO COMO CORRIENTE PSICOLOGICA


II.1.

Wilhem Wundt: La Fundacin De La Psicologa Cientfica

Wilhem Wundt; Crea el primer laboratorio Psicolgico hacia 1879,


fu precursor o iniciador de la escuela Estructuralista
Hay casi una completa unanimidad en cuanto a la fecha y responsable de
la constitucin de la psicologa cientfica: Wilhem Wundt, 1879. Se
considera a Wilhem Wundt (Baden , Alemania, 1832-1920) fundador de
esta disciplina como una ciencia independiente de la filosofa; la fecha de
1879 es claramente representativa puesto que en ese ao Wundt crea el
primer laboratorio de psicologa experimental, en la universidad de
Leipzig.
Propuestas de
Objeto de la
consciente.
Mtodo de la
una situacin

Wundt:
psicologa: el estudio de la mente, de la experiencia
psicologa: la introspeccin entrenada y en el marco de
experimental en el laboratorio.

Wundt es el primero en situar la psicologa en el grupo de teoras


mentalistas (al que pertenecern tambin el estructuralismo, el
funcionalismo, el psicoanlisis y la psicologa cognitiva, pero no el
conductismo).
La tarea de la psicologa se desenvuelve en tres planos o niveles:
a. Anlisis de los procesos conscientes hasta dar con los elementos de
la mente.

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b. Determinacin del modo en que se relacionan esos elementos.
c. Descubrimiento de las leyes que rigen las relaciones entre los
elementos.
La psicologa debe descubrir los elementos ms simples de la
conciencia o experiencia inmediata. Wundt concluir que son de dos
tipos:
a.
objetivos: las sensaciones (dulce, verde, calor...)
b.
subjetivos: los sentimientos.
Este enfoque es tpicamente elementalista, lo que le granje algunas
crticas por considerar que ofreca una visin demasiado esttica de la
mente. Sin embargo, esta crtica no est totalmente fundada pues Wundt
afirm tambin el carcter activo de la mente: el principio de sntesis
creativa afirma que el producto de la combinacin de los elementos
dando lugar a nuevas vivencias no es la mera suma de los elementos
separados, sino una nueva creacin. Esta sntesis creativa es una
consecuencia de la apercepcin: capacidad de la mente con la cual
atendemos a los contenidos mentales y los reunimos creando otros
contenidos de ndole superior y cualitativamente distinta (es lo que
ocurre en la percepcin, acto por el que se renen las sensaciones en un
tipo de vivencia superior, o en el juzgar, acto por el que se renen
palabras sueltas para obtener una vivencia tambin superior...). En tanto
que la apercepcin requiere de la participacin activa del sujeto, de su
intencin de atender a unos contenidos psquicos en vez de otros, Wundt
otorgar mucha importancia a la voluntad, por lo que su sistema
psicolgico recibir tambin el nombre de voluntarismo.

II.2.

El Estructuralismo
Principal representante

Edward B.Titchener es el fundador


de la teora del estructuralismo (1867-1923),
Debido a que fue alumno de Wilhelm Wundt en la Universidad de Leipzig,
Titchener tuvo ideas sobre cmo funcionaba la mente y estaban muy
influenciados por la teora de Wundt de voluntarismo y sus ideas de la
asociacin y la percepcin (las combinaciones de activos y pasivos de
elementos de la conciencia, respectivamente). Titchener intent
clasificar las estructuras de la mente, con el objetivo de describir la
estructura de la mente en trminos de los elementos ms primitivos de
la experiencia mental.
.

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Para estudiar la conciencia utilizaban como mtodo la introspeccin para
describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de
las personas en determinadas situaciones.
Titchener Introdujo la medicin y el experimento en esta disciplina, que
hasta entonces haba sido una rama de la filosofa. Wund y Titchener
(discpulo de ste) pensaban que la misin de la psicologa consiste en
identificar los elementos bsicos de la experiencia y en demostrar cmo
se combinan. A esta escuela del pensamiento se le llama
Estructuralismo

Objetivos o procesos del estructuralismo


El estructuralismo parte del objetivo de encontrar la estructura bsica,
elemental de la mente, y las leyes de la conciencia, los procesos
mentales estaran compuestos por una serie de leyes que deben
descubrirse y as explicar cmo funciona la mente que segn los
estructuralistas funciona como una totalidad estructurada.
El principio fundamental del estructuralismo puro de Wundt y Titchener
es el postulado de elementalismo estructural de la conciencia,
cientficamente se trata de encontrar los elementos ltimos que
componen la estructura de la conciencia, de la mente y sus leyes.

Representantes del Estructuralismo


Los representantes ms relevantes del estructuralismo fueron Wundt y
su discpulo Titchener quien fue el creador del Estructuralismo". De la
escuela de Wrzburgo no surgi ninguna psicologa alternativa. Sus
mtodos fueron innovadores pero infructuosos. Sus resultados
estimulantes pero inconsistentes. Su concepto de disposicin mental
representaba un anticipo de la futura psicologa funcional

Caractersticas del Estructuralismo


Los estructuralistas afirman que los sentidos nos ensean y que los
medios de comunicacin son solo condicionantes para codificar o
reforzar lo que en la sociedad tiene ya un sentido.
El estructuralismo explica que la sociedad se constituye mediante
diferentes reglas o estructuras que producen el sentido de los
acontecimientos, los cuales son producto de las normas que los hombres
han asimilado en sociedad y les permite evocar en comn los mismos
significados.
El enfoque estructuralista sostiene que los sentidos engaan, y por lo
tanto la comunicacin se debe estudiar mediante la construccin de
estructuras lgicas, que permitan descubrir las interrelaciones creadoras
del sentido y las reglas que constituyen a las normas sociales. Tambin
plantea que si la sociedad se constituye porque existen determinadas

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reglas o estructuras que producen el sentido de los acontecimientos y las
normas externas para juzgarlos, entonces los datos que se presentan
ante el observador son en teora interpretados de acuerdo con las
normas observables en forma directa, pero en realidad esas normas se
constituyen por las reglas de una sociedad determinada a fin de producir
tal sentido.
Utilizando un mtodo en contraste con los fenomenlogos, los
"estructuralistas" tienden a estudiar al ser humano desde fuera, como a
cualquier fenmeno natural y no desde dentro, como se estudian los
contenidos de conciencia. Con este enfoque, que imita los
procedimientos de las ciencias fsicas, tratan de elaborar estrategias
investigativas con el fin de encontrar relaciones sistemticas y
constantes que existen en el comportamiento humano y a las quedan el
nombre de "estructuras". Se trata de relaciones profundas que, en gran
parte, no se perciben conscientemente y que limitan la accin humana.
Tiende a resaltar lo "inconsciente" en vez de la conciencia o la libertad
humana

Criticas del Estructuralismo


Las crticas que reciba el estructuralismo eran que algunos de sus
colegas pensaban que demasiados exmenes de la mente podran
causar la locura, mientras otros opinaban que tales experimentos
ofendan a la religin al poner el alma humana en una balanza. Aparte
del hecho de que dejara de lado temas tan importantes como la
motivacin, las diferencias individuales y los trastornos psicolgicos
(adems de otros), el aislamiento de los elementos individuales de la
mente humana a mucha gente le pareca antinatural y estpido.

Logros del estructuralismo


Logr el reconocimiento acadmico de la psicologa como ciencia
independiente de la fisiologa.
Puso a prueba de manera exhaustiva las posibilidades del
introspeccionismo como nico mtodo para una psicologa completa.

CONCLUSIN
Logr el reconocimiento acadmico de la psicologa como ciencia independiente de la
fisiologa.
Puso a prueba de manera exhaustiva las posibilidades del introspeccionismo como
nico mtodo para una psicologa completa

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