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A POLTICA DA EXPERINCIA EM FOCAULT: CONTRIBUIES A

FILOSOFIA DA EDUCAO.
Jonas Rangel de Almeida. Pedro ngelo Pagni, Marilia, Faculdade de Filosofia e Cincias, Cincias
Sociais, jradavisao@yahoo.com.br ; PIBIC (CNPQ).
Palavras Chave: tica, acontecimento e filosofia da educao.
comentadores, particularmente, aqueles que se
Introduo
apropriaram de seu pensamento no campo da
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Filosofia da Educao .
Este trabalho parte integrante da pesquisa
tica, acontecimento e pragmtica de si: Desafios
Resultados e Discusso
da arte de viver educao. Anteriormente,
Dessa forma, procuramos reconstruir a poltica da
procurou-se acolher a noo experincia entre os
saberes e prticas escolares como signo de Experincia a partir de alguns de suas noes.
denncia de sua im-possibilidade de realizao para Primeiro, analisando a figura do intelectual
ns hoje. Partindo principalmente das contribuies especifico, funo que entrecruza os saberes e
de Michel Foucault, Hannah Arendt, Walter prticas escolares, que supem um determinado
Benjamin, Theodor Adorno, Giorgio Agamben e nmeros de relaes de poder e governo na ordem
Gilles Deleuze, autores como Pagni (2010), Larrosa do discurso, na produo e circulao do saber e da
(2002), Vilela (2010), constaram que as propostas verdade em nossa sociedade. Explicitando tambm
pedaggicas restringiram a experincia ao emprico, o sentido das relaes de poder, as estratgias
ou ao que pode ser tecnicamente reproduzido. modernas de insero do corpo e da vida biolgica
Conforme Vilela (2010) nossa modernidade delineia nos clculos e exerccios do poder, sendo o
intelectual implicado aqui como aquele que detm o
fatos e abstraes ao invs de acontecimentos.
O objetivo a que nos restringimos o de conhecimento de vida e morte.
Neste sentido, procuramos traar o que Vilela
explorar os sentidos da noo de acontecimento na
obra de Foucault. Nesse mbito, a poltica da (2010) chama de topografia das resistncias, pois,
experincia mostra-se permeada por certa abertura para Foucault o que realmente interessa so os
ao acontecimento. Interessa-nos discutir a ateno fragmentos de saber que se pode fazer funcionar
ao acontecimento possa se constituir como um simultaneamente como uma armadura e uma arma
tempo/espao para pensar questes de ordem tica, ofensiva .
procurando maneiras de investir seja parte dos
alunos e principalmente dos educadores na criao
Concluses
de modos existncia que, no tocante, ao cuidado
Com efeito, atravs deste diagnstico nos
tico consigo mesmo promovam novas formas de
subjetivao.
empenhamos corroborar para a criao de um ethos
que acolha o acontecimento em sua novidade,
Material e Mtodos
atualidade, e que ao atentar para essa irrupo
A pesquisa de natureza bibliogrfica, possa vislumbrar uma tomada de atitude tica que
procura analisar os livros, entrevistas e artigos de acarrete a prpria transformao de si e uma
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Michel Foucault , e de alguns de seus possvel transformao do mundo.
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