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Mara Vitaller del Olmo

Grupo 122

Baby human_ Hablar.


El proceso de aprender a hablar comienza mucho antes de que el beb
llegue al mundo, pues el feto experimenta todo tipo de sensaciones en el tero de
la madre. A las 24 semanas el odo interno del feto se ha desarrollado y puede or
los sonidos del mundo exterior y los del corazn de la madre, aunque el ruido ms
fuerte de todos es la voz de la madre. En los meses siguientes de gestacin el feto
se familiariza con las voces de los progenitores. Esto es el inicio de un intercambio
constante entre el feto y el mundo exterior.
El beb llega al mundo preparado para comunicarse, y al principio la
mejor forma es llorar. Es un acto involuntario que muestra angustia, pero el beb
todava no puede emitir otros sonidos pues su boca es pequea, su boca es muy
grande y su laringe est muy arriba para evitar que se ahogue. Aunque el llanto es
involuntario, las madres responden. Es as como los bebs saben que el llanto es
una forma de comunicacin.
La investigacin muestra que desde los primeros das de vida los bebs
prefieren la voz humana a cualquier otro sonido, y sorprendentemente estn muy
acostumbrados al lenguaje. El estudio de preferencia del idioma materno
realizado pr Janet Werker revela que los bebs empiezan a aprender las
propiedades del lenguaje en el tero y que al nacer prefieren la entonacin del
idioma materno.
A las 6 semanas pasan el tiempo escuchando y absorbiendo. Desde que
nacen tienen la capacidad de distinguir los sonidos del habla. Nuevos estudios han
demostrado que or desde el tero les ha proporcionado la capacidad de distinguir
entre los elementos del lenguaje, pues su nivel de reaccin aumenta al escuchar
palabras con significado.
A los 3 meses su laringe ya ha bajado, y cuando el beb vocaliza y la
madre responde, se confirma la comunicacin y se da significado a sus expresiones.
No slo se intercambian voces o palabras, sino tambin expresiones faciales y
sobretodo miradas. Adems se establece un ritmo, con lo que se completan los
elementos bsicos de una comunicacin.
Los investigadores llegaron a la conclusin de que a una edad muy temprana
el beb sabe perfectamente que las emociones se expresan tanto con la cara como
con la voz, y que ambas deben mostrar el mismo estado de nimo. La ltima parte
de la investigacin se centra en la mirada, algo imprescindible en la comunicacin
humana. Los bebs saben por instinto que la mirada es una de las formas de captar
el inters de los adultos y mantener una relacin. Si se interrumpe el contacto
visual en la comunicacin, al principio el beb trata de recuperar la comunicacin y
se enfada al no conseguirlo.
El beb humano nace para ser un ciudadano del mundo. Tiene una
capacidad innata asombrosa para aprender cualquier idioma del mundo. Pero si
nacen con la facilidad de aprender cualquier idioma, pero se convierten en
especialistas en un idioma vinculado a una cultura Los investigadores han
confirmado que a los 6 meses el beb sigue siendo el oyente universal capaz de
distinguir todos los sonidos.
A los 10 meses el beb deja de ser el oyente universal. Entre los 6 y 10
meses el nio no pierde la capacidad de diferenciar sonidos, sino que su cerebro va
clasificando los sonidos y selecciona los de su idioma. Comienza a filtrar sonidos
que el beb n escucha en su entorno, lo que hace que el beb no reconozca sonidos
ajenos a su idioma. Si durante este periodo se le expone a un segundo idioma, el

beb distingue claramente sonidos de este nuevo idioma, demostrando que un nio
sometido a dos lenguas puede aprender ambas. Saber qu sonidos son posibles en
su idioma permite al beb saber dnde empieza una palabra y termina la otra.
Todas las madres utilizan lo que los especialistas denominan habla infantil o
idioma infantil, pero lo hable quien lo hable tiene unas caractersticas claras: tono
cantarn, voz ms aguda y oraciones reducidas a frases cortas, y los bebs
responden claramente al sonido de este lenguaje. Los bebs van hacindose un
mapa acstico de su idioma materno y repitiendo las palabras de su madre, quien
ayuda al beb a aprenderlo enfatizando las palabras ms importantes. Lo que
hacen las madres instintivamente es comunicar lo esencial del lenguaje, y aunque
la capacidad del habla est ah al nacer, su desarrollo depende del aprendizaje a
partir de los que le rodean. Con esto se concluye que la comunicacin es tanto
naturaleza como aprendizaje.
Al principio todos los bebs de las distintas culturas balbucean igual, pero a
los 9 meses los sonidos del lenguaje se van limitando y se centran en los de su
idioma materno. Al jugar con los sonidos tambin escucha lo que dice (asociacin
de sonidos y boca). La imitacin y repeticin son la clave para aprender un idioma.
Balbucear es slo una forma de comunicarse, pero los bebs tambin
cuentan con el arma de los gestos, que adems les resulta ms fcil que imitar
sonidos. Sealar representa un gran paso mental del beb, y aprende cuando
empieza a gatear. Sealar es un gesto de comunicacin nico para los humanos, y
los bebs saben que van a ver algo interesante si miran en esa direccin y es as
como aprenden los nombres de las cosas.
La necesidad de imitar es fundamental para aprender un idioma, y el doctor
Meltzoff cree que es la primera va de comunicacin entre los adultos y los nios.
La imitacin y el sistema de turnos son elementos de al comunicacin, pero
tambin hay otros ms sutiles. Sin embargo, se ha demostrado que desde muy
pequeos los nios reconocen la estructura subyacente de la comunicacin.
Despus del ao el beb pasa de la mera articulacin de sonidos a la
pronunciacin de palabras completas. A los 18 meses cuenta con un vocabulario
activo de entre 50 y 100 palabras (la mayora nombres), pero entiende mucho ms.
Pueden responder a preguntas y seguir instrucciones sencillas. En esta etapa el
cerebro intenta relacionar sonidos con palabras y luego con significados para
comprender el lenguaje.
Entre los 18 meses y los 2 aos el beb toma las riendas del mundo de las
palabras. Parecen conectar palabras y significados y entienden la idea de que todo
tiene un nombre. Comienzan a preguntar qu es eso?, lo que supone un gran
avance y se conoce como la explosin del lenguaje. Pasan a formar pequeas
frases de dos palabras, y aunque la pronunciacin est lejos de ser perfecta, es una
poca en la que se abren nuevas perspectivas y cambian sus juegos radicalmente.
La imaginacin florece de forma asombrosa cuando el lenguaje llega a los juegos.
Los humanos son los nicos animales con el don del habla y cuando los nios
empiezan a hablar se ve reflejado su mundo interior. Cmo razonan, resuelven
problemas y planean acciones se ve reflejado en su capacidad de unir palabras para
expresar pensamientos cada vez ms complejos.
A los 22 meses el beb humano aprende a un ritmo de una palabra cada
90 minutos. A los dos aos usan unas 300 palabras y entienden unas 1000. Estos
primeros aos son el momento crtico para aprender un idioma y la interaccin
temprana con los padres es la semilla para el desarrollo del habla, y en esto los
juegos y las canciones de la infancia tienen un papel muy importante.
Tras 2 aos, los nios han pasado de hacer sonidos a balbucear slabas y
finalmente a articular palabras. En este momento est aprendiendo a unir palabras
que permiten pensar en ideas nuevas.