Crecimiento de girasoles bajo microgravedad y magnetismo

::. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO .
::
XX CONCURSO UNIVERSITARIO FERIA DE LAS CIENCIAS
CARTULA DE TRABAJO
FSICA
REA
LOCAL
CATEGORA
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
MODALIDAD
HORMONAS
REGULADORAS DEL CRECIMIENTO VEGETAL,
SIMULACIN DEL DESARROLLO BAJO INFLUENCIA DE LA

MICROGRAVEDAD
TTULO DEL TRABAJO
2411155
FOLIO DE INSCRIPCIN
BENZACK
PSEUDNIMO DE INTEGRANTES
RESUMEN:
Hormonas reguladoras del crecimiento vegetal, simulacin del desarrollo bajo influencia de
la microgravedad es un proyecto simulador que nos demuestra la capacidad reguladora de
las auxinas en el crecimiento, desarrollo, y metabolismo de la planta. En este caso, semilla de
girasol; involucrando el campo de la Biologa y el de la Fsica. Tambin son las responsables
del geotropismo, crecimiento en direccin de la gravedad.
El proyecto fue fundamentado en investigaciones precedentes cuyo objetivo fue conocer
cmo se desarrolla una planta en medios tan extremos como lo es el espacial, reconociendo
que existen diversas variables que afectan su desarrollo, por ejemplo: estar expuesta a la
influencia de ditintas gravedades.
Lo anterior lo pudimos establecer mediante un sistema, el cual, consideramos que fue el ms
apto; ste consiste en un rn de bicicleta sujeto a un motor de ventilador, sobre el rn se
montaron 6 tubos de ensayo, en cada tubo de ensayo se fij cada semilla de girasol. Dicho
ventilador hara girar el sistema con el fin de simular un efecto parecido a la microgravedad.
La investigacin involucr tener un seguimiento preciso y arduo del crecimiento de las
semillas de girasol para obtener resultados exactos.
Los resultados de este experimento podran orientarnos para saber que tan viable sera el
poder cultivar y cosechar plantas en el espacio para una aceleracin en la produccin,
segn la hiptesis de que el crecimiento se ve acelerado bajo la influencia de gravedad
mnima. Una consecuencia de esto sera la produccin de biocombustible a partir de
determinadas especies de plantas, o la produccin de medicamentos,etc.
Cabe mencionar que otra variable fue el magnetismo, establecindolo como otra condicin
en que las plantas pudieran observar un crecimiento ms acelerado. Basndonos en
investigaciones, quisimos demostrar la influencia que tiene el magnetismo sobre el
crecimiento y desarrollo de una planta.
I.
MARCO TERICO:
La semilla:
Es una fuente de alimento bsico para muchos animales, tambin mediante la produccin
agrcola sta es esencial para el ser humano. Las semillas son los rganos producidos por la
reproduccin de las plantas adultas, se forman por la unin del vulo y el polen, stas tienen
la posibilidad de ser transportadas a distancia de donde son producidas, por el viento,
animales, etc., para generar nuevas planta en otros sitios. La anatoma de una semilla
consiste bsicamente en una pequea planta, el embrin, encapsulada dentro de una
cubierta ms o menos resistente, el epispermo.
La germinacin:
Proceso mediante el cual la semilla pasa de un estado de reposo o latencia a un estado de
actividad, que es cuando la radcula emerge a travs de las cubiertas que rodean al
embrin y se hace visible.
Etapas de la germinacin:
Absorcin del agua por

imbicin:
El agua penetra el interior de las

clulas embrionarias que entonces
aumentan de volumen y algunas
comienzan a alargarse causando
hinchamiento, Perdiendo su forma
isodiamtrica para adquirir una
forma cilndrica o prismtica,
causando la ruptura final de la
testa (penetracin del agua a
travs del micrpilo).
Inicio de la actividad
enzimtica:
Crecimiento:
El inicio de la actividad
enzimtica y del metabolismo
respiratorio, translocacin y
asimilacin de las reservas
alimentarias en las regiones de
crecimiento del embrin.
El emergimiento de la
radcula
y
posteriormente de la
plmula, indicador de
la germinacin exitosa.
Factores que influyen en el proceso de germinacin:

Temperatura:
Humedad:
CO2 y O2:
Luz:
Cada
semilla
suele
tener una temperatura
ideal para que la
germinacin
se
produzca
en
las
mejores condiciones.
El agua es necesaria
para que se produzca
la
germinacin.
Durante el periodo de
latencia, las semillas
estn
muy
deshidratadas.
son necesarios para

que se activen una
serie
de
procesos
metablicos
que
inician el crecimiento.
La luz puede ser un

factor necesario para
acelerar
la
germinacin
en
algunas plantas.
La germinacin sigue los siguientes pasos:

- La radcula surge, dirigindose hacia el micrpilo y perforando la testa.
-Se introduce en la tierra produciendo races.
-El hipocotilo se extiende y hace que la semilla emerja del suelo.
-Los cotiledones se abren.
-Por desarrollo de la plmula, por encima de ellos, aparece el epicotilo y por debajo el
hipocotilo, conformando el tallo.
-Los cotiledones se marchitan y nuevas hojas surgen del tallo.
Auxinas:
El desarrollo normal de un planta depende de la interaccin de factores externos (luz,
nutrientes, agua, temperatura, etc.) e internos (hormonas). Una hormona es considerada
cualquier producto qumico de naturaleza orgnica que sirve de mensajero qumico, ya que
producido en una parte de la planta tiene como "blanco" otra parte de ella.
Las fitohormonas son las hormonas que poseen las plantas, existen cinco tipos presentes en
ellas: las auxinas, los giberelinas, el cido abscsico, el etileno y las citoquininas.
El nombre auxina significa en griego crecer y es dado a un grupo de compuestos que
estimulan la elongacin. El cido indolactico (IAA) es la forma predominante, sin embargo,
evidencia reciente sugiere que existen otras auxinas indlicas naturales en plantas.
Aunque la auxina se encuentra en toda la planta, la ms altas concentraciones se localizan
en las regiones meristemticas en crecimiento activo. Se le encuentra tanto como molcula
libre o en formas conjugadas inactivas. Cuando se encuentran conjugadas, la auxina se
encuentra metablicamente unida a otros compuestos de bajo peso molecular. Este proceso
parece ser reversible. La concentracin de auxina libre en plantas vara de 1 a 100 mg/kg
peso fresco. En contraste, la concentracin de auxina conjugada ha sido demostrada en
ocasiones que es sustancialmente ms elevada.
Las funciones de las auxinas en algunos procesos fisiolgicos:
Promueve el crecimiento y diferenciacin celular, y por lo tanto en el crecimiento en

longitud de la planta.
Estimulan el crecimiento y maduracin de frutas.
Floracin.
Senectud.
Geotropismo.
La auxina se dirige a la zona oscura de la planta, produciendo que las clulas de esa
zona crezcan mas que las correspondientes clulas que se encuentran en la zona
clara de la planta. Esto produce una curvatura de la punta de la planta hacia la luz,
movimiento que se conoce como fototrofismo.
4
Retardan la cada de hojas, flores y frutos jvenes.

Dominancia apical.
Principios fsicos de los movimientos de las plantas:

Las escalas de los movimientos de las plantas varan en diferentes rdenes de magnitud,
tanto en tiempo como en duracin, pero finalmente estn basadas en la mecnica y en la
hidrulica, es decir, en la mecnica del transporte de agua a travs de un tejido elstico. Las
respuestas rpidas al tacto son conocidas como respuestas tigmotrpicas o tigmonsticas.
Las respuestas trpicas y nsticas se distinguen por la influencia del vector del estmulo en la
direccin del movimiento. Las respuestas trpicas curren de una manera determinada por la
direccin o lugar del estmulo. Por el contrario, las respuestas nsticas son movimientos, tales
como el doblamiento de las hojas de Mimosa pdica, que ocurren en direccin
completamente independiente del estmulo.
Gravitropismo:
La gravedad es una seal ambiental nica, ya que est presente de manera continua, es
unidireccional y tiene esencialmente una intensidad constante. Las plantas han desarrollado
mecanismos que utilizan este indicador ambiental para guiar su direccin de crecimiento y
tener acceso ptimo a recursos esenciales. Este tropismo asegura que las races crezcan
hacia abajo en el suelo, donde pueden tomar agua y minerales (gravitropismo positivo),
mientras que los tallos crecen hacia arriba en el aire, donde pueden fotosintetizar,
reproducirse y dispersar sus semillas (gravitropismo negativo) (figura 1). Tambin el
gravitropismo permite que las plantas cultivadas desvanecidas por el viento o por tormentas
se enderecen evitando as descomponerse por la humedad de suelo. Para responder a este
tropismo, la planta tiene que sentir su orientacin en el campo gravitatorio. La percepcin de
un cambio en la orientacin del rgano (graviestimulacin) por las clulas perceptoras de la
gravedad (estatocitos) da como resultado la formacin de una seal bioqumica que se
transmite al sitio del rgano donde se desarrolla la curvatura. Darwin postul que durante la
graviestimulacin haba algo que se mova de la punta a la zona de la raz que le permita
desarrollar una curvatura (Darwin, 1880). En la primera parte del siglo XX, Cholodny (1927) y
Went y Thimann (1937) independientemente propusieron que debido a la redistribucin de
una sustancia promotora del crecimiento de un lado de la raz o tallo se produca la
respuesta gravitrpica. Llamaron a esta sustancia auxina que es el griego de aumentar.
Un nombre apropiado, debido a sus propiedades promotoras de la elongacin celular. La
auxina se purific muchos aos despus y lleg a ser la primera sustancia vegetal llamada
hormona. De ah que la sealizacin disparada por la gravedad controla aspectos
especficos del transporte de auxinas y, de hecho, mutaciones en los transportadores de
auxina afectan al gravitropismo en tallos y en races. La hiptesis de los estatolitos-almidn
postula que la percepcin de la gravedad en plantas es mediada por la sedimentacin o
presin/ tensin ejercida por los plstidos llenos de almidn (estatolitos) dentro de las clulas
de la columela de la cofia en races y dentro de la capa de almidn de la endodermis en
tallos. Este modelo est apoyado por la observacin de que la disminucin gentica o
fisiolgica de almidn en ambas clulas resulta en un gravitropismo alterado. Se desconoce
cmo sienten la sedimentacin de amiloplastos los estatolitos de la raz o la endodermis del

tallo.
Tigmotropismo:
Reacciones de las plantas cuando estn en contacto las plantas con objetos slidos. Estos
movimientos permiten a ciertas plantas poder trepar al aferrarse, a otras plantas u objetos
circundantes como aquellas que poseen zarcillos, tallos volubles o races areas.
Microgravedad:
Como ya hemos visto, microgravedad se obtiene en cada libre. En ese caso la nica
gravedad que se debe tomar en cuenta es la insignificante atraccin gravitacional que
ejercen los otros objetos a su alrededor y las paredes del recipiente sobre la muestra.
Cualquier objeto en cada libre cae con la misma velocidad que su entorno, y por tanto
experimenta condiciones de microgravedad.
El dispositivo giratorio dispuesto en forma vertical de tal forma que aloja las muestras de
semillas a germinar sobre l para simular la falta de aceleracin de la gravedad. Esto sucede
porque el vector g es cambiado constantemente de su posicin vertical, de forma tal que en
un giro completo la suma de aceleraciones sea nula.
Cmo afecta la microgravedad?

Charles Darwin fue el primer cientfico occidental que demostr que las plantas con races
tienen sensores de gravedad: plomadas que, eficazmente, les dan un sentido sobre lo que es
arriba y abajo. Vuelca una maceta y vers que las races continan creciendo hacia el
centro de la Tierra. Cuando se cran en el espacio, las plantas echan races desorientadas
que no consiguen el mejor acceso a los nutrientes y al agua. La escasa produccin de
almidn es uno de los muchos efectos adversos de esto. Algunas semillas sembradas en
microgravedad incluso producen plantas en las cuales los genes se expresan de forma
diferente de la normal.
Campo magntico:
La regin del espacio donde se pone de manifiesto la accin de un imn se llama campo
magntico. Este campo se representa mediante lneas de fuerza o de campo, que son unas
lneas imaginarias, cerradas, que van del polo norte al polo sur, por fuera del imn y en
sentido contrario en el interior de ste; se representa con la letra B.
El estudio del efecto de los campos magnticos en el reino vegetal no es una novedad. Se
ha estudiado el efecto de campos magnticos, notablemente superiores al terrestre, en la
germinacin de semillas y en las primeras etapas del crecimiento de las plantas. Los
resultados muestran que el campo magntico tiene un efecto estimulante en el proceso
germinativo.
Biomagnetismo:
El Biomagnetismo es el estudio del efecto de campos magnticos en sistemas biolgicos.
Algunas de las aplicaciones ms importantes de los electroimanes, son las siguientes:
1) Aplicaciones biolgicas: Se sabe desde hace mucho tiempo que los campos magnticos
intensos afectan al crecimiento de plantas y animales. As, se han utilizado electroimanes
para generar campos magnticos intensos y estudiar sus efectos en el crecimiento de plantas
y animales y, adems, analizar su efecto en el comportamiento de estos ltimos.
2) Aplicaciones mdicas: Las aplicaciones de los campos electromagnticos con fines
mdicos tienen ya una larga tradicin. Sin embargo, desde un punto de vista cientfico, las
debemos considerar como un rea todava en desarrollo. Se han aplicado campos
magnticos para arreglar arterias, sacar tumores y para sanar aneurismas sin ciruga. Tambin
se estudia la influencia de los campos magnticos en las funciones vitales del cuerpo
humano. Para su uso en terapia es preciso utilizar campos de una intensidad mucho mayor
que la que limitan las normas de seguridad para la radiacin.
La influencia del campo geomagntico sobre el crecimiento de las plantas fue
cientficamente establecida por primera vez en 1862 por el qumico francs Louis Pasteur
(1822-1985). Pero en realidad, el padre de los biomagnticos modernos es el Dr. Albert Roy
Davies, que logr una patente en 1950 para tratar las semillas magnticamente y conseguir
as estimular su crecimiento.
*Aplicacin de campos magnticos en la agricultura:
En las plantas de cultivo son muchos los factores a considerar que se ven condicionados por
la presencia de un campo magntico.
Con anterioridad ya se haban realizados estudios con semillas de trigo, maz, arroz, lentejas o
guisantes, entre otros. De los resultados que se obtuvieron se deduce que las semillas
expuestas muestran, para las intensidades de 1.250 G y 2.500 G, una velocidad de
germinacin superior a la de las semillas que no han sido sometidas a dichos campos
magnticos. Asimismo, las plantas expuestas a campos magnticos tambin mostraron un
crecimiento ms temprano que las que no fueron sometidas a estos efectos.
II.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN:
Identificar los efectos que existen en la germinacin, crecimiento, desarrollo y metabolismo

de una semilla de girasol bajo ciertas condiciones diferentes a las que suelen estar sometidas,
como lo son microgravedad y el magnetismo.
III.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El presente proyecto experimental surgi a partir de investigaciones previas debido a que,

como ya se mencion anteriormente, en la actualidad el campo de inters para los grandes
astrnomos principalmente, es conocer a profundidad las caractersticas que entraa el
espacio y la posibilidad de cohabitar otros cuerpos celestes, o simplememente de analizar
qu tan viable es el sembrar y cosechar alimentos propios en el espacio durante los viajes, en
lugar de invertir mucho dinero en gastos de transporte.
Claro est que a lo largo de los aos se han desarrollado mtodos para poder estudiar el
espacio, incluso personas han tenido la oportunidad de estar en otros planetas, pero an no
se ha podido establecer el enigma que nace desde hace mucho tiempo atrs, Habr vida
en otro planeta? Cuestin que hasta ahora resulta controversial responder.
Quiz puede resultar complicado hablar de la vida en su mxima extensin y profundidad de
la palabra dentro de otro espacio; pero s podemos tomarnos un tiempo y preguntarnos,
Cmo sera el crecimiento de una planta en microgravedad? Qu caractersticas tendra
la planta? O simplemente, La planta crecera en tales condiciones?
Interrogativas que nos ayudarn a entender algunas de las incgnitas que invaden al
espacio y porqu no, darnos un testimonio acerca de la vida en otras circunstancias.
Tambin, otras cuestiones que pueden derivarse del tema son: Qu pasar si hay presencia
de magnetismo en el crecimiento de las plantas? Situacin que nos pone en duda, pues
quiz afecte o no al desarrollo de la semilla. Pregunta que tambin resolveremos ms
adelante.
Obviamente, el problema planteado requiere de muchos simuladores e incluso, en

ocasiones, la investigacin trasciende aos para llegar a un resultado confiable, pero
trataremos de que el proyecto sea lo ms preciso posible.
IV.
HIPTESIS:
Se infiere que, debido al sistema giratorio rn-motor, las plantas simularn estar en un efecto
de microgravedad; y a causa de este constante girar, las auxinas no tendrn un lugar en
donde fijarse, por lo que el crecimiento aunque rpido, ser impredecible. stas no sabrn
sobre qu gravedad guiarse. Es decir, las funciones de las auxinas se vern entorpecidas,
siendo notoria la de geotropismo, crecimiento en direccin de la gravedad. Al no haber un
punto de referencia como es el suelo, no se sabr en qu direccin guiar el crecimiento.
Tambin se infiere que debido al magnetismo en las plantas puede llevarse a cabo de
manera ms ptima la fijacin de los nutrinientes, lo que contribuye a su crecimiento.
V.
DESARROLLO:
Esquema:
Unin plumn-pegamento de resina
Rueda unida al motor

Tubo de ensayo
Cinta de aislar plstica blanca

Semilla (Plntula)
9
Calendario de Actividades:
Semana
Fecha
Actividad
Observaciones
24/01/12
Estructura del
Proyecto.
26/01/12
Investigacin: Marco
terico.
Se inici con el planteamiento del problema e

identificacin de las posibles hiptesis a tratar.
Iniciar
con
el
fundamento
del
proyecto,
estableciendo puntos de partida para comenzar a
realizar la experimentacin.
28/01/12
Anlisis y
discriminacin de la
informacin.
Cada integrante del equipo estudiar y analizar la

informacin recolectada, estableciendo las variables
que se estudiarn en la experimentacin.
Las
variables
que
se
estudiaran
experimentacin estarn basadas en:
04/02/12
Identificacin de
variables.
04/02/12
Identificacin de
materiales.
06/02/12
Compra de
materiales.
3
08/02/12
11/02/12
11/02/12
Reparticin de
materiales.
Creacin del
sistema.
Comienzo de la
germinacin.
Inicio de las
bitcoras.
en
la
-Microgravedad.
-Margnetismo.
-Grupo control.
Los materiales que se van a utilizar tienen que ser los
mismos para que los resultados no se vean
afectados.
Se tienen que comprar los siguientes artefactos:
-Ventilador.
-Rueda de bicicleta.
-6 Tubos de ensayo.
-7 masetas.
-Cinta adhesiva.
Se repartirn los materiales en partes iguales a cada
miembro del equipo, con el fin de que ya de
comienzo la germinacin de las semillas de girasol.
Se estructur el sistema con los 6 tubos de ensayo en
donde empezar la germinacin de las plantas.
Se inicia con la germinacin de las semillas en el
sistema.
Se tiene que observar da a da los cambios que
presente cada muestra de acuerdo con las variables
ya establecidas, siguiendo un mismo formato para
todos los miembros del equipo.
26/02/12
al
03/03/12
Avance de bitcoras
y anlisis.
Se estudiaron y analizaron las bitcoras a una

semana de iniciada la germinacin
Se cierra la experimentacin sobre las plantas
afectadas por microgravedad y magnetismo.
10
05/03/12
6
06/03/12
07/03/12
09/03/12
Inincio de estructura
del trabajo por
escrito.
Grficas de
resultados.
Redaccin final.
Entrega de proyecto.
Se inicia la redaccin y el trabajo final que se

presentar al finalizar la investigacin.
Se establecen los grficos que demuestran los
clculos obtenidos durante la experimentacin.
Se obtiene el trabajo final de todo el proyecto.
Se finaliza y entrega el trabajo de experimentacin.
Materiales:
Semillas de girasol.
6 tubos de ensayo.
Servilletas de papel.
12 macetas.
Tierra.
Motor de ventilador.
Rn de bicicleta.
Imanes.
Pegamento de resina.
Cinta de aislar plstica blanca.
Un plumn.
Mtodo:
El proyecto se enfoca en comparar el crecimiento de l girasol con distintos factores, tratamos
a las semillas de diferentes maneras y contemplamos tambin un grupo control.
Las varianles que tomamos en cuenta fueron:
Microgravedad.
Magnetismo.
Grupo control.
Procedimiento:
El procedimiento que se sigui, en resumen, fue este:
11
1.- Primero se tom la llanta, y se retir el eje del rn y los balines.

2.- Despus se retir las aspas del ventilador. Para dar lugar al ensamblaje de la rueda en el
ventilador.
3.- Posterior a eso se utiliz la tapa y la cubierta del plumn para la adaptacin del eje de la
rueda.
4.- Finalmente se utiliz el pegamento de resina para embonar correctamente todas las
partes del sistema.
Objeto de estudio:
1.- Primero se hizo la seleccin de semillas para conformar el grupo de objeto de estudio.
2.- Despus se procedi a tratar las semillas ponindolas en agua durante 1 hora y media.
3.- Por consiguiente se sometieron las semillas a un periodo de secado.
4.- Posterior a eso (para facilitar su germinacin y asi obtener resultados de manera mas
rpida se utiliz la tcnica de escarificacin) se meten las semillas en un recipiente forrado
con lija, y se procedio a agitar el recipiente.
5.- Las semillas se repartieron de la siguiente manera:
6.- Finalmente se transportaron a los tubos de ensayo.

12
Tubos de ensayo:
1.- Primero se rellenaron los tubos con trozos de papel servilleta, los cuales no deben estar muy
comprimidos.
2.- Despus se procedi a mojar el papel dentro del tubo, evitando cualquier exceso de
agua.
3.- Finalmente se procedi a adherir los tubos a los rayos de la rueda, mediante el uso de la
cinta de aislar.
Presupuesto del proyecto:
Materiales
una rueda
-un ventilador
semillas de girasol
Costo
$200
$450
$10
6 tubos de ensayo
12 macetas
2 botes de tierra negra
1 Paquete de servilletas
$13 c/u
$2.5 c/u
$6 c/bote
$12
pegamento de resina
cinta de aislar plstica blanca
un plumn
Costo total
$40
$25
$10
$855
Gravedad manejada en el sistema:
La aceleracin del sistema es 7.92 m/

se someten las plantas era 1.89 m/
y la gravedad de la tierra era 9.8 m/

es decir 0.19 gravedades o 0.19 G.
13
, por lo tanto la gravedad a la que
VI.
RESULTADOS:
Fecha
25/02/12
Tcnica
GC (AN)
(a)
GC (AA)
(b)
GC (Am)
(c)
GC (T)
(d)
26/02/12
GC (AN)
(a)
GC (AA)
(b)
GC (Am)
(c)
GC (T)
(d)
27/02/12
GC (AN)
(a)
GC (AA)
(b)
GC (Am)
(c)
GC (T)
(d)
28/02/12
GC (AN)
(a)
Grupo Control:
Observaciones
Se observ el crecimiento del
hipocotilo
1.8cm,
adems
se
observa
que
los
cotiledones
intentan salir de la testa
Se observo el enderezamiento del
hipocotilo 0.9 cm, adems de que
se observa la formacin de los
cotiledones.
Se observo el crecimiento del
los cotiledones intentan salir de la
testa.
Se observo el enderezamiento del
se observa la formacin de los
cotiledones.
testa.
testa
los cotiledones estn a punto de
salir de la testa
los cotiledones empiezan a intentar
salir de la testa.
Se observa el crecimiento del
los cotiledones estan a punto de
botar la testa.
hipocotilo 3.0 cm, adems los
cotiledones estn a punto de salir
de la testa
botar la testa.
testa
los cotiledones han votado la testa
14
Imagen
GC (AA)
(b)
GC (Am)
(c)
GC (T)
(d)
29/02/12
GC (AN)
(a)
GC (AA)
(b)
GC (Am)
(c)
GC (T)
(d)
y empieza su engrosamiento,
empieza el brote del epicotilo.
los cotiledones han botado la testa
y empieza su engrosamiento, no
hay aparicin del epicotilo an.
hipocotilo 6.5cm, adems de que
botar la testa.
botar la testa, hay un ligero brote lo
que se posibleente sea el epicotilo.
los
cotiledones
empiezan
a
engrosarse, y ha surgido el epicotilo
con lo que al parecer son las hojas
verdaderas
hipocotilo 6.5 cm, adems los
cotiledones siguen engrosndose,
ya ha surgido el epicotilo
los cotiledones han votado la testa
y ha surgido un brote lo que parece
ser el epicotilo.
los cotiledones han votado la testa,
y ya ha surgido el epicotilo.
Grfica:
15
Grupo experimental simulando estar bajo microgravedad:
Se analiz el comportamiento del crecimiento y germinacin de las plantas para determinar

si sera afectado o si se dara el fenmeno a razn de que estara bajo simulacin de la
microgravedad.
Primera semana:
De acuerdo a los resultados obtenidos en
la bitcora se pudo ver que en la
primera semana ya se notaba el proceso
de desarrollo en cuanto al crecimiento de
la planta. Es en este punto en el que nos
podemos dar cuenta de que la
microgravedad no impidi el proceso de
germinacin.
Sin embargo haba que analizar el
siguiente
paso
que
era
el
comportamiento del crecimiento y su
rapidez sometida a esta variable,es decir,
en cuanto a su direccin y tamao.
Tercera semana:
En la tercera semana ya haba un
aumento considerable en cuanto al
tamao en comparacin al grupo control.
En algunas plantas como la nmero 2 de
la imagen el hipocotilo present algunas
curvaturas sin embargo su germinacin no
se vio interrumpida por el giro de la llanta,
inclusive hubo un crecimiento facilitado.
Hipocotilo.
16
titulo
Semana
1
Del 11 de
febrero
del 2012
al 18 de
febrero
del 2012
Planta
Observaciones
Planta 1
(a)

hipocotilo 3.4 cm, adems se
observa que los cotiledones estn
a punto de salir de la testa.
Planta 2
(b)

observa que los cotiledones
intentan salir de la testa.
Planta 3
(c)
Se sigue observando un
crecimiento del hipocotilo 4.2 cm,
adems de que los cotiledones
empiezan a abrirse paso entre la
testa.
Se observa un crecimiento del
Planta 4
(d)
Planta 5
(e)
Planta 6
(f)
2
Del 18 de
febrero
del 2012
al 25 de
febrero
del 2012
Planta 1
(a)
Planta 2
(b)
Imagen
Se observ el enderezamiento del

a)
b)
d)
e)
c)
f)

hipocotilo 1.2cm adems se
observa que los cotiledones no
han salido de la testa.

botar la testa y ya empieza el
surgimiento del epicotilo

los cotiledones estn ms de un
50% de salir de la testa
17
(a)
(b)
(c)
Planta 3
(c)
Planta 4
(d)
Planta 5
(e)
Planta 6
(f)
3
Del 25 de
febrero
del 2012
al 03 de
marzo del
2012

los cotiledones se han
acomodado, y se nota un ligero
brote en la unin de ambos que
posiblemente sea el surgimiento
del epicotilo
hipocotilo 6.3 cm, los cotiledones
Planta 2
(b)

los cotiledones ya botaron la
testa.
se han abierto aun ms los
cotiledones, aun sigue el brote
pero no ha surgido aun el
epicotilo.
los cotiledones no han botado la
testa.
Planta 5
(e)
(f)


hipocotilo 6.9 cm, adems hay un
engrosamiento de los cotiledones
y emergieron las primeras hojas
verdaderas procedentes del
epicotilo.
Planta 4
(d)
(e)
Se observo crecimiento del

hipocotilo 7.5cm, adems se
observa que los cotiledones estn
a punto de botar la testa, se
observa la formacin de la
plmula, que dar lugar a
epicotilo.
Planta 1
(a)
Planta 3
(c)
(d)

hipocotilo 9.3 cm, adems hay un
engrosamiento de los cotiledones
y emergieron las primeras hojas
verdaderas procedentes del
epicotilo.
18
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Planta 6
(f)

los cotiledones intentan botar a la
testa.
Grupo experimental bajo la influencia de magnetismo:
Semana:
Tcnica:
Grupo
control:
Observaciones:
Se aprecia como el hipocotilo
comenz a crecer. La planta
tiene un pequeo tallo verde. La
planta tiene 1.3 cm de altura.
1
24 de
febrero a 26
de febrero
Planta
con imanes:
EL hipocotilo tambin ha crecido,

y tambin es de color verde. Mide
1.9 cm de alto.
Grupo
control:
El hipocotilo ha crecido un poco

ms, los cotiledones se hinchan,
fragmentando la testa. La planta
ahora mide 2.9 cm de altura.
Planta con
imanes:
La testa se fragment y ya no est

unida a la planta. Los dos
cotiledones se han abierto y se
aprecian. La planta mide 3.4 cm
2
26 de
febrero a 29
de febrero
19
Imagen:
Grupo
control:
La testa se ha desprendido
de la planta, dejando visibles
los dos cotiledones. La
planta tiene 4.4 cm de alto.
29 de
febrero
a 3 de
marzo
Planta
con
imanes:
Los dos cotiledones se han

desarrollado, dando la
apariencia de ser dos
pequeas hojas. La planta
mide 6.8 cm de altura.
Grfica:
VII.
ANLISIS DE RESULTADOS:
Entre las plantas del grupo control, el crecimiento no fue constante (hubo variaciones en la
medida de la altura de las plantas), a diferencia del grupo experimental. En ste, la medida
del crecimiento de la planta fue mucho ms constante.
20
Promedio general de crecimiento de las plantas:

Grupo control:
Grupo experimental:
Promedio de crecimiento 7.05 cm
8.01 cm
En relacin con el promedio de cada grupo, se puede notar que relativamente el grupo
experimental est aproximadamente 1 cm arriba del crecimiento normal de las plantas,
teniendo en cuenta que fueron sometidas a diferentes condiciones, las cuales resultaron
favorables para su crecimiento, tal es el caso de la simulacin de la microgravedad.
De acuerdo a las semanas, tenemos que:
Intervalo de tiempo:
11 Febrero -18 Febrero.
18 Febrero-25 Febrero.
25 Febrero-03 Marzo.
Grupo control:
-Hay crecimiento mnimo
en todas las plantas, a
excepcin de la muestra
s A, E y C que reflejan
datos
relativamente
constantes.
-Se
pueden
notar
inmensas variaciones en
el crecimiento de cada
muestra,
lo
anterior
debido a que la semilla
que se puso a germinar
pudo
presentar
condiciones
que
afectaran el seguimiento
del
crecimiento,
las
cuales pueden ser:
-que la semilla haya
estado aplastada
-influyeron
otras
condiciones
que
no
estaban
dentro
del
control. Como puede ser:
aumento
de
luz,
humedad, presin, etc.
-se puede notar que es la
nica fase en que el
control
tiene
una
supremaca, en cuanto a
los
intervalos
de
crecimiento, sobre el
grupo experimental
21
Grupo experimental:
-En general, se present
un gran crecimiento en
comparacin
con
el
grupo control.
-Se sigue teniendo un

promedio ms alto de
crecimiento
en
comparacin
con
el
grupo
control,
presentando un mayor
intervalo de crecimiento
que la primera semana.
-La
mayora
de
las
muestras mantienen un
ritmo de crecimiento
constante.
-Se
presenta
menor
intervalo de crecimiento
a comparacin de los
das anteriores.
Con los datos establecidos anteriormente, debemos obtener el clculo que nos permitir
conocer la aceleracin centrfuga en la cual estuvieron sometidas las plantas del grupo
experimental. Sin embargo, es importante sealar que slo se har un clculo, pues las seis
muestras fueron colocadas a la misma distancia semilla-rueda.
*Clculo:
Periodos del sistema: 3 vueltas/ segundo.

Medidas del sistema:
44cm de dimetro
22cm de radio (distancia entre el centro de la llanta y las semillas)
Velocidad del sistema:
V= Periodo por el dimetro
V= (T)(D)
V= (3 vueltas/segundo) (0.22cm)
V= 132 cm/s o 1.32 m/s
Aceleracin del sistema, es decir la gravedad que se representa en el sistema.
a= V2/r
a= (1.32m/s)2 /0.22 m
a= 7.92 m/s2
Comparacin entre el crecimiento de plantas bajo la influencia del magnetismo y de

la microgravedad:
22
Promedio general de crecimiento de las plantas:
Grupo magnetismo:
Promedio de crecimiento
en la primera semana:
6.8 cm.
Grupo experimental
microgravedad:
2.61 cm.
Haciendo la relacin en cuanto a estas grficas de grupo experimental y

magnetismo,podemos ver que referente al magnetismo creci durante la primera semana
aproximadamente 6.8 centmetros, con una gran diferencia en relacin con el grupo
experimental; si acaso la ms que puede acercarse es con la muestra D; sin embargo, existe
todava una enorme diferencia.
Intervalo de tiempo:
24 Feb -3 Marzo.
Grupo magnetismo:
La grfica nos permite
observar como ya se ha
mencionado
que
el
magnetismo hace que la
planta crezca mucho
ms rpido que en
condiciones
de
simulacin
de
microgravedad,
y sus
efectos
igualmente
pueden
variar
de
acuerdo a la frecuencia,
intensidad y forma de la
onda.
Grupo experimental:
Como habamos visto en
condiciones
de
microgravedad la planta
presentaba
un
ligero
aumento en relacin a
condiciones normales, en
este caso vemos que la
diferencia
es
enormemente grande.
Estas variaciones son importantes ya que fueron estos grupos experimentales hechos para
notar la diferencia en cuanto al crecimiento de una semilla para que germine de acuerdo a
las condiciones que establecimos y manipulamos. Hay que notar que de acuerdo a nuestros
resultados una planta creci en una semana en condiciones de magnetismo lo que una
planta en condiciones de microgravedad lo hace en tres semanas por lo tanto el
magnetismo estimula en gran medida el crecimiento de las plantas.
23
VIII.
CONCLUSIONES:
El giro de las semillas estimul el crecimiento?

S, ya que como se pudo observar en los resultados, el grupo experimental creci en
promedio 1cm ms en comparacin al grupo control; el cual se mantuvo firme y en
una sola posicin. Pudimos demostrar que la fuerza centrifuga producida por el giro
de la rueda es ahora un factor que sera importante tomar en cuenta en el
crecimiento de las plantas. Ya que esta fuerza centrfuga est simulando el efecto de
la microgravedad acelerando el crecimiento de las plantas.
Afecta la microgravedad al crecimiento de las plantas?
S, ya que como pudimos comprobar las plantas sujetas a esta variable crecieron de
manera ms acelerada Se pudo observar que el crecimiento del hipoctilo fue en
direccin a la boca del tubo de ensayo, es decir, es probable que debido a que las
auxinas, responsables del geotropismo, no pudieron establecerse en un punto fijo, las
plantas tendieron a crecer hacia donde su espacio se lo permita.
Tambin podemos concluir, en el caso del crecimiento de las plantas tanto en el
grupo control como en el de magnetismo, que es verdad que las hojas utilizan la luz
como referencia mientras que por otro lado la races crecen en direccin al agua
(gravitropismo).
Podran crecer plantas en el espacio ptimamente?
Debido a conclusiones grupales, as como argumentaciones anteriores, puesto que
con todos los resultados recabados en este proyecto se concluye que sera una
buena opcin para que el hombre pueda llevar alimento al espacio. Y de mediante
este fenmeno reducir gastos en cuanto al transporte de alimentos hacia el espacio.
Adems de que se podra analizar la posibilidad de un cultivo en masa para la
aceleracin de la produccin de ciertos tipos de especies de plantas sea cualquiera
su finalidad, pudiendo sta ser la fabricacin de biocombustibles, o de algunas
plantas para la produccin de algn medicamento, etc.
24
IX.
BIBLIOGRAFA:
* ROST, L. Thomas, Et. Al.,Botnica, Introduccin a la Biologa Vegetal,Editorial Limusa,Mxico

1992, pgs.: 172, 17, 176, 177, 179, 183.
* VZQUEZ Yanes, Carlos, Cmo viven las plantas? , Editorial La ciencia para todos, Mxico
1995, pgs.: 16-21, 42-44, 62-66, 72 y 73.
* CRONQUIST, Arthur, Botnica Bsica , Editorial Continental, Mxico 1982, pgs.: 433-438.
* VZQUEZ, Yanes Carlos, et. Al., La reproduccin de las plantas: semillas y meristemas.,
Editorial La ciencia para todos, Mxico 1997, pags. 25-27,35-40,65-67,70-74.
*CASAL, Jorge, Las plantas, entre el suelo y el cielo., Editorial Eudeba Argentina 2006, pgs.:
18 y 19.
X.
HEMEROGRAFA:
*http://www.ibt.unam.mx/computo/pdfs/libro_25_aniv/capitulo_19.pdf
*www.docencia.izt.uam.mx/docencia/alva/ContrerasL.ppt
*www.concursoespacial.com/uploads/B19A.doc
*http://www.quo.es/ciencia/astronomia/gravedad_6
*http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/auxinas.htm
*http://es.scribd.com/doc/57114260/Crecimiento-de-Plantas-en-Diversas-Graved-a-Des
*http://www.consumer.es/seguridad-alimentaria/ciencia-ytecnologia/2009/07/27/186829.php
*http://www.dicyt.com/noticias/la-aplicacion-de-campos-magneticos-favorece-elcrecimiento-de-las-plantas-leguminosas
*http://www.astronomos.org/articulistas/Polaris/2004/17-Cmagnetico.pdf
*http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://www.ecoche
m.com/t_manure_fert.html
*http://www.botanical-online.com/germinacion.htm
25

Crecimiento de girasoles bajo microgravedad y magnetismo

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Crecimiento de girasoles bajo microgravedad y magnetismo

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::. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO .

XX CONCURSO UNIVERSITARIO FERIA DE LAS CIENCIAS

REGULADORAS DEL CRECIMIENTO VEGETAL,

SIMULACIN DEL DESARROLLO BAJO INFLUENCIA DE LA

Absorcin del agua por

El agua penetra el interior de las

Factores que influyen en el proceso de germinacin:

son necesarios para

La luz puede ser un

La germinacin sigue los siguientes pasos:

Las funciones de las auxinas en algunos procesos fisiolgicos:

Promueve el crecimiento y diferenciacin celular, y por lo tanto en el crecimiento en

Retardan la cada de hojas, flores y frutos jvenes.

Principios fsicos de los movimientos de las plantas:

cmo sienten la sedimentacin de amiloplastos los estatolitos de la raz o la endodermis del

Cmo afecta la microgravedad?

Identificar los efectos que existen en la germinacin, crecimiento, desarrollo y metabolismo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El presente proyecto experimental surgi a partir de investigaciones previas debido a que,

Obviamente, el problema planteado requiere de muchos simuladores e incluso, en

Unin plumn-pegamento de resina

Rueda unida al motor

Cinta de aislar plstica blanca

Se inici con el planteamiento del problema e

Cada integrante del equipo estudiar y analizar la

Se estudiaron y analizaron las bitcoras a una

Se inicia la redaccin y el trabajo final que se

El procedimiento que se sigui, en resumen, fue este:

1.- Primero se tom la llanta, y se retir el eje del rn y los balines.

6.- Finalmente se transportaron a los tubos de ensayo.

Presupuesto del proyecto:

Gravedad manejada en el sistema:

La aceleracin del sistema es 7.92 m/

y la gravedad de la tierra era 9.8 m/

, por lo tanto la gravedad a la que

Grupo experimental simulando estar bajo microgravedad:

Se analiz el comportamiento del crecimiento y germinacin de las plantas para determinar

Se observa el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observ el enderezamiento del

Se observo el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observo el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observo crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Se observa el crecimiento del

Grupo experimental bajo la influencia de magnetismo:

EL hipocotilo tambin ha crecido,

El hipocotilo ha crecido un poco

La testa se fragment y ya no est

Los dos cotiledones se han

Promedio general de crecimiento de las plantas:

11 Febrero -18 Febrero.

-Se sigue teniendo un

Periodos del sistema: 3 vueltas/ segundo.

Comparacin entre el crecimiento de plantas bajo la influencia del magnetismo y de

Promedio general de crecimiento de las plantas:

Haciendo la relacin en cuanto a estas grficas de grupo experimental y

El giro de las semillas estimul el crecimiento?