You are on page 1of 3

PRÁCTICA IV

SECUENCIA DIDÁCTICA I

Escuela: Instituto Rodeo del Medio
Curso: 5to año
Modalidad:
Fecha: 11/02/2015
ROOMS AND FURNITURE

Objetivos:

Escuchar y reconocer los elementos referidos a las
partes de la casa y el amoblamiento en un ejercicio de
escucha

Producir cada ítem en inglés

Adquirir el vocabulario sobre habitaciones de la casa y el
amoblamiento

Observar imágenes y relacionar con los ítems de
vocabulario

Vocabulario

Partes de la casa

Amoblamiento

Materiales

Borrador

Marcador

Tarjetas de ayuda pedagógica

Wordcards

INICIO
La docente comenzará reactivando el conocimiento que los alumno para
explorar si tienen conocimiento del tema. La docente les preguntará a los

Después. Una vez finalizado el proceso. Después les mostrará unas imágenes y discutirá los elementos que aparecen en las mismas. (30 minutos) CIERRE La docente repartirá una fotocopia con una actividad en la cual los estudiantes deberán ver la imagen y completar con los nombres de los ítems para reforzar su escritura. Después la docente cubre el nombre del elemento y les pide a los alumnos que los recuerden y repitan por fila. El docente les hará preguntas utilizando el verbo “have got” como instancia de revisión y reactivación de ese conocimiento (10 Minutos) DESARROLLO La docente muestra las tarjetas de ayuda pedagógica con cada parte de la casa y el amoblamiento por unos segundos. introduciendo los nombres de los elementos de vocabulario y anotándolos en la parte izquierda de la pizarra.estudiantes que es lo que observan a su alrededor. La docente pronuncia los elementos y les pide a los alumnos que repitan en coro. la docente les preguntará si en sus casas tienen los mismos elementos. pidiéndole a los alumnos que traen de recordar los ítems de vocabulario. Los alumnos deberán escucharlo y revisarlo y después repetirán la escucha del ejercicio si es necesario. . La docente revisará este ejercicio oralmente. La docente entregará una fotocopia con el vocabulario dado para que los estudiantes recuerden los ítems. en la misma página. La docente revisará la actividad oralmente y sondeará las dudas sobre el tema dado. les pide a los estudiantes que abran el libro en la página 11 y completen el ejercicio 4 en el cual los estudiantes tendrán que unir las palabras con las imágenes desde la a a la f. Una vez hecho el ejercicio 4. la docente les pedirá que hagan el ejercicio 6. en el cual deberán colocar el número de los ítems en el cuadrado que aparece junto al nombre del mismo.

. ya que estos dibujos serán empleados para conectarlo con el tema gramatical y revisarlo.(15 minutos) TAREA EXTRA La docente les pedirá que dibujen su parte favorita de la casa. La docente pedirá a los estudiantes que lleven la actividad realizada para la siguiente clase para seguir repasando el tema.