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Sistema Académico de Grado

Facultad de Psicología
Universidad de Buenos Aires

Programa 2015
Clínica Psicológica y Psicoterapias: Clínica de Adultos
Código 114 Cat. I Lombardi, Gabriel Herberto
Dictado 1° y 2° cuatrimestre

1 - Introducción
INFORMACIÓN DE LA CÁTEDRA

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a
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Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios

La materia integra la última fase del ciclo de formación profesional de la Carrera de Psicología, es
cursada entonces por estudiantes que están cerca de la finalización de sus estudios de grado. Si bien es de
indudable valor la base que aportan muchas asignaturas previas, la materia se articula particularmente con
dos que la preceden: Psicoanálisis (Freud) y Psicopatología, y con la materia electiva Usos del síntoma.

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Aporte de la asignatura en la Formación Profesional

Su aporte específico a la formación del psicólogo consiste en aproximarlo a la clínica como interrogación
de la experiencia, del diagnóstico y del tratamiento del sujeto que consulta por un padecimiento psíquico
o moral.

Enfoque adoptado por la Cátedra

Durante los años en que hemos estado a cargo del dictado de la materia, elaboramos algunos hitos de
orientación que reseñamos a continuación. Situar la clínica como interrogación implica diferenciarla
nítidamente de la experiencia sin elaboración racional, de la terapéutica sin análisis ni reflexión crítica, de
las respuestas precarias y exteriores que puede dar una mera nosografía. El caso clínico es tomado aquí en
su particularidad, en ese nivel en que el sujeto resiste al tipo clínico que, de todos modos, forma parte de
las coordenadas de su síntoma, resiste a los ideales y estándares de la salud mental, y también a los
tratamientos en que se le prescribe lo general (“lo que es bueno para todos”) bajo la forma de
medicamentos o de sugestión explícita o velada, tratamientos que vienen a sumarse al bombardeo
educativo y publicitario que recibimos a lo largo de la vida. Reconocer o abolir al “paciente” como
sujeto, tal es la responsabilidad que toma el psicólogo clínico desde que se ubica en la perspectiva que
proponemos. Y el sujeto, por ser sujeto, sólo funciona dividido, no sólo “paciente” sino también
participante, aunque su participación es inconsciente y no puede ser reconocida por el yo.
El marco de la enseñanza es psicoanalítico, pero toma también en consideración e intenta diferenciar de
la suya otras perspectivas clínicas prevalentes en el mundo actual: psiquiátricas, psicofarmacológicas,
psicoterapéuticas. Que su marco sea psicoanalítico quiere decir que privilegia como vía de estudio y de
tratamiento del síntoma, lo que sobre él dice el sujeto que lo padece, y también lo que sobre ese sujeto
dice el síntoma –a quien sabe escucharlo–. Hablar de sujeto no es hablar de “paciente” solamente, es
también atender su participación en el sostén de la situación de la que se queja. Por eso, y como resultado
de algunas líneas de investigación de la Cátedra, a partir de 2007 el programa de la materia tomó como
eje la reflexión y la interrogación clínica sobre las elecciones del ser hablante. El término de “elección”
{Wahl} está presente desde el comienzo de la obra de Freud, y es esencial a todas las incidencias del
discurso analítico. La clínica freudiana se basa en los resultados de elecciones ya realizadas y de las que
el sujeto ha de hacerse cargo incluso sin saberlo (elección de sexo, de síntoma y tipo clínico, de objeto,
etc.), y en las consecuencias sintomáticas de elecciones demoradas –que producen conflicto, irresolución,
duda, división subjetiva, culpa e inhibición en cuanto a la acción–. Enfocamos aquellos momentos e
instancias electivas en la constitución del ser hablante que tienen consecuencias decisivas desde la
perspectiva de la clínica psicoanalítica, y que permiten hacer valer una causalidad del síntoma que en
algún punto preciso se aparta de todo determinismo automático (genético, neurofisiológico o incluso
simbólico).
La concepción psicoanalítica de la cura permite resaltar además algunos momentos decisivos en el
tratamiento, en los que la causalidad electiva y el consentimiento advertido son la clave de la operatoria
propiamente psicoanalítica. El comienzo del tratamiento, la percepción del síntoma por parte del paciente
(eso que sólo él conoce de sí, pero sin reconocerse en ello), la exploración de las posiciones subjetivas del
ser hablante respecto de los actos que podrían satisfacerlo (si admitiera pagar el precio de esa pérdida que
requiere toda elección) hacen del tratamiento psicoanalítico una investigación personal que amplía la
clínica a los resortes inconscientes de la voluntad.
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El propósito central de la materia es el de acercar al estudiante el conocimiento y la práctica de los
momentos cruciales de la experiencia clínica, aquellos en que el clínico (y también el analizante) debe
tomar decisiones. Para lograrlo, se propone articular –en cada una de las actividades en las que participará
el alumno– los conceptos teóricos de mayor incidencia en la práctica clínica, con las situaciones en que el
psicólogo debe definir su posición y su rol.
En los teóricos se desarrollarán, de manera introductoria, los temas centrales del programa. Se ofrecen
además cuatro tipos de comisiones de prácticos, entre las cuales el alumno debe elegir dos. Los Prácticos
de lectura de casos tienen como objetivo mostrar la dinámica que adquieren las entidades clínicas
–síntoma, transferencia, fantasía, angustia, etcétera– en función de la acción analítica. En las Comisiones
de hospitales la inserción en un servicio asistencial, en pequeñas comisiones de trabajo, permite al
alumno obtener un panorama de la práctica hospitalaria, y profundizar en algunos problemas clínicos.
Dado que la Cátedra realiza actividades de extensión (particularmente en su Servicio de atención clínica
de adultos en la Sede Avellaneda de la UBA), se han constituido comisiones que trabajan sobre la
experiencia asistencial en Avellaneda, en el área del Servicio de clínica de adultos. En coordinación con
ellos, se ofrecen Prácticos de psicoanálisis e investigación, que trabajan sobre los proyectos de
investigación UBACyT a partir de la casuística emergente del Servicio, sobre el proceso diagnóstico y los
efectos terapéuticos del psicoanálisis, los momentos electivos en el tratamiento y el lugar del trauma en la
cura analítica.
Los alumnos deberán cursar, además de los teóricos, dos de las cuatro comisiones de prácticos ofrecidas,
debiendo elegir entre la opción A o B
A) - Práctico de lectura de casos.
- Práctico de hospitales o discusión clínica.

B) - Servicio de clínica de adultos.
- Práctico de psicoanálisis e investigación.

Importante: la oferta horaria ofrecida a fin de facilitar y optimizar el tiempo de la cursada contempla que
en un mismo día y considerando la distancia entre un práctico y otro el alumno pueda cursar ambos
prácticos o uno de los prácticos y teórico.

2 - Objetivos
Al finalizar el cuatrimestre, el estudiante tiene que:
1. Estar en condiciones de dar cuenta de los temas centrales del programa de teóricos y de las prácticas
cursadas, a partir de la bibliografía obligatoria trabajada en ellos.
2. Estar en condiciones de explicar los problemas y las dificultades más relevantes en el diagnóstico y en
las decisiones a tomar en las entrevistas; esto incluye los casos en que el psicólogo debe realizar una
interconsulta con especialistas de otros campos profesionales.
3. Poder realizar, mediante un informe escrito, una articulación entre la experiencia que efectuó y el
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marco discursivo que proporciona la Cátedra, a través de las distintas actividades y la bibliografía
trabajada.
4. Estar en condiciones de distinguir entre conceptos básicos de gran importancia en la clínica freudiana
tales como: transferencia y sugestión, los niveles del enunciado y de la enunciación en la demanda de
curación, etc.
5. Poseer un panorama global de los alcances, limitaciones y riesgos de la aplicación del psicoanálisis en
las distintas estructuras subjetivas y en las diversas condiciones en que el paciente se presenta.

3 - Contenidos y bibliografía
1. EL MÉTODO FREUDIANO I: LA LIBERTAD ASOCIATIVA
¿Qué es la clínica? Actitudes básicas del oyente ante el sujeto que pide ayuda: objetivar o dar la palabra,
comprender, o mejor: comenzar por escuchar lo que no se comprende. El método freudiano. La regla
fundamental. El significante en lo simbólico. La interpretación analítica. La verdad como alétheia: la
importancia del contenido latente. Función y lugar del intérprete. El inconsciente como huella y como
camino del trabajo analítico. El repudio lacaniano de la noción de conocimiento. El síntoma como cuerpo
extraño. El conocimiento del síntoma por fuera del reconocimiento. Del conocimiento al saber. El saber
que no se sabe que se sabe. La distinción entre terapéutica y clínica.

Bibliografía:
Freud, S. (1900). Interpretación de los sueños, Cap. II: El método de la interpretación. En Obras
Completas, Vol. IV. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1900). Interpretación de los sueños, Cáp. IV: El trabajo del sueño (Pág. 285 a 289). En Obras
Completas, Vol. IV. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1916). 6ª Conferencia. Premisas y técnicas de la interpretación. En Obras Completas, Vol. XV.
Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1926). Inhibición, síntoma y angustia, Caps. I a III. En Obras Completas, Vol. XX. Buenos
Aires: Amorrortu Editores.
Lacan, J. (1936). Más allá del “Principio de realidad”: Revolución del método freudiano. En Escritos 1.
Buenos Aires: Siglo XXI.
Lacan, J. (1975). Definición de clínica psicoanalítica. Ficha de la cátedra.
Lacan, J. (1977). Apertura de la sección clínica. En Ornicar? 3. Buenos Aires: Petrel.

Bibliografía complementaria:
Lacan, J Pequeño discurso a los psiquiatras. Inédito

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Soler, C. (1998). Los usos del saber. En ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanalista? Buenos
Aires: Letra Viva, 2007.

2. EL MÉTODO FREUDIANO II: LAS RESTRICCIONES A LA LIBERTAD ASOCIATIVA
Las distintas formas de la resistencia. El olvido por represión, la omisión deliberada, la ausencia de
asociaciones. La transferencia como suposición de un sujeto al saber. La transferencia como objeción a la
intersubjetividad. El amor fuera de programa. El actuar en lugar de recordar. La presencia del analista. La
función en la cura de la abstinencia del analizante. La distinción entre deseo del analista y
contratransferencia. El síntoma como actividad dividida y contradictoria (padecer/actuar simultánea o
alternativamente). La repetición. La diferencia entre automatismo y repetición en un ser capaz de
elección. Las dificultades específicas para hablar de la fantasía y del síntoma en la neurosis. La
emergencia de angustia en la cura, la transferencia negativa. Especificidad de la transferencia entre las
formas de la repetición.

Bibliografía:
Freud, S. (1914). Recordar, repetir, reelaborar. En Obras Completas, Vol. XII. Buenos Aires: Amorrortu
Editores.
Lacan, J. (1975). Comentario del texto de A. Albert sobre el placer y la regla fundamental.
Freud, S. (1915). Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. En Obras Completas, Vol. XII. Buenos
Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1919). Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica. En Obras Completas, Vol. XVII. Buenos
Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1926). Inhibición, síntoma y angustia, Cap VI. Addenda, Parte A, punto a: Resistencia y
contrainvestidura. En Obras Completas, Vol. XX. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Lombardi, G. (2000). Tres definiciones de lo real en Lacan. En Vestigios de lo real en el Hombre de los
Lobos. Buenos Aires: JVE.

Bibliografía complementaria:
Freud, S. (1900). La interpretación de los sueños, Cap. VII A: El olvido de los sueños. En Obras
Completas, Vol. V. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1905). Psicopatología de la vida cotidiana, Cap. 1. En Obras Completas, Vol. VI. Buenos
Aires: Amorrortu Editores.
Freud, S. (1912). Sobre la dinámica de la transferencia. En Obras Completas, Vol. XII. Buenos Aires:
Amorrortu Editores.
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Soler. IX. Del síntoma como formación de compromiso al desgarramiento ético en que se estructura. S. J. Libro 5: Las formaciones del inconsciente. 27ª Conferencia. (1923). (1998). Vol. (1908). 6: La técnica psicoanalítica. En Obras Completas. En ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanalista? Buenos Aires: Letra Viva. En Hojas Clínicas 2008. Buenos Aires: Amorrortu Editores. (2003). S. Lacan. La función del intervalo del deseo. Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad. “Kant con Sade”. La distribución del pudor y la impudicia. En Obras Completas. cap. Buenos Aires: Siglo XXI Lacan. En Escritos 2. La fórmula $<>a responde la pregunta freudiana “¿Dónde está el sujeto en la fantasía?” La estructura edípica de la fantasía. Bibliografía complementaria: 6/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. XVI. Bibliografía: Freud. Vol. La fantasía como actividad y como autotratamiento del síntoma por identificación. En Obras Completas. que la diferencia de la pulsión $<>D.Freud. S. Buenos Aires: Paidós. En Obras Completas. Buenos Aires: JVE. REAL. El Seminario. Freud. El $ como división y como fading. Mis tesis sobre el papel de la sexualidad en la etiología de las neurosis. J. La angustia como señal del objeto en el deseo. (1938). Fantasía y realidad psíquica. XVII. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 2007. La participación del ser hablante en la etiología de la neurosis desde la pregunta freudiana: ¿trauma o fantasía? La especificidad de la posición del perverso en la fantasía. Freud. (1917). La transferencia. Freud. Clase XIII. El empleo fundamental de la fantasía. C. G. Sachs. «Pegan a un niño». Esquema del psicoanálisis. El síntoma es lo analizable también en la perversión. Buenos Aires: Amorrortu Editores. S. Vol. (1919). REALIDAD. En Hojas Clínicas 2008. Lombardi. si es puesto a trabajar en el vínculo analítico. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Contribución al conocimiento de la génesis de las perversiones sexuales. FANTASÍA. (1958). Buenos Aires: Amorrortu Editores. S. (1906). XXIII. Buenos Aires: JVE. (1964). El empleo fundamental de la fantasía en la neurosis. 3. El trauma. Génesis de las perversiones. Vol. En Obras Completas. VII. Vol. H. Buenos Aires: Amorrortu Editores. El valor de pasaje al acto de la enunciación de la fantasía en el perverso. La confusión neurótica entre fantasía y pulsión.

Vol. Crítica lacaniana del término psicoanálisis. Vol. El motivo de la elección del cofre. Freud. Vol. En Escritos 2. J. (1925). En Obras Completas. XIX. III y V. En Obras Completas. 7/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. disyunción e intersecciones posibles. (1909). (1913). La dimensión tíquica del análisis. (2008). Buenos Aires: Amorrortu Editores. S. Buenos Aires: Manantial. S. XVI. A propósito de un caso de neurosis obsesiva. Punto F: El ocasionamiento de la enfermedad. Libro 3: Las psicosis. lo inconsciente. S. Finalidad de la enfermedad (satisfacción irreconocible) y elección del tipo clínico. Predeterminación y libertad electiva. X. La pérdida de realidad en psicosis y neurosis. XIX. (1937). forclusión. S. En Finales de análisis. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . S. La elección de la neurosis. Lacan. (1985). C. X. Buenos Aires: Amorrortu Editores. S. En Obras Completas. En Obras Completas. Las formas típicas del no querer saber: represión. Buenos Aires: Siglo XXI. Los caminos de la formación del síntoma. 23ª Conferencia. (1924). (1956). S. Contribución al problema de la elección de neurosis. (1913). Soler. RUP nº 8 y página web de la Cátedra. XXIII. (1917). Complacencia somática. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Vol. Caps. Freud. El deseo del Otro y el ser pulsional. Clase VI. XVI. La negación. Vol. La predisposición a la neurosis obsesiva. Buenos Aires: Amorrortu Editores. En Obras Completas. S. J.Freud. (1917). X. Vol. Buenos Aires: Paidós. El conflicto en el núcleo de la elaboración clínica de Freud. Vol. Las elecciones del ser hablante. En Obras Completas. El Seminario. Freud. Vol. Freud. Análisis terminable e interminable. moral y ética. ¿Qué es analizar? Bibliografía: Freud. Posición del inconsciente. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Bibliografía complementaria: Freud. LAS ELECCIONES DEL SER HABLANTE La capacidad de elección como dimensión esencial del ser hablante. (1967). Buenos Aires: Amorrortu Editores. En Obras Completas. Lacan. La noción freudiana de elección de neurosis. G. 4. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Freud. La fijación al trauma. En Obras Completas. punto 3. Lombardi. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 18ª Conferencia. Punto C: El gran temor obsesivo.

Clase XXI. El Seminario. Buenos Aires: Siglo XXI. Buenos Aires: Paidós. Lacan. El valor clínico y ético de la tríada lacaniana neurosis-perversión-psicosis. Caps. síntoma y angustia. J. sin elaboración psíquica (ataque de angustia) versus la angustia como apronte para la acción. Libro 10: La angustia. (1958). Buenos Aires: Siglo XXI. Buenos Aires: Paidós. Etiquetas y máscaras de moda. El Seminario. 8/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Las dificultades para el diagnóstico encontradas en el Servicio de atención clínica de la Cátedra en la sede Avellaneda. Punto I. (1926). I. Cap. 2: La causalidad esencial de la locura. (2014) ¿Qué es analizar? Buenos Aires: Letra Viva. síntoma y angustia. Punto 1. (1958). Clase del 5 de Mayo de 1965. depresión. J. Vol. La angustia automática. Clase X. y por lo tanto de la causalidad subjetiva. La fundamentación del DSM IV. Lacan. melancolía. Por qué el síntoma es lo analizable. Buenos Aires: Amorrortu Editores. (1967). Lacan. La disociación en la psicosis. La dificultad para ubicar lo analizable en los diferentes tipos clínicos. por oposición a la ubicación del síntoma. Lacan. (Página web). su prevalencia en el apogeo del discurso del capitalismo. Variantes clínicas del rechazo del deseo: culpabilidad. I a IV. J. Los síntomas llamados “actuales”. pasaje al acto. 5. Inhibición. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Bibliografía: Freud. capítulo V. J. El Seminario. Lacan. XX. Libro 5: Las formaciones del inconsciente. El sentido de los movimientos contra y post DSM5. (1962). Los consumos problemáticos y las prácticas adictivas.Iglesias Colillas. Pequeño discurso a los psiquiatras. su diferencia radical respecto de la división subjetiva. En Obras Completas. (1950). El síntoma con y sin el sentido que la fantasía le otorga (¿La pena vale?). Lacan. La exclusión de toda hipótesis etiológica. En Escritos 1. De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. El acting out: verdad pero no sujeto. El síntoma sin la fantasía en la perversión. En Escritos 2. Libro 12: Problemas cruciales del psicoanálisis. S. Otras concepciones del diagnóstico. J. J. (1965). Inhibición. Acerca de la causalidad psíquica. Inédito. EL SÍNTOMA EN LOS DIFERENTES TIPOS CLÍNICOS ¿A partir de qué se construye una nosología? La pregunta de Freud: ¿Cuál es el síntoma? La función de la causa.

Las diferentes propuestas terapéuticas. Internación. En Obras Completas. Lombardi. Clase del 7 de abril de 1965. particular. En Estudios sobre las psicosis. A. Capítulo II. Variantes de la clínica ambulatoria. Inocencia paranoica e indignidad melancólica.Trastornos ansiosos . Buenos Aires: Siglo XXI. (1958).As.Trastornos de la alimentación. JVE. En Escritos 2. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Buenos Aires: JVE. et al. (1929). singular. En Singular. II: Sobre la teoría. Lombardi.Empleo de este manual . Lombardi. Libro 12: Problemas cruciales del psicoanálisis. 167-72). S. Buenos Aires: Manantial. (2003). El malestar en la cultura. JCE Ediciones.Lombardi. Buenos Aires: Amorrortu Editores. MOMENTOS DECISIVOS DE LA CURA ANALÍTICA Las entrevistas preliminares al tratamiento. IV y V. Lacan. A propósito de un caso de neurosis obsesiva. J. Freud. 6. C. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Exclusiones del tratamiento analítico y sus razones. En Singular. vol. Inédito. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM‑IV). 2009. A. (1909). Soler. Bs. particular. G. De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. XXI. Buenos Aires: JVE. (1994). P043 de la Programación 2004-2007 de UBACyT: La causalidad subjetiva en una situación de urgencia social. C. Cap. singular. (2007). La respuesta a las primeras intervenciones. La función del diagnóstico en psicoanálisis Buenos Aires. particular. particular. Los dispositivos terapéuticos complementarios al análisis. capítulos I. La función del tipo clínico en psicoanálisis. hospital de día. (2001). J. JVE. X. Prólogo al libro “Actualidad de la Clínica Psicoanalítica” de David Laznik y colaboradores. Vol. et al.) “Ataque de pánico” (pp. ¿Cuándo entrevistar a familiares? Por qué el vínculo analítico es inviable como único lazo social. En Obras Completas. 9/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.Trastornos somatoformes . Bibliografía complementaria: Donghi. (comp. Barcelona: Masson. Nota sobre los diagnósticos difíciles en psicoanálisis. En Singular. singular. Lacan. G (2009) Singular. S. Soler. El proceso diagnóstico y los efectos terapéuticos del psicoanálisis. La intervención del psicofarmacólogo. La función del diagnóstico en psicoanálisis Buenos Aires. (1989). Freud. Frances. G. 161-6) y “Psicosomáticas” (pp. (1965) El Seminario. Buenos Aires: JVE. G.Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos Trastornos del humor . Capítulos: Introducción . El inconsciente a cielo abierto de la psicosis. singular La función del diagnóstico en psicoanálisis.

En Obras Completas. J. (1937). La histerización durante la cura. Lombardi. Libro 10: La angustia. Transferencia erotizada. Aún nº1. Buenos Aires: Manantial. El acting out en la cura. Transferencia negativa.Rectificación y destitución del sujeto. Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. Buenos Aires: Amorrortu Editores. (1988). Soler. ¿Cómo se define la eficacia terapéutica? ¿Cómo se la evalúa? Bibliografía: Freud. (2009). Reacción terapéutica negativa. Buenos Aires: Manantial. Lombardi. S. Lacan. La idea de una conclusión del análisis. Bibliografía complementaria: Freud. C. Rupturas del vínculo analítico. Los efectos terapéuticos. (1951). Freud. J. Conferencia de Yale del 24 de noviembre de 1975. S. Angustia de transferencia. C. La separación. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Interrupciones pautadas. Buenos Aires: Siglo XXI. El Seminario. 10/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. En Intervenciones y textos 2. XXIII. (1962). En Escritos 1. Lacan. Sobre la iniciación del tratamiento. Soler. Lacan. G. Vol. En Finales de análisis. Buenos Aires: Manantial. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Vol. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . (1975). (1975). Ficha de cátedra. Clases VIII y IX. Proyecto P039 de la Programación 2008-2010 de UBACyT: Momentos electivos de la cura psicoanalítica de las neurosis. Lacan. J. Acting out. VII. J. Buenos Aires: Paidós. (1988). (1905).acompañamiento terapéutico. XII. En Obras Completas. G. S. En Obras Completas. Análisis terminable e interminable. El desarrollo de la transferencia. Interrupciones prematuras del proceso analítico. (Ficha y página web de la Cátedra). Freud. La maniobra analítica en los momentos transferenciales decisivos. Vol. S. (1913). ¿Cuándo comienza un psicoanálisis? Transformaciones del síntoma durante la cura. Referencias sobre la reacción terapéutica negativa. En Finales de análisis. Fragmento de análisis de un caso de Histeria. Universidad de Columbia 1º de diciembre de 1975. Intervención sobre la transferencia. didácticos y preventivos del tratamiento.

XIX. J. Libro 7: La ética del psicoanálisis. G. Soler. S. Buenos Aires: JVE. Buenos Aires: Paidós. (1925). La angustia como afecto de lo real. Formación universitaria y formación analítica. 11/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. S. Mesa redonda: “El análisis del analista. G. (1960). En Hojas Clínicas 2008. Lo real como imposible de soportar. 2007. Inhibición. “sólo somos culpables de haber renunciado al deseo”. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . La importancia de la noción y del dispositivo del pase. Ediciones Asociación Foro del Campo Lacaniano de Medellín. Bibliografía: Freud. En Obras Completas. Vol. 151-161. XX. El Seminario. 6 y 7. Buenos Aires: Amorrortu Editores. C. Revista Aun Nro. La reflexión sobre el alcance de lo actuado por el analista: la lógica del caso. Algunas referencias en la enseñanza de Lacan: “de nuestra posición de sujeto somos siempre responsables”. Clases 22 a 24. Freud.7. (2004). considerada a partir de la concepción lacaniana del acto psicoanalítico: los efectos didácticos del análisis y la autorización del analista. XX. En Obras Completas. Soler. ¿cuál discurso?” en Florilegio del Mensual. Vol. p. et al. LA ÉTICA DEL PSICOANÁLISIS Y LA FORMACIÓN CLÍNICA Responsabilidad y culpabilidad. En ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanalista? Buenos Aires: Letra Viva. 6. (1926). Efectos didácticos y terapéuticos del psicoanálisis. La noción de acto analítico. G. La formación en psicoanálisis. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 2010. El sentimiento inconsciente de culpabilidad. (2003). Freud. Bibliografía complementaria: Lombardi. ¿que exigimos a su fin?” Lombardi. síntoma y angustia: Complemento sobre la angustia. S. Introducción Caps. (1926). De la moral a la ética: reproches y autorreproches. Medellín. (2012) “El juicio íntimo del analista”. (2004). El anticapitalismo del acto analítico. La cuestión del juicio íntimo. Los dispositivos freudianos para la formación clínica. Normativa actual para la habilitación legal de las prácticas terapéuticas. C. Vol. Lombardi. La supervisión: estudio del caso y control del acto. ¿Pueden los legos ejercer el análisis? Diálogos con un juez imparcial. En Obras Completas. La importancia decisiva del propio análisis. Algunas notas adicionales a la interpretación de los sueños en su conjunto: La responsabilidad moral por el contenido de los sueños. Lacan. (2009) “El control.

guardia. La transmisión que proponemos está destinada a aproximar al alumno a la experiencia clínica de manera que pueda comenzar a articular los conceptos adquiridos con la clínica cotidiana con la que se encontrará en poco tiempo y pueda resituar el valor de los mismos a la luz de la realidad de la práctica y sus dificultades de manera de pensar clínica y teoría en un nexo indisoluble tal como constituye la praxis. G. exigencia de dar cuenta de la experiencia. Aún nº2. Buenos Aires: Amorrortu Editores. cap. El yo y el ello.). (2009). V: Los vasallajes del yo. XIX. (1967). construir recursos y habilidades que le permitan situarse en los inicios de una práctica clínica. En Obras Completas. Objetivos 1) Propiciar la participación del alumno en actividades donde tome contacto con la clínica a través de escuchar el testimonio de un paciente. consultorio externo. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . tendiendo a que el alumno pueda desarrollar actitudes. Lacan. Hacia un dispositivo del pase efectivamente practicable.Lombardi. y de confrontarlo con las características específicas que toma la clínica en el ámbito hospitalario. Freud.HOSPITALES Fundamentación Lacan propone como clínica. S. 4 . De manera de prepararlo para encarar las problemáticas que le deparará su futura práctica profesional pudiendo acceder a la práctica de los momentos cruciales de la experiencia clínica y aprehender cómo el psicoanálisis cuenta con las herramientas necesarias para responder no solo a los síntomas clásicos sino a todas las encrucijadas que plantea la clínica de los tiempos actuales. internación. etc. casos clínicos presentados por el docente. supervisiones en alguno de los equipos asistenciales.Actividades de Enseñanza y de Aprendizaje TRABAJOS PRÁCTICOS 1. a la interrogación del caso y del acto. en “Apertura de la sección clínica”. J. 2) Posibilitar que tome contacto con los distintos momentos y problemas que se presentan en la práctica clínica y sobre todo el con la modalidad de presentación de la clínica actual. con el doble objetivo de acercar al alumno a la situación concreta de la práctica asistencial. Discurso pronunciado en la EFP el 5 de diciembre de 1967. (1923). De los criterios ideales a la autorización real del analista. ¿Amar su síntoma? En Hojas Clínicas 2008. Es por esta vía que entendemos la transmisión fundada en una ética y en la singularidad del caso por caso. C. Soler. 12/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Las actividades se realizan en el marco de una institución asistencial (hospital de día. Buenos Aires: JVE. Vol. donde no hay la técnica ni la convicción de un saber definitivamente constituido. (1993).

En la mayoría de las comisiones están contemplados los horarios para que puedan cursar en un mismo día los prácticos de hospital o discusión clínica con los prácticos de lectura de casos o teóricos. horarios y distancia de las instituciones. asistir a supervisiones grupales. En ellos se trabajará tanto a partir de material clínico aportado por el docente. interconsultas. Cada ayudante ofrecerá a sus alumnos. para su mejor elección. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Las prácticas hospitalarias se desarrollan en relación al área de la institución en la que están insertas. como del surgido de las prácticas realizadas por los alumnos. El hecho que muchas de las comisiones trabajen dentro de la institución hospitalaria en las que el docente a cargo es también analista y forma parte de la misma brinda mayores posibilidades del contacto del futuro psicólogo a la clínica actual. recorrido de salas. Modalidad de la cursada Los alumnos pueden optar por cursar el práctico en: 1-Instituciones públicas. le facilita contactarse con las posibilidades y también los límites dentro de una institución. 13/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.Hospital Borda o Moyano: con un programa dedicado exclusivamente a la clínica de la psicosis. Estos prácticos se inician la primera semana de clases. privadas o prácticos de discusión clínica en la sede de la facultad. la posibilidad de incluirse en forma personal en distintas actividades del servicio: entrevistas de admisión. El sistema de evaluación es el mismo para cualquiera de las opciones elegidas. ateneos. La tarea consiste en articular dicho material con los distintos ejes temáticos del programa y las referencias bibliográficas pertinentes. presentaciones de enfermo. Recomendamos además tener en cuenta en la elección a realizar direcciones. de acuerdo a las posibilidades que ofrece cada institución. Sucede así. 4) Transmitir al alumno que lo más importante del breve entrenamiento que llevará a cabo corresponde a la particularidad en la clínica psicoanalítica del “caso por caso”. hospital de día y sala de internación. Consisten en una reunión semanal de una hora y media de duración en grupos de hasta un máximo de quince alumnos. ambos con un programa común que incluye la clínica de la neurosis y psicosis 2. lean con cuidado las distintas posibilidades que la Cátedra ofrece en los prácticos de hospital: consultorios externos.3) Proponer un ejercicio de escucha. talleres. que los alumnos que cursan la materia en consultorios externos centrarán su trabajo en materiales clínicos o entrevistas de admisión de pacientes en su mayoría neuróticos. en horario adicional y optativo. Lugares de trabajo Pedimos a los alumnos que. supervisiones grupales. a través del cual articular situaciones efectivas de la práctica clínica con conceptos teóricos psicoanalíticos. mientras que aquellos que cursan en una sala de internación lo harán en entrevistas de admisión o presentación de enfermos con pacientes generalmente psicóticos.

Se trabajará con un programa diseñado sobre psicosis. 1° piso. Aula del Servicio de Consultorios Externos. Junín 731 (CABA). Mansilla 3456 (CABA). Admisiones consultorios externos. Comisiones de discusión clínica Las comisiones de Discusión Clínica tienen el mismo programa de Hospitales y modalidad de trabajo e igual sistema de evaluación. y Servicio de “Consultorios Externos”. talleres y recorridas de salas. Hospital Teodoro Álvarez. Se trabajará con participación en entrevistas de admisión y supervisiones. Aranguren 2600/2800. Talleres y reuniones de seguimiento de pacientes de hospital de día. Hall Central. tanto de neurosis. Se participará en admisiones. Guardia. 1° piso. Servicio de Psicopatología. Se cursan en la Sede de Hipólito Irygoyen o en la Sede de San Isidro. supervisiones. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . 14/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. presentación de enfermos. Aula de Hospital de Día. Servicio de “Terapia a Corto Plazo I”. Presentación de enfermos. ateneos clínicos y conferencias. talleres. supervisiones.AABRA Centro de día de patologías del consumo. También se ofrecerá participar de entrevistas de admisión y ateneos clínicos en el CESAC 14 del Hospital Borda. presentados por los docentes y también con los materiales que los alumnos hayan recogido de la práctica ofrecida. PB. Supervisiones. Departamento de Docencia e Investigación. Brandsen 2570 (CABA). supervisiones y diversos dispositivos hospitalarios. Ala central. Se participará en admisiones. Se trabajará con un programa diseñado sobre psicosis. Hospital Moyano. Esta actividad está pensada para aquellos alumnos que por problemas horarios no puedan concurrir a los prácticos hospitalarios. desplegando diferentes momentos de la cura. La Tercera. presentación de enfermos. psicosis y perversión. Se trabajará participando en entrevistas de admisión. Admisiones equipo adicción. Se trabajará con materiales clínicos de casos actuales. primer piso. Ramón Carrillo 375 (CABA). Pabellón "I". realizándose la correspondiente articulación clínica-teórica.

peculiaridades y límites. ¿Qué legisla? ¿Qué noción de sujeto tiene en cuenta? b) El motivo de consulta y las entrevistas de admisión Tipos y modalidades de consulta: ¿Quién consulta. qué pide? Destinos de la consulta: admisión. internación. En El significante de la transferencia. Entrevistas de admisión: su objetivo. La posición del oyente e intervenciones durante la admisión. jurídico. XVII. en qué momento. Buenos Aires: Manantial. Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica. Ley de salud mental: Las paradojas de la ley. Vol. 15/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Diferentes dispositivos. El eje que atraviesa los diferentes temas de nuestros prácticos es la clínica lo que nos lleva directamente a pensar la posición y deseo del analista. J. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . medicina. Bibliografía Freud. (1919).Se brindará la posibilidad de concurrir al dispositivo "presentación de enfermos" que se realiza en los hospitales Borda. derivación. Relación con los otros discursos: psiquiatría. Problemas y particularidades de la demanda de análisis en institución. En Obras Completas. urgencia subjetiva. La problemática del tiempo y del dinero. Se elegirán las admisiones más propicias para el trabajo y se seleccionaran los textos más adecuados según el requerimiento del caso trabajado. El quehacer del analista en el hospital a) Psicoanálisis y hospital El psicoanálisis en el hospital: sus condiciones. En Intervenciones y textos I. interconsulta. Lacan. Silvestre. D. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Buenos Aires: Manantial. Diferencias y similitudes de la atención pública y privada. decisiones del admisor. S. Psicoanálisis y medicina. (1966). (1987). ¿Cuál es el lugar del analista en la neurosis y psicosis? ¿Cómo juega el deseo del analista en la dirección de la cura? ¿Es diferente su posición en un ámbito institucional que privado? ¿Cómo opera con los síntomas actuales? 1. Moyano y Álvarez. Contenidos y bibliografía La bibliografía obligatoria y complementaria servirán de referencia para la selección y discusión del material clínico. psicofármacos.

7. Buenos Aires: Letra Viva. (2012). Diferencia entre la escucha analítica y la psicoterapéutica. I (Artículos 1. A. (2012). S. AUN. (2002).Cap. Alomo. En Escritos 1. Los límites de la palabra. (1992). Cap. Acerca de la división subjetiva. Publicación de Psicoanálisis. Sobre la iniciación del tratamiento. 38). Buenos Aires: Grama. En Hojas Clínicas 2008. XII. A. regla de abstinencia y deseo del analista. (2004). La iniciación del tratamiento a) La posición del analista. VII (Artículos 14. (2002). En Un acercamiento a la experiencia. Buenos Aires: Letra Viva. M. En Hojas Clínicas 5. Incidencia del oyente para la producción del sujeto. Zaffore. (1953).. En Hojas Clínicas 2008. Bibliografía Freud. et al. La dirección al inconsciente. La función primaria de la interpretación. (1984). Año 4. ¿Cuándo comienza un análisis? Demanda de análisis. C. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Buenos Aires: Amorrortu Editores Farías. Buenos Aires: JVE. En Obras Completas. La práctica del psicoanálisis en el hospital. 20. Vol. Práctica y Transmisión del psicoanálisis. El consentimiento del trabajo analítico. 2.. año 4. 16/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Cap. En ¿Cómo se analiza hoy? Buenos Aires: Manantial.Rubistein. Roa. La admisión no es una entrevista preliminar. et al. N° 6. Del yo al sujeto. Lacan. Foro Analítico del Río de la Plata. G. Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis. Síntomas identificables para un sujeto.Buenos Aires: JVE. Buenos Aires: JVE. En Aún. Farías. Standars no standars. Neutralidad. Publicación de Psicoanálisis. I: Palabra vacía y palabra plena en la realización psicoanalítica del sujeto pp. La presentación de enfermos considerada como un dispositivo analítico. Bibliografía complementaria Ley Nacional de Salud Mental (Ley 26657). 18. F.15. (1913). 9) . F. Buenos Aires: Siglo XXI. De los deseos de un analista al deseo del analista. J. Soler. La oferta analítica: el empleo de la palabra y la regla fundamental. 237-249. b) Entrevistas preliminares Entrevistas preliminares y entrada en análisis. N° 6. 27. G.4. C. López. Lombardi.

En Obras Completas. Intervenciones del analista. (2002). Buenos Aires. Clases: III (punto 2). En Escritos 2. 3. S. Lugar del analista en la neurosis. Entrevistas preliminares y efectos analíticos. En Hoja Clínicas2008. bulimia. Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico. V. XXIII (punto 3). Las coordenadas esenciales a cada tipo clínico. Vol. Publicación del Foro del Campo Lacaniano Tucumán-Salta. Cap. Perversiones sexuales transitorias. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Dispositivos posibles c) La elección del tipo clínico La elección de la neurosis. Libro 3: Las psicosis. Buenos Aires: JVE. Rubistein. deseo insatisfecho. El analista ante los llamados “nuevos síntomas”: anorexia. El Seminario. toxicomanías. Dificultades y límites en el diagnóstico diferencial. J. b) Nuevas formas de presentación del síntoma. La respuesta a la interpretación. 17/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Modalidades del goce en la era posmoderna. II. Perversión: voluntad de goce. I. La pre-psicosis. G. Interpretación y acto analítico. (1955-56). El diagnóstico: ubicación del síntoma y posición subjetiva a) Diagnóstico. psicosis y perversión Bibliografía Farías. Psicosis: Especificidad. (1912). Intervenciones. (2000). Buenos Aires: Paidós. Temor y angustia del fóbico. ¿Quién elige? ¿Qué elige? Neurosis: La elección del histérico. Limitación del goce y estrategias de anudamiento. Lacan. Estabilización. XII.Bibliografía complementaria Freud. duda y postergación del obsesivo. XI (punto 1 y2). Lombardi. singular. deseo imposible. J. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . La clínica actual. particular. VI (punto1). Su importancia. XV. Publicación de la Cátedra de Clínica de Adultos I. ataques de pánico. F. El sujeto en la psicosis. (1958) La dirección de la cura y los principios de su poder. A. deseo prevenido. Siglo XXI Editores. Lacan. La función del diagnóstico en psicoanálisis. (2009) Nota sobre los diagnósticos difíciles en psicoanálisis en Singular.

En Escritos 2. C. C. Buenos Aires: JVE. Buenos Aires: Siglo XXI. Otero. A. Libro 5: Las formaciones del inconsciente. F. (1988). Tres ensayos sobre la perversión. pp. Soler. 1985. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Comp. en 1era ed. Lombardi. Buenos Aires: Paidós. Prego. . J. Transformaciones de la posición del sujeto durante el tratamiento. (1958). 13-21 y 29-36 Buenos Aires: Nueva biblioteca psicoanalítica. Foro Analítico del Río de la Plata. Buenos Aires: Atuel Lacan. (1958). Cap. . Letra Viva. XXIII. El Seminario. Farías. El tratamiento. . C. XX. La elección de la neurosis. A. El síntoma y la transferencia a) El sujeto y el síntoma El síntoma como enigma y sus modificaciones. Dispositivos clínicos en tratamiento de adicciones. Publicación de Psicoanálisis. (1985). JVE. J. (1995). Las impulsiones y sus destinos. ¿Qué consume (al) sujeto anoréxico?. Delimitación de lo real del síntoma en la psicosis y en la neurosis. cap. (2000). (2004). Soler. XVIII Jornadas de Investigación y Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. G. Año 4. El decir del analista. (Una clínica de la bulimia). Ventoso.(punto I). Soler. Bibliografía complementaria Donghi. Aires. En Finales de análisis. 27-60 4. 18/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. T. Sobre los efectos terapéuticos y analíticos en la problemática actual del pánico. M. La clínica del psicoanálisis 3 “Las psicosis”. Moretto. El síntoma y la puesta en forma de la transferencia. J. III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Buenos Aires: Manantial. Donghi. Clases: X.Lacan. Buenos Aires: JVE. Buenos Aires: Manantial. (2011). Variantes de la clínica ambulatoria. Innovaciones en la práctica. (2013). en Hojas clínicas 2008. Cap. E. Campanella. De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. Eolia-Paidós. ¿Existe una interpretación lacaniana? Aún. III y IV. Buenos Aires: JVE. . (2011). (2008). (1993). Buenos. ¿Qué lugar para el analista? y El trabajo de la psicosis. C. En Estudios sobre las psicosis. G. Nocera. El decir del analista. pág.

En Obras Completas. (2003). J. 5. Vol. Especificidad de la transferencia analítica: la instalación del SSS y la puesta en acto de la realidad sexual del inconsciente. XII. Freud. S. S. 23ª Conferencia. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 12 Buenos Aires: Paidós. (1911). 28ª Conferencia. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . S. En Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Los caminos de la formación del síntoma. Resistencias. S. Freud. XVI. En Obras Completas. XVI. En Obras Completas. Interrupciones y finales de análisis a) Dificultades y límites del tratamiento Trastornos del acto: las Interrupciones. Buenos Aires: JVE. Freud. Libro 11: Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. Vol. Vol. Bibliografía Freud. Sobre la dinámica de la transferencia. (1917). (1917). El Seminario. Buenos Aires: Amorrortu Editores. La terapia analítica. Buenos Aires: Amorrortu Editores. G. El uso de la interpretación de los sueños en el psicoanálisis. La transferencia. cap. Vol. Finalización de un análisis: pasaje de analizante a analista. (1964). (1917). En Hojas Clínicas 2008. Lacan. b) La terminación del tratamiento ¿Cuándo se termina un análisis? Sus variantes en la institución. Bibliografía complementaria: Freud. Las detenciones del trabajo asociativo: momentos de cierre del inconsciente. Lombardi. XVI. S. El empleo fundamental de la fantasía en la neurosis. Acting out y pasaje al acto. En Obras Completas. XII. Vol. (1912). 19/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.b) La transferencia Formas y modificaciones de la transferencia. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 27ª conferencia. Importancia de la formación analítica.

Cap. supervisiones grupales. Buenos Aires: JVE. S. PB. Análisis terminable e interminable. instituciones en las que se dictan las clases de trabajos prácticos. 20/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. La práctica se cursa en los hospitales José T. Brandsen 2570. El destino del síntoma al final del análisis en Revista Universitaria de Psicoanálisis Nº 7 Universidad de Buenos Aires. Ala central. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . F. Lacan. dispositivo de “presentación de enfermos”. a la que los estudiantes tendrán acceso en calidad de participantes silentes (podrán escuchar y tomar notas. V y VII. y diversos dispositivos hospitalarios. 1° piso. Buenos Aires: Amorrortu Editores. En Finales de análisis. y Servicio de “Consultorios Externos”. Consultorios Externos. los estudiantes podrán acceder a prácticas en el Sector de Agudos (Guardia. Borda y Braulio Moyano. Proposición del 9 de Octubre de 1967. (2007). Hall Central. Efectos didácticos y terapéuticos del psicoanálisis. Freud. Buenos Aires: Amorrortu Editores. comprometiéndose a respetar el marco del secreto profesional) acompañados siempre por un profesional de la institución. Cap. XX. Características de la cursada La propuesta del sector es la de habilitar la participación de los estudiantes en distintos espacios de práctica clínica. (2003). talleres. VII. (1926). recorridas de sala. Servicio de “Terapia a Corto Plazo I”. En cada uno de estos servicios. XXIII. Borda: Ramón Carrillo 375. Soler (2011) El acting out en la cura. G. En Obras Completas. Hojas Clínicas 2008. y Servicios de tratamiento prolongado (salas de internación). -Hospital Braulio Moyano. Además. Emergencia y Hospital de Día). (1937). Vol. En Ornicar? El saber del psicoanálisis. Sector de Tratamientos a corto y mediano plazo (salas de internación). ellos podrán participar de las siguientes actividades: co-admisiones. Buenos Aires: Petrel Lombardi. (1967). S. J. Buenos Aires: Manantial. Freud. Departamento de Docencia e Investigación. Vol. En Obras Completas. Esta participación será a través de la escucha de pacientes. Práctica hospitalaria en clínica de las psicosis Lugares donde se cursa: Esta práctica hospitalaria sobre clínica de las psicosis se cursa en: -Hospital José T. Aula del Servicio de Consultorios Externos.Bibliografía Farías. ¿Pueden los legos ejercer el análisis?. C.

los alumnos podrán asistir al “Espacio inter-hospitalario Borda-Moyano de supervisión clínica”. de modo tal de acceder a la clínica psicoanalítica a través de la palabra. la construcción delirante. en lo que atañe al problema del diagnóstico diferencial interno al campo de las psicosis. pero con una mayoría abrumadora. los contenidos que integran el programa de la materia.Además. Aula 1. que funciona en el Departamento de Docencia e Investigación del Hospital Moyano. creemos sin embargo que se trata de un punto de suma importancia. equivale a plantear la situación transferencial con unas coordenadas específicas. observamos que dejar de lado esta cuestión. que intentaremos dejar suficientemente delimitado en el desarrollo de nuestra cursada. la que implica tomar en serio el hint! enunciado por Lacan en el final de su texto 21/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. pero también posibilita. permite un desbroce adecuado del problema. Además. O bien. condiciones transferenciales específicas para cada tipo psicótico. 2° piso. cada vez que los analistas lacanianos se refieren al problema. En cuanto a este último factor. en lo que respecta a las características de desplegar la transferencia con el analista. observemos que mayormente. al psicoanalista y al psicólogo clínico que trabaja con orientación analítica. pero respecto de los cuales el análisis recae sobre el aspecto paranoide. y con los distintos modos de participar en la inter-discursividad que la institución hospitalaria exige. que difieren ostensiblemente de las de la clínica de las neurosis y de las perversiones. -Que los alumnos tomen contacto con la inserción del discurso psicoanalítico en el hospital público. -Que los alumnos tomen contacto con la singularidad del habla. una vez al mes. que puede parecer obvio. Sólo por poner un ejemplo. de casos de esquizofrenia -más habitualmente de esquizofrenias paranoides. como en el caso del presidente Schreber-. a través del entrenamiento de una escucha activa. diagnóstico diferencial de las psicosis. con toda la complejidad que presenta. -Que los alumnos comiencen a ejercitarse en discusiones y reflexiones clínicas tendientes a situar los siguientes problemas: diagnóstico diferencial de estructuras. se trata de casos de paranoia. con el texto concreto y con las características discursivas de cada paciente. lo que esas esquizofrenias tienen de paranoide. Hall Central. que representa casi la totalidad de las reflexiones y de las elaboraciones teóricas respecto de la transferencia en la psicosis. también nos encontramos con diferencias inherentes a cada tipo clínico. lógicas de la intervención analítica en la clínica de las psicosis. -Que los alumnos puedan poner en práctica. Al respecto. posición del analista en la clínica con sujetos psicóticos. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . el análisis minucioso que Lacan propone de las Memorias de Schreber. Introducción Ponernos por delante la tarea de pensar la transferencia del psicótico. Objetivos de la cursada -Que los alumnos participen de espacios clínicos en hospitales públicos de salud mental. Sin embargo.

2005. Amorrortu. 23-34. pp. G. Buenos Aires: Letra Viva. 2012. centramos nuestra propuesta en la delimitación de las condiciones transferenciales -o eventualmente refractarias a la transferencia. M. (1956). -Lacan. La presentación de enfermos considerada como un dispositivo analítico. Vol. (1958). 1988. Bibliografía optativa: -Alomo. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . -Lacan. XVI. En “Anexo” del Seminario 23. Bibliografía obligatoria: -Alomo. Unidad I: “La ‘presentación de enfermos’ considerada como un dispositivo analítico” El dispositivo conocido como “presentación de enfermos” proviene de la psiquiatría clásica. y en el problema de la posición del analista. El poder psiquiátrico. puede llevar a confundir las cosas. J. intentaremos delimitar y caracterizar los modos de intervención y el margen de acción del analista en el tratamiento de sujetos psicóticos. Dispositivo de presentación de enfermos. Esta práctica ha influido fuertemente en el psicoanálisis desde sus inicios. M. I. Primeau. (1973). (1886). nos interesa reparar en los fragmentos en que Lacan se refiere a las presentaciones de enfermos). López. -Freud. (2012). perdiendo las diferencias clínicas que sería conveniente mantener. Buenos Aires: Letra Viva. Clases III. J. Luego. 1995. Las psicosis. Nos ocuparemos de caracterizar el dispositivo como un dispositivo analítico. C. 514-517. Paranoia. VII. Buenos Aires: Polemos. Estudios clínicos sobre la esquizofrenia. J. (1942). De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis. N° 6. Libro 3. IV. (2012).. a partir de las modificaciones que introdujera en él Jacques Lacan en su práctica. 22/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. El Seminario. El Sr. XXIV y XXV. En Obras completas. G. Buenos Aires: Paidós.fundamental de 1958. M. Zaffore. En Escritos 2. -Foucault. XV. que puede seguirse en sus elaboraciones teóricas. Publicación de Psicoanálisis. pp. 1984. 107-146. (De cada clase. Por eso mismo. (1976). -De Clérembault. G. Año 4. Automatismo mental. V. Buenos Aires: Amorrortu Editores. S.de distintos tipos clínicos de psicosis. pp. XXI. Observación de un caso severo de hemi-anestesia en un varón histérico. Buenos Aires: Siglo Veintiuno. IX.. pp. 2012. -Lacan. AUN. 199-302. Buenos Aires: Akal. En La elección irónica. Una psicosis lacaniana. ya que tanto en Freud como en Lacan ha producido un impacto decisivo.

En Demencia precoz. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Los síntomas fundamentales. 9-85. pp. (1919). El ejemplo de los “ojos torcidos” (Caso Emma A) y su diferencia con la histeria. S. -Soler. (1959). (1976). La toma de posición esquizofrénica que se rehúsa a otorgarle a las palabras referentes externos. clase IV (“Das Ding”). El síntoma. El grupo de las esquizofrenias (Capítulo I). El seminario. clase del 17 de febrero de 1976. (1911). En Obras psicoanalíticas. 226-233. J. En Obras Completas. S. En El inconsciente a cielo abierto de la psicosis. 169-207. pp. Relación entre representación-cosa y representación-palabra. Luego. El Seminario. 1977. Presentación de la cadena significante. 2008. pp. Buenos Aires: Paidós. (1915). situaremos la psicosis como estructura clínica. J. La ética del psicoanálisis. E. 107-118. y la compararemos con los desarrollos sobre la identificación en las psicosis de 1958. 2004. V. El lenguaje de órgano y su relación con la investidura de la representación-palabra. Buenos Aires: Morel. (2004). 1997. Libro 23. En Obras Completas. pp. El llamado esquizofrénico. Buenos Aires: JVE. XIV. Bibliografía obligatoria: -Freud. Libro 7. Unidad III: “La causación significante de las psicosis” Comenzaremos con una revisión del tipo de identificación que Lacan plantea en 1946. Buenos Aires: Hormé. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . La pregunta por lo incomprensible del enunciado esquizofrénico. -Tausk. Complemento metapsicológico a la teoría de los sueños. pp.-Lacan. La falla en la asociación de ideas. XIV. Bibliografía optativa -Bleuler. Vol. El esquizofrénico “trata a las palabras como cosas”. -Lacan. significante y 23/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. 1993. Buenos Aires: Amorrortu Editores. 193-201. El fenómeno del lenguaje de órgano como base de la ironía esquizofrénica. -Freud. De la génesis del “aparato de influencia” durante la esquizofrenia. Capítulo VII. Vol. Unidad II: “Fundamentos freudianos de la esquizofrenia” La regresión al autoerotismo y la liquidación del amor de objeto. Diferencia entre significado. Lo inconsciente. (1915). Buenos Aires: Paidós. C.

La metáfora paterna. De RSI a… RSI. pp. determinada por sus condiciones estructurales. 2004. El Seminario. La cuestión preliminar de Jacques Lacan y Consecuencias clínicas de la ‘Cuestión preliminar’. Acerca del rechazo de un significante primordial. G. La “puesta en acto de la realidad sexual del inconsciente”. 152-168. -Lacan. pp. En Lombardi et al: La clínica del psicoanálisis 3: las psicosis. Bibliografía obligatoria: -Lacan. Buenos Aires: JVE. -Soler. 2008. El significante del Nombre del Padre como regulador de lo simbólico. 119-138. 27-42. Unidad IV: “La transferencia en las psicosis” Fundamentos clínicos de la noción de transferencia. pp. (1999). Bibliografía obligatoria: 24/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Buenos Aires: Siglo Veintiuno. El encuentro del psicótico “con un analizado”. 1988. Condiciones del acto analítico en la clínica de las psicosis. Consecuencias clínicas de la forclusión del Nombre del Padre. J. Caracterización de los efectos de la inscripción y de la forclusión del Nombre del Padre. Buenos Aires: Paidós. En Escritos 2. Clínica y lógica de la autorreferencia. (2008). (2004). Bibliografía optativa: -Lombardi. En Escritos 1. y el sujeto supuesto saber como pivote de la transferencia. 1985. C. pp.significación. Buenos Aires: Atuel. 1984. Clases XIV y XXV. -Lacan. En El inconsciente a cielo abierto de las psicosis. Lugares disponibles para el analista en la realidad del psicótico. Acerca de la causalidad psíquica (capítulo 2). (1958). La interpretación en los tratamientos analíticos con sujetos psicóticos. En La querella de los diagnósticos. 109-152. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Buenos Aires: Letra Viva. Lógicas de intervención. Buenos Aires: Letra Viva. De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis. 2009. -Soler. 161-169. J. Avatares del objeto en la transferencia: el campo del sujeto y el campo del Otro. 1999. J. Estabilización de la psicosis. C. pp. Las psicosis. (2009). pp.Buenos Aires: Siglo XXI. Diferencia entre el trabajo de la psicosis y el trabajo de la transferencia. -Lombardi. 513-564. (1946). La maniobra de la transferencia. Las diferencias entre el psicótico “mártir del inconsciente” y el psicótico “trabajador”. Libro 3. G. (1956).

Buenos Aires: Letra Viva. pp. pp. 81-90. 1991. C. 21-50. -Soler. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Respuesta a estudiantes de filosofía. 45-52. En La elección irónica. 15-20. 7-14.-Alomo. El sujeto psicótico en el psicoanálisis. Buenos Aires: Siglo Veintiuno. (2009). -Freud. Lacan. En Estudios sobre las psicosis. situaremos diversos modos de presentación clínica de la ironía esquizofrénica. -Lacan. y luego. Buenos Aires: Paidós. J. 1991. Buenos Aires: Manantial. 2012. 1991. 2012. Unidad V: “La práctica irónica del esquizofrénico” En esta unidad nos ocuparemos de la particularidad de la posición subjetiva del esquizofrénico. pp. 2009. desde una perspectiva freudiana. Buenos Aires: Manantial. -Soler. (1966). pp. El trabajo de la psicosis. Comenzaremos por caracterizar “la ironía infernal” del esquizofrénico. (1991). (2012). 193-201. J. XIV. En Obras Completas. M. Intentaremos caracterizar la posición subjetiva del esquizofrénico como una posición irónica. pp. En Escritos 2. (2012). Bibliografía optativa: -Lacan. Buenos Aires: Manantial. En Estudios sobre las psicosis. y el fenómeno que da cuenta de ella. en relación al statu quo del mundo. Bibliografía obligatoria: -Alomo. Pequeño discurso a los psiquiatras. pp. Lo inconsciente (capítulo VII). M. pp. Buenos Aires: Letra Viva. Por el lado de Lacan. En este sentido. (1967). S. -Soler. Buenos Aires: Letra Viva. -Soler. Inocencia paranoica e indignidad melancólica. (1958). 25/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. (1991). pp. En Estudios sobre las psicosis. La transferencia del sujeto esquizofrénico. C. 1991. En Clínica de la elección en psicoanálisis II. Estudios clínicos sobre la esquizofrenia. pp. J. Vol. -Lacan. En Otros escritos. -Soler. ¿Qué lugar para el analista?. (1991). 1988. C. En Estudios sobre las psicosis. (1991). La querella de los diagnósticos. C. 158-164. 221-230. De una cuestión preliminar a todo tratamiento posible de las psicosis. pp. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . (1915). en los términos en que lo plantea J. Buenos Aires: Manantial. el ejemplo de “los ojos torcidos” de Freud y las conceptualizaciones sobre el lenguaje de órgano que de él decantan nos servirán para ubicar la posición subjetiva irónica. (Conferencia inédita). La ironía del esquizofrénico. 538-564. 2012. 119-136. C.

M. C. recorreremos algunas de nuestras observaciones en relación a la elección de la paranoia y a la elección de la esquizofrenia. 26/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. pp. 249-258. (2012). que algunos investigadores de la cátedra hemos llevado adelante[1]. XIX. 366-383. pp. El rechazo del inconsciente. M. 2012. Sobre el concepto de ironía. M. -Kierkegaard.. 1991. J. Vol XIX. Buenos Aires: Letra Viva. Esquizofrenia y paranoia” En el proyecto de investigación sobre los momentos electivos en el tratamiento analítico de las neurosis. Madrid: Trotta. G. Memorias de un enfermo nervioso (traducción de Ramón Alcalde). pp. Vol. UBA. Buenos Aires: Manantial. -Soler. La ironía del esquizofrénico como posición decidida. (2012). Fecha: 03/04/15 10:50:07 . (1903). 98-112. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Vol. S. pp. Alomo. 2007. -Lacan. La negación. 109-134. La cuestión preliminar de Jacques Lacan. (1954).. En ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanalista? Buenos Aires: Letra Viva. En Obras Completas. 2000. En esta unidad. 111-118. Facultad de Psicología. G. La ironía y la elección. Dicha ampliación incluye la consideración de los momentos electivos en los tratamientos analíticos de las psicosis. Buenos Aires: Perfil. Buenos Aires: Secretaría de Investigaciones. -Lombardi. 1999. Puntualizaciones sobre las estructuras lógicas y la elección de la paranoia en la obra de Sigmund Freud (en el período 1895-1911).-Schreber. (2012). (1925). En Clínica de la elección en psicoanálisis II. pp. 86-90. 2012. En Escritos de Sören Kierkegaard. Buenos Aires: Letra Viva. Por el lado de Lacan. En Lombardi et al: La clínica del psicoanálisis 3: las psicosis. Respuesta al comentario de Jean Hyppolite sobre la Verneinung de Freud. (2007). Bibliografía optativa: -Alomo. Buenos Aires: Siglo XXI. hemos producido una ampliación de los objetivos de nuestro trabajo. S. Inocencia paranoica e indignidad melancólica. -Alomo. Anuario de Investigaciones. (En prensa). (1999). La ironía considerada como libertad negativa y La ironía considerada como ensimismamiento. Buenos Aires: Atuel. pp. I. -Soler. (1840). (1991). -Lombardi. En Escritos 1. C. Unidad IV: “Clínica de las elecciones. debido a la asidua consulta de pacientes psicóticos con que nos encontramos. pp. 81-90. En Estudios sobre las psicosis. La ironía considerada como negatividad. P. Fundamentos filosóficos de un problema clínico. 1999. previa a la puesta en marcha del mecanismo forclusivo. 2012. 239-254. pp. dirigidos por Gabriel Lombardi. En La elección en psicoanálisis. Bibliografía obligatoria: -Freud.

Por eso debe contener el material necesario para sustentar el momento clínico sobre el cual se ha trabajado y las preguntas. Facultad de Psicología. hipótesis y cuestiones que el alumno formule sobre el mismo. Vol. Buenos Aires: Atuel. y de hospitales que hayan trabajado con casos de neurosis o psicosis. De la cura a la clínica. -Freud. -López. (1999). (2009). Evaluación Consistirá en la redacción de un informe clínico. -Freud. Buenos Aires: Secretaría e Instituto de Investigaciones. 144-156. seleccionando aquellos que considere pertinentes para pensar aspectos del material elegido. En J. XII. Se confeccionará siguiendo las siguientes puntuaciones: a) Articular el material clínico con conceptos teóricos vistos a lo largo del cuatrimestre. ese auditorio constituye un interlocutor que no ha tenido ocasión de escuchar al paciente ni de leer la historia clínica. I. 2009. 55-73. pp. los trabajos que hayan sido evaluados con notas 9 (nueve) o 10 (diez) podrán ser seleccionados para participar en las jornadas de la cátedra. -Hyppolite. c) El informe puede realizarse sobre: 27/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. 1996. En Obras Completas.Bibliografía optativa: -Alomo. Sobre un caso de paranoia descrito autobiográficamente (Schreber) (Capítulo III). Buenos Aires: Amorrortu Editores. Paranoia”. En dicha instancia. 1999. pp. y efectivamente. 2012. Por otra parte. (1911). En Lombardi et al: La clínica del psicoanálisis 3: las psicosis. J. Vol. (2012). Lo electivo en los juicios de atribución y de existencia. Por el lado de Freud. En Obras completas. G. Buenos Aires: Letra Viva. Buenos Aires: Amorrortu. pp. (1895). Fecha: 03/04/15 10:50:07 . UBA. (1954). pp. M. 246-252. S. G. En Clínica de la elección en psicoanálisis I. -Lombardi. Lacan: Escritos 2. tanto para las comisiones de discusión clínica. De acuerdo a las diferentes modalidades de la práctica hospitalaria realizada. La posibilidad angustiosa de elegir. Buenos Aires: Siglo XXI. 37-59. podrán elegirse diferentes alternativas de informe. 31-42. pp. los trabajos son leídos en público. 859-866. Revista Universitaria de Psicoanálisis. Comentario hablado sobre la Verneinung de Freud. A propósito de ‘Die Verneinung’. b) Lo esencial del informe clínico es que los alumnos produzcan un escrito a partir de los casos trabajados en la cursada: un relato que se sostenga en sí mismo. lo cual implica que pueda ser leído y comprendido por alguien que no necesariamente haya participado en la experiencia. pp. S. “Manuscrito ‘H’.

sobre todo. confeccionado con tipografía Arial 12. . etc. con una extensión sugerida de 6 carillas -(incluyendo las referencias bibliográficas). al final se deberá consignar una lista con la bibliografía general.Alguna de las entrevistas de admisión o presentación de enfermo en las cuales haya participado el alumno o alguno de sus compañeros.LECTURA DE CASOS Fundamentación 28/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.El relato de un material clínico o fragmentos del mismo. lugar del analista en la psicosis. síntoma. interlineado 1. fuente. d) Pautas a tener en cuenta que el informe deberá contener: . En este caso importaría mostrar diferencias y/o convergencias. aparición de síntomas e implicación subjetiva.Algunas secuencias puntuales del discurso del paciente.Un eje temático en fragmentos de diferentes materiales clínicos. así como las especificidades del caso por caso en torno al concepto elegido. Por ejemplo: dificultades en la instalación del dispositivo. . Además. por ejemplo: ¿cuál es el síntoma?.Ubicación en el material de algunos momentos de la experiencia clínica que son ejes del programa. 2. Por ejemplo: motivo de consulta. interrupción.5. presentado por orden alfabético. posibilidades y dificultades en la instalación del dispositivo .Un caso presentado por el ayudante. una maniobra en la transferencia. . . intervenciones del analista y. perspectivas del trabajo a realizar para que se constituya una demanda de análisis. Lo cual permitirá el contrapunto entre el concepto y su modo de aparición particular en el caso. . que deben ir entrecomilladas. cómo el sujeto responde a dichas intervenciones. posición subjetiva del paciente. y cuyo material haya sido trabajado con el ayudante en el práctico. teniendo en cuenta uno ovarios ejes temáticos del programa. número de página).. -El trabajo debe contener a pie de página todos los datos necesarios para identificar fácilmente las citas textuales (autor. Por ejemplo: pedido de consulta y demanda de análisis. y cuestiones de la institución que incidan sobre el caso y por lo tanto también en marquen o determinen la situación clínica.Datos necesarios del caso que enmarquen lo que luego se quiere trabajar y que puedan ayudar a definir la posición inconsciente del sujeto. intervenciones. -Debe presentarse escrito a máquina.Referencia desde el caso y desde el tema centralmente trabajado en él a la bibliografía pertinente. etc. en el cual podrán ubicarse algunos de los momentos de la experiencia clínica que constituyen temas del programa. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .

1992. S. S. "Estudios sobre la histeria". los anudamientos entre el deseo y el goce. abordaremos los casos desde la orientación que ha propuesto Lacan a la clínica freudiana. Y como esa experiencia sólo tiene lugar en el marco de un dispositivo específico -el de la asociación libre y la interpretación. Obras Completas. el ejercicio de lectura y reconocimiento de aquellos momentos. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . permiten re visitar la clínica freudiana con un mayor grado de rigor conceptual. síntoma. y como instrumento privilegiado algunas de las herramientas conceptuales que Lacan fue construyendo a lo largo de su enseñanza. en tanto sólo importa su valor de uso respecto de una experiencia que abre y cierra sus puertas en el mismo instante: la experiencia del deseo inconsciente y su relación con el campo del goce. ubicado dentro de las coordenadas generales del "acto analítico". (1909). Freud. sueño y fantasía) y de la elaboración de conceptos fundamentales (inconsciente. Estos conceptos se restablecen de manera constante. sobre el inconsciente.La clínica freudiana ha permitido fundar un nuevo campo de saber estableciendo sus límites a través del uso de nociones centrales (inhibición. angustia. Nuestro propósito es mostrar el trabajo de ida y vuelta por el cual son finalmente los casos los que aportan elementos que revitalizan la teoría y enriquecen la clínica con nuevos instrumentos de análisis. X. El objeto. secuencias y efectos que resultan decisivos en una cura orientada por el "deseo del analista". Bibliografía principal A) Casos clínicos: Freud. Vol. "Elisabeth Von R". Vol. acting out. Freud. II. pulsión. Para realizar nuestra tarea tomamos como principal material de lectura los "Escritos técnicos" de Freud. fundando sus principios en los efectos de la operatoria del significante. Obras Completas. Buenos Aires. (1905). 1992. "Fragmento de análisis de un caso de histeria (Dora)". "A propósito de un caso de neurosis obsesiva (el Hombre de las Ratas)". Lo haremos intentando destacar la posición del analista y el modo en que la práctica de la interpretación y el manejo de la transferencia cumplen una función decisiva en cada uno de los momentos cruciales de los tratamientos.con la firme convicción de que retornando a ellos podemos articular una interrogación profunda sobre los principios y los fines que guían la dirección de la cura psicoanalítica. 1992. Obras Completas. Dora y El Hombre de las Ratas son nombres de un encuentro fecundo siempre abierto a la lectura y de profunda actualidad. Buenos Aires. entonces. Buenos Aires. El inconsciente es un concepto forjado sobre el rastro de lo que opera para constituir al sujeto". en su doble función de "condición de goce" y de "causa de deseo". (1895). En la actividad de "lectura de casos" nos proponemos partir de los historiales freudianos -aquellos casos que pueden considerarse "clásicos" del psicoanálisis. transferencia y repetición). y una ética que conduce hacia la profundización de lo real (siendo la clínica "lo real en tanto imposible de soportar"). pasaje al acto. Amorrortu editores. 29/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. ir a los hechos de la experiencia freudiana. permitiendo esclarecer y ampliar sus recursos. Dice Lacan en su escrito "Posición del inconsciente": "es preciso.se impone interrogar una y otra vez los fundamentos y los principios de su funcionamiento. Amorrortu editores. Vol. VII. S. Agregamos el caso de Elisabeth Von R para establecer un contrapunto entre experiencias con lógicas y consecuencias diversas. Por eso. El objetivo central es. Amorrortu editores.

en Revista AUN (Foro Analítico del Río de la Plata). Editorial Paidós. 30/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. 2012. Bibliografía obligatoria: Freud. "El lugar de la palabra en la c/sesión analítica". Obras Completas. C. Amorrortu editores. el síntoma. 1992. 1. Modos de presentación del padecimiento.B) Textos de la cátedra: Lombardi. "Nuevos caminos de la terapia analítica". en Revista AUN (Foro Analítico del Río de la Plata). Buenos Aires. 159. (2011). Nº 5. 1. Buenos Aires. (2012). 2011. M. Buenos Aires. Vol. XX. Obras Completas. en Hojas Clínicas Compilación. capítulo 4. (1917). G. S. Vol. Nº 5. JVE editores. Bibliografía complementaria: Freud. Lombardi. 1992. Buenos Aires. Buenos Aires. L y Lutereau. (2009). Amorrortu editores. síntoma y angustia".3 La expectativa del paciente y la escucha del analista: diferencia entre acto y actividad. pp. Mazzuca.2 Variantes del comienzo de la cura: el motivo de consulta y el tratamiento de la demanda. "Los actos extraviados: acting out y pasaje al acto". "Inhibición. JVE editores. Letra Viva. La Angustia. XVII.1 Respuestas diversas del ser hablante ante lo insoportable: la inhibición. el pasaje al acto y el acting-out. Lacan. (1992). Toro. "Rectificación y destitución del sujeto". la angustia. 1. Boxaca. (1926). en Revista AUN nº 6 (Foro Analítico del Río de la Plata).5 La hipótesis diagnóstica y las condiciones para el inicio de los análisis. JVE editores. Contenidos y bibliografía específica 1. Buenos Aires. 2004. clase 9. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . G. 1. 2011. en Dixit (Bianuario del Colegio Clínico del Río de La Plata). J. 2008. Buenos Aires. (1962-63) El Seminario 10. L.4 La destitución subjetiva como condición para el acto analítico: el "deseo del analista" como opción frente a la "contra transferencia". Buenos Aires. "Las transformaciones del síntoma en la cura analítica". "La función primaria de la interpretación". S. (2012). 2012. 1.

Amorrortu editores. J. A. (1973) “Psicoanálisis y medicina”. Puesta en marcha del dispositivo: asociación libre e interpretación.Lacan. G. Obras Completas. Bibliografía obligatoria: Freud. 2. J. Freud. Obras Completas. 2012. Ficha de cátedra. Editorial Manantial. Amorrortu editores. "Sobre la iniciación del tratamiento". "Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico". 90 a 98. Buenos Aires. S. pp. Lacan. en Revista AUN nº 6 (Foro Analítico del Río de la Plata). Buenos Aires. Buenos Aires. J. (1975). 2. (2011). 1992. Amorrortu editores. en Revista AUN Compilación (Revista del Foro Analítico del Río de la Plata). XII. Buenos Aires: Manantial. Lombardi. Freud. Lacan. En Intervenciones y textos 2. S. Mazzuca. 1992. 1992.5 Los obstáculos a la regla fundamental y los signos de la transferencia en el diálogo analítico. M. 2011. S. Buenos Aires. Albert sobre el placer y la regla fundamental". (1913). (1911). páginas 118 a 121. Vol. (2012). Vol. "La voz del sufriente". Ficha de cátedra. 2. XII. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . En Intervenciones y textos 2. XII. (1912). (1975). Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. (1975) "Acerca de la regla fundamental". "Uso de la interpretación de los sueños en la terapia psicoanalítica". Vol.2 El diálogo analítico y la comunicación de inconciente a inconciente: la función primaria de la interpretación. Buenos Aires. Buenos Aires. 2.1 La enunciación de la regla fundamental: el analista como causa y garantía de la asociación libre. Obras Completas. 2. 2. 31/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Bibliografía complementaria: Albert. "Tres formas de la angustia: una contribución de la clínica a la ética del psicoanálisis".3 La función del acto en la puerta de entrada de los análisis: el paso del paciente al analizante. "Comentario del texto de A.4 La demanda de análisis y los modos de la rectificación subjetiva: el "abandono de la política del avestruz".

Vol. Buenos Aires. Bibliografía obligatoria: Freud. "Sobre la dinámica de la transferencia". Freud. Amorrortu editores. Obras Completas. 2007. S. Freud. Vol. S. Vol. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . 3. (1967).1 La transferencia como motor y obstáculo a la asociación libre: de la repetición en acto al manejo de la transferencia y el uso de la interpretación. (1914). Obras Completas. Buenos Aires.2 La abstinencia como operador clínico ante el obstáculo transferencial: las maniobras de la instalación de la transferencia en los casos clínicos. 1992. "Recordar. Amorrortu Editores.Soler. S. Buenos Aires. 3. capítulos 3 y 4. XVI. Buenos Aires. Buenos Aires. 1992. 32/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Amorrortu editores.5 Las coordenadas de la entrada en análisis y las condiciones para que el síntoma se torne analizable: transformaciones del síntoma a lo largo de la cura. Editorial Petrel.4 La materialidad del inconsciente: el sueño como jeroglífico a ser leído y el lapsus como acto fallido que alcanza su meta. Amorrortu editores. XX. "Inhibición. XII. S. 3. (1998) “Los usos del saber”. Amorrortu editores. XVI. Vol. 3. (1925).3 De la "forma de manifestación" a la "expresión efectiva del síntoma": su puesta en forma de texto y su relación con la satisfacción pulsional. Buenos Aires. S. "23ª Conferencia. Lacan. editorial Letra Viva. C. J. Obras Completas. S. "17ª Conferencia. (1915). Freud. 1992. 3. Buenos Aires. XII. Vol. Obras Completas. (1916). (1912). 1992. (1916). en ¿Qué se espera del psicoanálisis y del psicoanalista?. Proposición del 9 de octubre de 1967. XII. El sentido de los síntomas". Amorrortu editores. Obras Completas. Bibliografía complementaria: Freud. "Puntualizaciones sobre el amor de transferencia". Buenos Aires. Vol. síntoma y angustia". 3. 1992. 1992. Freud. repetir y reelaborar". El camino de formación de síntomas". Obras Completas. en Ornicar? nº 1. La función de la transferencia en la constitución del síntoma analítico.

El fin y la terminación de los análisis. Lombardi. En Intervenciones y textos 2. JVE. en Hojas Clínicas Compilación. (2003). Buenos Aires. Obras Completas. XXIII.5 El dispositivo del pase: los testimonios acerca del paso de analizante a analista. G. 2008. Amorrortu editores. "Análisis terminable o interminable". M. 1992. Lombardi. Colección Voces del Foro. XXI. Buenos Aires. Bibliografía complementaria: Freud. 1992. Vol.3 La recuperación de la posibilidad del acto como finalidad de la cura: la dimensión "electiva" del ser hablante. capítulos 3. G. 4. 4. capítulos 1. J.Lacan. 4. C. Mazzuca. en Ecos del pase. Buenos Aires: Manantial. en Hojas Clínicas Compilación. Buenos Aires. 33/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. en Revista AUN nº 5. Vol. "El empleo fundamental de las fantasías en la neurosis". 2008. "Construcciones en análisis".1 El tempo. editorial Letra Viva. JVE.4 La concepción lacaniana del fin de análisis: la "producción de lo incurable" y la "transmutación del síntoma". 4. S. 2011. Freud. Soler. Buenos Aires. "¿Amar su síntoma?". Buenos Aires. 4. Buenos Aires. (2009). 7 y 8. 2011. "Análisis terminable o interminable". (1975). Compilación (Foro Analítico del Río de la Plata). Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. Amorrortu editores. S. Amorrortu Editores. 4. Vol. 5 y 6 Obras Completas. Buenos Aires. Bibliografía obligatoria: Freud. Obras Completas. 1992. 4. (1994). "Los testimonios (del pase) de Freud".1 El "complejo de castración" como límite freudiano de la cura: la función de las fantasías y los obstáculos para la finalización del análisis. "Hacia un dispositivo del pase efectivamente practicable". XXIII. (1937). S (1936). los efectos y los límites de la interpretación: las "variedades indirectas de corroboración de la construcción". (1937). páginas 123 a 132. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .

Puede pasar mucho tiempo antes de que el Estado sienta como obligatorios estos deberes (…) cuando suceda. sus objetivos y sus lazos con los demás ámbitos de la cátedra y con la investigación. no cabe ninguna duda de que sus ingredientes más eficaces e importantes seguirán siendo los que ella tome del psicoanálisis riguroso. 162-3). 1. los alumnos podrán asistir a una entrevista de admisión o a una primera entrevista en la que tomen contacto con la experiencia clínica. se nos planteará la tarea de adecuar nuestra técnica a las nuevas condiciones (…) Pero cualquiera sea la forma futura de esta psicoterapia para el pueblo. ajeno a todo partidismo” (Freud.1 Características del Servicio de Atención a Adultos de Avellaneda Historia del Servicio. Para ello las clases tendrán como eje temas de relevancia clínica ilustrados por diferentes casos de pacientes atendidos en el Servicio. La inserción del Servicio en la comunidad. cuyo sufrimiento neurótico es enormemente más grave (…) puede preverse que alguna vez la conciencia moral de la sociedad despertará y le recordará que el pobre no tiene menores derechos a la terapia anímica que los que se acuerdan en materia de cirugía básica (…) se crearán (…) sanatorios o lugares de consulta a los que se asignarán médicos de formación psicoanalítica (…) Estos tratamientos serán gratuitos. 34/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. y no importa qué elementos la constituyan finalmente.. S.donde podrán asistir a las discusiones clínicas del equipo en torno a algún caso en particular observando la dinámica de trabajo. “Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica” pp. A su vez. La propuesta del área consiste en articular la clínica actual del psicoanálisis con la enseñanza universitaria.SERVICIO DE CLÍNICA DE ADULTOS El Servicio de atención a Adultos funciona desde el año 2002 con el propósito de brindar a la comunidad el acceso a un tratamiento psicoanalítico. Presentación del área 1. Hemos decidido dedicarle una unidad a la temática de las psicosis y de las patologías del acto en el programa del área. También estarán invitados a algunas reuniones realizadas por los integrantes del Servicio -que se realizan en la Facultad de Psicología. Se trata de un Servicio de orientación lacaniana que recupera el espíritu freudiano descrito en “Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica” donde Freud sostiene que: “Por el momento nada podemos hacer a favor de las vastas capas populares.Evaluación Parcial presencial. 1. debido a que se trata de cuestiones representativas del Servicio. basado en los puntos y la bibliografía del sector. en el horario del práctico al que asiste. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .

XVII. Audio de la presentación radial acerca del Servicio de Avellaneda (Muraro. Buenos Aires: Amorrortu. “Extensión Universitaria y psicoanálisis en extensión”. 1991. particular.2 La noción de extensión en la Universidad y en el psicoanálisis La diferencia establecida por Lacan entre psicoanálisis en intensión.youtube. En Singular. Disponible on line ingresando a: https://www. Bibliografía: Freud.1 La admisión y las entrevistas preliminares Los motivos de consulta y el ocasionamiento directo. 1. en sentido lógico –como concepto. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .Bibliografía: Freud. 2009. lo que empuja a la consulta. La introducción del corte. En Obras Completas. (1913).be 1. 2. 35/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Buenos Aires: Amorrortu. En Obras Completas. S. Buenos Aires: JVE ediciones. Vol. (2009). S. La importancia de que exista analista desde el comienzo. Vol. (1919 [1918]).3 Tiempo y dinero El factor tiempo en la duración del tratamiento. “Nuevos caminos de la terapia analítica”. Los límites institucionales y los efectos de los mismos en la dirección de la cura. Bibliografía: Ventoso. 1991. singular. El dinero y sus incidencias: ¿qué se paga en un análisis? La “gratuidad” o: no sólo se paga con dinero. “Sobre la iniciación al tratamiento”. El tiempo como finito en el horizonte del tratamiento y en cada encuentro.com/watch?v=cfWQ8twxfjc&feature=youtu. J. El inicio 2.y el psicoanálisis en extensión –lo que hay efectivamente-. XII. Saber textual y saber referencial: consecuencias de la clínica sobre el saber que transmite la Universidad. Gurevicz).

Manantial. S. 1991. Apartado 1. S. Buenos Aires: JVE ediciones. Buenos Aires.3 Modos de presentación del sujeto 36/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. (1984). V. M. El sujeto y la queja. Muraro. “Sobre la iniciación al tratamiento”. Vol. “Entrevistas preliminares y efectos analíticos”. 2008. “¿Qué lugar para el analista?”. “Standars no Standards” (“Introducción” y “Entrevistas preliminares”). (2011).Bibliografía: Freud. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Ficha de la cátedra sobre “La dirección de la cura y los principios de su poder”. (1913). 295-299. “El secretario del alienado”. 1991. (1992). 2008. Freud. XII. Vol. En ¿Cómo se analiza hoy? Buenos Aires: Manantial.2 Los avatares de la demanda De la demanda de verdad a la verdadera demanda. XII. “La causa eficiente”. En El Seminario 3. En Obras Completas. A. J. ¿Qué nos demanda el sujeto psicótico? ¿Qué quiere decir “no retroceder ante las psicosis”? Las diferencias entre los puntos de vista de Freud y de Lacan con respecto a la analizabilidad de esta estructura. y Gurevicz. C. Bibliografía: Lacan. 2007. (1958). Actas de las XVIII Jornadas de Investigación y Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. “Sobre la iniciación al tratamiento”. Soler. C. En Escritos 2. En Hojas Clínicas 2008. Siglo XXI. J. 1993. En Obras Completas. Buenos Aires. Bibliografía optativa: Rubistein. Buenos Aires: Amorrortu. Soler. 2. (1991). En Estudios sobre las Psicosis. Buenos Aires: Amorrortu. La diferencia entre lo que se pide y lo que se desea. Buenos Aires. pp. (1913). (1955-1956). et al. 2. Las Psicosis. Lacan. 2007.

La diferencia entre acting y síntoma. Mantegazza. “Comentarios del caso clínico ‘Corriendo por un hilo’ de Rita Mantegazza”. Buenos Aires: Amorrortu. Tomasini. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . (2009). singular.nadieduerma. II y IV. Buenos Aires: JVE ediciones. (1966). Disponible en www. C. G. angustia. Bibliografía complementaria: Lacan.. Manantial. Buenos Aires. J. Patologías del acto y “depresión”. que obturan la pregunta. 1988. Buenos Aires: Manantial. “La verdadera demanda de análisis”. Salinas. R. Ventoso. R.1 Neurosis. La transferencia como palestra 37/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. 3. Buenos Aires: Paidós.Síntoma. El deseo bajo la máscara de la inhibición o de la angustia. La transferencia 3. y Castro Tolosa. En La clínica del psicoanálisis 2. (1988). 2009. 2. Bibliografía: Freud. S. (1962-1963). Bibliografía: Lacan. 2009. 2009.com. singular. El acting como correctivo –protesta del deseo. En Finales de análisis. general. 1991. Cap. inhibición. S. singular. Buenos Aires: JVE ediciones. En Singular. J.. 2006. A. síntoma y angustia”. el “ser” fantasmático. I. En Singular. Mantegazza. XX. general. J. 1988. "La alienación.ar (ingresando a la columna “Príncipe Calaf”). “Psicoanálisis y Medicina”. (2013). El Seminario 10. L. (1926). El “falso ser” del sujeto: identificaciones-rótulo.y como modo de presentación. Soler. (2009). Buenos Aires: JVE ediciones. Publicación digital del Foro Analítico del Río de La Plata.3. particular. “El acting-out en la cura”. elección inaugural del ser hablante (un nuevo cogito)". “Inhibición. En Nadie Duerma III “Mártires del inconsciente”. Síntoma y acto. En Obras Completas. Vol. (2009). Lombardi. “Alojar el sufrimiento”. Clase IX.1 Acting out y pasaje al acto. En Intervenciones y Textos I. “Corriendo por un hilo”. La Angustia. En Singular.

Reino intermedio entre la vida y la enfermedad. 2004. La transferencia como la puesta en acto de la realidad sexual del inconsciente. (1915). En Estudios sobre las Psicosis. S. Buenos Aires: Amorrortu. 2008. Lacan. “Recordar.2 La transferencia en las psicosis El debate acerca de su existencia. Buenos Aires: Amorrortu. El nivel estratégico de la cura. Vol. Lacan. En Finales de análisis. Buenos Aires: JVE ediciones. Buenos Aires: Paidós. Compilación. Buenos Aires: Amorrortu. "Sobre la dinámica de la transferencia". “Transferencia e interpretación en las neurosis”. (1924). Fecha: 03/04/15 10:50:07 . 38/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. (2005). J. S. En Hojas Clínicas 2008. C. clase X. Vol. clase X. Bibliografía: Freud. En Obras Completas. En Escritos 2. (1958). 2008. (1987). En Obras Completas. XII. Vol. (1960-1961). J. Lacan. Buenos Aires: Manantial. En Obras Completas. La reedición de los clichés. La noción de ágalma. XII. Bibliografía: Freud. En Obras Completas. “¿Qué consume el (al) sujeto anoréxico?”. Freud. Soler. Buenos Aires: Amorrortu. J. "Neurosis y psicosis". (1991). Bibliografía complementaria: Freud. 1976. “Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. Buenos Aires: Manantial. (1964-1965). Ficha de la cátedra sobre “La dirección de la cura y los principios de su poder”. Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis. J. 3. repetir y reelaborar”. Ventoso. El Seminario 8. 1991. XIX. Soler. Buenos Aires: Siglo XXI. Escenario de la repetición y el encuentro. S. (1912). (1975). París: Seuil. 1991. En Scilicet 6/7. S. 1988. Buenos Aires: Paidós. XII. Las diferencias entre Freud y Lacan. 1991. C. 2005. La Transferencia. 1991. (1914). 1979. El Seminario 11. Lacan. “Conferencia en la Universidad de Yale”. “El trabajo de la psicosis”. J. Vol.

S. 2004. Publicación de Foro Analítico del Río de la Plata.. En Revista Aun Nº 7. En Hojas Cínicas 2008. “Conferencia N° 23. Vol. (1916-17). Freud. Lombardi. “El diagnóstico de psicosis: el síntoma en la estructura”. V. 1991. XVI. Los caminos de formación del síntoma”. C. XVI. El sentido de los síntomas”. (1999). S.Salinas. Buenos Aires: Letra Viva. Buenos Aires. “El síntoma: una satisfacción paradójica". Buenos Aires: JVE ediciones. S. IX. “La transferencia psicótica y el acto del analista”. En El inconsciente a cielo abierto de la psicosis. Lombardi. G. 4. Buenos Aires: Amorrortu. G. “Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad”. Soler.2 La relación entre síntoma y fantasma ¿Cuáles son las fantasías que soportan al síntoma? Bibliografía: Freud. En La clínica psicoanalítica 3. En Obras Completas. 1996. “Conferencia N° 17. 2012. Psicoanálisis: una clínica del síntoma 4. 2013. Publicación de Foro Analítico del Río de la Plata.1 El síntoma y el tipo clínico. Muraro. (2008). (2008). editorial Letra Viva. Vol. 2008. En Revista Aun Nº 6. (2013). Las Psicosis. Buenos Aires: JVE ediciones. Bibliografía: Freud. Amorrortu. La formalización de un síntoma analítico como horizonte. L. (1908). El síntoma en su estado salvaje y la formalización del síntoma en transferencia. 4. En Obras Completas. Bibliografía complementaria: 39/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. (1916-17). Vol. 1991. Amorrortu. “El llamado esquizofrénico”. En Obras Completas. Las dificultades para cernir al síntoma. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Buenos Aires. Buenos Aires. “El empleo fundamental de la fantasía en la neurosis”.

Lombardi. Lombardi. En Aún 5. Ficha de la cátedra sobre “La dirección de la cura y los principios de su poder”. En La cínica psicoanalítica 3.nadieduerma. S. Ficha de la cátedra sobre “La dirección de la cura y los principios de su poder”.Primavera de 2011 Muraro. Año 3. 2008. Soler. Publicación de Foro Analítico del Río de la Plata. “El fantasma y las dos versiones del objeto: desecho y causa de deseo”. V. (1991). Buenos Aires. S. (1958). Bibliografía: Lacan. XVI.com.. J. Manantial. G. La interpretación: El quehacer del analista La interpretación como pago del analista: política. (2013). Lombardi. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . En Revista Aun Nº 7. Buenos Aires. (2012). “Los estertores de la resonancia” en Nadie Duerma II. “Resonancias de la interpretación”. Las Psicosis. Amorrortu. Buenos Aires. En Obras Completas. (2011).Freud. En La clínica del psicoanálisis 2. Buenos Aires. Atuel. (1958). 2013. Foro Analítico del Río de la Plata. C. Publicación digital del Foro Analítico del Río de La Plata. Buenos Aires. “El saber y el acto”. Bibliografía: Lacan. El estado común neurótico”. G. los riesgos del afán rectificativo. J.ar 40/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Publicación de Psicoanálisis. el medio-decir o la verdad sólo puede decirse a medias. “24° Conferencia. El síntoma y el acto. Siglo XXI. Buenos Aires: Atuel. En DIXIT! Buenos Aires: Publicación bi-anual del Colegio Clínico del Río de La Plata. “¿Qué lugar para el analista?”.. 2007. táctica y estrategia. En Escritos 2. la sugestión. 2008. (2013). Disponible en www. En Estudios sobre las Psicosis. Buenos Aires: Letra Viva. Muraro. La interpretación alusiva. G. “Interpretación”. 5. Siglo XXI. 2008. Castro Tolosa. “Rectificación y destitución del sujeto”. “La realidad y su pérdida”. 5. En Escritos 2. 2012. el acting.1 Las intervenciones del analista leídas a partir de sus efectos El surgimiento de nuevo material asociativo. V. Vol.

Modos y criterios de terminación de los tratamientos Apertura y cierre del inconsciente en las modalidades de terminación. Amorrortu. XVI. hipótesis y cuestiones que el alumno formule sobre el mismo. Bibliografía: Lombardi. Freud. La terapia analítica". siguiendo las siguientes puntuaciones: a) Articular el material clínico con conceptos teóricos vistos a lo largo del cuatrimestre. Manantial. S. XXIII. (1988). En Hojas Clínicas 2008. “Rupturas del vínculo analítico”. C. 1988. Vol. lo cual implica que pueda ser leído y comprendido por alguien que no necesariamente haya participado en la experiencia. "Conferencia 28ª. el tiempo lógico. Consistirá en la redacción de un informe clínico. S. En Obras Completas. seleccionando aquellos que considere pertinentes para ordenar ó pensar aspectos del material elegido. Modo de evaluación. 2008. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . (2003). En Finales de análisis. Bibliografía complementaria: Soler. 1991. (1916-1917). Buenos Aires. Buenos Aires.Bibliografía complementaria: Freud. 6. (1937). En Obras Completas. “Análisis terminable e interminable”. G. Amorrortu. Buenos Aires. Por eso debe contener el material necesario para sustentar el momento clínico sobre el cual se ha trabajado y las preguntas. JVE ediciones. “Efectos terapéuticos y efectos didácticos del psicoanálisis”. Vol. 1991. Buenos Aires. diferencias entre interrupciones y momentos conclusivos. b) Lo esencial del informe clínico es que los alumnos produzcan un escrito a partir de una viñeta suministrada por el ayudante: un relato que se sostenga en sí mismo. c) El informe deberá realizarse sobre: 41/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.

etc. sino en interrogar a los analistas. posibilidades y dificultades en la instalación del dispositivo. . En el material clínico podrán ubicar algunos de los momentos de la experiencia clínica que constituyen temas del programa. Lo cual permitirá el contrapunto entre el concepto y su modo de aparición particular en el caso. instalación de la transferencia.Ubicación en el material de algunos momentos de la experiencia clínica que son ejes del programa. con una extensión de entre 5 y 7 carillas. 4. . cómo el sujeto responde a dichas intervenciones.Algunas secuencias puntuales del discurso del paciente. . teniendo en cuenta uno o varios ejes temáticos del programa.El ayudante proveerá los casos con una semana de antelación y el alumno deberá escoger uno de ellos sobre el que realizará el informe. los problemas que hemos abordado. Por ejemplo: dificultades en la instalación del dispositivo. ¿con qué criterios se guía para determinarlo? y cuestiones de la institución que incidan sobre el caso y por lo tanto también enmarquen o determinen la situación clínica.Datos necesarios del caso que enmarquen lo que luego se quiere trabajar y que puedan ayudar a definir la posición inconsciente del sujeto. verificación de los efectos de una interpretación. Debe presentarse escrito en computadora. lo que no se sabe y los saldos de saber.Referencia desde el a la bibliografía pertinente. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Las investigaciones llevadas adelante por nuestra cátedra ponen allí su acento. d) Modalidad y pautas a tener en cuenta que el informe deberá contener: Se les brindarán a los alumnos dos viñetas breves de casos atendidos en el Servicio y deberán elegir una de ellas para realizar un informe. de modo que éstos hagan saber lo que su práctica tiene de azarosa y que justifique a Freud el haber existido”. interrupción. Intentaremos trasmitir el trabajo realizado. . intervenciones del analista y. Esta afirmación de Lacan (Apertura de la Sección Clínica) será una orientación de trabajo de nuestro sector.. síntoma. 42/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA.PSICOANÁLISIS E INVESTIGACIÓN Fundamentación “La clínica psicoanalítica debe consistir no sólo en interrogar al análisis. una maniobra en la transferencia. Por ejemplo: pedido de consulta y demanda de análisis. por ejemplo: ¿cuál es el síntoma?. El informe debe incluir las referencias bibliográficas utilizadas. tomando como modelo el trabajo realizado a lo largo de la cursada. sobre todo.

Gödel. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Lacan. Bibliografía Freud. Cantor. Introducción”. Libro 11: Clase I. “Definición de Clínica Psicoanalítica”. Lacan. J. J. G.El síntoma. Cap. 7. Lacan. Lecturas sugeridas Lombardi. Buenos Aires: Paidós.Nuestro sector junto al Servicio de Clínica de Avellaneda anuda los tres pilares de la cátedra Docencia. El Psicoanálisis como praxis. 2008. Año 3. (1967). Ficha de la cátedra. Clínica y lógica de la autorreferencia. J. Foro Analítico del Río de la Plata. (2008). 1 “El sujeto en psicoanálisis”. Turing. 2007. Pto. 2. 2012. El proceso diagnóstico y los efectos terapéuticos del psicoanálisis”. Lacan. J. Cada una de las Investigaciones de la cátedra que tomaron como base el estudio de casos y la práctica analítica de nuestro Servicio de Clínica serán el eje de cada una de las unidades del programa. Buenos Aires: Paidós. El psicoanálisis como praxis La relación entre Psicoanálisis y Ciencia. Ficha de la cátedra. En AUN. Buenos Aires: Amorrortu editores. S. “La investigación en psicoanálisis”. Lombardi.. Buenos Aires: Letra Viva. La clínica psicoanalítica como lo real en tanto lo imposible de soportar. En Obras Completas. N° 5. (1967). Causalidad subjetiva y proceso diagnóstico INVESTIGACIÓN: “La causalidad subjetiva en una situación de urgencia social. En Mi enseñanza. 43/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. XV. Investigación y extensión. (1964). origen y fin de mi enseñanza”. Sujeto del inconsciente y sujeto del conocimiento. (2011). (1916). “Breve discurso a los psiquiatras”. Vol. 1987. Publicación de Psicoanálisis. Extraterritorialidad del psicoanálisis en relación a la psicología y la medicina. (1975). El Seminario. G. Buenos Aires: Letra Viva. Contenidos y bibliografía 1. 1978. “1ª Conferencia. “Lugar.

Vol. En Obras Completas. El estado neurótico común. S. Buenos Aires: Amorrortu editores.1. Vol. “24ª Conferencia. (1916). Bibliografía Freud. su producción. J. 1984. 2006. En Obras Completas. En Obras Completas. Vol. S. S. “22ª Conferencia. 1992. Cap. “Nota sobre los diagnósticos difíciles en psicoanálisis”. XVI. Clase IX. 1986. Freud. Buenos Aires: Amorrortu editores. “27ª Conferencia. El Seminario. Freud. XVI. 2006. Buenos Aires: Paidós. El camino de formación de síntomas". XVI. 1984. G. (1916). S.2. la puesta en forma del síntoma. 44/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Freud. Libro 10: La angustia. El síntoma bajo transferencia El proceso diagnóstico. IV. Vol. Libro 10: La angustia. S. La transferencia”. XIX. 1984. 2009. Buenos Aires: Amorrortu editores. Clase XXI. El estado neurótico común”. XVI. (2009). El Seminario. 318-325. 2. (1926). Buenos Aires: Amorrortu editores. S. Cap. Vol. Vol. (1962). (1917). III. Lombardi. Buenos Aires: Amorrortu editores. Lacan. (1916). Buenos Aires: Paidós. 1992. La formación del síntoma. XVI. “28ª Conferencia. Lacan. punto 3. "23ª Conferencia. síntoma y angustia”. El proceso diagnóstico y los efectos terapéuticos del psicoanálisis. El síntoma puro goce. En Obras Completas. En Obras Completas. Buenos Aires: JVE ediciones. XIX. En Singular. particular. pp. (1962). Buenos Aires: Amorrortu editores. La elección de la neurosis. S. 1992. la delimitación del síntoma. “Inhibición. La terapia analítica”. Etiología”. (1926). singular. síntoma y angustia”. En Obras Completas. Lecturas sugeridas Freud. “Inhibición. punto 1. Freud. Algunas perspectivas sobre el desarrollo y la regresión. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Buenos Aires: Amorrortu editores. J. Freud. Vol. (1917). ¿Cuál es el síntoma? La inclusión del analista en el síntoma Bibliografía Proyecto de la Programación 2004-2007 de UBACyT: La causalidad subjetiva en una situación de urgencia social.2. En Obras Completas.

El deseo del analista. La interpretación.Algunos resultados de la investigación Lombardi. Frydman. particular. 2009. singular.. “Nuevos caminos de la terapia psicoanalítica”. En Singular. El manejo de la transferencia. 2009.. Lacan. Vol. Buenos Aires: JVE ediciones. S. Buenos Aires: Paidós. singular. singular. punto 3. Thompson. Tyche y automaton. La vía analítica . Thompson. “El proceso diagnóstico en psicoanálisis: Algunas precisiones”. Lombardi. G.. Mordoh. Lo contingente y lo necesario en la neurosis y en un análisis. UBA. M. En Anuario de Investigaciones. 3. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . particular. En Singular. Instituto de investigaciones. G. S. Buenos Aires: JVE ediciones. puntos 2 y 3. Estudio de casos en el Servicio de Clínica de Adultos de la Universidad de Buenos Aires”. “Singular. A. XII. Gurevicz. Gurevicz. En Obras Completas. Lombardi. (2008). En Singular. Buenos Aires: JVE ediciones. (1919). XV. (1970-71). particular. Mordoh.Presencia y eficacia causal de lo traumático en la cura psicoanalítica... Libro 11: Los cuatros conceptos fundamentales del psicoanálisis. Clase XIII. E. “La implicación del sujeto del inconsciente en el síntoma”. Libro 8: La Transferencia.. M. 2009. E. particular. “Sobre la dinámica de la transferencia”. 1986. Buenos Aires: JVE ediciones. XVII. Clase XX. Salinas. “El carácter. Frydman. Lacan. J. Estudio de casos en el Servicio de Clínica de Adultos de la Universidad de Buenos Aires”. A. particular. 1986. 2009. El Seminario. Freud. INVESTIGACIÓN: “Presencia y eficacia causal de lo traumático en la cura psicoanalítica de las neurosis: Investigación sobre la complicidad del ser hablante con el azar (tique). “El proceso diagnóstico en Psicoanálisis”. 1987. Principio de abstinencia. Vol. un obstáculo para delimitar el síntoma en la neurosis”. Buenos Aires: Paidós. (1964). singular: La función del tipo clínico en psicoanálisis”. G. S. Vol. singular. Bibliografía Proyecto de la programación 2011-2014 de UBACyT: “Presencia y eficacia causal de lo traumático en la cura psicoanalítica de las neurosis: Investigación sobre la complicidad del ser hablante con el azar (tique). Buenos Aires: Amorrortu editores. L. 45/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Freud. J. En Singular. Facultad de Psicología. En Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu editores. El Seminario.. (1912). 2003. S.

. M. E. Buenos Aires: Paidós. Mordoh.. M. Vol. S. T. Lombardi. En Variantes de lo tíquico en la era de los traumatismos. En AUN.. G. En Memorias del VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXI Jornadas de Investigación y Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. M.. D. G. Mordoh... Leivi.VV. Montiel. (2014).. Mizrahi.. Mólica. (1966-1970).. A. Lecturas sugeridas Freud. (2012). J... En Obras Completas.. Año 6. “La trama neurótica: de la contingencia al destino”.. En Memorias del IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Gurevicz. XII. M. Buenos Aires: JVE ediciones. (1915). repetir. “La función primaria de la interpretación”. Libro 17: El reverso del psicoanálisis. S. reelaborar”. Rabinovich.. El encuentro electivo con lo real de la lengua”. “Recordar. “El envés de la trama: del mito al trauma”.. AA... Gil.. A.. S. En Memorias del V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Leivi. Clase II. A. M. T. T. Mizrahi. Lombardi.. 2008. Buenos Aires: JVE ediciones. D. Gurevicz. El Seminario.. Martínez. Montiel. M. Mordoh. M. Mólica. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . “Tiqué y trauma. Mólica.. “Notas sobre la pureza del alma”. Rebollo. Buenos Aires: Letra Viva. Vol. Otero. Thompson. M. “El deseo del analista y la lógica contingente de la interpretación”. (2013). Mólica. Gil.. D. S. P. G. N° 8..Compilación 2008. Martínez. T. Freud. Otero. T.. Buenos Aires: Letra Viva. M. Rubistein. En Hojas Clínicas . Thompson. M. Montiel. Leivi... Otero. M. Laje.. En Memorias del VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXI Jornadas de Investigación y Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Buenos Aires: Amorrortu editores. Parajuá. A. Muraro.. XX Jornadas de Investigación y Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Gurevicz. “La dimensión traumática del encuentro con un analista”. E. S.Compilación 2008. T.. M. T.Lacan. “El deseo del analista ¿es neutral?”.. Foro Analítico del Río de la Plata. XIX Jornadas de Investigación y Octavo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. 2014. Leivi. V. Parajuá. Rabinovich.. Otero. Publicación de Psicoanálisis. Rabinovich.. 1991. M. A. (2013). (1914).. 1992. 2014. Laje. E. XII. Parajuá.. S. M. 1991. T. “Puntualizaciones sobre el amor de transferencia”. S. G. En Obras Completas. puntos 2 y 3. (2014). En Hojas Clínicas . Algunos resultados de la investigación Alomo. Buenos Aires: Amorrortu editores. 46/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. (2014). 2008.

Gurevicz. 1988. En Memorias del II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. El Seminario. (2011). En Obras Completas. (2011). Clase XXII. XXIII. Thompson. Buenos Aires: JVE ediciones. UBA. G. 2008. J. M. Mólica. Mordoh. Lombardi.En el Servicio de Clínica de Adultos de la Facultad de Psicología. T. N° 6. Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. E. Buenos Aires: Letra Viva. Caps. 3 y 4. Página web de la cátedra Gurevicz. “¿Amar su síntoma?”. Vol. (1937). (1959). ¿Qué se entiende por curar? La ética para el psicoanálisis. S. C. Soler. Mordoh. Año 4.. S. (1993). En Hojas Clínicas .. La sugestión analítica. A.. Vol. J. En AUN.. 2012. “Elección y desmontaje de la transferencia”.. Rodolao. M. Publicación de Psicoanálisis. Otero.. S. (2010). Lo que cambia y lo que no cambia. S. M. En Memorias del III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. Los fines y las finalidades de un análisis. “Las paradojas de la voluntad: del deseo al acto”. E. Efectos de un análisis. Facultad de Psicología. En Revista Universitaria de Psicoanálisis. Frydman. VIII. 2. “Lo que se elige y lo que no en la cura analítica”. G. Lacan. 2011. Thompson. XVIII Jornadas de Investigación. 1986. (2012). Momentos electivos en el tratamiento psicoanalítico de las neurosis INVESTIGACIÓN: Momentos electivos en el tratamiento analítico. Thompson. T. Mizrahi. “Predeterminación y libertad electiva”. E. Lo incurable.Thompson. (2008). XVII Jornadas de 47/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. M. Momentos electivos en el tratamiento psicoanalítico de las neurosis. ¿Una nueva decisión? Bibliografía Proyecto de la programación 2008-2010 de UBACyT: “Momentos electivos en el tratamiento analíticoEn el Servicio de Clínica de Adultos de la Facultad de Psicología” Freud. Mordoh.. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .. “Acerca de un principio soberano”. Montiel.. Buenos Aires: Paidós.Compilación 2008.. Buenos Aires: Letra Viva. 4. Página web de la cátedra. “Análisis terminable e interminable”. Instituto de investigaciones.. Buenos Aires: Amorrortu editores. Libro 7: La ética del psicoanálisis. Leivi. A. Algunos resultados de la investigación Gurevicz. “Neurosis y momentos electivos”. Foro Analítico del Río de la Plata. S.

que se realizará en los horarios de prácticos. Thompson. Trabajaremos la evolución del concepto de objeto en Lacan ligado al concepto de fantasma y los ubicaremos en los tres registros: imaginario. mirada. Instituto de investigaciones. UBA. objeciones. La propuesta es desarrollar estas dos definiciones y la tensión entre 48/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Frydman. S. que incitan a una elaboración sobre los desarrollos conceptuales existentes. (2010).Investigación. “Efectos terapéuticos y didácticos del psicoanálisis”. En Hojas Clínicas .ACTIVIDADES OPTATIVAS Están dirigidas a los alumnos interesados en temas de la práctica psicoanalítica que plantean diferentes desafíos. Vol. CLASES INTRODUCTORIAS DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA Objetivos: Volver sobre los fundamentos de la clínica psicoanalítica. o exigen formas inéditas de resolución. El inconsciente estructurado como un lenguaje. Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. que permitirán profundizar en la lectura de los textos que se trabajarán en la cursada. simbólico y real. oral. La transferencia. anal. Desarrollo: Noción de sujeto en psicoanálisis. El objeto en la clínica. 5. En Anuario de Investigaciones. Facultad de Psicología. Buenos Aires: JVE ediciones. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . Lecturas sugeridas Lombardi. escrito. “Acerca de los momentos electivos en la producción y tratamiento de las neurosis”. En El Seminario 11 Lacan despliega dos versiones de la transferencia. Evaluación Se tomará un parcial al ir finalizando el cuatrimestre. Objeto voz. problemas. el objeto “a” de Lacan y sus manifestaciones en la experiencia del análisis. la primera vinculada a la noción de Sujeto supuesto Saber y la segunda formulada como la puesta en acto de la realidad sexual del inconsciente. G.. Desarrollaremos que significa que Lacan haya aislado al inconsciente “mediante la función de lo simbólico que está indicada en la noción de significante”. 2008. Grafo del deseo. A. donde se incluirá una pregunta de teóricos.Compilación 2008. XVII.

o sea. para poder ubicar las conceptualizaciones sobre las psicosis así como su tratamiento. Transmisión que haremos en articulación a la clínica. ATENEOS CLÍNICOS “¿Qué es la clínica? La clínica tiene como base lo que se dice en un psicoanálisis”.la clínica no es el acto sino lo que de él se deduce. El síntoma psicótico. lo que implica tomar como referencia no solo al significante sino al objeto y al goce.posición del analista. SEMINARIO: CLÍNICA DE LA PSICOSIS Objetivos: La etimología de la palabra seminario evoca un semillero y una elaboración de saber. Siguiendo esta orientación el espacio de Ateneos se presenta como la oportunidad de producir una enseñanza a partir de los casos clínicos y su discusión. de modo que permita verificar los conceptos. La indicación de Lacan prosigue del siguiente modo: ".. Asimismo relacionarlas con una de las formas en que Lacan define la clínica: “La clínica es lo real en tanto mposible de soportar”. Es una de las caras que al modo de una banda de Moebius reconoce otra que es la transmisión... donde no hay la técnica ni la convicción de un saber definitivamente constituido. Ubicar el pasaje del Nombre del Padre como significante. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . crear nuevos interrogantes que den lugar a nuevos trabajos. Si en un seminario hay esa elaboración de saber es porque el enseñante trabaja a partir de las propias preguntas. El sujeto psicótico. nuevas investigaciones. Dos ateneos. teniendo como eje principal el síntoma. Interrogar al analista y solicitar sus razones. Y eso haremos. 49/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Éstas son las primeras palabras de Lacan en el Discurso de Apertura de la Sección Clínica.ellas. ponerlos a prueba. Dos encuentros. a los Nombres del Padre (a su pluralización). nuevos semilleros.". Discontinuidad de las estructuras. la reflexión sobre el mismo. Es por esta vía que entendemos la transmisión de una práctica fundada en una ética y en la singularidad del caso por caso. Desarrollo: Recorrido por los distintos momentos en la obra de Lacan. Tratamiento posible: transferencia . Dos clases..

Los ejemplos son más que numerosos y conocidos. nace de la tragedia griega. Clínica que encuentra su resorte en la formalización del objeto a.CINE Y PSICOANÁLISIS Objetivos: Freud propone el arte como una vía de acceso al mundo de la fantasía y por lo tanto al deseo. El tan famoso complejo de Edipo. Curso sobre: CLÍNICA DE LAS PERVERSIONES: coordenadas subjetivas y dirección de la cura. Nos proponemos entonces. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . sobre el cine como lenguaje artístico. podemos definir como clínica de la voz y la mirada. Son diversos los usos que se le han dado a distintas manifestaciones artísticas desde el psicoanálisis. Objetivos: La perversión se presenta en psicoanálisis como un campo insuficientemente delimitado. el tema al cual se refiere el ciclo. Los ciclos irán tomando diversos ejes del programa de la cátedra en cada cuatrimestre y las películas serán elegidas en función de dicha temática. luego de ver la proyección se dará lugar a un intercambio entre alumnos y docente. Lacan hace del Hamlet de Shakespeare. con una casuística exigua y una falta de consenso que no es sin consecuencias en la clínica. donde puede encontrar la posibilidad de pensar la ética. en el cual se habiliten lecturas posibles de las obras teniendo en cuenta como eje central de la discusión. y que en rigor. Comienza no sólo la posibilidad de leer el arte desde el psicoanálisis sino también el diálogo entre estos dos discursos. Desarrollo: 50/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. comienza a transformarse el arte. el surrealismo nace como puesta en acto de lo onírico y la lógica de proceso primario. a partir del surgimiento del psicoanálisis. tomando en cuenta a la clínica como interrogación. LO VARIABLE E INVARIABLE DE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA El tema del curso cambia en cada cuatrimestre. un paradigma para ubicar las coordenadas de la neurosis obsesiva y es en Antígona. Asimismo. poniendo el acento en este caso. seguir indagando las posibilidades de articulación entre arte y psicoanálisis. que nos permita pensar la práctica analítica y poder ubicar conceptos teóricos de incidencia en la clínica. Desarrollo: Taller de 2 horas y media de duración donde se proyectará una película. Nos proponemos entonces explorar las coordenadas subjetivas que Jacques Lacan formula para inaugurar una clínica de la perversión sin precedentes y la posibilidad de pensar una clínica diferencial que la distinga nítidamente de la neurosis y la psicosis.

Presentaciones de la perversión en la actualidad. pero personales. El grafo para la perversión. El marco conceptual de nuestro Servicio es el de la Cátedra. El deseo como voluntad de goce y la dimensión de un secreto poseído. 6. la depresión. sadismo. si no eliminado. Como objetivo más general. incluyendo la necesidad en muchos casos de asistencia familiar. a otras respuestas posibles en las duras condiciones que impone la realidad socioeconómica. Esto ya se materializó en la 51/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. la Cátedra ha constituido un Servicio de atención clínica en el que recibe pacientes en la Sede Avellaneda de la Universidad de Buenos Aires. el dolor moral y físico de la enfermedad reinterpretado y canalizado. Esas expresiones subjetivas conllevan una acomodación que en muchos casos implica preferir la enfermedad. la violencia o la simple aceptación pasiva de las miserias de la vida. las conductas adictivas.La pertinencia del psicoanálisis para dar cuenta del campo de la práctica en la cual se va a insertar. El Masoquismo como paradigma de la perversión. a partir del aflojamiento de las determinaciones simbólicas que lo sostienen o refuerzan. constatamos que el peculiar dar la palabra del psicoanálisis no tiene solamente un efecto de catarsis y una eficacia rápida pero que puede ser efímera. La perversión en los tres tiempos del Edipo. El síntoma en la perversión. Fecha: 03/04/15 10:50:07 . e incluso en la urgencia subjetiva. La lógica de la Verleugnung y su devaluación. y su capacidad de respuesta frente a los problemas clínicos que se presentan en lo actual. sino que abre al sujeto que entra en esa práctica a la experiencia siempre renovadora – si no nueva – en que el testimonio merece ser escuchado. el enfoque y la causalidad a la que se apunta en forma directa es la del sujeto. pero especialmente atento a los recursos que otras disciplinas pueden proveer en la atención de los padecimientos subjetivos. Esto implica el intento de reconducir los síntomas diversos y las angustias colectivas a las determinaciones inconscientes que hacen de la angustia y del síntoma expresiones precarias. psicofarmacológica e incluso legal.ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN SERVICIO DE CLÍNICA PSICOLÓGICA DE ADULTOS SEDE AVELLANEDA A partir de agosto de 2002. social. buscamos la articulación de la atención clínica con la docencia y la investigación.La perversión en Freud. educacional. Si bien la población a la que está dirigido es en su mayor parte carenciada en lo económico y también empobrecida en lo social. El fetichismo como paradigma de la perversión en Lacan: La función del velo. Toma como orientación general un enfoque del psicoanálisis basado en las obras de Sigmund Freud y de Jacques Lacan. exhibicionismo y voyeurismo. la tensión agresiva aliviada por la expresión verbal. en nuestra práctica cotidiana. Clínica de la voz y la mirada. y la urgencia subjetiva apaciguada a partir de una relación transferencial nueva. que sostiene al sujeto de otro modo mientras se rearman las referencias inconscientes olvidadas. Clínica diferencial de la subjetividad perversa: El perverso como instrumento del goce del Otro. nos alientan a enfrentar los desafíos que supone esta apuesta asistencial. subjetivamente determinadas. apropiado al marco universitario. de causas que exceden lo individual. En tanto psicoanalistas. Las cuatro formas clásicas de la perversión: masoquismo.

se está logrando articular las problemáticas comunes. Dr. De este modo. UBA”.constitución de Servicio Clínica de Adultos sobre la experiencia asistencial y en coordinación con la misma se ofrecen los prácticos de Psicoanálisis e Investigación. se han puesto en marcha actividades de supervisión y discusión clínica dirigidas a los profesionales de salud mental dependientes de la Secretaría de salud de la Municipalidad de Avellaneda. son llevadas adelante por docentes de la cátedra en hospitales e instituciones de salud. En nuestro caso se trata de hacer lazo con diferentes espacios de experiencia y práctica. Para la realización de los encuentros -de frecuencia semanal. acuerdo oficializado por medio de una carta compromiso firmada por la mencionada institución y la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología. Rossi y San Martín (Ciudad de La Plata. 52/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. As. DISCUSIÓN CLÍNICA y ASESORAMIENTO A partir de Marzo de 2012. que alcanzan un total de 31. que trabajarán sobre los proyectos de investigación de UBACyT sobre el proceso diagnóstico y los efectos terapéuticos del psicoanálisis y los momentos electivos en la cura analítica a partir de los casos atendidos en nuestro Servicio. siguiendo las enseñanzas de Freud y Lacan en la orientación que ellos han trazado para el abordaje del enfermo. CONFERENCIAS. Director: Prof. bajo la coordinación de al menos dos docentes de la Cátedra de Clínica de Adultos I y con la participación de alumnos. Gabriel Lombardi. Las mismas cuentan con 82 profesionales a cargo de la atención clínica. programación 2008-2010: “Momentos electivos en el tratamiento psicoanalítico de las neurosis – En el Servicio de Clínica de Adultos de la Facultad de Psicología. El equipo que se encuentra llevando adelante la misma está integrado por ocho profesionales -psicólogos. Forman parte de un propósito más general de la actividad de extensión que es la transferencia de tecnología a los lugares de aplicación.). y afecta a todas las Unidades Sanitarias dependientes de la Dirección de Salud. acercando los aportes teóricos del psicoanálisis. ESPACIO DE SUPERVISIÓN. PRESENTACIÓN DE ENFERMOS Cada una de estas actividades en su especificidad. Fecha: 03/04/15 10:50:07 .del Servicio Clínico de Adultos I y coordinado por la responsable del área de extensión de la cátedra. de Bs. La tarea se viene desarrollando efectivamente desde el 19/4/2012. sus posibles abordajes y los dispositivos con los que se cuenta y los que resultan necesarios. así como también permite la discusión de posibles estrategias a seguir.) [1] Proyecto UBACyT P039. As. En la actualidad estamos trabajando en los hospitales Borda.B. Alvarez (Ciudad de Bs.se dispone de las instalaciones de la Sede Avellaneda de la U. Pcia.A Dichos grupos están conformados por profesionales de la salud dependientes de la Secretaría de Salud de la Municipalidad de Avellaneda. SEMINARIOS.

Sistema de evaluación A) Informe domiciliario individual de Hospitales. Comisiones de Discusión Clínica y Servicio de clínica de adultos. 53/53 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Parcial Psicoanálisis e Investigación: Un examen presencial individual escrito en las comisiones de prácticos (dirigido a los alumnos que asistan a comisiones Psicoanálisis e Investigación). (En cada uno de los sectores de la cátedra se especifica al final de la bibliografía el modo de evaluación en forma más detallada).Régimen de promoción Para promocionar la materia. 6 . incluye únicamente todos los textos de la bibliografía obligatoria del programa de teóricos. Asistir al 75% de cada una de las dos actividades prácticas. Para rendir el examen final en condición de regular. todos los alumnos deberán rendir examen final. el alumno deberá previamente: 1. La bibliografía correspondiente al examen final de la materia.5 . Fecha: 03/04/15 10:50:07 . 2. en cada una de las evaluaciones correspondientes a las actividades elegidas. Obtener. C) Examen final oral e individual. Parcial de Lectura de casos: examen presencial individual en las comisiones de prácticos (dirigido a los alumnos que asistan a comisiones de historiales). B) Recuperatorios: Examen presencial individual escrito en las comisiones de Lectura de Casos y Psicoanálisis e Investigación (dirigido a los alumnos que no hayan alcanzado la calificación de 4). Asistir al 75% de teóricos de la banda horaria elegida. un mínimo de 4 (cuatro) puntos sobre 10 (diez). 3.