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CENTRO EDUCACIONAL GARYES

LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESORA: DANIELA SANDOVAL CONTRERAS

EVALUACIN COMPRENSIN LECTORA 5 BSICO


TEXTOS LITERARIOS
NOMBRE:
Puntaje Ideal: puntos.

Fecha: 08/06/15
Puntaje real:

Puntaje obtenido:

Exigencia: 60%

N.E.E.: 50%

La evaluacin que desarrollars tiene como objetivo, medir tus habilidades y conocimientos relacionados a la
lectura de distintos textos literarios, y su compresin. Extrayendo informacin de distinto tipo, reflexionando y
aplicando tu manejo sobre los gneros narrativo y lrico.
Instrucciones:
- Utiliza lpiz grafito para contestar la prueba.
- Lee en silencio y atentamente cada uno de los tems de la evaluacin.
- Contesta individualmente sin conversar y sin molestar o interrumpir a tus compaeros.
- Al finalizar revisa muy bien tu prueba, puedes leer un libro en silencio en tu puesto.
I.- Lee atentamente los siguientes textos y contesta las preguntas que se presentan a continuacin.
(2 puntos c/u)
Texto 1

1.- Cmo estaba la abuela cuando entr Clara?

a) Muerta.
b) Dormida.
c) Despierta.
d) Con los ojos entreabiertos.
3.- Qu quera Clara?

2.- Qu dijo Clara a su abuela?


a) Que era su santo.
b) Que estaba enferma.
c) Que era su cumpleaos.
d) Que no se senta muy bien.

4.- Qu come el caimn?

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a) Un cachorro.
b) Un caimn.
c) Un gato.
d) Un ave.

a) Chocolate.
b) De todo.
c) Nueces.
c) Dulces.

5.- Este texto corresponde al gnero:

6.- El propsito de este texto es:

a) Periodstico.
b) Dramtico.
c) Narrativo.
d) Lrico.

a) Informar sobre un acontecimiento.


b) Expresar sentimientos.
c) Explicar un proceso.
d) Narrar una historia.

Texto 2

7.- Este texto corresponde a:

8.- Este texto corresponde al gnero:

a) Un cuento.
b) Un poema.
c) Una fbula.
d) Una leyenda.

a) Periodstico.
b) Dramtico.
c) Narrativo.
d) Lrico.

9.- Cul es el problema de la escalera?

10.- Para qu quera el nio subir la escalera?

a) Es muy corta.
b) Que era slo un dibujo.

a) Para alcanzar el cielo.


b) Para llegar a las estrellas.

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c) Que tena peldaos de lucero.


d) Que no tena estrellas de plata.

c) Para llenar la luna de color.


d) Para ver el mundo desde arriba.

Texto 3

LOS PAYACHATAS
Cuenta la historia que haba dos tribus enemistadas, estas vivan en conflicto permanentemente. Las
constantes peleas y discusiones por las tierras hacan su convivencia imposible.
Un da, el destino quiso que el Prncipe y la Princesa de los respectivos poblados, se conocieran.
Desde ese instante comenz a crecer un amor puro y sincero, superior a los conflictos de sus
pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance, no podan comprender que ellos se amaran. El
odio sin razn, imposibilitaba ver que esta relacin poda traer la paz y la unin.
Ambas tribus, a travs de la magia, hicieron lo posible por impedir la cercana de los prncipes, sin
embargo, no tuvieron xito. Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza senta pena por
ellos. Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas cayeron sobre las
tierras; estas eran advertencias de los dioses para ambas tribus.
Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, los hombres
realizaban toda clase de cosas para romper con el amor de los jvenes. Tan intiles resultaron los
esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una
noche oscura y sin luna los prncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente,
llovi y llovi por das y noches. Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de
truenos y relmpagos que asolaron la regin.
Las dos tribus desaparecieron, producto de las
inundaciones, y en lugar de ellas aparecieron dos
hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en
pequeas canoas a los dos prncipes, finalmente
juntos.
Los lagos creados por las intensas lluvias son el
Chungar y el Cota-Cotani. La naturaleza, no
contenta con este homenaje, puso en el lugar de
las tumbas de los jvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame.

11.- Las tribus enemigas peleaban por:

12.- Las tribus desaparecieron producto:

a) Por las intensas lluvias


b) Por las tierras
c) Por alimento
d) Por envidia

a) Del amor entre ambas tribus.


b) De las inundaciones.
c) Del odio sin razn.
d) De un error.

13.- El texto que acabas de leer corresponde a:

14.- Este texto pertenece al gnero:

a) Un mito
b) Un poema

a) Periodstico
b) Dramtico

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c) Una fbula
d) Una leyenda

c) Narrativo
d) Lrico

15.- Este texto busca explicar:

16.- Las tribus intentaron impedir la relacin de los


prncipes a travs de:

a) Que no es bueno inmiscuirse en la ---vida de los


dems.
b) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes.
c) La forma en que viven los mapuches.
d) La magia poderosa del amor.

a) Magia
b) Dinero
c) Guerra
d) Envidia

Texto 4

17.- La idea principal del texto es:


a) El engao de Pedro a un huaso.
b) El encargo que le dej Pedro al huaso.
c) El paseo a caballo de Pedro Urdemales.
d) La razn por la que se acabara el mundo.
19.- En la frase, ligerito volvera con otros hombres,
la palabra marcada se puede reemplazar por:
a) Lentito.
b) Rapidito.
c) Livianito.
d) Suavecito.

18.- Quin es el personaje principal de esta


historia?
a) Oreste Path.
b) Una piedra.
c) El huaso.
d) Pedro.
20.- El propsito comunicativo de este texto es:
a) Informar de una estafa.
b) Describir una piedra.
c) Narrar una historia.
d) Explicar un suceso.