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PLANO DE ENSINO

CURSO:
DISCIPLINA:
SRIE:
TURMA(S):

CINCIAS CONTBEIS
Comunicao Oral e Escrita
1 ANO

AeB

ANO LETIVO:

2015

PROFESSOR:

Devalcir Leonardo

CARGA-HORRIA ANUAL:

Terica: 72

Prtica: (inclusa na
terica)

1. EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO


Modelo geral de comunicao; tcnicas de comunicao oral; Tcnicas de redao de
relatrios; estilos de linguagem; estratgias de interpretao e composio.

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA NO CURSO


Compreender a importncia do processo de comunicao nas organizaes, utilizando
adequadamente tcnicas e instrumentos para o exerccio da profisso.

3. PROGRAMA DA DISCIPLINA
1. Comunicao e interao
Elementos bsicos: emissor, receptor, canal, mensagem, referente e cdigo.
(teoria da comunicao).
Funo social da linguagem.
Linguagem e persuaso.
2. O ato de ler x o ato de decodificar
Leitura e compreenso de diferentes gneros discursivos.
3. Comunicao Oral
Adequao da linguagem a diferentes contextos: diferenas entre discurso oral e
escrito.
Linguagem formal
Linguagem informal

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Fluncia na exposio oral atravs de debates, seminrios e discusses.


Utilizao de recursos de apoio.
4. Produo escrita
Noes de paragrafao.
Coeso e coerncia textuais (operadores e modalizadores discursivos).
O funcionamento gramatical nos textos. (concordncia verbal e nominal, regncia,
pronomes de tratamento e graus de formalidade)
Ortografia (Uso dos porqus, onde/aonde, h/a, uso do s e do z em diferentes
classes de palavras)
Acentuao
Gneros: resumos e resenhas.

4. METODOLOGIA DE TRABALHO DO PROFESSOR NA DISCIPLINA


As aulas buscam conciliar atividades expositivas com a participao efetiva dos
estudantes atravs de debates e produes escritas que conduzam o discente
aprendizagem aliada reflexo.

5. AVALIAO DA DISCIPLINA NO CURSO


A avaliao ser feita de maneira constante, atravs da participao oral e escrita dos
discentes em sala de aula, bem como mediante atividade avaliativa bimestral.

6. BIBLIOGRAFIA BSICA DA DISCIPLINA


ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. N.; FADEL, T. Portugus: lngua e literatura. 2 ed.
So Paulo: Moderna, 2003. (Coleo base)
ANDRADE, Maria Margarida; MEDEIROS, Joo Bosco. Comunicao em lngua
portuguesa. 4. ed. So Paulo: Atlas.
BARROS, Diana Pessoa de. A comunicao humana. In: Introduo Lingustica.
Jos Luiz Fiorin (org.). So Paulo: Contexto, 2002
BLIKSTEIN, I. Tcnicas de comunicao escrita. 15. ed. So Paulo: tica, 1997.
CHALHUB, S. Funes da linguagem. So Paulo: tica, 1987. (Srie Princpios)
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. 8. ed. So Paulo: tica, 2004.
COSTA-VAL, M. da G. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 1994.
CUNHA, Celso & CINTRA, L. F. Lindley. Nova gramtica do portugus
contemporneo. 5 ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008.
FVERO, L. L. Coeso e coerncia textuais. 9. ed. So Paulo: tica, 2003.
FERREIRA, M. Redao comercial e administrativa. So Paulo: FTD, 1996.
FIGUEIREDO, L. C. A redao pelo pargrafo. Braslia: Universidade de Braslia,
1999.
FREIRE, P. A importncia do ato de ler. So Paulo: Cortez, 1996.

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ILARI, R.; GERALDI, J. W. Semntica. 10. ed. So Paulo: tica, 2002. (Srie
princpios).
KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerncia. So Paulo: Cortez, 1989.
KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002.
______. Argumentao e linguagem. So Paulo: Cortez, 1987.
MAGALHES, R. Tcnicas de redao: a recepo e a produo de texto. So
Paulo: Editora do Brasil, 1991.
MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus instrumental: para cursos de Contabilidade,
Economia e Administrao. 6. ed. So Paulo: Atlas.
MOURA, A.; FARACO, C. A. Para gostar de escrever. So Paulo: tica, 1996.
ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. So Paulo: Cortez, 1993.
SAVIOLI, Francisco Plato; FIORIN, Jos Luiz. Lies de textos: leitura e redao.
5. ed. So Paulo: tica, 2006.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos . Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de
gramtica no primeiro e segundo graus. S.P. Cortez, 1996. pp 41-66.

7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA


AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. 3 ed. So
Paulo : Publifolha, 2010.
CEREJA, William Roberto & MAGALHES, T. C. Portugus: linguagens: volume
nico. So Paulo: Atual, 2003.
ILARI, Rodolfo. Introduo semntica Brincando com a gramtica. So Paulo:
Contexto, 2001.

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Devalcir Leonardo
Professor da disciplina

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Profa. Me. Cristina Hillen
Coordenadora do Curso.

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