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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
PSICOLOGIA SOCIAL

CICLO I-15

NATURALEZA DE LAS CONDUCTAS EN LOS JOVENES
Introducción
“Adolescencia” deriva de la voz latina “adolescere”, que significa crecer y
desarrollarse hacia la madurez. Es una etapa de cambios que se inicia con los
primeros signos de maduración de las glándulas endocrinas y continúa hasta que
completa el desarrollo total. Esta etapa comprende edades muy variables de un
niño a otro, aproximadamente se acepta un lapso entre los 12 y los 21, con los
límites que cada grupo profesional que atiende adolescentes quiera asignarle.
“Pubertad” es el término que describe una de las fases de la adolescencia, la
encargada del desarrollo de la capacidad de procrear, que se inicia con la primera
menstruación en la niña y la primera emisión de líquido seminal en el varón.
“Madurez” es el estado adulto que supone haber adquirido la capacidad de
valerse por si mismo, la integración de la función sexual responsable, la
capacitación profesional y la noción de las metas en la vida. Ser mayor de edad no
significa ser maduro; el proceso puede alargarse por años todavía. “La madurez
sexual” debe comprenderse también dentro de una dimensión de desarrollo
integral, biológico, psicológico y social; por tanto, debe entenderse no sólo en los
aspectos de la reproducción y la satisfacción de un impulso sexual, sino que
también como la capacidad de interrelación personal, según los papeles
específicos de ser hombre o ser mujer. No siempre se logra alcanzar con facilidad
una sexualidad madura.
Este trabajo se concentrará primariamente en la descripción y tratamiento de las
manifestaciones psicosociales. Sin embargo, en todo momento debe tenerse
presente que la personalidad del ser humano es influenciada por determinantes
bio-psico-sociales que interactúan como un todo inseparable.

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Características Biológicas, Psicológicas y Sociales
Generalidades
Los adolescentes, muy diferentes de los niños y de los adultos, tienen
características y necesidades propias que merecen una atención especial. No
existen en general estudios que permitan tener una visión global, física y
psicológica de su desarrollo, y que describan paso a paso los cambios que se van
produciendo en todo sentido en el adolescente mismo y su relación con el medio
social y cultura que lo rodea.
La interrelación entre lo físico y lo psicológico se ha discutido en diversos
congresos Internacionales de Psiquiatría dedicados a la adolescencia. En ellos se
dijo que la exclusiva interpretación psicológica tradicional de muchos fenómenos
de desajuste adolescente resulta insuficiente si no se engloba el conjunto cuerpo,
entorno y psiquis. La inseguridad adolescente genera lo que en términos
psiquiátricos se ha denominado “fragilidad psíquica”; es decir, la poca resistencia
a los choques situacionales y ello puede conducir a la fragilidad física por la
tensión muscular y las reacciones nerviosas y circulatorias que produce
(desánimo). Si el estado físico dista mucho de ser óptimo, como es habitual,
ambos deben considerarse en todo plan de orientación y tratamiento.
El crecimiento y desarrollo del individuo constituye un todo armónico que abarca
los aspectos físicos, psicológicos y sociales en todas las etapas de la vida, desde
la concepción hasta la senectud. Los cambios son muy rápidos y profundos en la
etapa adolescente, sólo comparables con los del primer año de vida, en pocos
meses él se nos aparece como un desconocido. La formación de su cuerpo, la
fisonomía, los intereses, las actitudes y el comportamiento se transforman
aceleradamente. Se produce un deseo de movimiento, de ejercicio físico, incluso
de correr riesgos mayores (fútbol, motocicleta, karate, patinaje, carreras de carros
y motos, etc.). Se observa inquieto o inmóvil, mirando sin ver, lejano; perdido en
sus ensoñaciones: imaginándose como ejecutor de algo único y grandioso para
arreglar este mundo.

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pero éstos no generan cuando contribuyen los desajustes de todo orden. que la mayor parte tiene un telón de fondo físico (nutricional). tan importantes en esta edad. La constitución.Estos cambios acelerados provocan inquietud en los jóvenes. ciertos síntomas de enfermedad física pueden tener como base alguna situación de conflicto psicológico o social. La adolescencia es una “tierra de nadie” en la programación de la salud física y mental de la mayoría de los países latinoamericanos. La situación no se resuelve con preparados farmacéuticos. las sales y minerales y las vitaminas indispensables. no hay que olvidar uno de los principios elementales del crecimiento y desarrollo que cobra más fuerza en estas edades: los individuos de un mismo sexo no pueden compararse unos en otros en la aparición de los signos de maduración ni en la velocidad de progreso de ellos. o bien las ideas preconcebidas a la espera de un desarrollo ideal imaginario. algunos alimentos se eliminan para no engordar o. La experiencia de trabajo de algunos centros médicos que atienden adolescentes ha revelado que muchísimos pacientes que consultan. La tendencia a compararse con compañeros del mismo sexo en los signos del despertar sexual. los gustos por la comida también se cambian y con ello se produce un déficit de las proteínas. En este camino hacia a maduración. aparecen entonces las carencias (anemias. por el pudor o por el temor de que sean mal interpretadas. En el mejor de los casos. las influencias del 3 . por último. son muchas veces olvidados: el apetito se hace caprichoso. Del mismo modo. Además se ha observado en los casos enviados desde la escuela por trastornos psicológicos. no presentan alteraciones de este tipo sino que constituyen variaciones normales del desarrollo. porque creen que tienen algún trastorno “glandular”. afecciones en los huesos). si consultan. o del ambiente (escolar o familiar). se expresan en sus preguntas: ¿Soy normal? ¿Soy bien hombre? ¿Soy bien mujer? Por lo general no consultan sus dudas. La pubertad por si misma no tiene por que causar trastornos. la herencia. bocios. todavía existe la posibilidad de que la información que reciban sea errónea (como se verá más adelante). Los requerimientos nutritivos. durante los años adolescentes.

la adolescencia es el estado intermedio entre la infancia y la edad adulta que exige al individuo ciertos requisitos para ser catalogado como tal. no es decir nada.). El retraso del desarrollo. Cualquier edad puede tener su “crisis”. como ya se noto. recuerdan con cierto sentido del humor sus dificultades de adolescentes. 4 . “Nada sucede en la adolescencia que se haya preparado en la infancia” es una frase muy conocida. las enfermedades. por ejemplo. a veces tormentosa. se ha estudiado entre aquellos aspectos físico que pueden repercutir en los problema neuróticos de adolescentes que participan en “pandillas” de delincuentes juveniles. Sin embargo.. máximo si se ha llegado a esta edad con ciertos principios elementales de convivencia humana. Se han señalado enormes diferencias en niños normales de una misma edad y de igual grupo cultural (más de 20 cm. Es mejor concebir la adolescencia como el periodo de la vida que es emocionante. Hablar de un joven de 14 años por ejemplo. pero a los 17 volver a medir lo mismo. a los 14 años. afectan el avance más lento o más rápido del desarrollo físico y emocional. En nuestra cultura occidental el cambio de niño a adulto demora unos años y en general se supera sin dejar mayores problemas. Las características psicosociales tienen. Igual ocurre en la aparición del vello pubiano. Desde el punto de vista psicológico y social. etc. y 20 kg. no hay que esperar un esquema fijo. La llamada “crisis puberal”. el crecimiento del pene se acelera entre los 11 y 14 años y medio (en promedio 13 años) y se hace más lento entre los 13 y medio y los 18 y medio (promedio 15 años de edad). En las niñas. por lo general de origen familiarconstitucional. hace temer consecuencias para la edad adulta. En el desarrollo sexual algunos muchachos empiezan su maduración cuando otros la han terminado. facetas comunes con los aspectos físicos de desarrollo y con la situación de interrelación personal del adolescente en su ambiente. el desarrollo mamario puede comenzar en un solo lado y presentarse tan temprano como a los 9 años y medio y tan tarde como a los 14 o 15 años. Muchos adultos.ambiente. un poco de rebeldía y desorientación son situaciones naturales. Dos niños de 11 años que miden igual pueden tener una diferencia de 12 cm. ciudadanos distinguidos en su campo de actividades.

luego empieza a aproximarse al intercambio con las personas que lo rodean y a medida que va creciendo va siendo más capaz de comunicarse con los demás y de participar en las acciones de bien común en una forma solidaria. El niño pequeño aprendió a recibir todo sin dar. y que la protección familiar expectante es necesaria y bienvenida siempre que no produzca un asentamiento en el desarrollo personal. sobreprotectores o autoritarios. progresivamente se va creando su 5 . probar y adquirir nuevos valores da la oportunidad de vivir experiencias inolvidables. las dudas espirituales e intelectuales y otros similares. tiene fatalmente que producirse. Los adolescentes necesitan que se entienda el por qué de sus cambios de humor y de su manera de mirar el mundo que los rodea. brinda una gran riqueza de información y presta una utilidad práctica evidente. que exijan actitudes de “grandes” a la vez que los definen como “todavía muy chicos”. de la seguridad de un papá y una mamá que lo entienden y lo manejan. El corte definitivo del “cordón umbilical” que amarra al niño a su familia. de la imagen de una infancia mas o menos cómoda y dependiente. Este ensayar. la inquietud del trabajo futuro en la vida. que promueve la discusión con los padres y los adolescentes sobre estos puntos fundamentales. Cualquier actividad de los grupos escolares o extra escolares. que den demasiada libertad o la restrinjan en extremo o que los traten como si fueran seres asexuados. los cambiantes intereses vocacionales y laborales. Por lo general los padres ayudan poco: no es raro que sean rígidos. en el cual se están revisando los valores infantiles y adoptando otros que van a configurar la personalidad madura. que los adultos recuerden sus propias dificultades al desarrollarse en esta edad. que los padres acepten que los muchachos y sus niñas están preparando sus alas para volar y buscar por sí mismos su ubicación en la vida. Aparece en su lugar un cuerpo que molesta y presenta interrogantes futuros. el temor por las primeras manifestaciones de una sexualidad que preocupa. Así.hermoso y trascendente. Duele porque se están perdiendo muchas cosas aunque al mismo tiempo se ganen otras: la pérdida del cuerpo infantil.

Por ello es que se necesitan del grupo fuera del hogar. comienzan a hacerse hostiles y surgen los conflictos por la diferencia de valores culturales. acompañarlos al baño. el autocontrol personal y la forma de llegar a ser capaz de tomar decisiones justas. tendrá que enfrentarse con obstáculos en su vida. en la medida en que las relaciones con sus padres se van aflojando progresivamente. no sólo se busca la seguridad del grupo sino también la oportunidad de hacer algo por sí mismo. Lo ideal que estos grupos no lo hagan demasiado dependiente. y se llego a la conclusión de que este mal manejo entorpecería el desarrollo de la personalidad infantil. se entrena con los hermanos y con los familiares. ser bien recibidos y ser populares (se ha llegado a describir una “neurosis de popularidad”). que lo adapten sin que el adolescente pierda su propia individualidad. En el adolescente. Alguien ha escrito que no hay que olvidar que el adolescente es a la vez “un niño que necesita protección y un rebelde arrastrado por el torbellino que le domina”. Hasta avanzadas las edades de la segunda infancia (10 a 12 años). Todo depende de la comunicación que él haya tenido anteriormente con sus padres. a medida que crece. El niño pequeño comienza su socialización en el hogar. de no ser así el adolescente puede caer en conductas antisociales como las descritas en los grupos de drogadictos. Lo mismo ocurre en los grupos de niños que provienen de hogares con un ambiente agresivo o demasiado “castigador”. vestirlos.sentido de responsabilidad. bañarlos. Hay un estudio de niños con trastornos emocionales (con inteligencia normal) que revela el daño de la sobreprotección por parte de la madre. El hombre es un ser social. La comunicación temprana de padres e hijos tiene una importancia decisiva para prevenir los conflictos que se producen más tarde. estos grupos de una misma edad tienen una mayor importancia. y para aprender a controlar su conducta social. en el trabajo y la recreación. se analizo la influencia de ciertos hábitos como el darle de comer. Si no aprende a entenderse bien con otras personas de su propio sexo. Las situaciones conflictivas padres – 6 . le proporcionan oportunidades para comunicar problemas y sentimientos comunes. los grupos de amigos van adquiriendo mayor importancia. etc. para adquirir destrezas e intereses.

hijos se producen por rechazo de ambas partes. escuchar su música. Manifestaciones Psicosociales A continuación se resumen algunas de las características psicosociales más sobresalientes de la adolescencia: Independencia. mas tarde. buscan ayuda y cuentan sus confidencias a otras personas con las cuales no están atados emocionalmente: con ellos pueden expresar sus sentimientos más íntimos. por miedo a ser destruido. Desea comer y vestirse a su gusto. revisa. especialmente aquellas de agresión a su cuerpo (palizas). algo saben”. El adolescente observa. En cierto grado es una cualidad positiva que debe ser orientada en forma creadora. Alguien describió en una ocasión. Es frecuente que recuerde situaciones de injusticia que le ocurrieron en la infancia. opiniones y sistemas de vida. es el tiempo de que les deje “caminar dentro de sus propios zapatos”. pero al mismo tiempo se está consciente de que se debe mantener una dependencia familiar. su casa “horrible”. encontrar su propia manera de recrearse. Existe el deseo de independencia. los padres tratan de proteger a los hijos y ejercen la autoridad de tal manera que dificulta el desarrollo. Se produce el alejamiento de los padres para buscar otros grupos fuera del hogar. a su papá: el mas inteligente. critica discute. Junto con alejarse de los padres y rechazar sus proyectos. consejos. La rebeldía aparece con mayor intensidad cuando tiene poca confianza en si mismo y cuando los padres siguen manteniendo las riendas cortas. como el niño pequeño ve a su mama: la mas bonita del mundo. papá “así-así”. a los 20 años todo cambio otra vez y una frase lo resumía: “hay que preguntar a los viejos. La rebeldía con relación a la sociedad y a los adultos en general es también una lucha por lograr la independencia. Un padre inseguro que muestre falta de confianza lo 7 . La lucha por lograr la independencia del medio familiar es en realidad una forma de crecer y progresar en el desarrollo. a los 14 o 15 años: su mamá anticuada. Según expresión de ellos. su casa: la mejor del vecindario.

volverá mas tenso. ejemplo típico es la timidez característica de las primeras fiestas juveniles. una necesidad de oposición a las normas establecidas para él. El amor adolescente ha sido descrito como el tipo de amor idealizado. Aparecen conflictos familiares cuando el desafió se convierte en batalla. La persona amada se siente estimulada por esta alta valoración y trata de responder a este concepto. Hay que diferenciar la autoridad del autoritarismo. no se captan los valores y defectos sino de acuerdo con la imagen que el enamorado quiere formarse. Se sueña con un nivel de aspiraciones que pueden ser inadecuados a la capacidad intelectual o quedar corto por el temor de no poder alcanzarlo aun cuando parezca posible. La inseguridad se revela en la falta de control de la agresividad. 8 . el enamoramiento “ciego” en el cual se sobrevaloran las cualidades del ser amado. La labilidad se manifiesta como la facilidad para cambiar de opinión con el natural cambio del estado de animo. El maestro o el profesional de la salud que puede ser un tranquilo oyente que no lo interrumpe. El Amor como fuente de preocupación. las bravatas y la fanfarronería que pueden surgir son formas de miedo y de inseguridad. Llegar a estudiar mas es la meta de la mayoría. Reconocimiento de la Autoridad. Se observa una gran tendencia a sentirse humillado. Precisa que haya ideas claras entre lo que esta bien y lo que esta mal. Con frecuencia se da cierto grado de actitud desafiante del adolescente. vive mostrando sus mejores cualidades. ya que esto facilita mejores posiciones laborales. Representa una ventaja porque no es difícil vencer la resistencia si dan razones justas y valederas en un clima de afecto y comprensión. Inseguridad. Labilidad. o el temor de hacer ridículo en las reuniones de grupos. por otra parte. La vida vuelve a sonreír de nuevo. y se logra así la apertura al dialogo y la confidencia. Preocupación respecto al futuro. El enamorado. Afortunadamente los adolescentes en general adquieren independencia sin mucha ansiedad. haciendo un esfuerzo que le hace perder el sentido real de sus limitaciones y defectos. ni se muestra extraño o impaciente para recibir la confidencia ayuda mucho.

Con sus cualidades y defectos propios. se puede llegar a la separación dolorosa para el enamorado. Sea cual sea la causa de la ansiedad. sin embargo me proporciona desagrado. unos pocos tendrán dificultades que irán superando con el tiempo. La mayoría resuelve bien sus problemas. Los impulsos sexuales que acompañan al amor adolescente alcanzan gran intensidad.Para convertirse en amor verdadero entre dos personas auténticas tiene que producirse un cambio de donde resulte la aceptación de la persona total. No es raro que exista un fondo de resentimiento y de rabia (o de culpa) hacia uno de los padres. sin estar mayormente comprometidas sus necesidades eróticas. Dejarlos expresarse significa hacer algo útil para evitar daños mayores. El adolescente puede entonces comenzar a presentar síntomas de dolencia física (dolores de cabeza. La infantil se denomina ambivalente (ambos valores) “si alguien me da satisfacción lo acepto. que culpa al ser amado de los errores. cuya raíz es el estado de ansiedad. lo rechazo. los adolescentes necesitan la oportunidad de expresarse y encontrar comprensión que los ayude a desarrollar confianza en ellos mismos y actitudes mas maduras. Y esto acentúa el problema con los padres que se miran mas desconfiados. La sexualidad infantil o inmadura tiene semejanzas y diferencias con la sexualidad adulta. el adolescente esta en vía de pasar de una a la otra. Para él. 9 . amor y sexo son muchas veces dos cosas completamente diferentes. Tienen motivaciones diferentes para la niña y el varón. La ansiedad por los problemas amorosos puede afectar los estudios. Si esto no ocurre. pero ahora quizás con desconfianza. Ella llega al acto sexual para reafirmar y dar mayor fuerza a su amor. En el joven los impulsos lo llevan a sentir su urgencia en forma independiente y muchas veces en contra de sus aspiraciones sentimentales. en ella llevarán envuelta toda su afectividad rica en ternura “en amor romántico”. lo amo. dolores abdominales y otros). Especialmente en los muchachos y se expresan en una acentuación de la masturbación o en el contacto sexual transitorio. el está empujado en gran parte por su necesidad de afirmar su varonilidad. si no se logra superar la imagen de la persona ideal. y no me da satisfacción. Mas adelante iniciará una nueva relación.

Si la masturbación es un fenómeno normal de desarrollo. especialmente si se trata de una persona con algún problema emocional o afectivo. que puede presentarse a edades más tempranas por la exploración del cuerpo infantil y por curiosidad. pueden producir un alto grado de ansiedad cuando a pesar de la advertencia. es decir la propia satisfacción personal egoísta. No lo es. La masturbación aparece en esta etapa como una manifestación importante y normal de desarrollo. El conflicto tiene que resolverse. mas adelante. la cual guarda mucha relación con las expresiones afectivas y sentimentales descritas en el acápite anterior. resulta definitivamente impropio rodearla de ideas preconcebidas y del temor que es potencialmente dañina. Las publicaciones que apoyan la idea de daño o de culpa. 10 . se continúa buscando la forma de relación con la madre de las primeras etapas de la vida.lo odio”. ya empieza a asociarse con fantasías relacionadas con personas. lo acepto porque también lo amo”. lleva implícita la posibilidad de castigo. un adolescente puede atacar directamente el problema. en los grupos con profesores y religiosos. La relación adulta lleva al mismo tiempo a buscar la satisfacción personal y la del sujeto amado: “si no me da. desde el punto de vista de la salud mental puede constituir un válvula de escape necesaria y saludable mientras se dan las condiciones para realizar el acto sexual en la pareja. por el contrario. No hay términos medios. Es una búsqueda de satisfacción en sí mismo. tan pronto como aparezca. que en psiquiatría se relaciona con el miedo al daño de los órganos genitales. en la escuela. Masturbación. también se está de acuerdo en que la sensación de daño o culpa. si se considera como una forma de dar alivio y desahogo a las tensiones sexuales y si la sensación de culpa o miedo lleva involucrado el peligro de trastornos en la esfera emocional. o sea el miedo. En una conversación a solas. Se esta universalmente de acuerdo en que la masturbación no produce daños físicos ni psicológicos. el adolescente cae nuevamente en la práctica. La prohibición cultural que se le impone al individuo puede acentuar la tendencia a masturbarse. por medio de una discusión abierta con los adolescentes en el círculo familiar.

un adulto la prefiere y la reemplaza definitivamente por la relación sexual personal. en fin. Es un tremendo alivio para los adolescentes el hecho de que se les hable del tema abiertamente y con naturalidad. no debe hacerse de tal forma que implique que sea esa la única manera de canalizar esta fuerza hacia otros modos de expresión. es seguro. Podrían ser las fantasías que acompañan a la masturbación. La masturbación pasa a constituir un signo de que “algo anda mal” cuando. puede existir un conflicto que resulta en un estado tensión por otra causa. no es cuestión de si es deseable o no. no todos los que se masturban tiene ansiedad por el hecho de masturbase. Dicen: la masturbación es dañina o no lo es. Hay en este caso temor inconsciente a la aproximación a la realidad que debe investigarse en un estudio psiquiátrico. La mayor parte de las veces. Deben presentarse estas actividades en primer lugar porque son valiosas en esta etapa de desarrollo y secundariamente para ayudar al deseo propio de reducir la frecuencia masturbatoria. un tercero puede que no se atreva a sacarlo a la luz. En este último caso podría preguntarse con naturalidad: ¿algo te preocupa? ¿Es la masturbación lo que te molesta? Muchos jóvenes de tu edad tienen esa preocupación (Hay que explicar el termino masturbación por si no se entiende). según los especialistas que el individuo tiene algún tipo de ansiedad por alguna otra causa. o si un poquito esta bien. o la confusión de asegurar la propia masculinidad. 11 . esta descarga genital fácil puede llegar a constituir un habito que aísla mas el individuo. pero mucho no. y hay que investigarla. Cuando se les sugiere que se interesen en otras actividades. por ejemplo. a pesar de eso. Algunos psiquíatras infantiles piensan que el término “excesivo” es poco aconsejable. sea porque tiene dificultad para la realización del acto sexual o porque no puede llegar a esa relación por el miedo que le produce.Hablar claro y. Cuando el habito lleve a una practica demasiado frecuente. Por otro lado. un adulto en quien se tenga confianza puede ser el guía que resuelve las dudas pero si el adolescente continua rechazando su maduración adulta puede necesitarse la asistencia profesional. sino que sepan que. y no solo que pueda hablarse de él. ellos siguen teniendo nuestra aceptación y nuestro respeto. los temores naturales del desarrollo sexual.

La experiencia de trabajo con adolescentes escolares de enseñanza media y superior. 40% al 70%. las razones que se dan son muy variadas: ausencia de la mujer. en las cárceles y otras. prácticamente el 100% de los hombres que realizan una vida sexual normal. Variaciones del Desarrollo 12 . Hay adultos que pueden empeorar la situación de conflicto en estos adolescentes. en general. esto los expone a rematar en verdaderos estados homosexuales. La Homosexualidad Transitoria El comportamiento homosexual transitorio de la adolescencia necesita ser comprendido en su justa dimensión. revela. mayores frecuencias de prejuicio y vergüenza para referirse a la masturbación.Encuestas de opinión de diferentes medios sociales revelan que. No es raro que esa pregunta no tenga respuesta. en su camino a la maduración fisiológica sexual pasa por un periodo de "falsa homosexualidad" que se presenta en los distintos individuos con intensidad y duración muy variable. comerciantes viajeros). Los adolescentes mismos hacen más difícil la situación de aquellos que están con el problema porque tienden a excluirlos de los grupos. en las niñas. Aunque la falsa homosexualidad sea transitoria debe hacerse siempre la consulta de orientación. han recurrido a la masturbación en alguna oportunidad. motivados talvez por sus propias tensiones interiores. considerando el proceso como una de las variantes del desarrollo. Lo menos que pueden hacerse por estos jóvenes es ofrecerles la oportunidad de poder salir de esa situación por medio de la ayuda comprensiva y el manejo tranquilo. Cada sexo. aislamiento temporal en ciertas profesiones (marinos. No hay que confundir este comportamiento homosexual transitorio con la verdadera homosexualidad. que sirve de apoyo en la expresión de las inquietudes y al mismo tiempo permite explicar el fenómeno y dar información sobre el sexo. más bajos y con grandes variaciones en las diferentes encuestas. Es bien conocido el hecho fisiológico de que ningún macho es completamente masculino y ninguna hembra completamente femenina. Para la mujer los porcentajes que se dan son.

como por 13 . el dolor menstrual no es tan “espantoso” que no ceda con cualquier sedante suave o simplemente cualquier tableta aún sin efecto sedante calmante ni (las primeras menstruaciones son casi siempre indoloras). En las familias se administran cada vez con más frecuencia medicamentos de este tipo sin consulta técnica responsable. Por lo general. que no llega a constituir una anormalidad o hecho patológico. A veces se observan actitudes de rechazo. definidos antiguamente en base a una edad determinada son con mayor frecuencia de los que se podría esperar candidatos en tratamientos especiales con hormonas muchas veces perjudiciales. se ve la necesidad de aclarar los conceptos empezando por lo que se espera como normal en el desarrollo físico o biológico. Los niños que se desvían de ciertos marcos rígidos. cualquier problema psicológico no resuelto puede repercutir en el desarrollo físico. El desarrollo emocional y el acelerado cambio de las estructuras corporales se influyen recíprocamente. las primeras menstruaciones son difícilmente aceptadas como un hecho natural del desarrollo. así como enfermedades del cuerpo pueden servir de punto de partida para trastornos emocionales. Si tomamos en cuenta que a esta edad los adolescentes no tienen bien claros los conceptos del propio desarrollo físico ni de sus manifestaciones normales de tipo sexual.El término variación se usa. dentro del tema del desarrollo humano para calificar la desviación de un tipo dado. la cantidad de Días entre dos menstruaciones no se ve tan irregular cuando se anotan las fechas. los coágulos descritos tampoco se comprueban. Variaciones Biológicas del Desarrollo El desarrollo sexual de la jovencita. La niña que comienza a menstruar dice que empieza a enfermarse y no parece difícil que se sienta enferma y que acuda a consultar. La información que recibe en algunos casos llega ser pintoresca e inconscientemente tiende a verlo todo aumentado el sangrado “excesivo” descrito no resulta ser tal cuando la madre observa el número y la clase de toallas higiénicas usadas.

los preadolescentes se muestran muy preocupados de observar el progreso de los signos varoniles y se comparan permanentemente con niños de la misma edad. Las irregularidades en el ritmo menstrual durante los 2 a 3 primeros años después de iniciarse la menstruación no tienen importancia patológica puesto que se necesita tiempo para que se complete el desarrollo de óvulos maduros puede ocurrir que este no alcance a romper la corteza ovaria y quede en una vía de madurar. Desde la iniciación de los signos de la pubertad. El tamaño de los genitales lo relacionan erróneamente con las posibilidades futuras de realizar bien la actividad sexual y el caso más frecuente es el del niño obeso. El dolor menstrual gran cantidad de consultas medicas en las cuales no se prueba anormalidad. el aumento de la grasa de la región del 14 . tienen una influencia decisiva en la reacción de la niña. o el régimen de adelgazamiento extremo pueden producir irregularidades a cualquier edad. El miedo. el periodo de exámenes escolares. las irregularidades acentuadas se asocian con el mal estado de su nutrición general (a veces también por parásitos intestinales) y con estados de tensión emocional por otra causa. El desarrollo sexual del varón. en el cual.ejemplo “el vello sexual es sucio y feo” “El desarrollo mamario es tremendo sin ser tal” “Es una desgracia estar indispuesta”. la muerte de un ser querido. En la mayoría de los casos tienen un telón de fondo emocional. Esto se observa en los grupos de niñas en tratamiento por problemas psicológicos o siquiátricas que se envían a medicina o a ginecología por esta causa sin que exista una enfermedad física. cuando en realidad (lo confiesan después) lo que los angustia es la vergüenza de aparecer ante sus compañeros como ”poco masculino”. Con frecuencia. Un estado de tensión o ansiedad. por la mala información sobre el proceso natural y progresivo del desarrollo. El rápido sobrepeso. No es raro que lleguen a la consulta médica a pedir un certificado para eximirse en gimnasia con cualquier pretexto. cada 2 o 3 meses. como la salida de vacaciones. Después de la primera menstruación pueden presentarse ritmos muy distanciados. pueden provocar muchas veces retrasos o desaparición transitoria de las menstruaciones sin que exista una “alteración glandular”. el rechazo subconsciente de la maduración sexual.

que normalmente existe en el varón es discreto. Parece haber una relación directa entre la desnutrición la aparición de ginecomastia adolescente más acentuada y de mayor duración. tienen alta frecuencia en el medio latinoamericano. cuando vuelve a aparecer la tensión emocional. hace aparecer el pene más pequeño y el que un testículo esté más abajo que el otro no significa que la persona sea anormal. La ginecomastia adolescente moderada constituye un proceso fisiológico del desarrollo. El tratamiento por tanto consiste en mejorar el estado nutritivo. y no lo que los adolescentes se imaginan por considerarse poco masculinos. se presenta en forma transitoria entre los 14 y 16 años y se acompaña de pigmentación un poco más oscura de las aureolas mamarias. falta de popularidad o de éxito. la seborrea. Puede aparecer en un lado o en los dos por la diferente sensibilidad de los tejidos a la acción de las hormonas. No hay que confundir el aumento del tejido a tomar el aspecto de mamas femeninas. Existe una relación evidente entre las alteraciones de la piel y los trastornos emocionales o situaciones difíciles de sobrellevar. Un ejemplo de ello se ve en algunos casos psiquiátricos en tratamiento. Los problemas nutricionales. la alopecia (caída del cabello) tiene usualmente tanta importancia para los adolescentes que pueden llegar a constituirse en fuente de desesperación y angustia.pubis. lo que podría implicar mayor o menor aceptación por parte de los que los rodean. particularmente en las carencias de proteínas. se llama Ginecomastia adolescente para diferenciarla de la Ginecomastia por lesión del testículo. más rara de encontrar y fácil de diagnosticar por el examen de los genitales y por el progreso demasiado lento de otros signos de virilización. El aumento del tejido glandular mamario. La gran preocupación es el interrogante de cómo los ve el grupo. particularmente del tipo de la desnutrición. debido especialmente al aporte 15 . estas hormonas son producidas por el testículo normal. por ejemplo grupos de toxicomanía. Variaciones del desarrollo para ambos sexos El acné juvenil.

Se le observa a menudo decaído. etc. Importa en esta edad averiguar: ¿Por qué se come en exceso?. El desconocimiento de los hechos normales y las opiniones erradas y creencias 16 . defectos óseos. El problema del adolescente obeso no puede resolver con la sola indicación de comer menos o con la entrega fría e impersonal de una lista de alimentos permitidos y prohibidos. Además se han publicado estudios sobre el aumento importante de la obesidad. Se ha descubierto una relación directa entre el cuadro clínico descrito como “obesidad enorme” y algunos factores de sobreprotección familiar que ensombrecía el pronóstico de la obesidad. Los antecedentes de vida sedentaria pocas veces faltan: elige entretenciones que lo mantienen solitario y quieto. viene a la consulta más bien por conseguir el certificado de exención de gimnasia (lo cual empeora el cuadro general). Todo esto incide en el desarrollo de la personalidad y en el rendimiento escolar tanto como en la salud física.insuficiente de alimentos ricos en proteínas y en sales minerales. El adolescente obeso por lo general no es un “gordo feliz”. ¿Qué factores diferentes de un individuo a otro están interactuando?. Con frecuencia presenta estados de ansiedad y depresión que lo incitan a comer en exceso y a toda hora. participa poco en los grupos. tiene vergüenza de desvestirse para recreación deportiva. se aplica la alta incidencia de talla baja. indispensables en la adolescencia. Los antecedentes de escaso consumo de alimentos esenciales para el crecimiento y desarrollo normal y la presencia de los signos físicos de carencias nutritivas son de alta frecuencia. la TV lo aísla aun más. ¿Existe la posibilidad de buscar el alimento como una fuente de seguridad y satisfacción de algo que no ajusta bien? Variaciones Psicosociales Del Desarrollo El enfoque del tema se dirigirá a las variaciones psicosociales y sociales que se observan en la etapa de desarrollo sexual y que es necesario discutir. Si se agrega la frecuencia de diarreas y de parásitos intestinales. La obesidad no es sinónimo de buena salud. se aísla en la escuela y puede llegar a tener serias dificultades en sus futuros desarrollo personal. aspecto de carencia y falta de peso calculado para la edad y la estatura.

si tuve una sensación agradable cuando mis compañeros me tomaron a la fuerza y me obligaron a un acto sexual con uno de ellos. debe ser interesante. Hay investigaciones que muestran la relación directa entre las manifestaciones de una sexualidad anormal (Individuos que han cometido delitos de violación o ataques sexuales a niños) y sus antecedentes de vida familiar donde se prohibió hablar de sexo. ya que no he cumplido los 16 años” . Un gran porcentaje de estos ofensores sexuales no habían sido expuestos a la pornografía durante su desarrollo. si uno quiere cambiarse de sexo no sería mejor ahora que es tiempo. que yo voy a tener el valor de contarle a mi papá de mi impotencia sexual. El interés por la pornografía es un fenómeno directamente asociado con la adolescencia. he soñado dos veces que me he casado con mi compañera de banco escolar” . como ya se anotó están conociendo. Veamos algunas de las extraídas de las fichas clínicas de un consultorio de adolescentes: "Vengo porque necesito que me examinen los genitales. probando y adquiriendo nuevos valores. Su curiosidad natural los lleva a buscar información a donde la encuentren. y no soy capaz 17 . si él dice con orgullo que se hizo un hombre mucho antes de los 16 años y yo ya los cumplo pronto. Supuestamente la mayoría de ellos recibió la primera información en la calle o en medios de difusión al alcance de todos. La Pornografía. analizando. Esta situación de ignorancia del desarrollo de la sexualidad humana se observa a menudo si se analizan las preguntas de los adolescentes. pueden involucrarse en formas degradantes de relación sexual sin antes no han tenido claros los conceptos de su significado en el ser humano. Y los adolescentes que. “Y porque cree usted. es porque soy homosexual “ verdad? “Que te parece la transformación de hombre a mujer que trae hoy el periódico. La Pornografía al alcance de los jóvenes puede crear problemas en los que no han recibido adecuada información sobre el sexo. “Debo ser lesbiana sin darme cuenta.llenas de tabúes creencias y mitos del medio cultural pueden repercutir desfavorablemente en el desarrollo psicológico. puedo tener alguna señal de homosexualidad.

Dejando a un lado la sanción social. Las consultas por “impotencia sexual” en adolescentes muy jóvenes tienen que ver también con lo anotado arriba. Es posible pues. Madurez Precoz. Impotencia. mayormente si la prueba falla. Este “amor” sin compromiso personal profundo y estable puede perturbar la reacción futura normal frente a la pareja. reacciones depresivas y aun intentos de suicidio que dejan huellas en el desarrollo futuro. No se gana mucho con dictar leyes que prohíban el material pornográfico para los adultos. plena y estable. Hoy día la actitud de los padres de que se informen solos. Lo mismo vale para el control de la asistencia de la juventud a los espectáculos especialmente a los llamados “Porno-shows”. La idea de hacerse hombre o mujer temprano para asegurar así una buena capacitación sexual futura. La relación sexual precoz puede significar. En ambos casos se presenta la sexualidad en una forma deshumanizada que rebaja al ser humano y le quita todo sentido a la significación del amor de una pareja que se compromete en un proyecto de mucha realización. por su inmadurez emocional. que el analfabetismo en las materias de desarrollo sexual y la natural curiosidad de la edad lleva a los niños y adolescentes a buscar información donde la encuentran. Por lo general el desarrollo psicológico esta aun muy lejos de llegar a garantizar los requisitos mínimos para la realización del acto sexual. 18 . “Como ellos” parece ser un poco más peligrosa. y puede acarrearle mas conflicto que ventaja. especialmente para el joven. el medico puede encontrarse con dramas de desilusión. la forma de “probarse” a si mismo su virilidad. No es conveniencia empujar al adolescente a adquirir experiencia en relaciones sexuales para las que todavía puede no estar preparado. “Mis compañeros me hicieron una colecta de dinero para que viniera a la capital a consultar porque dicen que debo tener algo anormal: cada vez que me masturbo caigo a la cama por dos días sin poder moverme”.todavía!”. es uno de los factores que podrían entorpecer el sano desarrollo global. pero lo que si debería existir es el control sobre la distribución y de difusión a los jóvenes a los niños.

que llegan angustiados a consultar porque se creen con tendencias anormales. o porque su primera relación sexual fue “horrible”. Naturalmente que no es fácil tratar los casos. etc. Son los padres. porque les han hecho proposiciones deshonesta que los convierten en “sospechosos”. especialmente los más jóvenes. en las cuales hubo sensaciones placenteras. la publicidad exagerada de los impresionantes cambios de sexo. o porque no avanzan en su desarrollo puberal y la voz se mantiene feminoide. y no es raro que se expresen en términos como: “así le ocurrió a fulana o zutana y nunca pudieron tener familia”. Conflictos de relación. los “pornoshow” comentados en diarios y revistas. La 19 . Ambigüedad Sexual. Las niñas consultan por su problema de seudo deficiencia glandular. porque sueñan “cosas raras”. porque faltan los recursos suficientes y que la comunidad este organizada para prestar la ayuda técnica que se requiere. Los muchachos refieren su temor porque recuerdan situaciones de juegos sexuales en su infancia. el miedo las empuja a imaginarse una enfermedad. porque fueron forzados a una relación de tipo homosexual que no les fue repugnante como esperaban. pues según la opinión popular las irregularidades menstruales significa mayor posibilidad de esterilidad futura. La profusión de literatura sobre aberraciones sexuales. En estos casos. La duda de sufrir algún tipo de ambigüedad sexual o el miedo de rematar en ella asaltan con cierta frecuencia a los adolescentes. Los conflictos familiares. Las niñas porque sus menstruaciones desde un principio fueron “malas”. porque son motivos de burla por su aspecto físico. tienen un efecto desastroso en algunos adolescentes. escolares o con el grupo social motivan consultas cuando se producen situaciones desesperadas. los maestros o los miembros de grupos juveniles los que llegan a la consulta a pedir ayuda. o al menos poder llegar al diagnostico social. porque se sienten mejor con su “amiga del alma” que con nadie en el mundo.Deficiencias Glandulares.

El joven antisocial. de recreación y otros. de salud. de allí el tratamiento de la libertad vigilada. y por otro lo que la sociedad ofrece al joven. con metas atrayentes que lo estimulan y lo lleven al deseo de realizarlas de acuerdo con sus capacidades e intereses. carente de afecto. Tal vez sea una cuestión de ganar su confianza. los adolescentes tienden a adoptar los mismos valores tradicionales de sus padres. Los factores que la influyen son innumerables pero nunca deja de destacarse la importancia de la vida familiar. La dificultad esta en encontrarles empleo y en lograr que lo mantengan. La incorporación laboral activa de los muchachos y las niñas con problemas. ganando su confianza. y el ambiente familiar agresivo y castigador. que la desconfianza origina el delito y la confianza lo evita. Se penetran en las pandillas entablando durante años una relación con los individuos. ayuda a la rehabilitación psicológica. mostrándoles un genuino interés por ayudarlos. en cuanto a oportunidades educacionales. con el objeto de prevenir conflictos posteriores. Hay dos tipos de situaciones extremas: los padres sobreprotectores que lesionan el desarrollo de la personalidad infantil sin darse cuenta. según los especialistas. Por un lado los padres y la limitación de expectativas futuras. La Delincuencia Juvenil. porque crea condiciones favorables para facilitarles la búsqueda de identidad cuando hay problemas no resueltos en su vida. laborales. En algunos países se trabaja con la “pandilla” de adolescentes. Los problemas con el grupo social pueden originarse en el adolescente y/o en el grupo social.comunicación padres-hijos debe existir desde una edad más temprana que la adolescencia. necesita encontrar cuanto antes la persona que lo ayude y que pueda. Aun cuando se presente el conflicto padres-hijos. La presencia y el afecto por igual de la madre y del padre en los primeros años de la vida se consideran de suma importancia. Hay quienes opinan que el encarcelamiento es contraproducente. 20 . La delincuencia juvenil ha sido analizada desde muchos ángulos y desde todos lo niveles de la sociedad. estableciendo ciertos principios de tratamiento global del problema. llevarlo a interesarse por participar en grupos más sanos.

otros no. como son las inhalaciones de neopren y otros que producen desastres y hasta son causa de muerte. en un intento por evadirse de la realidad. La inhalación de marihuana tiene efectos parecidos a los del alcohol pero después se produce el aislamiento entre el individuo y su grupo. el deseo de disminuir las tensiones por los cambios de éste periodo.. Este desinterés y el deterioro del rendimiento escolar consecuente es un factor de gravedad en el desarrollo del individuo en este periodo de la vida. La sensación íntima de aparente liberación que producen las drogas hace que el adolescente las consuma. Se vive en el presente sin importar el futuro o el pasado.Drogas. el escape de los problemas familiares o escolares que a veces se produce. Entre las causas de mayor frecuencia que se citan en la afición juvenil a las drogas se han descrito: la curiosidad. con cierto sentimiento de angustia y decaimiento de las funciones intelectuales. algunos países lo reconocen. la oposición y rebeldía y otros más específicos. La prevención real y eficaz del problema de la drogadicción por lo general es difícil. el deseo de imitación para crearse un lugar dentro del grupo. Lo grave del problema de la drogadicción es el aumento hacia las edades menores y su extensión a los estratos socioeconómicos más débiles. radio) entregan información que no es siempre bien dirigida y que más bien promueve la continuación del hábito. el sentimiento de inseguridad característico de la adolescencia. Los medios de comunicación masiva (prensa. El consumo de drogas tiene un carácter universal. Las múltiples causas de justicia. En estos se recurre a tóxicos de bajo precio. laboral. se esta 21 . curación y rehabilitación. de desarrollo comunitario. el tratamiento de los problemas psicológicos y sociales de los niños y adolescentes debe ser motivo de estudio y planificación especial de alto nivel en todos los países. TV. a veces a desinterés frente a situaciones de responsabilidad. porque dan la información que los jóvenes buscan. Los equipos profesionales de la salud se quejan por lo general de esta divulgación mal orientada. En cuento el consultorio medico. En síntesis. etc. que deben trabajar hacia las metas comunes de prevención.

La necesidad de vínculos amistosos mantiene a los pacientes en el grupo mientras dura el tratamiento. Todos estos programas son de alto costo. En muchos países existen centros urbanos y rurales para acoger a oportunidades de una cultura general.de acuerdo en el rendimiento de la terapia de grupos. El sistema de consultas abiertas para escolares de 14 a 17 años. 22 . a veces mejor que la individual. en un clima amistoso y confidencial en la información y la orientación que ellos buscan. mejora sus relaciones con los padres y los maestros y por su puesto el rendimiento escolar. Los clubes juveniles operan favorablemente en la rehabilitación. y de ahí que prosperen con lentitud en nuestros países.