Hombre de Neanderthal: En Alemania occidental, en el valle del río

Neander (Neanderthal en alemán), en 1856 unos obreros estaban
extrayendo piedra caliza de una cueva cuando hallaron unos huesos.
Esto no era insólito, y en casos similares era costumbre arrojar los
huesos sin más. Pero en esta ocasión la noticia llegó hasta el profesor
de una escuela cercana, que consiguió salvar unos catorce de
aquellos huesos, incluida la calavera.
Por esta época, los geólogos estaban seguros de que la Tierra era
muy antigua, y los biólogos a su vez estaban seguros de que los
seres humanos habían aparecido mucho antes de lo que la Biblia
parecía indicar. Pero cualquiera que fuese esa antigüedad, ¿se trató
siempre de seres humanos o bien evolucionaron a partir de alguna
forma más simple?
Los huesos de la cueva de Neanderthal eran claramente humanos,
pero la calavera difería algo de la del hombre actual. Poseía, en
efecto, unos marcados maxilares óseos, frente y barbilla hundidas y
una dentadura de una prominencia insólita.
Los restos se denominaron en seguida hombre de Neanderthal, y se
planteó la cuestión de si era una primitiva forma de un ser humano o
un mero individuo con alguna afección ósea. El principal defensor de
que se trataba de una primitiva forma humana fue el antropólogo
francés Pierre-Paul Broca (1824-1880), y su criterio acabó
imponiéndose.
Hace aproximadamente unos 30 a 35.000 años, la subespecie del
Homo sapiens neaderthalensis se extinguió, y su lugar fue ocupado
por nuestro predecesor más inmediato: el Homo Sapiens sapiens.
Cuando, en 1856, se exhumó en el valle de Neander, Alemania, el
esqueleto de un ser poco corriente, nadie quiso ver en él a un lejano
antepasado del hombre. Como mucho, se pensó que se trataba de un
contemporáneo del diluvio. ¿Y ese aspecto tan extraño?.

Tendría alguna enfermedad o era un
extranjero. O, mejor aún, si tenía el
fémur arqueado era porque se había
pasado la vida a caballo, luego se
trataba de un cosaco desertor del
ejército ruso que se había refugiado en
una cueva. Y los anillos óseos por
encima de los arcos superciliares se
deberían a un dolor crónico, que le
obligaría a fruncir el ceño.
Habrá que esperar casi un siglo para
reconocer en el hombre de Neandertal a
un antepasado del hombre actual,
surgido hace casi 100.000 años, que amplió considerablemente el
área geográfica de la Humanidad, poblando Asia, África y Europa.
Llevaba ropa, fabricaba herramientas de piedra para curtir las pieles,
cortar la carne o cazar, construía albergues y cocía la carne en un
fuego plano utilizado como panilla. Se preocupaba mucho por los
muertos.
EL HOMBRE EN LA TIERRA: Escribir la historia del hombre es
preguntarse, en primer lugar, cómo pudo encontrar su lugar de
existencia en la Tierra, problema que tiene hoy una importancia
extrema, por dos razones: los viajes interplanetarios plantean la
cuestión de la vida en los demás planetas, mientras que el desarrollo
desordenado de los medios destructivos en la civilización
contemporánea nos lleva a buscar lo que ha hecho posible al hombre
y que mañana corre el peligro de reducirlo a la nada.
Alrededor del Globo está la biosfera, es decir, una delgada película de
tierra firme, de agua y de aire que la envuelve y único lugar donde se
puede desarrollar la vida. Esta biosfera es muy exigua: unos cuantos
kilómetros por encima de nuestras cabezas y todavía menos bajo
nuestros pies. Contiene todos los recursos que necesitan los seres
vivos para subsistir. El milagro de la vida se basa en un frágil
equilibrio que el hombre puede destruir.
Cuándo surgió el hombre?
Los australopitecus son, probablemente, los antepasados del hombre.
Bípedos, medían de 1,0 m. a 1,50 m y pesaban de 20 a 50 Kg. Su
capacidad craneal era de 400 a 500 cm3. El primer hombre debió
surgir, probablemente, de algunos australopitecus, en la sabana
africana, hace unos 3 millones de años. Se trata del Homo habilis,

que utilizaba herramientas para despedazar la caza que capturaba y
compartía con su familia. Vivía en chozas.
¿Cuáles son las etapas de su evolución?
Hacia 1,9 millones a 1,5 millones de años antes de nuestra Era, el
hombre se lanza a la conquista del mundo. Se trata del Homo
erectus. Mide hasta 1,78 m, su capacidad craneal supera los 1.000
cm3 y utiliza el fuego. Hace aproximadamente 100.000 años surge el
hombre de Neandertal, un ser inteligente, que entierra a sus
muertos. Tiene incluso la capacidad craneal del hombre actual (1.700
cm3l, pero su esqueleto es más robusto. Hacia 35.000 años a. se
pierde su rastro, brutal desaparición que sigue siendo un misterio,
aunque se cree q coexistió, durante algún tiempo, con el Homo
sapiens, que apareció entre los 35.000 y los 10.000 años antes de
nuestra Era. El hombre Cro-Magnon es su representante más celebre
De capacidad craneal ligeramente inferior a del hombre actual (1.590
cm3), su estatura y esqueleto eran iguales a los nuestros.
¿Qué es el Paleolítico?
La Prehistoria se divide en varios períodos en función de las
herramientas y armas que encuentran en las exploraciones. El más
antiguo ha recibido el nombre de Paleolítico (del griego palaiós,
antiguo, y lithos, piedra), es decir, la Edad de la Piedra antigua.
Dura hasta unos 10.000 años a.C. y es un pei-íodo que se caracteriza
por la caza y la recolección. El hombre era nómada.
¿De qué herramientas disponía el hombre?
La primera herramienta hecha por el hombre que se ha descubierto
data de unos 3 millones de años. El hombre utilizó, en primer lugar,
los cantos rodados, luego las piedras fáciles de romper para obtener
instrumentos cortantes: cuarzo y, sobre todo, sílex. La raedera de
sílex servía para todo: cortar, pinchar, raspar, trabajar los huesos de
los animales o la cuerna de los renos, e incluso para hacer agujas v
arpones. La madera también se utilizó, pero apenas han quedado
vestigios de ella.
¿Desde cuándo se utiliza el fuego?
Desde luego, no se sabe cómo logró el hombre dominar el fuego.
Parece ser que en la Tierra tuvo lugar una intensa actividad volcánica
que provocaba gigantescos incendios. El rayo también podía inflamar
las hierbas secas o la nafta. Se cree que el hombre se proveyó de
brasas encendidas por causas naturales. Es la única especie animal
que logró dominar el fuego.

es decir. consiguiéndose posiblemente a través de la percusión de sílex o por frotamiento.000 años. Las especies que representaron verdaderos saltos evolutivos.000 años de antigüedad. hasta la incandescencia. verdaderos momentos de cambio. También podía mantener un hogar permanentemente en un lugar protegido. como en la caverna de Chu Ku-tien.000 ó 50. el hombre tuvo que transportar el fuego en forma de brasas. de trozos de madera. fueron las siguientes: .¿Cómo lo conservó el hombre? El dominio de los medios para encender el fuego no parece remontarse a más de 40. donde se encontraron 7 m de cenizas de unos 400. Antes de descubrir procedimientos tan complicados. ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE: Los primeros homínidos y el largo camino hacia el hombre: Diversas fueron las especies que unieron al hombre actual con los primeros homínido.

.

que vivió en Europa y Medio Oriente desde hace alrededor de 50. NOMBRE Australopithe cus Homo habilis Homo erectus CUANDO SE ENCONTRO Hace 5 millones de años Hace 2 millones de años Hace 1.000 años. Las que significaron verdaderos saltos evolutivos fueron: el Homo erectus y el Homo sapiens. Los seres humanos que habitan el planeta tierra pertenecen a la especie Homo sapiens. Se sirvió de diversos utensilios para facilitarse su existencia como cazador y recolector. La especie Homo sapiens es el resultado de un largo y complejo proceso de evolución. Desde hace 4 millones de años se desarrollaron varias especies de homínidos.Evolucionismo: Hace unos 30 millones de años.5 millones de años CARACTERISRICAS Fue el primer antropoide de marcha bípeda la cual fue posible gracias a la curvatura de la columna vertebral en la región lumbral. apareció una criatura a la que cabe considerar como el antepasado de primates. utilizo el fuego base de toda técnica compleja y habito en cuevas para resguardarse del frio. simios y humanos. Una variante de hombre tal . Su capacidad cerebral era aproximadamente la mitad de la del hombre actual Presentaba un cuerpo ya perfectamente adaptado para marchar erguido.

establecer un determinado orden de los sucesos . necesita ubicar los hechos históricos temporalmente.Etnología: estudia las características de las distintas etnias humanas. es decir.000 sapiens años Monografias.Economía: estudia las características y cambios en las formas de subsistencia de los hombresLa Periodización de la Historia La historia. como ciencia de los hombres en el tiempo.ooo años Homo Hace 40. Humanos de la actualidad cuyo hogar más antiguo es África Oriente Descargar  Imprimir  Comentar  Ver trabajos relacionados Página anterior Volver al principio del trabajo Página siguiente Síntesis de Historia Universal (página 2) Enviado por Tomás Elias Zeitler Partes: 1.com > Historia  como hoy lo conocemos creador de una notable cultura y con creencias sobre el mas allá. 3 .Antropología: estudia la conducta social y cultural de los hombres.Homo sapiens Neandertales Hace 1.Demografía: estudia todos los aspectos de la población humana. 2.

000 años que transcurrió entre los siglos V y XV de nuestra era. el hombre alcanzó un nivel de progreso que comprende su cultura primitiva. no cuidaba rebaños ni sembraba. Cada una de ellas tiene características especiales que la distinguen de las otras. Edad Antigua: a partir del hallazgo de testimonios escritos (3000 a. La edad antigua finalizó en el 476 d. porque las transformaciones de las civilizaciones humanas no pueden acomodarse a una cronología estricta. . se designa a los años anteriores como años antes de Cristo -a. Estos límites no son rígidos ni exactos. nuevos inventos.C.C. Para estudiar mejor la prehistoria se la divide en dos grandes edades: edad de piedra y edad de los metales. Edad Media: comprende el periodo de 1. Edad Moderna: se inicia con la toma de Constantinopla por los turcos en 1453. renacimiento artístico y descubrimiento de América. A continuación vamos a estudiar la periodización más conocida. como la crisis del feudalismo. pudo adaptarse a la naturaleza e iniciar una lenta y difícil marcha hacia una vida mejor. llamados "edades". En esta edad se produjo la revolución industrial. La Prehistoria Manifestaciones culturales prehistóricas: Por el conocimiento transmitido a través de las generaciones y la habilidad de sus manos. Las características de cada etapa de esta Periodización son: Prehistoria: abarca la historia del mundo y el hombre antes de la aparición de los primeros documentos escritos. Para facilitar su comprensión. en el cual se originó y desarrolló el sistema conocido como feudalismo. comprende el estudio de las primeras civilizaciones (Egipto y Mesopotámica) y de pueblos como Grecia y Roma. Los límites temporales son conceptos que deben ser interpretados con flexibilidad. Su inicio también estuvo acompañado por otros hechos.).y a los años posteriores como años después de Cristo -d.Terminó con la Revolución Francesa en 1789.C. las dos guerras mundiales y la guerra fría.-).históricos. pero debido a su inteligencia superior y a su aptitud para emplear un lenguaje hablado. cuando invasiones de pueblos bárbaros terminaron con el Imperio Romano de Occidente. que se rige en base a la "era cristiana" (que toma como punto de partida el nacimiento de Cristo. finalizó con la caída del Imperio Romano de Oriente en 1453. los historiadores han dividido la Historia de la Humanidad en grandes periodos.. Durante esta primera y larga etapa el hombre desconocía la vida organizada.C. Edad Contemporánea: comenzó con el estallido de la Revolución Francesa en 1789 y se extiende hasta nuestros días.

Neolítico 10.C Paleolítico superior 25.Edad de Piedra Paleolítico inferior 1.C.000 a. Edad de los Metales .000 a 25.000 a.000.000 a 5.C.000 a 10.000 a.

) El Cercano Oriente: Se conoce con el nombre de Cercano Oriente a la amplia región comprendida desde el Mediterráneo oriental hasta la meseta del Irán. El norteamericano Alex Hrdlicka afirmó que hombres procedentes del oriente de Siberia emigraron de la región mongólica y penetraron el continente americano por el estrecho de Bering unos 10. Asia.C.. El alemán Alfredo Wegener sostuvo que en épocas remotas los continentes estaban unidos. El francés Pablo Rivet sostuvo la teoría de un origen múltiple y consideró de importancia la emigración acuática del océano pacifico. Aunque las opiniones de los científicos son variables.Teorías sobre el poblamiento de América Desde la época del descubrimiento colombino.000 a. Europa y África.000 años a. Historia de la Edad Antigua (3300/3000 a. En el poblamiento de América reconoció cuatro elementos étnicos distintos: australiano (procedente de Australia). se inició el problema sobre el origen y la antigüedad de los primeros pobladores de América..476 d.000 y 14. El argentino Florentino Ameghino sostuvo que el hombre surgió en nuestra región pampeana. A raíz de esto surgieron muchas teorías para explicar el poblamiento americano.C.C. malayo-polinésico (de Malasia y la Polinesia). asiático. sin embargo el continente americano se separó en la era secundaria (etapa geológica en la que no existía el hombre). Los estudios demostraron que el indio americano no es autóctono y que por lo tanto debió llegar de otros continentes a través de migraciones. En esos territorios surgieron entre los . Estas dos teorías no son aceptadas hoy en día por la ciencia. se calculan que las primeras migraciones hacia América se produjeron en los años 25.C. El norteamericano Samuel Morton sostuvo que el hombre apareció simultáneamente en América. con una cultura que puede ubicarse en el paleolítico. y uraliano (de los montes Urales).

Egipto: Egipto estaba situado en el ángulo nordeste de África. Estas civilizaciones se caracterizaron por sus gobiernos absolutos y una marcada creencia religiosa sobre todos los aspectos de su cultura. Su historia se divide en tres grandes periodos históricos: Periodo Arcaico. los militares. los caldeos. los artesanos y los pastores. Periodo del Imperio (antiguo-medio-nuevo) y Periodo de Decadencia. Comerciaban con importantes ciudades de la antigüedad. los escribas. salía de su cause e inundaba toda la región cercana.Panteísmo: rendían culto a los elementos de la naturaleza-  d.Politeísmo: creían en infinidad de dioses-  b. Fueron muy hábiles en el trabajo de los metales.. y los persas.Zoolatría: adoraban a ciertos animales- . juntos a otros no tan poderosos como los fenicios y hebreos. quedaba una capa de tierra fértil que permitía el cultivo sobre la tierra mojada del trigo. los asirios. y podían elevarse a una categoría superior en virtud de la capacidad o del trabajo. Religión: tuvo las siguientes características:  a. Los reyes se llamaban "Faraones" y ejercían un control total sobre la población del imperio. aunque no por esto descuidaron las artesanías y el comercio. Economía: se dedicaron especialmente a la agricultura y al cuidado de los animales. los grandes imperios de los egipcios. Cuando el río aumentaba su caudal.años 4000 y 1500 a. Eran considerados divinos. Al retirarse las aguas. el mijo y otros productos vegetales. ya que si dicho río no existiera el país se convertiría en un desierto de arena. Organización social: estaban divididos en siete sectores. el marfil y diversas maderas. los agricultores. Con el lino tejían finísimas telas. Organización política: el gobierno fue una monarquía teocrática hereditaria. Los antiguos habitantes decían que el río Nilo era el rey y el padre del Egipto. Los sectores sociales fueron: los señores.Antropomorfismo: representan a los dioses con forma humana-  e. la cebada.C.Astrolatria: adoraban los cuerpos celestes-  c. como no conocían la moneda intercambiaban sus productos por otros de diversas regiones. los sacerdotes.

 creían en muchos dioses y cada ciudad tenia un dios principal.Arquitectura: los faraones ordenaban la construcción de un tipo de tumba nueva para la época: las Pirámides. los acadios. los asirios y los caldeos. La antigua Grecia comprendía dos regiones: la continental y la insular.  utilizaron el ladrillo para las construcciones. muy bien organizados. utilizaban cuñas para escribir sobre tablillas de arcilla húmeda. especialmente matemática y astronomía. los trabajos escultóricos fueron toscos.  aplicaban la justicia en base a la "ley del Talión" (ojo por ojo y diente por diente). La escritura: escribían con caracteres llamados "jeroglíficos" (grabados sagrados).  a excepción de los asirios. pues mostraban el poderío y la autoridad del faraón. La Mesopotamia La evolución histórica de los pueblos que habitaban esta región comprende los siguientes periodos: los sumerios. Su actividad central fue el comercio. Estos grandiosos monumentos funerarios tenían un fin religioso y también político. Desarrollaron una .  desarrollaron la escritura cuneiforme. en el extremo de la península de los Balcanes. que fueron signos que representan seres humanos o elementos celestiales. Tuvieron una armada y un ejército muy poderoso. Características generales de las civilizaciones de la Mesopotamia:  los reyes tenían un poder absoluto sobre el estado y la religión. Grecia insular: cultura minoica El primer foco de la civilización griega surgió en la isla de Creta.  la población se dividió en sectores de origen común. astrología y matemática. plantas o diversos objetos que tienen un significado (esta forma de escritura la empleaban en las paredes de las tumbas y monumentos). la antigua babilonia. Las ciencias: avanzaron en el conocimiento de diversas ciencias. Los Griegos Grecia se encuentra ubicada en la zona oriental del mar mediterráneo.  se destacaron en astronomía. También se destacaron en ingeniería y química. animales.

pero con el tiempo los hombres de mayor prestigio limitaron el poder del rey. pasaban su mayor tiempo junto a los demás soldados del ejército.C. pero hubo dos que fueron muy importantes: Esparta y Atenas. surgió la polis o ciudad-estado. política. Habitaban en casas sencillas y se dedicaban a la agricultura y a la ganadería. pero la máxima autoridad residía en la Gerusia (grupo de 28 ancianos). La actividad principal de los atenienses era el comercio. Se crearon muchas polis. la filosofía y los juegos olímpicos.primitiva escritura jeroglífica. A partir del año 500 a. A los 20 años ingresaban al ejército y permanecían en él hasta los 60 años. y debido a que abusaban de su poder y gobernaban brutalmente al pueblo comenzaron a surgir diversas revueltas hasta que algunos hombres de autoridad establecieron nuevamente el orden. El gobierno lo ejercía un rey que administraba la justicia y representaba la mayor autoridad. Practicaban gimnasia y debían soportar diversos sufrimientos y pruebas. las ciencias. Estaban gobernados por reyes. se implementó en Atenas una nueva forma de gobierno: la Democracia. Atenas: En un primer momento se organizaron en una monarquía absoluta. . Los hombres. económica y las costumbres de los griegos alrededor del año 1200 a. Podemos conocer la historia antigua de los griegos gracias a los estudios arqueológicos y al análisis de dos poemas escritos por Homero: la Iliada y la Odisea. adoraban diversos dioses y se destacaron en la construcción de grandes palacios de piedra. El pueblo se transformó en la máxima autoridad y todos los ciudadanos tenían los mismos derechos. Con el tiempo se reunieron en clanes y se agruparon varias familias hasta formar grandes tribus.C. si bien estaban casados. Esparta: Estaba gobernada por una monarquía integrada por dos reyes. Educación: cuando los niños cumplían 7 años eran retirados de sus padres para ser educados por el estado. y la Asamblea popular (formada por todos los ciudadanos mayores de 30 años). Estos nobles integraban el tribunal supremo de justicia llamado Areópago. Tenía un poderoso ejército y la guerra era la principal actividad de los espartanos. Grecia continental: cultura micénica Esta región fue ocupada por pueblos llamados helenos. Estos poemas describen la vida social. En el siglo VIII a.C.

sufrir la influencia de la cultura griega y llevó a que los nobles se adueñaran de las tierras públicas.El Senado: estaba integrado por 600 ciudadanos elegidos de por vida. pero podían ser destituidos por mala conducta. Las continuas guerras de conquistas permitieron a Roma incrementar sus riquezas.La República: en el año 509 a. ampliar su comercio. militares y judiciales-  2.Los Patricios: eran el sector privilegiado. A partir de los 14 años comenzaban a practicar gimnasia y juegos atléticos. Los Romanos De acuerdo con la evolución de la forma de gobierno. eran hombres libres pero no tenían derechos políticos. La población estaba dividida en cuatro sectores:  1. El rey era el jefe supremo en el orden político y militar y gobernaba con el consentimiento del pueblo. los hijos ilegítimos y los extranjeros. Los soldados al incorporarse al ejército juraban obedecer las órdenes de su general.C.La Plebe: estaba integrada por los clientes desertores. No tenían derechos políticos-  4. Las mujeres no recibían ninguna educación.Los Clientes: eran extranjeros que se sometían a la autoridad de un patricio. El reclutamiento de los hombres se llamaba leva.Los Comicios: eran asambleas integradas por todos los ciudadanos romanos en las cuales expresaban su opinión sobre los asuntos de gobierno. la industria y el comercio. Se dedicaban a la agricultura.Los Esclavos: no tenían ningún derecho y estaban sometidos a un trato brutal e inhumano-  b. Desde los 6 años los niños concurrían a la escuela donde aprendían a leer. el Senado puso fin a la Monarquía y entregó el gobierno a dos magistrados llamados Cónsules.  3. la historia de Roma puede dividirse en tres grandes periodos: La Monarquía: época en que gobernaron siete reyes. Ejercía funciones legislativas. escribir y cantar.-  3.Los Magistrados: eran elegidos por el pueblo y duraban un año en el poder. La República romana estaba gobernada por tres instituciones importantes:  1. eran los únicos que tenían derechos políticos pues sólo ellos tenían el título de ciudadanos-  2. Roma logró dominar el mundo antiguo gracias a la disciplina y la fuerza de su ejército.Educación: la enseñanza era privada. Cumplían funciones políticas. .

los emperadores romanos persiguieron a los cristianos con el fin de aniquilarlos. especialmente en la construcción de templos. el evangelio se expandáa cada vez más. A partir de entonces. Lo que más les molestaba de sus principios. y los conversos se multiplicaban.C. y a medida que se expandió el imperio adoptaban las creencias y las prácticas de los pueblos conquistados. El imperio y el Cristianismo: Durante el imperio de Augusto (Octavio) nació Jesús en Belén de Judea. Pero a pesar de los asesinatos masivos de cristianos (sobre todo en el circo romano). palacios.  En un primer momento. Tras su muerte. Debido a sus enseñanzas fue condenado a muerte por un tribunal religioso judío con el apoyo del procurador romano Pilato. Otros de sus aportes muy importante fue la conformación de un Derecho Civil y de un Derecho Penal. El último emperador romano fue Rómulo Augústulo quien fue derrocado por un pueblo bárbaro en el año 476 d. Se destacaron en la arquitectura. basados en el sentido práctico. circos y anfiteatros. Historia de la Edad Media . c. la igualdad de todos los hombres y una sana moral. Fue el emperador Constantino. buscarían la forma de adoptar el cristianismo a los intereses del imperio romano.y el obispo de Roma (luego llamado Papa) se transformó en su principal autoridad religiosa.C. era que predicaban sobre la igualdad de los hombres ante Dios. arcos de triunfos. La caída de Roma: El Emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en dos: el Imperio Romano de Occidente (Capital en Roma) y el Imperio Romano de Oriente (Capital en Constantinopla). Sino podían aaniquilar a los cristianos.El Imperio: en el año 29 a. el cristianismo se extendió por todo el Imperio Romano. Octavio regresó a Roma para celebrar el triunfo sobre sus rivales Antonio y Cleopatra. quien por temor a la gran cantidad de convertidos. Aunque simuló respetar la organización republicana. Entre otras cosas Jesús predicó sobre el amor al prójimo. se consolidó el cristianismo como religión oficial del Imperio. decidió proteger a los cristianos dentro del Imperio. El Senado le otorgó el título de Emperador.  Los emperadores decidieron entonces cambiar de estrategia. basílicas. Los emperadores tenían miedo de que la divulgación de esta doctrina repercuta en contra de su poder absoluto y de los privilegios de algunos sectores sociales. concentró en su persona todo el poder. Cultura Romana: la religión de los romanos fue politeísta. la adoración a un solo Dios.

Un día en la sima de un monte oyó una voz que le ordenó difundir una nueva religión: el islam. Los campesinos entregaban sus tierras a los señores a cambio de su protección. Surgimiento y Expansión del Islam: Mahoma nació en la Meca en el año 570. se distribuyó entre los señores feudales.  Surge el feudalismo. lo que le permitió conocer los pueblos de religión judía y cristiana.El Clero: formado por los miembros de la iglesia. consolidación de las ciudades. A los 25 años se casó con una viuda muy rica. Algunos de los acontecimientos más importantes que ocurrieron en la edad media fueron: la conformación del Imperio de Carlomagno. sistema económico y social en el cual el poder está distribuido entre varios señores feudales. surgimiento del Islam. El poder del estado. La Sociedad Feudal: estaba formada por tres estamentos sociales completamente diferentes:  1. Islam quiere decir abandono a la voluntad de Alá y sus adeptos . quedando obligados cumplir todas las órdenes de sus amos. que fue creada para mantener la unidad de la iglesia). El Feudalismo: fue un sistema económico y social que predominó en Europa entre los siglos XII y XIV. cuyos aspectos fundamentales pueden resumirse así:  Se destruye la unidad política del Imperio Romano como consecuencia de la invasión de los bárbaros. la redacción de las obras teológicas de Tomás de Aquino. surgimiento de la burguesía. creación del Sacro Imperio Romano Germano.  La Iglesia Católica adquiere importancia fundamental y deja sentir su influencia en todos los aspectos de la vida. que eran los dueños de la tierra. que antes pertenecía al rey.  2.La Nobleza: formada por los señores feudales.C. que trabajaban en las tierras y por los siervos que carecían de libertad.(476-1453 d.  3. lo que le permitió dejar de trabajar y dedicarse a la meditación.) En la Edad Media nace y se desarrolla una civilización. la construcción de las catedrales góticas. Una de las instituciones más importante de la época fue el Papado (la autoridad máxima del cristianismo romano. Los Señores eran ricos propietarios que construyeron castillos para defenderse de los ataques enemigos.Los Campesinos: formado por las personas libres. realización de las cruzadas. De joven realizaba largos viajes con las caravanas.

-Resurgimiento de las ciudades.Existe la vida después de la muerte. Transición de la Edad Media a la Edad Moderna . Los fundamentos del islamismo son:  a. -Desarrollo de la enseñanza en monasterios. las pinturas. A partir del siglo VII el islam comenzó a expandirse por toda la península arábiga. física y astronomía. -Impulso de las ciencias. -Surgimiento del arte gótico: caracterizado por el uso del arco quebrado. especialmente matemática. -Divulgación de los poemas épicos. Esta doctrina está contenida en el libro sagrado llamado el Corán. los vitrales. cada persona recibe recompensas o castigos de acuerdo a sus acciones. limosna y peregrinación a la Meca. fueron detenidos en territorio francés por el ejército de Carlos Martel (batalla de Poittiers. sino porque Alá lo dispone. -Surgimiento de las universidades. las ventanas.  c. Persia.Guerra santa: es la guerra justificada contra todos los que no creen en Alá.se llaman musulmanes (resignados). ayuno. Armenia y la India. -Renacimiento del comercio. no por su voluntad.Practican los siguientes ritos: oración 5 veces al día. catedrales y parroquias. Legado cultural de la Edad Media: -Desarrollo de la teología y filosofía. -Surgimiento de asociaciones comerciales.El hombre es bueno o malo.  d. -Consolidación de los burgueses (habitantes de las ciudades). Egipto. 732). por Siria y Palestina. de los cuales Mahoma es el más importante. también conquistaron el norte de África y España.  b.  e.Alá es el único creador y se comunica con los hombres por medio de profetas. los ornamentos y las decoraciones. las bóvedas.

y a causa de esto se revalorizó la mano de obra. al conocimiento. . El calificativo de "moderno" fue elegido por los historiadores para caracterizar una época que presentaba una serie de transformaciones en comparación con la época anterior. al trabajo y la riqueza.  La transformación de la mentalidad medieval a partir del siglo XIII.A fines del siglo XIII el feudalismo comenzó a declinar en Francia e Italia. epidemia que provocó la muerte de casi un 50% de la población. hacia el año 1500 se extinguió totalmente en Europa Occidental. llevada a cabo por los campesinos a cambio de su libertad. podemos mencionar:  El desarrollo económico europeo que permitió a muchos siervos comprar su libertad.  La peste negra. y aunque el régimen se prolongó por más tiempo en Alemania e Inglaterra. su final. -En 1789.C) Los historiadores han elegido dos acontecimientos de tipo político para indicar los límites temporales de esta época: -En 1453. Entre las causas que provocaron la decadencia del feudalismo. con el estallido de la Revolución Francesa. debido al surgimiento de nuevos valores que exaltan al hombre.En el plano económico. cuando cayó el Imperio Romano de Oriente como consecuencia de que los musulmanes tomaron Constantinopla. su inicio. luego de atravesar la crisis del siglo XIV se recuperaron el comercio. la agricultura y las manufacturas.  La creación de ejércitos profesionales que debilitaron el poder de los señores y los caballeros.  La Guerra de los Cien Años que originó caos general en Europa.  a.  La búsqueda de nuevas tierras para la agricultura. Historia de la Edad Moderna (1453-1789 d.

-El humanismo fue un movimiento de renovación literaria. Llegó a la conclusión de que el hombre está corrompido por el pecado original y . 2-Los pequeños comerciantes.-Se recuperó la agricultura gracias a que aumentaron las tierras cultivables. médicos y abogados.  c. mejoraron las técnicas de cultivo y aumentó la población y la inversión de dinero en el campo.En el plano político se fortaleció el poder de los reyes y se organizaron los Estados Nacionales europeos. consideraban al ser humano como centro y medida de todas las cosas. -Se denomina reforma protestante a la profunda crisis producida dentro del cristianismo a principios del siglo XVI. la venta de indulgencia. Así se pudo concretar. el aumento de la producción de mercaderías. Existían diferentes sectores dentro de la burguesía. el uso del latín. que para un hombre pobre ascender a la burguesía. filosófica y científica. El más importante reformador fue Martín Lutero. que procuraron centralizar todo el poder en sus manos. que les dio ayuda financiera. críticas de los humanistas. Las causas fueron: problemas internos de la iglesia.En el plano social se consolidaron la burguesía y la vida en las ciudades. los métodos de enseñanza y los dogmas de la iglesia católica. -Los burgueses eran las personas que desarrollaban su vida en las ciudades. el lujo del clero. especialmente en la pintura. Para ello debieron terminar con las comunidades autónomas y con el poder de la nobleza. Los humanistas crearon una cultura laica contraria a la cultura medieval. la compra de cargos.  e. y se dio un adelanto importante en la ciencia y la técnica. quien criticó duramente a la iglesia: su ritual. 1-Los más ricos eran los grandes mercaderes y banqueros. Los monarcas encontraron apoyo en la burguesía urbana. la consolidación del Estado Nacional (Francia. el surgimiento de bancos y organizaciones comerciales. nuevas fuentes de energía. Inglaterra y España). donde se destacaron Leonardo Da Vinci. intereses políticos y económicos. nuevas ideas religiosas. nuevas innovaciones científicas.  d. -Aumentó el comercio gracias a la utilización de la moneda.En el plano religioso se produjo una renovación espiritual con la Reforma protestante y la expansión del catolicismo. -Crecieron las manufacturas gracias a las mejoras técnicas.En el plano cultural se desarrollaron el Humanismo y el Renacimiento artístico. También se dio un Renacimiento del arte griego y romano. valoraban la vida en la tierra. el dinero de los mercaderes.  b. en varios países de Europa. artística. Surgió en las ciudades italianas y sus ideas estaban vinculadas a los intereses de la burguesía. cuestionaban las autoridades tradicionales. las absoluciones. artistas y humanistas. Era más fácil para los burgueses poderosos ascender a la nobleza. la navegación por el mar mediterráneo y el océano atlántico. Rafael Sanzio y Miguel Angel. -El siglo XVI presenció la consolidación de varios Estados unificados en torno a la persona de los reyes absolutistas. 3-Los artesanos y los empleados públicos.

En el plano geográfico. Portugal se expandió principalmente por las costas africanas hasta llegar a la India. . militar y religioso residía en el Inca. Los Aztecas: poderosos guerreros de México Se asentaron en el valle de México. Abipones. aunque entre los últimos predominaban los cazadores. Formosa y parte de Santa Fé (Mocovies. La población indígena de nuestro país: se clasifica en: agricultores. Honduras y el sur de México. Otro reformista importante fue Juan Calvino. Los denominados agricultores incipientes también eran sedentarios como los Guaranies de la región mesopotámica y las tribus del Chaco. la China y Japón. Desarrollaron un sistema de escritura jeroglífica y elaboraron un calendario. Su religión era politeísta y desarrollaron una notable arquitectura. establecieron una confederación de reinos autónomos. La sociedad estaba rígidamente dividida. La base de la sociedad eran los clanes familiares. entre los que se destacan los Diaguitas. se ampliaron los horizontes con el descubrimiento de América y la expansión europea en África y Asia. La base de su economía era la agricultura y el comercio. La base de su economía era la agricultura.que sólo puede encontrar la salvación por la fe en Cristo. Las tierras pertenecían al estado. España se expandió principalmente en América (continente descubierto por Cristóbal Colón en 1492). la demanda de metales preciosos (oro y plata) y la necesidad de nuevas tierras para el cultivo. Las civilizaciones americanas Los Mayas: un pueblo de sabios y agricultores El pueblo Maya habitó los actuales territorios de Guatemala. El mayor grado de desarrollo lo lograron los agricultores intensivos que practicaban la agricultura con sistema de riego (habitaban el noroeste y el área andina). cazadores. Se agruparon en diversas ciudades estados. que era considerado hijo del sol. -A fines del siglo V Europa Occidental comenzó a expandirse por el océano Atlántico. Creían en varios dioses y practicaban la adivinación. Su principal actividad era la agricultura y la ganadería. Las causas de esta expansión fueron: la búsqueda de nuevas rutas comerciales que comunicaran Oriente y Occidente. Tobas y Matacos). Creían en diversos dioses y en los presagios (adivinación). El poder político. Los Incas: un gran Imperio Se establecieron en el sur del Perú y llegaron a dominar un extenso territorio desde Ecuador hasta el noroeste Argentino. pescadores y recolectores.

 Incentivo a las manufacturas (productos elaborados) nacionales. aumentando las exportaciones y disminuyendo las importaciones. La colonización: la toma de posesión de las tierras. extracción de los metales preciosos y las materias primas de las colonias. Puelches. la plantación de azúcar y algodón.  Estimulo a la expansión colonial. España se convirtió en una metrópoli (ciudad madre) y América en su colonia. Las bases del mercantilismo fueron:  Desarrollo del comercio exterior para obtener ganancias.El establecimiento de instituciones de gobierno en España y en América (virrey. la cría de ganado vacuno. Tehuelches y Querandíes). un territorio bajo su control. que practicaban la pesca. Formas políticas de gobierno: Durante el siglo XVII se consolidaron en Europa Occidental dos formas políticas de gobierno antagónicas: la monarquía absoluta (aplicada en Francia durante el reinado de Luis XIV). existiendo un puerto único en España y cuatro puertos autorizados en América.La explotación económica: la extracción de metales preciosos. La economía colonial durante los siglos XVI y XVII: Las relaciones comerciales entre España y América se establecieron según el sistema del "Monopolio Comercial": América solo podía comerciar con España.La sujeción de los aborígenes a sistema de trabajos obligatorios.La fundación de ciudades. a excepción de los Patagones y los Onas en el sur. El siguiente cuadro comparativo nos indica las diferencias entre ambas monarquías: . La doctrina económica más importante de este período fue el Mercantilismo. y la monarquía parlamentaria (implementada en Inglaterra luego de la Gloriosa Revolución de 1688).  4.Toda el área de la Pampa y la Patagonia estaba poblada por tribus de cazadores (Ranqueles. La colonización se basó en cuatro puntos fundamentales:  1. entre otras). cabildos. cuyo principio básico era que la abundancia de oro y plata constituía la riqueza de un país.  2.  3. El traslado de las mercancías se realizaba según el sistema de flotas y galeones: las flotas eran los barcos que llevaban las mercaderías y los galeones eran barcos de defensa.

Superioridad del Rey. Sostenían que el hombre sólo podía llegar a la verdad a través de la razón y creían que la humanidad podría llegar a una etapa de plenitud y felicidad. Todos los habitantes están obligados a obedecer al rey. No existe una Constitución escrita que establezca los derechos La soberanía (poder de gobierno) es de origen divino. No existen cargos públicos electivos. El siglo XVIII La Ilustración: El siglo XVIII es conocido como el siglo de las luces. Entre los principios que conformaban este nuevo pensamiento se destacaban: la Razón y el Progreso. No existen partidos políticos. No está permitida la crítica y la oposición al gobierno. Para los pensadores de la ilustración. En ésta época surgió un movimiento intelectual europeo: la ilustración o iluminismo. El poder del rey no tiene límites. . la humanidad encontraría la felicidad guiándose por el pensamiento de hombres libres y autónomos. El poder se concentra únicamente en el rey.MONARQUÍA ABSOLUTA La monarquía es vitalicia y hereditaria. Sus representantes querían imponer la luz de la razón frente a la oscuridad del pensamiento religioso.

El estado no debía intervenir en la economía. que el mundo anda por si mismo". la ilustración estimuló el nacimiento de una nueva forma de gobierno: el Despotismo Ilustrado. En esta situación.Las ideas de la ilustración estaban en contra de la monarquía absoluta y el origen divino del poder de los reyes. permitieron el libre comercio con otras naciones y expulsaron a los Jesuitas (que iban en contra de su autoidad). Desde el punto de vista político. y defendía la libertad económica. propuso la división de poderes: legislativo. Para ello crearon nuevos Virreinatos. Llevaron a cabo numerosas reformas a favor del progreso de la sociedad española y sus colonias.La Fisiocracia (dominio de la naturaleza): consideraba que la tierra era la única fuente de riqueza. Surgieron entonces dos grandes teorías económicas:  1. y defendíala libertad de producción. que impulsaba la existencia de una monarquía que gobierna al servicio del pueblo. Las reformas que aplicaron los Borbones en sus territorios americanos buscaban mejorar la explotación económica de las regiones y protegerlas de las demás potencias europeas.  Voltaire. La Fisiocracia y el Liberalismo: Durante el siglo VIII hubo un crecimiento económico general en Europa Occidental. dejar pasar. Historia de la Edad Contemporánea Siglo XIX .El Liberalismo: se oponía a la intervención del estado en la economía.  2. circulación y venta. quienes aplicaron los principios del Despotismo ilustrado. El desarrollo de la agricultura era fundamental. los pensadores de la ilustración se preocuparon por encontrar la base de la riqueza de los estados. ejecutivo. Consideraba de suma importancia el derecho de propiedad individual y la producción industrial.  Rousseau. pero sin la participación de éste ("todo para el pueblo pero sin el pueblo"). La población aumentó gracias a las mejores condiciones de vida. propuso una monarquía que actúe en beneficio de a comunidad. Las reformas ilustradas en América: En el siglo XVIII comenzó una nueva dinastía en España: la de los Borbones. pues ésta se hallaba regulada por un orden natural. Su expresión básica era "dejar hacer. judicial. Destacados pensadores propusieron formas de gobierno diferentes:  Montesquieu. propuso el contrato social: un compromiso entre el pueblo y sus gobernantes.

En la división del trabajo. las fábricas aumentaron en tamaño y modificaron su forma de organización. y como resultado. Los cambios más inmediatos que se produjeron con la revolución industrial afectaron a los "procesos de producción": qué.  En general. . transporte y comunicación).  Esto se dio gracias a la aplicación de nuevos conocimientos tecnológicos. cómo y dónde se producía.  La aparición de nuevas máquinas y herramientas de trabajo permitió que los trabajadores produjeran más bienes que antes y que la experiencia adquirida utilizando una máquina o herramienta aumentara la producción. minería) a la de bienes manufacturados (elaborados con máquinas) y servicios (luz.  Así.  Con la Revolución Industrial. ganadería. en el proceso de fabricación. Los individuos propietarios de las empresas y las máquinas (medios de producción) son los que invierten capital (dinero o bienes). caracterizada por el uso de máquinas para fabricar bienes en cantidad. una mayor experiencia productiva y la creación de grandes empresas.  El número de productos industriales creció de forma espectacular gracias a las mejoras técnicas.  La Revolución Industrial creó nuevas clases sociales en función de quienes eran los empresarios (dueños de las fábricas) que contrataban a los obreros (trabajadores asalariados). por eso se los denomina: capitalistas. agua. la producción empezó a realizarse en grandes empresas o fábricas en vez de pequeños talleres domésticos y artesanales. Este proceso de transformación comenzó en Inglaterra a finales del siglo XVIII y luego se expandió hacia otros países. o fase. a un proceso de transformación que condujo a la sociedad occidental desde una economía agrícola tradicional hasta una economía industrial. la Revolución Industrial tuvo como consecuencia una mayor urbanización y generó además que grandes cantidades de personas emigren desde las zonas rurales a las zonas urbanas.LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Se denomina Revolución Industrial.  El trabajo se trasladó de la fabricación de productos primarios (cultivo.  Otra consecuencia importante de la Revolución Industrial fue la "división del trabajo". cada trabajador es asignado a una actividad diferente. y aumentó la especialización laboral (cada obrero se especializaba en una determinada actividad). la producción total aumenta.

Se formó un mercado interno para el abastecimiento del país y un mercado externo para el comercio internacional. las manufacturas. el comercio y las comunicaciones. Como la Revolución Industrial se produjo por primera vez en Gran Bretaña. Las transformaciones de la primera revolución industrial La revolución industrial produjo un conjunto de transformaciones en la agricultura. En 1850 la producción de hierro era ya la principal industria pesada francesa. Durante gran parte del siglo XVIII. gracias al proceso de industrialización.Cambios en la organización económica: aparecieron las fábricas en donde se concentraban las máquinas y una alta cantidad de obreros. los transportes. y las fundiciones como la que aparece en la imagen eran cada vez más comunes. . este país se convirtió durante mucho tiempo en el primer productor de bienes industriales del mundo. Industrialización en Francia A medida que la Revolución Industrial se extendió en Francia durante la primera mitad del siglo XIX.  3.  2. las fábricas y demás instalaciones manufactureras se multiplicaron por todo el país.El progreso de la agricultura: se dio gracias al uso de nuevas herramientas y forma de explotación de la tierra.El adelanto de la técnica: se dio gracias al surgimiento de nuevas máquinas (como el telar mecánico y la maquina de vapor) mediante el uso del hierro y la energía del vapor.  1. la ciudad de Londres se transformó en el centro comercial internacional.

campesinos y obreros). bancarios y profesionales. la Nobleza y el Clero. el Clero (integrado por los representantes de la iglesia católica) y el Tercer Estado (integrado por burgueses.  Proletariado: es la clase integrada por los obreros de las fabricas. y reclamaba la igualdad civil.Descontento social: la burguesía quería terminar con los privilegios de los nobles y el clero. Con la revolución francesa se alteraron los rasgos sociales y políticos del Antiguo Régimen. caracterizado por la sociedad estamental y la monarquía absoluta.  2.Crisis económica: en 1789 se generalizó una profunda crisis: las malas cosechas provocaron la falta de alimentos. el aumento de precios y la desocupación. dueños de maquinarias.Cambios en la estructura económica: la industria se transformó en la principal actividad económica Consecuencias sociales de la revolución industrial Los cambios producidos por la industrialización crearon una nueva sociedad.  La sociedad estamental: la sociedad europea se dividía en estamentos. querían suprimir los trabajos obligatorios que debían realizar a los señores. caracterizada por el surgimiento de dos grandes clases sociales:  Burguesía: es la clase social integrada por los empresarios. Los campesinos.Influencia de la ilustración: los pensadores de la ilustración cuestionaron la monarquía absoluta y propusieron la división de poderes. que eran grupos sociales que tenían un estatuto jurídico que les otorgaba privilegios. 4. por su parte. . Existían tres estamentos: la Nobleza (ocupaban los cargos de gobierno y no pagaban impuestos). LA REVOLUCIÓN FRANCESA DE 1789 En 1789 se inició en Francia una revolución que provocó la ruptura del sistema políticotradicional y tuvo consecuencia de largo alcance.UU (1776). que tiene derecho de elegir y cambiar sus gobernantes. Diversas razones llevaron al Tercer Estado (principalmente a la burguesía) a movilizarce en contra del Rey.  1. Surgió el concepto de soberanía popular: el poder reside en la voluntad del pueblo. Además Francia aumentó sus gastos por participar en la guerra de independencia de EE. que solo poseen su fuerza de trabajo y que dependen de su salario.  3. inversionistas.  La monarquía absoluta: era la forma de gobierno que existía en Francia en la cual el rey tenía todo el poder.

se reunió una Convención Nacional elegida por sufragio universal. La revolución francesa puede dividirse en tres etapas. Sus medidas económicas favorecieran en gran parte a estos sectores. 4. Se creo una Asamblea Legislativa. En 1815. entregó la propiedad de la tierra a los campesinos y estableció salarios elevados.Aspiraciones políticas: la burguesía quería limitar el poder del rey. Su imperio duro diez años. Primera etapa: creación de una Monarquía Constitucional y predominio de la alta burguesía (1789-1791). La Convención decidió crear el Directorio: un poder ejecutivo integrado por cinco miembros. Segunda etapa: creación de la República y el ascenso al poder de la pequeña burguesía (1792-1794): como consecuencia de una rebelión popular en París. Tribunales de justicia y se estableció el voto censitario (votan los que pagan impuestos). pero fue derrotado por una coalición europea en 1814. se destacó un general victorioso en diversas guerras: Napoleón. La etapa de Napoleón Bonaparte (1799-1815) Entre los militares franceses. La Restauración: el regreso de las monarquías (1815-1830) . con carácter hereditario. debido a que protegió la industria. Napoleón llegó a conquistar gran parte de Europa Occidental Continental. En 1804 Napoleón recibió del Senado el título de "Emperador de los Franceses". igualdad (todos los seres humanos son iguales ante la ley) y fraternidad (todos los franceses eran como hermanos). Napoleón logró el apoyo de la burguesía comercial e industrial y de las clases populares urbanas y campesinas. Además se crearon dos cámaras legislativas y se estableció un sufragio no universal. Napoleón regresó a París pero su gobierno duró solo cien días hasta ser derrotado definitivamente por los ingleses en la batalla de Waterloo. Buscaba además poder acceder a los altos cargos de gobierno. que determinó el fin de la monarquía y estableció un régimen republicano de gobierno. Los revolucionarios defendían tres ideas centrales: libertad (frente a las arbitrariedades de la monarquía). En 1799 Napoleón dirigió un golpe de estado que terminó con el Directorio y estableció el Consulado: un poder ejecutivo integrado por tres autoridades. evitar el aumento de impuestos y obtener derechos para elaborar leyes. El movimiento revolucionario exigió al rey que se estableciera la división de poderes. Tercera etapa: creación del Directorio y el retorno de la alta burguesía al poder (17941799).

 Conseguir mejoras en las condiciones económicas de campesinos y obreros. Sin embargo.  se expandieron nuevas ideas democráticas. Grecia logró que se reconociese su autonomía. En 1830 estalló en Francia la revolución contra el absolutismo monárquico. la península ibérica (donde querían derrotar a los reyes absolutos) y la península balcánica (donde pretendían derrotar a los turcos).Tras la derrota d Napoleón los reyes europeos decidieron recuperar la autoridad de las monarquías en Europa. Estas revoluciones fueron derrotadas. Las primeras revoluciones tuvieron lugar en la década de 1820 y se dieron en la península itálica (donde buscaban la independencia de Austria). El movimiento se extendió a Bélgica.  las transformaciones económicas y sociales de la industrialización exigían la libertad económica y Las Revoluciones Liberales del siglo XIX (1820-1830-1848) Durante la primera mitad del siglo XIX estallaron en Europa una serie de movimientos revolucionarios contrarios a la Restauración. La revolución de . sin embargo.  Lograr la independencia de las regiones sometidas a poderes extranjeros.  Poner fin a la monarquía absolutista.  se manifestaron los sentimientos nacionales de cada país. Los revolucionarios se organizaban en sociedades secretas y sus objetivos principales fueron:  Obtener mayor participación política y defender las libertades individuales. y restablecer la situación anterior a la revolución francesa. este intento fracasó por diversos motivos:  la burguesía tenía un fuerte poder económico y político. Suiza y la Confederación Germana.

medias y superiores. Hubo también un desarrollo importante en el transporte y las comunicaciones. productos farmacéuticos y plástico). Desde el punto de vista de las aspiraciones nacionales. que derrocó al rey Luis Felipe e instauró la Segunda República. las ideas democráticas no se detenían.. la invención del automóvil. En 1848 estalló nuevamente en Francia una revolución. los Estados Unidos y el Japón). Con la primera revolución industrial surgió el capitalismo industrial.El progreso agrícola y la mano de obra disponible: aumentó el éxodo de la población rural a las ciudades.  3. . En lo que hace a la defensa de las libertades individuales. del telégrafo y el teléfono. con el establecimiento de monarquías constitucionales. La Segunda Revolución Industrial (desde 1870) Durante la segunda mitad del siglo XIX. a pesar del fracaso. Las luchas políticas provocarían un progresivo retroceso del absolutismo y la instauración definitiva de los regímenes democráticos en Europa Occidental. aumentó la población y se aplicó nueva tecnología agrícola (máquinas para cosechar y trillar). con la extensión de los ferrocarriles. la industrialización adquirió un impulso nuevo. las estructuras tradicionales mantuvieron su firmeza. El mercado mundial se basaba en la División Internacional del Trabajo (DIT): existían países industrializados que importaban alimentos y materias primas y exportaban sus artículos industriales.  2.Adelantos científicos y técnicos: se desarrollaron nuevas fuentes de energía como la electricidad (para la iluminación y como fuerza motriz) y el petróleo (utilizado en el motor de combustión interna y para la elaboración de ácidos. La industrialización avanzó por Europa Occidental (especialmente en Alemania.Cambios en la organización económica: se consolidaron los mercados nacionales y el mercado mundial se vio favorecido por los adelantos en los medios de trasportes y comunicación. los revolucionarios de 1848 no lograron concretar sus objetivos. El segundo impulso de la industrialización se caracterizó por:  1. Inglaterra perdió la superioridad exclusiva. El capitalismo: es un sistema económico que surgió en las sociedades occidentales y que atravesó diversas etapas. y países no industrializados que exportaban alimentos y materias primas e importaban los productos industriales. En los siglos XV y XVI surgió el capitalismo comercial. Y con la segunda revolución industrial se consolidó el capitalismo financiero.1830 marcó el inicio del predominio de la burguesía en Europa Occidental. Sin embargo. El derecho de voto seguía estando restringido a las clases propietarias. porque otros países comenzaron a industrializarse.

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