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“2015.

Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”

ESCUELA
NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA PRIMARIA RAMÓN LÓPEZ VELARDE
1

PROYECTO SOCIOEDUCATIVO:
“JUNTOS APRENDEMOS MATEMÁTICAS”
Edwing Jair de la Cruz Zapata
Brenda Pamela García Olvera
José Alejandro Saavedra Hernández
MISIÓN INSTITUCIONAL

VISIÓN INSTITUCIONAL

“Formar profesionales innovadores para la
educación básica, sustentada en los
avances de la ciencia y la tecnología de
manera interactiva, reflexiva y propositiva, a
través de un trabajo colaborativo, con el fin
de
potenciar
holísticamente
las
competencias profesionales; en el marco de
una cultura axiológica que responda con
calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad actual”

“Somos una institución de Educación Superior
formadora
de
profesionales
educativos,
orientada a elevar los procesos de la
Capacidad, Competitividad académicas y
Gestión estratégica, que responda a los retos,
expectativas y desafíos de la sociedad hacia la
excelencia educativa”

Ana Laura Vargas Garduño

2

Seguimiento a la aplicación del Proyecto Socioeducativo “Juntos
aprendemos matemáticas”

Lunes 18 de Mayo de 2015
El primer día del proyecto sólo en el aula de 5° se aplicó el método Polya, lo
que representa el 25% de acuerdo a las actividades planteadas en el
proyecto.
El otro porcentaje no se pudo aplicar debido a que la escuela se encuentra
en un periodo de evaluación, por lo cual las maestras titulares tuvieron que
intervenir en el grupo para ser observadas.
El folleto informativo para padres de familia no se entregó en día lunes,
debido a que se realizaron adecuaciones a la página del blog, se creó un
nuevo correo y se realizó un traspaso de cuenta personal a una escolar,
para poder entregar contraseñas del blog a directora y maestras para que
se continúen manejando el blog.
La invitación no se entregó debido a que se necesitaba confirmar el horario
en que se iba a realizar la feria matemática con directivos y maestros.
Martes 19 de Mayo de 2015
En este día el 75% aplico actividades áulicas planeadas (La yupana,
actividades de suma y resta y Bingo matemático).
Se entregó el 40% de las invitaciones para la feria matemática, se gestionó
con la directora que el día miércoles 20 de mayo, se focopien las
invitaciones faltantes y ese día distribuirlas.
Se entregó el 50% de los folletos informativos, debido a que se entregó
información respecto a la excursión y la evaluación de comprensión lectura,
reduciendo el tiempo de intervención.
Una adecuación que se hizo en el blog, se agregó información por grado
acerca de los temas que se están trabajando en esta jornada de prácticas,
fue necesario para apoyar a los alumnos y padres de familia por los temas
que se están viendo actualmente..
El viernes esperamos poder conversar con los maestros para tener su
opinión del proyecto hasta el momento.

Miércoles 20 de Mayo de 2015
En este día el 75% aplico actividades áulicas planeadas (Cálculo mental,
regálame una flor de tu jardín, dilo con una cuenta, método polya y cuadro
multiplicativo)
Se entregó el 85% de las invitaciones (el otro 25% no asistió a la escuela
primaria).
Se entregó el 85% de los folletos matemáticos, el otro 15% se va a realizar
adecuaciones a los pasos del método polya.
El 25% de las docentes titulares ya se encuentran colaborando en la
construcción del blog.
Jueves 21 de Mayo de 2015
Se concluyó con un 85% de entrega de invitaciones (el grupo de 2° grado
no recibió invitación formal, sin embargo, sí existió participación de los
padres de familia de ese grupo).
No se realizaron actividades del proyecto socioeducativo debido a la
actividad programada por la institución (excursión a las Pirámides de
Teotihuacán y Reino Animal).
Viernes 22 de Mayo de 2015
Se realizó la Feria Matemática de acuerdo a lo programado, asistió un 35%
del 50% de padres de familia invitados.
Las actitudes observadas en los padres de familia fueron de cooperación,
entusiasmo, responsabilidad, respeto. Sólo un 10% de los padres de familia
mostraban apatía en las actividades.
Las maestras mostraron disponibilidad en las actividades, ayudaron a la
organización y aportaron materiales. La directora Dulce María Alanís
Mondragón por su horario de trabajo no estuvo presente en la feria. Pero
contamos con el apoyo de la directora suplente Edith en las actividades
recabando evidencias.
Los alumnos mostraron entusiasmo, tuvieron dificultades para comunicarse
y organizarse con los equipos para llegar a acuerdo, algunos alumnos se
les dificulto la solución de sumas y multiplicaciones y otros participaron
como líderes de equipo.

Los estudiantes normalistas participamos en la elaboración de materiales
didácticos, presentación de la feria matemática, la organización de equipos
y la coordinación de las actividades.

Lunes 25 de Mayo de 2015
No se entregaron invitaciones este día debido al ajuste de horario, por
motivos de
Se aplicaron el 50% de actividades del aula (Domino de sumas y
Descomposición de cifras)
Se invitó nuevamente a los alumnos para visitar el blog.
Martes 26 de Mayo de 2015
Se entregó el 100% de las invitaciones para el “Rally Matemático” (se
realizaron adecuaciones debido a que el grupo de 6° grado y la mitad de 5°
va a ir a un concurso de coro del Estado de México)
Se aplicó el 100% de las actividades de aula (Cruci-número, Lotería de
multiplicaciones, triángulos mágicos, basta numérico y domino de restas)
Debido a la inasistencia de 6° grado, el grupo de 2° “B” se va a unir con 5°
grado.
Miércoles 27 de Mayo de 2015
Se entrevistó a padres y alumnos sobre el acceso al blog,
aproximadamente el 30% ha visitado el blog para consultar los materiales
complementarios a las sesiones vistas en la escuela.
Se realizaron los rally’s matemáticos.
En el primer rally, se realizaron adecuaciones a las actividades, porque la
dirección de la escuela se encontraba cerrada, por lo tanto no teníamos
acceso a los materiales; las actividades que se cambiaron fueron: “domino
de sumas”, “tangram” y
“rompecabezas”, fueron reemplazadas por
diferentes actividades cumpliendo el mismo propósito. Por este motivo se
modificó el horario de éste rally, se les aviso a los padres de familia que se
demoraría 10 minutos más de la hora acordada.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fue de colaboración
con las actividades (en el caso de quien apoyo en las actividades), respeto,

sin embargo, aproximadamente el 25% de los padres de familia mostraron
actitudes negativas debido al tiempo de espera.
En el segundo rally, se adecúo el horario debido a que algunas actividades
requerían de más tiempo para terminarlas, terminando 10 minutos más
tarde del tiempo acordado.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fueron de
colaboración en las actividades planteadas, ningún padre de familia en las
encuestas mostró comentarios negativos ante las actividades realizadas.
En el tercer rally, (como se mencionó anteriormente) se unieron los grupos
de 2° “B” y 5° “A”, las actividades permanecieron como se habían planeado.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fueron de
colaboración en las actividades planteadas, en uno de los equipos que se
formó, una madre de familia no quería trabajar con una alumna debido a la
convivencia que tenía su hija con ella.
Al finalizar el rally matemático se invitó nuevamente a los padres y madres
de familia que sigan visitando el blog y apoyando a sus hijos en casa con
las tareas escolares.
Al termino del día se comentó con los maestro titulares sobre las
actividades realizadas, aportaron comentarios al desarrollo del proyecto,
principalmente dijeron que mejoró la organización de las actividades
respecto a la primera que fue la feria matemática.
Viernes 29 de Mayo de 2015
En él se comentaron con los docentes algunas fortalezas y debilidades del
proyecto.
Algunas de las fortalezas que se plantearon fueron: las actividades lúdicas
que se presentaron, la planificación y la solución de eventos inesperados de
ambas actividades; en contraparte la mayor debilidad fue la organización,
pese a ello, mencionaron que ésta parte se trabaja con la experiencia que
se va generando en las actividades socioeducativas.
Para continuar con el proyecto, las docentes retomarán el blog para las
acciones de junio.
Para ello se va a dar una explicación del funcionamiento del blog para que
contribuyan en un 100% en compartir diversos materiales.