16/04/2015

TURISMO ECOLÓGICO
PRIMER SEMESTRE
PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES
Xavier B. Lastra Bravo
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN. BASES CONCEPTUALES

1

ÍNDICE
1.
2.
3.
4.

Introducción. Conceptos básicos
Ambiente y Desarrollo. Sostenibilidad. Cambio climático
Relación ambiente-sociedad
Turismo y medio ambiente

2

1

Conceptos básicos Sociedad Cultura Identidad      Identidad personal Identidad nacional Etnia Raza Patrimonio Naturaleza Medio ambiente Problemas y Conflictos Socioambientales       3 Sociedad   No es la sociedad la que hace al individuo. Introducción.16/04/2015 1. sino el individuo quien hace la sociedad 4 2 .

diferente historia personal. al aislamiento e interacción diferente. diferentes puntos de vista. Identidad   Los seres humanos que temen conocerse a ellos mismos.16/04/2015 Cultura   La diversidad cultural existente se debe principalmente a factores territoriales. desde esa quietud. se burlan y atacan a quienes han tenido la valentía de buscar su propia identidad. mostrarse como realmente son.  Identidad personal  Identidad cultural 6 3 . diferentes maneras de hacer las cosas. 5 Identidad personal   Diferentes ideas. tienden a refugiarse en la falsa seguridad que les proporciona un grupo. hacerse preguntas. diferentes experiencias.

    Nacionalidad originaria Derecho sanguíneo Derecho de suelo Nacionalidad derivativa 8 4 .  Define derechos y obligaciones.16/04/2015 Identidad nacional   Nación  El concepto posee dos representaciones:   Perspectiva política Perspectiva cultural 7  Nacionalidad  La nacionalidad ecuatoriana es el vínculo jurídico político de las personas con el estado.

Natabuela. Tagaeri Raza   Características morfológicas de un grupo humano 9 10 5 . Chachi. Cofán Orellana: Huaorani Orellana y Pastaza: Taromenani.16/04/2015 Etnia  Esmeraldas: Awá. Kitu-Kara Tungurahua: Chibuleo. Epera Santo Domingo: Tsa’chila Manabí. Kichwa Sucumbios: Secoya. Otavalo • Cotopaxi: Panzaleo • • • • • • • • • Pichincha: Kayambi. Huancavilca Imbabura: Karanki. Guayas: Manta. Siona.

Siglo XX La Naturaleza como Capital.16/04/2015  Patrimonio  UNESCO. Áreas silvestres y salvajes Madre tierra o Pacha Mama Biocentrismo 12 6 . Siglos XIX-XX La Naturaleza como sistema. terremotos u otros desastres deben ser controlados. Cultural y Natural  Patrimonio cultural        Material inmaterial Patrimonio natural Patrimonio mixto cultural y natural Paisajes culturales Patrimonio mueble Valor Universal Excepcional 11  Naturaleza  La Naturaleza ha sido invocada como el origen de la riqueza de un país. 80’s Nuevas visiones de la Naturaleza        Biodiversidad.  La Naturaleza como canasta de recursos. donde lluvias. Convención del Patrimonio Mundial. pero también como un medio salvaje y peligroso.

m. medio (‖ conjunto de circunstancias exteriores a un ser vivo). transformación y utilización del mismo para satisfacer sus necesidades en el proceso histórico-social 13  Funciones del medio ambiente Funciones del medio ambiente Provisión de recursos Proporciona utilidad directamente en forma de disfrute estético y bienestar espiritual Receptor de efluentes 14 7 . económicas y sociales en que vive una persona).ej. comida. riesgos) y a los servicios de los ecosistemas que lo sustentan (p. Todo aquello que rodea al ser humano y que comprende:  Es la suma de todas las condiciones externas que afecta a la vida. m. de nutrientes e hídrico).16/04/2015  Medio Ambiente RAE    PNUMA    Conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean. 2.     Elementos naturales: físicos y biológicos Elementos artificiales (tecnoestructuras) Elementos sociales Interacciones de todos los elementos entre sí Sistema de factores abióticos. geología. al desarrollo y la sobrevivencia de un organismo.  ONU  1. De éste obtenemos agua. combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. Biol. Se refiere a las condiciones físicas que afectan a los recursos naturales (clima. bióticos y socioeconómicos con los que interactúa el hombre en un proceso de adaptación. medio (‖ conjunto de circunstancias culturales. Ciclos de carbono.

16/04/2015 El ambiente es proveedor de materias primas e insumos de energía en los procesos productivos y de consumo  Recursos Producción Efluentes / desechos Consumo Bienestar Efluentes < C.  Clasificación de los problemas ambientales  Por el ámbito donde tienen lugar     Global Regionales o transnacionales Nacionales Locales   Rural Urbano 16 8 .D.A Reciclaje Capacidad de asimilación Receptor de efluentes  El ambiente es receptor de efluentes/desechos provenientes de las actividades antrópicas 15  Proporciona recursos. económicos. procesos o comportamientos humanos.D. entre otros. la economía y la sociedad.A Efluentes > C. culturales y políticos. sociales. que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente. utilidad directa y receptor de efluentes Problema ambiental  Situaciones ocasionadas por actividades.

que resulta de sus incompatibilidades reales o percibidas en torno al control.16/04/2015  Problema o conflicto Social   Proceso de interacción colectiva caracterizado por una dinámica de oposición y controversia entre grupos de interés que resulta de sus incompatibilidades. uso y acceso al ambiente y sus recursos  Dos tipos: a) b) Conflictos simétricos Conflictos asimétricos 18 9 . en torno al control. reales o percibidas. uso y/o acceso a elementos materiales o simbólicos Problema Socioambiental (PSA)  Una afectación objetiva al ambiente y los recursos naturales 17  Conflicto Socioambiental  Proceso de interacción colectiva caracterizado por una dinámica de oposición y controversia entre grupos de interés.

terceros) 20 10 . Las costumbres destructivas han sido cambiadas por otras orientadas al desarrollo sostenible y a una cultura de Paz. La desconfianza día a día se incrementa. Los actores han podido ver los problemas de maneras nuevas y creativas para darles solución. 19  Elementos          Situación Actores o partes Relación Intereses y necesidades Recursos Percepción Emociones Acciones Actores o partes interesadas    Actores responsables del daño: Actores receptores del daño: Actores reguladores:   Actores reguladores y sus fuentes de poder        Poder de recompensa Poder legítimo Poder de coerción Poder de referencia Poder de competencia Poder de información Enfoques    De género Intergeneracional intercultural – plurinacional Actores indirectos (aliados. Los actores han aprendido unos de otros incrementando los niveles de confianza. • • Crece el clima de hostilidad y agresión física y emocional entre los actores. sino una polarización y confrontación que va en aumento. • • Se insiste en imponer una sola manera de ver las cosas. Se busca la “derrota” de la otra parte. Se ha fortalecido la institucionalidad democrática. maltratados y excluidos. Las relaciones entre los actores se vuelven más democráticas. consolidándose relaciones autoritarias.16/04/2015 Conflictos destructivos Conflictos constructivos • Los actores se sienten humillados. • La institucionalidad democrática se debilita • • • • • • • Los actores se empoderan y crecen en lo personal al tomar la responsabilidad de la solución de los problemas que los afectan. • • No existe colaboración entre las partes. Se perpetúan costumbres destructivas que promueven una cultura de la confrontación. con más igualdad y respeto mutuo en el trato. mejorando sus relaciones. de desigualdad y sometimiento. Los actores han aprendido a colaborar y comunicarse de manera constructiva.

presión). terceros. • Se incluyen otros actores que no son los directamente involucrados (aliados. • Las partes tienen una disposición menos maximalista y más realista. acciones judiciales. 22 11 . • Problemas/factores se acumulan. • Se distinguen claramente los puntos de desacuerdo. reguladores). Se requiere la acción de los actores. Origen Se ha iniciado un proceso de expansión. • La parte que se siente agraviada expresa su reclamo. Se manifiestan los intereses contrapuestos y generan la escalada del PSA El PSA empieza a tener un cambio. • Surgen diferencias. • Se ha producido un aprendizaje sobre los temas de fondo así como los relacionales y procesales. • Al menos una de las partes se siente agraviada.16/04/2015  Dinámica y Etapas Se percibe la existencia de un PSA Se asumen diferentes posiciones frente al PSA. • Se amplían las estrategias de acción (negociación. pero también las potenciales convergencias y terrenos comunes. No siempre ocurre gracias a la comprensión 21 y tratamiento adecuado. Conflicto latente Ampliación y/o escalada Conflicto manifiesto (etapa temprana) Ampliación y/o escalada Escalamiento Maduración Crisis Ampliación y/o escalada Maduración Se encuentra en fase de desarrollo. • Situación entra en dinámica de polarización y afianzamiento de posiciones. • Se expande la situación conflictiva a otros ámbitos. • Contraparte niega/rechaza reclamo. Fase de resolución (implementar acuerdos) Transformación Origen Se manifiesta el enfrentamiento violento. los actores y sus intereses. Se conocen las causas. • Las partes están dispuestas a tratar el conflicto mediante el diálogo y la negociación. • Desencuentro entre las partes. • Las partes han llegado a un punto de agotamiento respeto del conflicto.

pero hay una “guerra fría”. Las hábitos destructivos han cambiado positivamente. • Las acciones conflictivas son cada vez más notorias y confrontacionales. Las personas se han empoderado. • Las cosas son vistas en sentido de polarización “blanco y negro” (estas conmigo o estas contra mi). sin mayores acciones conflictivas confrontacionales. • Las partes a través del tratamiento constructivo y colaborativo del conflicto han transformado la situación original en otra distinta de manera constructiva. • Hay una alta desconfianza entre las partes y cada una busca imponer su posición frente a la otra de manera maximalista.16/04/2015 Crisis Crisis Violencia Transformación Estancamiento Transformación • El conflicto llega a su punto de mayor intensidad. • • • • 23  Causas de los conflictos    Causas estructurales (raíces) Causas próximas (coyunturales) Dimensiones desde la perspectiva de Transformación de Conflictos     Personal Relacional Cultural Estructural 24 12 . • La situación no esta solucionada pero está aparentemente en calma. • La polarización y frustración ha llegado a tal punto que la crisis se expresa en conductas conflictivas destructivas. Las relaciones entre las partes han mejorado. • La configuración de nuevas condiciones ante cualquier nuevo evento puede desencadenar una nueva crisis. Los problemas estructurales se han trabajado y cambiado. • El diálogo y la relación entre las partes se han deteriorado al punto de quebrarse. • Las estrategias han sobrepasado el marco institucional.