Rabu, 26 September 2012

RPP AGAMA KRISTEN SD KELAS 5 DAN 6 (BERKHARAKTER)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah

: SD N GANG AUT

Mata Pelajaran

: Agama Kristen

Kelas / Semester

:V/1

Standar Kompetensi
: 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi
diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar
berdosa.

: 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu

Indikator Pencapaian Kompetensi
dari Allah.

: - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan

Jenis Test

: Terstruktur.

Aspek / Skill

: Afektif dan kognitif.

Alokasi Waktu

: 2 X 35’

pertemuan

: 1 dan 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mempraktekkan cara meminta maaf kepada orang lain karena telah berbuat salah.
- Menelaah Kisah Para Rasul 9 : 1-19a; I Yohanes 1 : 9-10.
- Menjelaskan hal penting sebelum seseorang mamohon pengampunan.
- Menjelaskan hal-hal penting dalam mengampuni.

Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan yang dimaksud bertobat.
- Menjelaskan proses pertobatan.
- Menjelaskan buah pertobatan.

* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu,
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.

Pertemuan 2.
- Arti pertobatan.

C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Tanya jawab.
- Unjuk kerja.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.

Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang
ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan hal penting dalam mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan pengertian bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
- Diskusi : proses pertobatan dan buah pertobatan. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan :
Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar
membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.

uraian..Bentuk : Isian..Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”. Jujur.. Disiplin. F. Peduli sosial..Tehnik : Penugasan. Matius . Demokratif... I Yohanes 1 : 9-10.. Toleransi. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. ..... Tanggung jawab * Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah. . : Kisah Para Rasul 9 : 1-9.. G. . SUMBER BELAJAR . Peduli lingkungan. Kreatif.Alkitab 26 : 47-56. Kerja keras. Tes Tulis Jawab singkat * Mengampuni itu tidak mudah sebab . Lukas 23 : 33-38.Prosedure : Test..Instrumen : Daftar pertanyaan.. Rasa ingin tahu. PENILAIAN ..E. ..... Gemar membaca.

. * Setelah diampuni hidup saya harus .Si NIP... 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ............ * Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah? * Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikkan? * Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan! * Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan! * Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kita susah mengampuni! Mengetahui... Guru Mata Pelajaran NADYA W. artinya .......* Keselamatan adalah karunia Allah..... S............... * Contoh sikap orang yang telah diselamatkan adalah .................... 195505231975122001 NIP.............. * Jika kita minta ampun berarti kita berjanji untuk tidak mengulangi ... Kepala Sekolah.S ULISAUT NAINGGOLAN...

Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Menyampaikan hasil telaah ayat Alkitab tersebut. .Mengaplikasikan hasil telaah Alkitab dengan membuat renungan sederhana.Menelaah ayat Alkitab yang berkaitan dengan penyesalan.Menyajikan aplikasi hasil telaah Alkitab. * Karakter siswa yang diharapkan : .Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester :V/1 Standar Kompetensi : 1. Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.1. . : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . . Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu Indikator Pencapaian Kompetensi menyesali dosanya. Alokasi Waktu : 2 X 35’ pertemuan : 3 dan 5 A. : Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang Jenis Test : Terstruktur.Memberikan tanggapan hasil telaah Alkitab. Kompetensi Dasar berdosa. tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus. Pertemuan 2.

.Unjuk kerja. Berorientasi ke masa depan. Keorisinilan.Tanggapan Allah dengan penyesalan seseorang. Kreaktif.Religius.Penugasan. D. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Demokratif.. Disiplin.Apresiasi : .Adakah masalah denganmu pagi ini? Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. . B. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Percaya diri.Konsep penyesalan. Gemar membaca. Peduli sosial.Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan. Kerja keras. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : . Pertemuan 2. . Berani mengambil resiko. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. C. METODE TEHNIK .Berorientasi tugas dan hasil. Jujur. guru : . .Apa yang kamu kerjakan setelah bangun tidur? . Peduli lingkungan.

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Jujur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Alkitab 9-13. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan.Mempresentasikan renungan yang dibuat.Latihan membuat renungan singkat dengan tema penyesalan.Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . (nilai yang ditanamkan : Religius. Disiplin. Pedulli sosial. Pedulli sosial. Kreatif. siswa : . Peduli lingkungan. Kreatif. Kerja keras. . Kreatif.Menanggapi hasil presentasi. Tanggung jawab) . SUMBER BELAJAR . Demokratif. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Rasa ingin tahu) . Toleransi. I Samuel 26 : 7-25. II Samuel 12 : 1-25.. Jujur.Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. Praktek memberi dan meminta maaf. : Matius 27 : 3-5. Tanggung jawab) .Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius.Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”. Kerja keras. Rasa ingin tahu) . Toleransi. Peduli lingkungan. Demokratif. Toleransi. (nilai yang ditanamkan : Religius. Disiplin. Kerja keras. Disiplin. Mazmur 103 : . Demokratif. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Pedulli sosial. Jujur.Menyampaikan hasil telaah Alkitab tersebut. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. E.

...... Gemar membaca... Kreatif........Prosedure : Non test.. unjuk kerja. * Murid Yesus yang menyangkal sampai 3 kali adalah .. keping perak. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius.Bentuk : Isian.. ... . . Demokratif. Peduli sosial. * Dalam Roma 5 : 1 kita dapat dibenarkan karena ... Rasa ingin tahu.... Jujur. Disiplin... PENILAIAN ....... Peduli lingkungan. Tes Tulis Jawab singkat * Yudas menyesal telah menjual Yesus dengan ... G. Tanggung jawab * Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya... uraian... Toleransi...F...... Kerja keras......Instrumen : Daftar pertanyaan... * Dengan dibenarkan kita dapat hidup damai dengan ....... ...Tehnik : Penugasan.

...Menerapkan sikap mengampuni ....Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang . Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk Indikator Pencapaian Kompetensi yang menyesali dosanya.. Apakah kata-kata ini merupakan ungkapan ”kesadaran”... : . Menjelaskan bahwa manusia berdosa. Kompetensi Dasar memohon ampun. artinya mengingatkan kita supaya jangan ...* Perbuatan kita yang salah harus disadari. ”penyesalah”.. apa yang kamu lakukan? * Tuliskanlah satu doa pengakuan dosa! RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester :V/1 Standar Kompetensi : 1... tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus. ”Aku sudah berdosa kepada Tuhan ”.Melatih sikap mengampuni seperti Yesus .. * Kalau kamu melakukan kesalahan... permohonan ampun’ atau ”pertobatan”?.... * Dengan cara apa nabi Natn menyadarkan Daud dari kesalahannya? * Hukuman apa yang ditimpakan Tuhan kepada Daud? * Daud berkata..1. : 1.

Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang pernah memberi pengampunan kepada orang lain. . Peduli sosial. Peduli lingkungan.Jenis Test : Terstruktur.Berorientasi tugas dan hasil. Alokasi Waktu : 2 X 35’ pertemuan : 5 dan 6 A. Berani mengambil resiko. Berorientasi ke masa depan. Keorisinilan. Kerja keras. Pertemuan 2. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik.Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab yang pernah bertobat dan yang tak mau bertobat. Tanggung jawab.Religius. Percaya diri. Gemar membaca. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . Disiplin.Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. Jujur. Demokratif. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. B.Memberikan kesaksian sudah / belum bertobat berikut penjelasannya. * Karakter siswa yang diharapkan : . . MATERI PEMBELAJARAN . Kreaktif. . Rasa ingin tahu. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Memberi tanggapan-tanggapan.

.Bagaimana perasaanmu seandainya orang tidak mau mengampuni? .Tanya jawab. Toleransi.Doa pembukaan. C. dilanjutkan dengan memuji Tuhan. Pertemuan 2. Demokratif.Penugasan.Arti pertobatan. Demokratif. .Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. METODE TEHNIK . Rasa ingin tahu) . Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Kreatif. (nilai yang ditanamkan : Religius.Apresiasi : . LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : .Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab / sekelompok orang yang pernah bertobat dan yang tidak mau bertobat. Kerja keras. guru : . Disiplin.Bagaimana pula seandainya Tuhan tidak mau mengampuni dosa-dosamu? Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Jujur. Kerja keras. (nilai yang ditanamkan : Religius. Jujur.Allah Maha pengampun. . Disiplin. D. . Kreatif. Toleransi.Pertemuan 1. .Informasi.

Kerja keras. Kreatif.Memberikan tanggapan-tanggapan. Kerja keras. E.Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang memberi pengampunan kepada orang lain / saudaranya. Peduli lingkungan. Toleransi.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Rasa ingin tahu) . (nilai yang ditanamkan : Religius. (nilai yang ditanamkan : Religius. . Peduli sosial.Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-19. (nilai yang ditanamkan : Religius. Demokratif. . Kreatif.Instrumen : Daftar pertanyaan. Jujur. Kolose 3 : 5-17. Disiplin. Demokratif. Toleransi. . . siswa : . Kerja keras. SUMBER BELAJAR . Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Toleransi. Kreatif.Tehnik : Test tertulis. Rasa ingin tahu) . Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.Doa penutup. PENILAIAN .Siswa memberi kesaksian sudah bertobat / belum. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Pedulli sosial. Disiplin. Jujur.Bentuk : Uraian. Mempresentasikan renungan yang dibuat. Demokratif. Jujur. Rasa ingin tahu) .Prosedure : Penilaian konsep diri.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Evaluasi. Peduli lingkungan. . performance. Disiplin.Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.. beserta penjelasannya. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. F. .

Guru Mata Pelajaran . Demokratif. Kerja keras. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Kreatif. Jujur. Tanggung jawab * Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya. Tes Tulis Jawab singkat * Apa yang patut kita teladani dari pertobatan Paulus? * Berasal dari manakah Paulus? * Apakah tujuan Paulus pergi ke Damsyik? * Apakah yang harus kita kenakan sebagai pengikat yang mempersatu-kan dan memyempurnakan? * Apakah yang dimaksud dengan ”Manusia Lama” menurut Kolose 3 : 5-17? Mengetahui. Rasa ingin tahu. Peduli sosial. Disiplin. Toleransi. Gemar membaca. Peduli lingkungan.G. Kepala Sekolah.

Menjelaskan bahwa manusia berdosa.S ULISAUT NAINGGOLAN. Kompetensi Dasar memohon ampun. : 1. 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester :V/1 Standar Kompetensi : 1. Alokasi Waktu : 2 X 35’ pertemuan : 7 dan 8 . Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk Indikator Pencapaian Kompetensi : .1. S.Memiliki sifat pemaaf. Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik. 195505231975122001 NIP.Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni Jenis Test : Terstruktur. .Si NIP. tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.NADYA W.

A. Pertemuan 2. Pertemuan 2. Peduli lingkungan. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. .Religius. Demokratif. . Kreaktif. Tanggung jawab. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Kesulitan mengampuni sesama. Kerja keras. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . METODE TEHNIK . Peduli sosial. Rasa ingin tahu. Disiplin. . B. . C. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Memberi tanggapan terhadap tokoh yang tidak mau mengampuni. Gemar membaca. Percaya diri.Menelaah suatu pengajaran Alkitab dengan tema pengampunan. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . . Berani mengambil resiko.Mengakui / menerima keberadaan orang lain. Jujur.Memecahkan masalah bila seseorang tidak bersedia memberi maaf. Keorisinilan.Membuat kreasi hiasan dinding berisi ayat Alkitab yang bertemakan mengampuni. Berorientasi ke masa depan.Berorientasi tugas dan hasil.Penyebab manusia sulit mengampuni. * Karakter siswa yang diharapkan : .

dilanjutkan dengan memuji Tuhan. Lukas 15 : 17-26. Jujur. Kerja keras. Rasa ingin tahu) . Kreatif. Kreatif. . Toleransi. Kerja keras. . Rasa ingin tahu) . Disiplin. Disiplin. Kreatif. Demokratif. (nilai yang ditanamkan : Religius.Apersepsi : . Kerja keras. Demokratif.Mengapa orang sukar memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Religius. Kreatif. Demokratif.Selanjutnya bagaimana perasaanmu bila bertemu dengan orang tersebut? Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Jujur. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : .Doa pembukaan.Diskusi. Peduli sosial. Disiplin. Kerja keras.Menanggapi sikap tokoh-tokoh pada ayat yang ditelaah.. (nilai yang ditanamkan : Religius.Bagaimana pemecahannya bila seseorang tidak bersedia memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Toleransi. perumpamaan anak yang hilang atau yang lainnya. D. Peduli lingkungan. Disiplin. . Jujur.Pernahkah kamu bermusuhan dengan seseorang? .Diskusi : .Informasi. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : . Jujur. Tanggung jawab) . (nilai yang ditanamkan : Religius. Demokratif. Toleransi. Toleransi. Rasa ingin tahu) .Menjelaskan upaya menerima keberadaan orang lain sebagaimana adanya. guru : .Produk.Menelaah Alkitab : Misalnya dalam Matius 18 : 21-22.

E.* Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Lukas 15 : 17-26.Alkitab : Matius 18 : 21-22. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Kreatif.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. . .Kreatifitas hiasan dinding dari semacam kertas karton berisi gambar / ayat dengan tema mengampuni. penugasan. siswa : . Jujur.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. . G. Demokratif. PENILAIAN . Disiplin.Instrumen : Daftar pertanyaan.Evaluasi. SUMBER BELAJAR . F. Peduli sosial. Peduli lingkungan.Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”. (nilai yang ditanamkan : Religius. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa . Kerja keras. . Toleransi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Prosedure : Pertanyaan lisan.Tehnik : Test tertulis. .Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.Bentuk : Uraian. . Rasa ingin tahu) .

Peduli lingkungan. Tes Tulis Jawab singkat * Mengapa kita perlu memaafkan orang yang bersalah kepada kita? * Apakah masih ada orang yang sampai sekarang belum kamu maafkan? * Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan supaya dapat memaafkannya? * Apa yang kita rasakan kalau kita tidak mau atau belum memaafkan orang lain? * Tuliskalah dengan kata-kata kamu sendiri. Demokratif. bagaimana cara memaafkan orang yang bersalah kepada kamu? * Berapa kalikah kita harus memaafkan kesalahan orang lain. Gemar membaca. Rasa ingin tahu. menurut ajaran Tuhan Yesus? . Disiplin. Toleransi. Kerja keras. Peduli sosial. Kreatif. Jujur.Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Tanggung jawab * Memiliki sifat pemaaf.

Memiliki sikap tulus.Menjelaskan Allah mengampuni orang yang . tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus. Menjelaskan bahwa manusia berdosa.Mengungkapkan pendapatnya terhadap bacaan Kejadian 45:1-15. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Aspek / Skill : Kognitif dan psikomotorik. . : . Alokasi Waktu : 2 X 35’ pertemuan : 9 dan 10 A. .1. sabar dan pemaaf Jenis Test : Terstruktur. Lukas 23 : 33-43. Kompetensi Dasar memohon ampun. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk Indikator Pencapaian Kompetensi menyesali dosanya. : 1.Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester :V/1 Standar Kompetensi : 1.

Informasi. Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . . . Peduli sosial. B.. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : .Berorientasi tugas dan hasil.Tanya jawab. Berorientasi ke masa depan. Pertemuan 2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN .Mengemukakan kesulitan-kesulitannya ketika mengerjakan tugas. METODE TEHNIK .Contoh sikap pemaaf. D. Kerja keras. Keorisinilan.Unjuk kerja. Jujur. Gemar membaca.Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. * Karakter siswa yang diharapkan : .Arti maaf bagi orang lain. . Kreaktif. Demokratif. Tanggung jawab.Menemukan solusi mengatasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. . Disiplin. Peduli lingkungan. Rasa ingin tahu.Religius. Berani mengambil resiko. . C. Percaya diri.

Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. Peduli lingkungan. Toleransi. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dilanjutkan dengan memuji Tuhan. Kreatif. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Peduli sosial.Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni. siswa : .Menemukan solusi ketika menghadapi kesulitan dalam mengejakan tugas. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kerja keras. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . (nilai yang ditanamkan : Religius. Lukas 23 : 33-43.Kegiatan Awal : . Disiplin. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kerja keras. Peduli sosial. Tanggung jawab) . Peduli sosial. Demokratif. Peduli lingkungan.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.Doa pembukaan. Rasa ingin tahu) .Memberikan tanggapan atas ayat-ayat yang ditelaah. Demokratif.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. guru : .Menelaah Kitab Kejadian 45 : 1-15. Jujur. Kreatif. Peduli sosial. Toleransi. Peduli lingkungan. Tanggung jawab) .Apersepsi. Jujur. Peduli lingkungan. Disiplin. (nilai yang ditanamkan : Religius. Tanggung jawab) .

- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.

E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab

: Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43.

- Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”.

F. PENILAIAN
- Tehnik

: Portofolio dan unjuk kerja.

- Prosedure

: Test tertulis.

- Bentuk

: Uraian.

- Instrumen

: Lembar tugas.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu,
Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat

* Sebutkan pengerti-an kata ”MAAF” menurut pendapatmu!
* Bagaimana sikap untuk memaafkan orang lain yang bersalah kepada kita?
* Bagaimana sikap Yusuf kepada saudara-saudaranya?
* Mengapa Yusuf dapat memaafkan saudara-saudaranya?
* Apa yang patut kita teladani dari Yusuf terhadap saudara-saudaranya?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah

: SD N GANG AUT

Mata Pelajaran

: Agama Kristen

Kelas / Semester

:V/1

Standar Kompetensi
: 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi
diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar
memohon ampun.

: 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk

Indikator Pencapaian Kompetensi
dari Allah

: - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan

- Berakhlak mulia seperti yang dikehendaki Yesus
- Menerapkan penyesalan dan permohonan ampun kepada Tuhan
Jenis Test

: Terstruktur.

Aspek / Skill

: Afektif dan kognitif

Alokasi Waktu

: 2 X 35’

pertemuan

: 11 dan 12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan yang dapat diteladani dari sikap Yesus yang mengajarkan pengampunan.
- Menjelaskan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus.
- Menganalisa penyebab terjadinya pertikaian / perselisihan di masyarakat.

Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Memecahkan masalah pada kasus pertengkaran di kelas.

* Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin.Informasi. Keorisinilan. Peduli lingkungan. Berorientasi ke masa depan. Gemar membaca.Sebutkan pekerjaan apa yang berhubungan dengan menolong dan menyelamatkan orang! Kegiatan Inti : * Eksplorasi . Tanggung jawab. . C.. . B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Kegiatan Awal : . Jujur. Pertemuan 2.Allah Maha Pengampun. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. .Apersepsi : .Meneladani Kristus yang mau mengampuni manusia.Religius.Pemecahan masalah. . Rasa ingin tahu. Percaya diri.Studi kasus. .Doa pembukaan. dilanjutkan dengan memuji Tuhan. Kerja keras. Kreaktif. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Peduli sosial. Berani mengambil resiko.Berorientasi tugas dan hasil. Demokratif. D. METODE TEHNIK .

Kreatif. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Jujur. . guru : . Jujur. Jujur. Kerja keras. Rasa ingin tahu) . Disiplin. Kerja keras. Demokratif. siswa : . Kreatif.Menyebutkan yang dilakukan Tuhan Yesus ketika mengampuni seseorang.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Disiplin.Menyebutkan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Religius.Menganalisa terjadinya perselisihan di masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Religius. Toleransi.Menelaah ayat Kitab Injil yang berhubungan dengan pengampunan. Jujur. (nilai yang ditanamkan : Religius. Demokratif. Kreatif. Kerja keras. Peduli sosial. Rasa ingin tahu) . Disiplin. Disiplin. Toleransi. Kerja keras. Toleransi.Pemecahan masalah pada kasus pertengkaran di kelas. Demokratif. Demokratif.Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup. Rasa ingin tahu) . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Toleransi. (nilai yang ditanamkan : Religius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Peduli lingkungan. Disiplin. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli sosial. . Jujur. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kreatif. Toleransi. Kerja keras.Dalam kegiatan eksplorasi. Kreatif. Demokratif. Rasa ingin tahu) .Evaluasi.

Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”. Lukas 23 : 33-43.Instrumen : Lembar tugas.E. . Tanggung jawab * Meneladani sikap Yesus yang mengampuni.Tehnik : Pemecahan masalah dan penugasan. Rasa ingin tahu. Disiplin. Gemar membaca. Peduli lingkungan. F. Matius 5 : 39-44 . Kerja keras. SUMBER BELAJAR . Kreatif. PENILAIAN . . Peduli sosial. Demokratif. Toleransi.Bentuk : Uraian. Jujur. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius.Prosedure : Tertulis. Tes Tulis Jawab singkat * Mengapa ahli Taurat menuduh Yesus menghujat Allah? * Pada jam berapakah terjadi kegelapan ketika Yesus disalib? * Bagaimanakah masa depan kita jika Yesus tidak disalibkan? . .Alkitab : Yohanes 3 : 16. 8 : 30-36. G.

Si NIP. S. 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 . Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran NADYA W.* Apa artinya patut meneladani pengorbanan Yesus? * Sebutkan hal-hal yang menyebab-kan kita susah mengampuni! Mengetahui. 195505231975122001 NIP.S ULISAUT NAINGGOLAN.

Rasa ingin tahu.Menjelaskan tata cara / liturgi ibadah dalam gereja.Menulis / menyusun tata cara liturgi ibadah rutin dalam gereja masing-masing. Pertemuan 2. Kerja keras. afektif dan psikomotorik.Religius. .Menjelaskan tata cara / liturgi sesuai dengan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. . Peduli sosial. Peduli lingkungan. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. khususnya : 1. Tanggung jawab. Demokratif. .Standar Kompetensi sesungguhnya. Kreaktif. Jujur. * Karakter siswa yang diharapkan : .1. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 1 dan 2 A.Menjelaskan perbedaan liturgi antara gereja satu dengan yang lain. Memahami dan menghayati makna Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa menjelaskan makna ibadah. Disiplin.Membuat daftar bentuk ibadah pribadi yang dilakukan secara rutin. Kompetensi Dasar ibadah : 1. Jenis Test : Tertulis. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . . . Gemar membaca. Aspek / Skill : Kognitif.Menjelaskan bermacam-macam ibadah. Menerapkan makna ibadah yang dalam seluruh aktifitas hidup manusia. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .

METODE TEHNIK . .Tata cara ibadah : Mazmur 96 : 1-9. Kisah Para Rasul 2 : 41-47. .Menggali kompetensi anak / pengalaman macam-macam ibadah. Berorientasi ke masa depan. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Tanya jawab.Cerita. .Diskusi. bisa diambil dalam buku pegangan guru.Ceramah. . D.Menyanyi dan berdoa.Mendaftar bermacam-macam ibadah. Keorisinilan. B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1. C.Konsep pemahaman tentang liturgi dalam ibadah.Berorientasi tugas dan hasil.Menggali kompetensi anak dan pemahaman guru tentang perbedaan liturgi dalam ibadah. . Percaya diri. . . .* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Kegiatan Awal : .Pengumpulan data. . . Berani mengambil resiko. Pertemuan 2.

Disiplin.Menjelaskan berbagai macam ibadah rutin dan yang tidak rutin. .Menjelaskan makna ibadah. Jujur. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan. Pertemuan 2. Jujur.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Toleransi.Tanya jawab pelajaran yang belum jelas.Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Toleransi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Tanggung jawab) . guru : . Peduli lingkungan. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli sosial. Peduli lingkungan. Peduli sosial. Rasa ingin tahu) . Kreatif. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Peduli sosial. Demokratif. Kerja keras. Peduli sosial.Menganalisa tata cara / liturgi dalam Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. (nilai yang ditanamkan : Religius.Memberi tugas membuat daftar susunan liturgi sesuai dengan Kitab Mazmur 96 : 1-9 dan Kisah Para Rasul 2 : 41-47. . Kerja keras. Tanggung jawab) . Disiplin. Demokratif.Doa Penutup. Kreatif. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . .Menjelaskan tata cara / liturgi dalam ibadah rutin.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. siswa : . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.

Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Rasa ingin tahu) .Memeriksa dan membahas tugas.Mengumpulkan data tentang tata cara yang sudah dilakukan siswa dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius. Rasa ingin tahu) . Kerja keras.Menyusun liturgi ibadah dalam gereja masing-masing.Kegiatan Awal : . Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Jujur. Toleransi. Toleransi. Toleransi. Jujur.Menyanyi dan berdoa. Kreatif.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. guru : . Disiplin. Disiplin.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Tanggung jawab) . (nilai yang ditanamkan : Religius. Kerja keras. Disiplin.Menjelaskan makna / tujuan liturgi dalam gereja. Tanggung jawab) . Kerja keras. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Peduli sosial. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. siswa : . Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Demokratif.Ibadah pribadi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Demokratif. Peduli sosial. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan. Peduli sosial. Kreatif.Menjelaskan perbedaan liturgi dari berbagai gereja. Jujur. Kreatif. . Demokratif. Peduli lingkungan.

F. Disiplin.. E. . SUMBER BELAJAR . G.Prosedure : Tertulis dan uraian.Doa Penutup. Kreatif.Buku KTSP : ”Allah Penyelamat”. .Alkitab : Keluaran 20 : 8.Tehnik : Lisan. . Jujur. . PENILAIAN . Rasa ingin tahu. Kisah Para Rasul 2 : 41-47. afektif dan psikomotorik. Demokratif.Lingkungan : Keluarga.Pemberian tugas membuat liturgi ibadah padang / retreat. penugasan dan individu.Tes tertulis.Bentuk : Tugas mandiri. Kerja keras. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Peduli lingkungan. Mazmur 96 : 1-9. sekolah dan gereja. . . Tanggung jawab . uraian.Instrumen : Penilaian kognitif. Toleransi. . Peduli sosial. Gemar membaca. tertulis.

c atau d .* Siswa menjelaskan makna ibadah. b. Tes Tulis Berilah tanda silang pada jawaban a.

berdoa... a..... mengobrol. d. bernyanyi.... kecuali .. memberi persembahan.. * Tugas utama Pendeta pada waktu beribadah ialah .. memberitakan Firman Tuhan. b. c. mengumpulkan kolekte..... .Jawab singkat.. * Kewajiban yang dilakukan pada saat beribadah ialah. b. a.

... menghitung jemaat yang hadir...... * Berupaya untuk selalu berfikir... Kebaktian dewasa. kado dan hadiah. d. memimpin pujian. Sekolah Minggu..... mengapa kebaktian Sekolah Minggu selalu dipisahkan dari kebaktian dewasa? . uang persembahan.. perjamuan kasih b... d... mengapa kita harus beribadah pada hari Minggu di Gereja? * Jelaskanlah mengapa kita beribadah pada hari Minggu? * Ceritakanlah dengan singkat. b.... * Jelaskanlah dengan kata-katamu sendiri.. * Tugas Pendeta pada hari Minggu adalah ... di rumah teman................... c.. c................. d..... * Ibadah jemaat dipenuhi Roh Kudus pada hari ....... a... * Mensyukuri apapun yang kita terima sebagai anugerah dari ... di Mall besar..... * Beriman kepada Yesus Kristus berarti melaksanakan ...... apa saja yang dilakukan oleh jemaat pertama / jemaat mulamula........ berkata dan bertindak sesuai dengan kehendak ...c..... memimpin koor.. a. * Kita memberi persembahan kepada Tuhan dengan hati yang ........ * Anak yang masih kecil. * Tuliskanlah apa saja yang kamu ketahui tentang ”Sabat”! * Menurut kamu... sebaiknya beribadah di .. * Salah satu tugas pendeta yang diberikan kepada jemaat adalah .

Mengetahui. Kepala Sekolah.Si NIP. S. 195505231975122001 NIP.S ULISAUT NAINGGOLAN. 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 . Guru Mata Pelajaran NADYA W.

Pada akhir pelajaran siswa dapat : . khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.Berdoa untuk setiap Firman Tuhan yang diberitakan / disampaikan. . .1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . Memahami dan menghayati makna ibadah Indikator Pencapaian Kompetensi melalui doa dan membaca Alkitab. Peduli sosial. Disiplin.Menjelaskan isi dan makna Alkitab.Merespon Kitab II Timotius 3 : 16-17.Religius. : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah Jenis Test : Tertulis dan lisan. Gemar membaca. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Menjelaskan manfaat membaca Alkitab bagi orang percaya. Alokasi Waktu :6X Pertemuan : 3 dan 4 A. afektif dan psikomotorik.Menjelaskan makna dari pujian : ”FirmanMu pelita bagi kaki ku”. . * Karakter siswa yang diharapkan : .Memberi kesaksian pengalaman masing-masing siswa tentang manfaat membaca Alkitab. Demokratif. Kompetensi Dasar : 1.Standar Kompetensi : 1. Aspek / Skill : Kognitif. Peduli lingkungan. Kreaktif. Tanggung jawab. Jujur. Rasa ingin tahu. . Kerja keras. . Pertemuan 2.

Menggali kompetensi siswa.Berorientasi tugas dan hasil.Membuka dan mengamati. Pertemuan 2. . MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. . LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1. Berani mengambil resiko.Membaca Kitab Matius 3 : 13-17. Kegiatan Awal : . METODE TEHNIK . Percaya diri.Membaca Kitab Mazmur 119 : 101. C.Membaca Alkitab untuk mengerti rencana Tuhan. . Keorisinilan. . . D.Ceramah.Menyanyi ”FirmanMu perlita bagi kaki ku” dan berdoa. . daftar isi Alkitab dari Kitab Kejadian sampai Kitab Wahyu. II Timotius 3 : 16-17.Menjelaskan pembagian Alkitab.* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . B.Tanya jawab. Kegiatan Inti : * Eksplorasi . . Berorientasi ke masa depan.

Tugas : Membentuk kelompok 2 orang dan menyusun drama yang berhubungan dengan lagu ”FirmanMu pelita bagi kaki ku”. Pertemuan 2. . Rasa ingin tahu) .Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kreatif.(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Demokratif. Toleransi. Peduli sosial.Menjelaskan pembagian kitab-kitab dalam Alkitab. Demokratif.Menyanyi dan berdoa. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Religius.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Disiplin. guru : .Dalam kegiatan eksplorasi. siswa : . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Peduli sosial. Kerja keras. (nilai yang ditanamkan : Religius. Tanggung jawab) . Peduli sosial. Peduli lingkungan.Menjelaskan makna / manfaat Alkitab bagi orang percaya sesuai dengan pujian.Doa Penutup.Siswa mampu memahami makna ibadah.Menjelaskan bahwa Alkitab berisi Firman Allah. Toleransi. . Jujur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Tanggung jawab) . Kerja keras.Evaluasi : Tanya jawab lisan. Disiplin. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan. . Peduli sosial. Kreatif. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Kegiatan Awal : . Jujur. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : .

Jujur. guru : .Lingkungan : Keluarga. Disiplin. Rasa ingin tahu) . Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kerja keras. Peduli sosial. Matius 8 : 23-27.Mengambil manfaat / kesimpulan dari Firman yang dipentaskan. sekolah dan gereja.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. E. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Jujur. Tanggung jawab) . siswa : .Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Demokratif.Alkitab : Mazmur 199 : 101. Kreatif. Toleransi. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kreatif. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli lingkungan. .Memainkan drama / mengekspresikan hasil karya. Peduli sosial. Kerja keras. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Demokratif. . Disiplin. II Timotius 3 : 16-17.Persiapan pementasan drama singkat. Peduli sosial. . (nilai yang ditanamkan : Religius..Siswa mampu memahami makna ibadah. Toleransi. SUMBER BELAJAR . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Tugas : membuat doa untuk Firman Tuhan.Doa Penutup.

Kreatif. Kerja keras..Prosedure : Test lisan dan tertulis. tertulis.Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”. . Rasa ingin tahu. . Tes Tulis Jawab singkat. . penugasan. PENILAIAN . Demokratif. G.Instrumen : Unjuk kerja. F. Jujur. Tanggung jawab * Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab. Gemar membaca. individu dan kelompok. Peduli sosial.Bentuk : Kelompok dan pribadi. Toleransi. . Disiplin. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Peduli lingkungan.Tehnik : Lisan.

.......... Guru Mata Pelajaran NADYA W.. * Pada waktu kita membaca Alkitab sebaiknya hati dan pikiran kita harus .......... dan ................ * Alkitab diwahyukan kepada para Nabi yang diutus oleh ............ * Alkitab adalah buku yang mengajarkan tentang ............ * Tindakan yang dilakukan Timotius agar terhindar dari ajaran sesat adalah ................ * Alkitab mengarahkan hidup kita untuk berpendirian yang tabah dan kuat terhadap ............... * Setiap nats Alkitab harus kita renungkan isi dan maknanya agar kita mengerti .......... kita membangun relasi dengan ............................. 195505231975122001 NIP.......Si NIP.. Mengetahui........ S.....S ULISAUT NAINGGOLAN.... * Kitab Suci bagi orang Kristen adalah .* Alkitab dibagi menjadi 2 yaitu ........... Kepala Sekolah... 197005072000031003 ... * Dengan berdoa kepada Tuhan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT .

Peduli sosial. Disiplin.Menjelaskan cara mempertahankan iman saat menghadapi masalah.Memberikan contoh macam-macam masalah yang dihadapi manusia. Rasa ingin tahu. afektif dan psikomotorik.Religius.Menjelaskan arti membangun hubungan dengan Allah. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya. : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah Jenis Test : Tertulis dan lisan. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar : 1.1. Aspek / Skill : Kognitif. Jujur. Tanggung jawab. Kreaktif. Gemar membaca. Pertemuan 2. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . Memahami dan menghayati makna ibadah Indikator Pencapaian Kompetensi melalui doa dan membaca Alkitab. . Pada akhir pelajaran siswa dapat : . . khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia. * Karakter siswa yang diharapkan : . Kerja keras. Demokratif.Menjelaskan cara-cara membangun hubungan / membangun relasi dengan Allah dalam kehidupan sehari-hari. . Alokasi Waktu : 6 X35’ Pertemuan : 5 dan 6 A. Peduli lingkungan.

Membaca Alkitab : I Timotius 4 : 1-16. .Menggali kompetensi anak. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Berani mengambil resiko. . .* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . METODE TEHNIK . Kerja keras. Jujur.Tentang doa. D. (nilai yang ditanamkan : Religius. Pertemuan 2.Berorientasi tugas dan hasil. Percaya diri. B. Kegiatan Awal : . Berorientasi ke masa depan.Tanya jawab.Ceramah. Kreatif. Rasa ingin tahu) . Toleransi. tentang pengalaman diri sendiri dan orang lain. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1.Kitab I Timotius 4 : 1-16. . menyanyi dan membaca Firman Allah. C. Disiplin.Menyanyi dan berdoa. . Demokratif. Keorisinilan.Siswa mampu memahami makna ibadah. guru : .

Jujur. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Toleransi. Tanggung jawab) . Peduli sosial.Doa Penutup.Guru menjelaskan isi Kitab I Timotius 4 : 1-16. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.Menyanyi dan berdoa.Guru menjelaskan pesan-pesan Paulus kepada Timotius. Demokratif. Disiplin.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Disiplin. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.Mempersiapkan dan membaca tugas satu persatu. . Peduli lingkungan. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.* Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Pertemuan 2. Peduli lingkungan. Peduli lingkungan. Demokratif. Kerja keras. Kreatif. siswa : . . Rasa ingin tahu) . Peduli sosial. Toleransi. Rasa ingin tahu) . Kerja keras.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius.Tugas : Membuat daftar kegiatan yang dapat membuat kita dekat dengan Allah. Peduli sosial. Kreatif. guru : . Kegiatan Awal : . Jujur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Religius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. .

Peduli lingkungan. . Peduli lingkungan.Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”. PENILAIAN . Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. . Toleransi.Guru menjelaskan cara-cara membangun hubungan / relasi dengan Allah. II Korintus 4 : 1-2.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. F. penugasan. Peduli sosial.Prosedure : Test lisan dan tertulis.Alkitab : I Timotius 4 : 1-16. Kreatif. . .* Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Demokratif. Mazmur 199 : 105.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Evaluasi tertulis. tertulis. II Timotius 4 : 6-7. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. .Lingkungan : Keluarga. Kerja keras.Tehnik : Lisan.Guru menanggapi dan memberikan penjelasan sesuai dengan materi. E. sekolah dan gereja. Lukas 22 : 40. Lukas 22 : 10.Doa Penutup. Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Religius. individu dan kelompok. Rasa ingin tahu) . Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Peduli sosial. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Disiplin. SUMBER BELAJAR . Tanggung jawab) . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Jujur. siswa : . Roma 10 : 17.

Toleransi. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Kerja keras. Tes Tulis Jawab singkat. . Peduli lingkungan. Kreatif. Rasa ingin tahu. Jujur. daftar pertanyaan dan uraian. Disiplin. Gemar membaca.. Demokratif. unjuk kerja. G.Instrumen : Portofolio.Bentuk : Tugas mandiri. Peduli sosial. Tanggung jawab * Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab. jika melihat teman atau orang lain memperlakukan seseorang dengan tidak baik? * Bagaimana car mengatasi seseorang yang suka berbuat usil dan mengganggu ketenangan orang lain? . * Tindakan apa yang kamu perbuat.

S.* Agar kita terhindar dari perbuatan usil. Guru Mata Pelajaran NADYA W. 195505231975122001 NIP.Si NIP. 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . tindakan apa yang harus kita lakukan? * Selain kepada Tuhan.S ULISAUT NAINGGOLAN. kepada siapa kita membangun relasi? * Jelaskan manfaat membangun relasi dengan Tuhan! Mengetahui. Kepala Sekolah. mengganggu dan sok pintar.

Aspek / Skill : Kognitif. . (kasih tidak menuntut balas) dalam kehidupannya.Menjelaskan cara melayani sesama sesuai dengan talenta masing-masing. afektif dan psikomotorik. Alokasi Waktu : 6 X 35’ pertemuan : 7dan 8 A.Menunjukkan kasih Agape. Kompetensi Dasar : 1. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Mempraktekkan melayani sesama melalui renungan singkat.Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 Standar Kompetensi : 1. . Memahami dan menghayati makna ibadah Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan Jenis Test : Tertulis dan lisan.Memberi contoh mengasihi sesama seperti Kasih Yesus. Pertemuan 2. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya. .Menjelaskan dan memahami ibadah yang sesungguhnya dalam kehidupan sehari-hari. khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.1. * Karakter siswa yang diharapkan : . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1.

Menggali kompetensi anak. D. C. Kegiatan Awal : . Tanggung jawab. Percaya diri. Pertemuan 2. Peduli sosial. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1.Kitab Matius 25 : 31-36. Peduli lingkungan.Berorientasi tugas dan hasil. Disiplin. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Kegiatan Inti : * Eksplorasi .Religius. Jujur. Gemar membaca.Ceramah. . Berani mengambil resiko. . Matius 7 : 21.Menyanyi dan berdoa. Kreaktif. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. . .Tanya jawab. . Rasa ingin tahu. Berorientasi ke masa depan. Kerja keras. Keorisinilan.Membaca Alkitab : Matius 25 : 31-46. .Pemberian tugas..Bermain peran. B. Demokratif. METODE TEHNIK .

Kreatif. Kerja keras.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Mempersiapkan tugas masing-masing. guru : . Pertemuan 2. Toleransi.Tugas sehari-hari”. Kerja keras. . Peduli lingkungan.Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami. (nilai yang ditanamkan : Religius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Disiplin. siswa : . Demokratif. Kegiatan Awal : . Peduli sosial. . Kreatif.Dalam kegiatan eksplorasi. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : .Doa Penutup. Disiplin. Jujur. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Toleransi.Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius. : Membuat renungan singkat dengan tema ”Makna Ibadah dalam kehidupan . Rasa ingin tahu) .Menyanyi dan berdoa.Guru menjelaskan makna dalam Kitab Matius 25 : 31-46. Peduli sosial. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Peduli lingkungan. Demokratif. .Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Jujur. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.

Mengumpulkan hasil renungan siswa. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli lingkungan. Peduli sosial. Jujur. Demokratif. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Religius.Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”. Demokratif. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. . Kerja keras. Rasa ingin tahu) .Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Jujur. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. . E. Disiplin.Doa Penutup. guru : . Peduli lingkungan. Lukas 22 : 40. Kreatif. SUMBER BELAJAR . Toleransi. sekolah dan gereja. Disiplin.Siswa mempraktekkan memimpin ibadah singkat / membawakan renungan satu persatu. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Lingkungan : Keluarga. siswa : .Guru menjelaskan / mempertegas makna dari renungan siswa.Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Alkitab : Matius 25 : 31-46. . Kerja keras. Kreatif. Toleransi. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . .

tertulis. Peduli sosial.Instrumen : Portofolio. .F. unjuk kerja. Kerja keras. . Jujur.Prosedure : Test lisan dan tertulis. Toleransi.Bentuk : Tugas mandiri. Kreatif. Demokratif. Gemar membaca. Rasa ingin tahu. daftar pertanyaan dan uraian. G. . PENILAIAN . individu dan kelompok. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Disiplin.Tehnik : Lisan. Peduli lingkungan. Tanggung jawab * Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. Tes Tulis Jawab singkat. . penugasan.

... * Dalam keluarga Kristen... * Jika kita melakukan segala sesuatu hendaklah kita lakukan dalam nama ...... * Orang yang bermalas-malasan menjadi saudara ............................................................” * Tuliskanlah 3 tugas sehari-hari yang telah kamu lakukan sebagai ungkapan syukurmu kepada Allah! * Apa saja ciri-ciri orang yang melakukan tugas dan kegiatannya sebagai ungkapan syukur? * Apa yang dimaksud dengan ”pelaku firman”? * Jelaskan mengapa kita harus sabar dalam mendengar-kan Firman Tuhan? * Apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menase-hatimu karena lalai dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh orang tuamu? Mengetahui...................... Guru Mata Pelajaran . ibu dan anak harus membina sikap .............. Allah... * Dalam I Korintus 3 : 9 kita disebut sebagai . Kepala Sekolah... * Perbuatan-perbuatan baik yang kita lakukan didalam kehidupan sehari-hari merupakan wujud dari pelaksanaan dari .......... * Menolong dan mengasihi orang lain berarti kita beribadah kepada .......* Kalau kita menolong orang lain tidak boleh mengharapkan ... * I Tesalonika 5 : 18 berkata ”Mengucap syukurlah ............. ayah...................... * Semua ciptaan Tuhan harus di . * Anak menghargai orang tua sebagai wakil .......

195505231975122001 NIP.Si NIP.S ULISAUT NAINGGOLAN. S.NADYA W. 197005072000031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .

1.Menjalankan tugas dan kewajibannya dengan baik di rumah. : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan Jenis Test : Tertulis dan lisan. Alokasi Waktu : 6 X 35’ Pertemuan : 9 dan 10 A. Kompetensi Dasar : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Membedakan tugas dan kewajiban.(RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 Standar Kompetensi : 1. . sekolah. . khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia. Memahami dan menghayati makna ibadah Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. afektif dan psikomotorik. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya. Pertemuan 2.Mendaftarkan semua kegiatan yang dilakukan di rumah. gereja dan masyarakat. .Dapat mengelompokkan kegiatan yang termasuk dalam ibadah. Pada akhir pelajaran siswa dapat : . gereja dan masyarakat. sekolah. Aspek / Skill : Kognitif. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .

. Kegiatan Awal : . . LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : .Pemberian tugas. Gemar membaca. Peduli lingkungan. D. Berani mengambil resiko.Menggali kompetensi anak.Menyanyi dan berdoa. Percaya diri. Kerja keras. gereja dan di masyarakat. Jujur. METODE TEHNIK . B.* Karakter siswa yang diharapkan : . sekolah. Rasa ingin tahu.Membentuk kelompok (1 kelompok 2 anak). Kreaktif.Religius. Berorientasi ke masa depan. . . . .Tanya jawab.Berorientasi tugas dan hasil. Peduli sosial. Keorisinilan.Ceramah.Menggali kompetensi anak : di rumah. Demokratif. . Disiplin. Tanggung jawab. C. Pertemuan 2.Membagi soal-soal tugas.

Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Demokratif. Tanggung jawab) .Siswa membacakan hasil diskusi setiap masing-masing kelompok. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kerja keras.Anak mendiskusikan kegiatan yang dilakukan selama satu minggu di rumah. . Kegiatan Awal : . Kerja keras.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Peduli sosial.Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. guru : . . Pertemuan 2. Kreatif. Peduli sosial. Peduli sosial. Rasa ingin tahu) . Peduli lingkungan. (nilai yang ditanamkan : Religius. Peduli lingkungan.Doa Penutup. Jujur. Disiplin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. sekolah. Toleransi.Membuat kegiatan ibadah.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui.Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. siswa : . Disiplin. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Demokratif. gereja dan masyarakat. Toleransi.Menyanyi dan berdoa. Peduli lingkungan.Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami. Kreatif. (nilai yang ditanamkan : Religius. . Jujur.

. .Lingkungan : Keluarga. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Membahas tugas masing-masing anak. siswa : . Kerja keras. (nilai yang ditanamkan : Religius. Demokratif.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Lukas 6 : 27-36. perbuatan dan tingkah laku sehari-hari yang termasuk dalam ibadah. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : .. . .Doa Penutup. Toleransi. Disiplin. Demokratif. Jujur. sekolah dan gereja. Peduli sosial.Alkitab : Matius 25 : 31-46. Peduli lingkungan. guru : . Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Disiplin. Peduli lingkungan. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kerja keras. Toleransi.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Religius. Kreatif. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Rasa ingin tahu) .Menjelaskan sikap. E.Evaluasi tertulis : uraian.Mengumpulkan tugas.Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”. Jujur. Kreatif. SUMBER BELAJAR .

Demokratif. Peduli lingkungan. daftar pertanyaan dan uraian. Disiplin. G. Kerja keras. Jujur. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. . tertulis. Kreatif. . Peduli sosial.Instrumen : Portofolio. Tes Tulis Jawab singkat.Prosedure : Test lisan dan tertulis. individu dan kelompok.Tehnik : Lisan. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. . Toleransi. Tanggung jawab * Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. penugasan.Bentuk : Tugas mandiri. PENILAIAN . unjuk kerja.F. .

.... Guru Mata Pelajaran NADYA W. * Jika temanmu sakit dan tidak masuk sekolah.... maka sikap kita seharusnya ......S ULISAUT NAINGGOLAN... maka sebaiknya kita . * Domba-domba akan ditempatkan disebelah .... 195505231975122001 NIP. * Jelaskan sikapmu bila diberi tugas oleh orang tua di rumah! * Bagaimana seha-rusnya kamu be-lajar sebagai ungkapan syukur? * Tuliskanlah 3 hal yang membuat kita sering tidak mau melakukan tugas atau kegia-tan dengan baik! Mengetahui. * Menolong orang miskin berarti kita mengasihi .* Tuhan Yesus akan memisahkan domba dari .. 197005072000031003 ........ S........ * Bila orang tua sedang memberi-kan nasehat............ Kepala Sekolah.Si NIP.

. Aspek / Skill : Kognitif. .1. : Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan Jenis Test : Tertulis dan lisan. afektif dan psikomotorik.Mengucap syukur dalam segala keadaan. Alokasi Waktu : 6 X 35 pertemuan : 11 dan 12 A. menghormati dan mengasihi orang lain. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Menjalankan tugasnya dengan baik dan tanggung jawab.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD N GANG AUT Mata Pelajaran : Agama Kristen Kelas / Semester : VI / 1 Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya.Menjelaskan cara menghargai. . Memahami dan menghayati makna ibadah Indikator Pencapaian Kompetensi bertanggung jawab sebagai ibadah. khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.

Demokratif.Pemberian tugas. Pada akhir pelajaran siswa dapat : .Ceramah. Berorientasi ke masa depan. METODE TEHNIK .Menggali kompetensi anak. . Gemar membaca.Kitab I Tesalonika 5 : 12-22. * Karakter siswa yang diharapkan : .Melakukan tindakan tentang kepeduliannya kepada orang lain.Berorientasi tugas dan hasil.Menjelaskan cara menguatkan iman kepada sesama. . Percaya diri. . Peduli lingkungan.Naskah drama / dialog tentang kepedulian kepada teman. . . Kerja keras. C.Bermain peran. . Peduli sosial. . MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1.Menggali kompetensi anak.Pertemuan 2. cerita ibu Theresa yang peduli terhadap sesama. .Religius. * Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : . Pertemuan 2. Berani mengambil resiko. Keorisinilan. Jujur. B. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Disiplin. Kreaktif.

Disiplin. . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kerja keras. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : .Menyanyi dan berdoa. Toleransi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. Kerja keras. Toleransi. Kegiatan Awal : .Siswa mengelompokkan kegiatan yang bertanggung jawab kepada Tuhan dan sesame.Tanya jawab tentang materi. (nilai yang ditanamkan : Religius. Demokratif. Jujur. Jujur. Kreatif. Demokratif. siswa : . Kreatif. . Disiplin. (nilai yang ditanamkan : Religius. . LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 1.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Peduli sosial. guru : .Guru menjelaskan tentang hasil tugas yang dilakukan dengan tanggung jawab dan hasil tugas yang dilakukan dengan berat hati / bersungut-sungut. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Peduli lingkungan.Siswa mendaftarkan semua kegiatannya. Peduli lingkungan. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Guru menjelaskan makna dalam I Tesalonika 5 : 12-22.Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.D. Rasa ingin tahu) . Peduli sosial.

(cara menjadi saksi Kristus). Toleransi.Siswa yang lain memberi tanggapan tentang sikap kepeduliannya terhadap orang lain.Menyanyi dan doa Penutup. Demokratif. . Disiplin. Kegiatan Awal : . .Menyanyi dan berdoa. Tanggung jawab) * Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.Tugas : Guru membagi tugas dalam peran drama yang akan dipentaskan minggu depan. Kegiatan Inti : * Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Mempersiapkan / menghafal tugas peran masing-masing. Peduli lingkungan. Peduli sosial.Siswa memerankan drama.Guru memotivasi siswa untuk hidup kreatif dan bermakna / berguna bagi orang lain. Rasa ingin tahu) .Merangkum hasil belajar (materi) bersama-sama. Jujur. Jujur. Kerja keras. Peduli lingkungan. . Demokratif. Kerja keras. Disiplin. guru : . siswa : . (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca.Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius. Kreatif. Peduli sosial. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan : Religius.. Pertemuan 2. dialog yang sudah disiapkan atau mendengarkan cerita dari guru. Rasa ingin tahu) * Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : . Toleransi. Tanggung jawab) . Kreatif.

Instrumen : Portofolio. .Prosedure : Test lisan dan tertulis. PENILAIAN .Alkitab : Matius 7 : 12. I Tesalonika 5 : 12-22. . . individu dan kelompok. . F. penugasan. sekolah dan gereja. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca. unjuk kerja.Evaluasi tertulis : uraian. pengamatan perilaku sikap.Tehnik : Lisan. E.Buku KTSP : ”Hidup bersyukur”.Doa Penutup.. .Bentuk : Tugas mandiri. uraian.Lingkungan : Keluarga.Tugas : Siswa menulis cerita pengalaman pribadi tentang sikap yang peduli dengan orang lain / teman. Peduli lingkungan. tertulis. .Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. kelompok. Tanggung jawab) Kegiatan Akhir : . Peduli sosial. EVALUASI Nilai Budaya & Karakter Bangsa . G. . SUMBER BELAJAR .

Disiplin. * Jelaskan sikapmu bila ada temanmu yang malas mengerjakan PR! * Jelaskan tugas dan tanggung jawabmu di gereja! * Bagaimanakah sikapmu ketika guru sedang menerangkan pelajaran? * Sebutkan minimal 3 tugas dan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa! * Jelaskanlah manfaat apa saja yang kamu dapatkan dengan belajar! Mengetahui. Peduli lingkungan. Kerja keras. Toleransi. Jujur. . Rasa ingin tahu. Demokratif. Peduli sosial. Tanggung jawab * Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.Indikator Pencapaian Kompetensi Tehnik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen * Religius. Tes Tulis Jawab singkat. Gemar membaca. Kreatif.

197005072000031003 RENCAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TAHUN AJARAN 2012 – 2013 . Guru Mata Pelajaran NADYA W.Si NIP.Kepala Sekolah. S. 195505231975122001 NIP.S ULISAUT NAINGGOLAN.

Kepala Sekolah.S ULISAUT NAINGGOLAN.Si NIP. 197005072000031003 . S.Mengetahui. Guru Mata Pelajaran NADYA W. 195505231975122001 NIP.