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CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DEL

ESTADO DE QUERÉTARO

“ANDRÉS BALVANERA”
Lic. Educación preescolar 2°
La tecnología informática a los centros escolares.
XIOMARA PÉREZ SÁNCHEZ.

COMUNIDADES VIRTUALES
¿En verdad las comunidades virtuales son herramienta útil en la actualidad?
Las Comunidades Virtuales son espacios en Internet destinados a facilitar la
comunicación entre los miembros del grupo al que pertenecen y que se encuentran en
distintos puntos geográficos.
Así, los integrantes colaboran a través de medios de comunicación como listas de
distribución, grupos de noticias, canales de chat, mensajería instantánea y otros recursos
compartidos como bibliotecas, juegos, documentos, etcétera.
Dentro de una Comunidad Virtual, existen 2 tipos de roles que son asignados a los
miembros del grupo, por un lado se encuentran los administradores que manipulan y
coordinan la comunicación y la información de la comunidad y por otro lado los
participantes, que emplean los recursos proporcionados por el administrador para llevar a
cabo los fines definidos.
Una comunidad virtual, en definitiva, viene a ser la experiencia de compartir con otros que
no vemos un espacio de comunicación. En este sentido, internet constituye una amplísima
red de ordenadores que proporciona a cada uno de los usuarios individuales una voz en
igualdad, o al menos una igualdad en la oportunidad para hablar, es decir, para participar
en la comunidad. La atracción por la red y por la participación en este tipo de experiencias
viene dada por la habilidad de la tecnología para legitimar públicamente la propia
expresión y por la libertad que proporciona en relación a las barreras tradicionales del
espacio y del tiempo.
Dicho de otro modo una comunidad virtual presenta como atributos o rasgos principales:
sólo es factible en el ciberespacio su modelo de organización es típicamente horizontal se
constituye en tanto es un “espacio” a construir.

Expliquémonos, las comunidades virtuales son factibles en la medida en que sus
miembros, independientemente de sus zonas geográficas de residencia, de su
nacionalidad y cultura o edad, comparten un espacio creado con recursos electrónicos
que, si bien carece de un espacio físico, hace posible la experiencia (asincrónica o
sincrónica) de comunicación entre ellos.

Algunas de las ventajas de las redes sociales como plataforma para el aprendizaje y
socialización son:
• Uno de los argumentos más apreciados es su socialización y como tal, de un
aprendizaje social que implicaría muchas mejoras en los procesos de aprendizaje.
• Las comunidades virtuales de práctica son de gran ayuda para actualizarse
profesionalmente. La colaboración de los colegas con estas herramientas es clave para
allanar “brechas” y activar compañeros que no tienen interés. La importancia de un
facilitador y experto en la materia haría posibles mejores interacciones.
• El aprendizaje suele generarse mediante la interacción de sus componentes y bajo
entornos de aprendizaje más informales que formales. Es algo que la escuela debe
retomar e integrar con este tipo de herramientas para tener una educación más flexible e
integradora.
• Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con
valores éticos y formas de navegar consecuentes, y con unos principios de ciudadanía
digital. Una competencia poco desarrollada en el ámbito español.
• Se puede considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva. En
las comunidades de práctica y aprendizaje suelen posibilitar una pluralidad compartida.
• Como eje de interacción entre los distintos agentes de los centros escolares:
estudiantes, padres y profesores. Agilizaría y movilizaría determinados aspectos del
funcionamiento de un centro.