UNIDAD DIDÁCTICA N° 04

TÍTULO: Cuidemos el medio ambiente y valoremos el trabajo de papá

I. DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA

: San Vicente de Paúl

1.2 ÁREA

: COMUNICACIÓN

1.3 CICLO

: VI

1.4 GRADO

: Primero

1.5 Nº DE HORAS

: 04 HORAS SEMANALES

1.6 DOCENTE

: Lic. Roselynn Miñán Abad

JUSTIFICACIÓN
El área curricular de Comunicación promueve una reflexión permanente sobre los elementos lingüísticos y
no lingüísticos que favorecen una mejor comunicación, la misma que, en este nivel, enfatiza los aspectos
académicos y científicos.

III. TEMA TRANSVERSAL
Educación en y para los derechos humanos.

IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA
VALORES
Solidaridad
Respeto

ACTITUDES ANTE EL ÁREA
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y región
Presta ayuda sin interés
Sabe escuchar..
Práctica normas de cortesía.
Escucha y respeta opiniones
Se muestra tolerante

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

EXPRESIÓN
Y
COMPRENSIÓN ORAL
Planifica
su
participación
oral
organizando
la
información
y
anticipando el tipo de
registro lingüístico que
utilizará.
COMPRENSIÓN
DE
TEXTOS.
- Identifica el tema y la
información
relevante
de los textos que lee,
teniendo en cuenta las
marcas
significativas
del texto.
PRODUCCIÓN
DE
TEXTOS.
- Planifica la producción
de textos, identificando

DISCURSO ORAL
- La narración oral:
historias,
anécdotas,
relatos juveniles
.- El aparato fonador.
Funcionamiento.
TÉCNICAS
DE
LECTURA Y
TEORÍA DEL TEXTO.
- Marcas significativas
del
texto
(títulos,
imágenes , capítulos.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Lluvia de ideas.

RECURSOS
- Separatas.

- Expone sus conclusiones.
- Gráfica el aparato fonador.

-Textos,

- Redacta textos narrativos

- Papelógrafos
- Separatas.

- Elaboran y presentan cartas,
avisos siguiendo las pautas dadas
-.
- Láminas.

Cartas avisos , tarjetas.
Estructura .
GRAMÁTICA
Y
ORTOGRAFÍA
Unidades
significativas de la - Elabora afiches
palabra.

Textos.

TIEMPO

el tema y los LENGUAJE Diferencia los textos literarios y no destinatarios a quienes AUDIOVISUAL literarios a través de obras se dirigirá. en forma clara.Láminas. organizando la información y anticipando el tipo de registro lingüístico que utilizará. . LITERATURA La literatura oral.valora el intercambio positivo y crítico de ideas para una comunicación asertiva y democrática..Hojas de práctica. . VI.imagen. BIBLIOGRAFÍA Para el Estudiante Lenguaje . avisos y tarjetas respetando su . Textos relatos.Comunicación Lenguaje y Literatura Para el Docente Lenguaje . .Comunicación Gramática de Ministerio de Educación Andrés Bello la lengua castellana Tecnología de la Héctor Cersósimo información DIRECTOR Ministerio de Educación Jorge Ventura Vera PROFESOR . teniendo en cuenta las marcas significativas del texto.Debate. MATRIZ DE EVALUACIÓN CRITERIOS CAPACIDADES .Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas Expresión y interpersonales. coherente y original según los destinatarios a quienes se dirija. . . el registro lingüístico y los recursos no verbales Infiere el propósito comunicativo del emisor en Comprensión de cartas. etc. avisos. ACTITUDES . VIl.Diálogo. tarjetas.El afiche: relación palabra.Produce textos de distinto estructura y utilizando el tipo.Demuestra seguridad al expresar sus opiniones. Características.Respeta las normas establecidas en el ámbito escolar y local. lenguaje formal o informal. ideas y sentimientos. utilizando en Comprensión forma pertinente las Oral cualidades de la voz.Textos literarios y no literarios. . Identifica el tema y la información relevante de los textos que lee. . . Redacta cartas. Producción de Textos INDICADORES INSTRUMENTOS Planifica su participación oral -Análisis de casos.