ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

REPASO
CIENCIAS

1

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

CONJUNTOS
1.

n(A  B) = 7

Si: n(A) = 12 , n(B) = 18 ,

7.

Hallar: n(A  B)

a) 16

b) 18

d) 32

e) 64

c) 8

En la sección de 4to hay 25 alumnos, se sabe que a
12 alumnos les gusta el curso de Historia y 18 el

a) 12

b) 10

d) 31

e) 15

c) 20

curso de Lenguaje. Si a todos les gusta al menos
uno de los dos cursos mencionados. ¿A cuántos les
gusta solo Historia o solo Lenguaje?

2.

Si los conjuntos A y B son iguales
Hallar: “m + p” (m y p  N)
2

A = {10, m - 3}

3.

2

B = {13, p - 15}

a) 7

b) 8

d) 10

e) 12

c) 9

8.

e) 20

De un grupo de 100 turistas europeos se sabe que:

3. 25 visitaran Colombia

A = {x/x  N; 4 < x < 10}

B = {x/x  N; 1 < x < 7}
verdadero

4. 12 visitaran Argentina y Colombia

C = {1, 2, 5, 8}

(V)

o

falso

(F)

5. 9 visitaran Brasil y Colombia

según

6. 10 visitaran Argentina y Brasil

corresponda:
I.

A’  B = {2, 3, 4}

II.

A  C’ = {6, 7, 9}

7. 6 visitaran los tres países mencionados
¿Cuántos visitaron Brasil o Argentina pero no
Colombia?

III. (A  B)’  C = {1, 2, 8}

5.

d) 23

a) VFV

b) VVF

d) VVV

e) FFV

c) FVV

9.

Hallar n(A) + n(B) si se tiene:

a) 4

b) 31

d) 17

e) N.A.

A = {x2 + 2 / x

 Z; -4 < x < 3}

a) 18

b) 29

a) 10

b) 11

d) 45

e) 22

d) 13

e) 14

c) 12

(V)

o

falso

corresponda:
i.

c) 31

10. Dados los conjuntos:
U = {x/x  N, 5 < x < 16}

Dado el conjunto: A = {2, {5}, 3, 2, {5}}
verdadero

c) 38

Hallar la suma de elementos de A, si:

x4
A = {2x/x  N; x < 9} B = {
 N; x  A}
3

Indicar

c) 18

2. 20 visitaran Brasil

U = {1, 2, 3, …, 10}

4.

b) 12

1. 36 visitaran Argentina

Dados los conjuntos:

Indicar

a) 15

A tiene 8 subconjuntos.

ii. A tiene 31 subconjuntos propios.
iii. A tiene 4 subconjuntos unitarios.

(F)

según

A = {x/x  Z, x < 6}
B = {x/x  N,

3 < x < 26 }

C = {x/x  N, x > 10}
Hallar: n(A) + n(B) + n(C)
a) 15

b) 17

d) 18

e) 20

c) 13

iv.  P(A)

6.

a) VVF

b) FVV c) FFV

d) VFF

e) VFV

11. La región sombreada corresponde a:
A
B

Dados los conjuntos:
A={

x1
3

 N / x  N, 1 < x < 15}

B={

x1
2

 N / x  N, 1 < x < 12}

¿Cuántos subconjuntos tiene A  B?

C

a) (A  B) – C

d) A B C

b) (A - C)  (B – A)

e) A - B

c) (B - C)  A
2

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12. ¿Cuántos subconjuntos tiene A?
Si: A = { 2x  1

 N / x  N, 2 < x < 15}

a) 8

b) 4

d) 32

e) 64

13. Indicar

17. a) Restar 1/3 de 1/2; 1/4 de 1/3 y 1/5 de 1/4;
sumar dichas diferencias, multiplicar las
mismas, dividir la suma por el producto, hallar
la tercera parte del cociente y extraer la raíz
cuadrada del resultado. Entonces se obtiene.
Rpta.: ……………………

verdadero

(V)

c) 16

o

falso

(F)

según

corresponda:
I.

(A  B)  (A  B) = A  B

II.

A  B = A  B, si A  B = 

III. A – B = A  B’
a) FVV

b) VVV c) VFV

d) FVF

e) FFV

a) 5/6
d) 45

14. En una conferencia internacional se observa que
68 banderas empleaban los colores rojo, azul o
blanco. Cada una empleaba por lo menos dos
colores y 25 de ellas empleaban el rojo y el azul,
15 el rojo y blanco y 36 el blanco y azul. ¿Cuántas
banderas empleaban los 3 colores mencionados?
a) 5

b) 7

d) 11

e) 12

c) 4

15. Se realizó una encuesta a un grupo de personas y
se sabe que 52 de ellos trabajan, 63 son mujeres,
de las cuales 12 estudian pero no trabajan de los
varones, 32 trabajan o estudian y 21 no trabajan o
estudian y 21 no trabajan ni estudian. ¿Cuántas
mujeres no estudian ni trabajan, si 36 varones no
trabajan?
a) 16

b) 20

d) 32

e) 38

c) 24

RACIONALES
16. a) Encontrar un quebrado de denominador 84
que sea mayor que 1/7 pero menor que 1/6.
Rpta.: ……………………
b) Si se añade 5 unidades al denominador de 7/15.
La fracción aumenta o disminuye ¿en cuanto?
a) aumenta en 7/60
b) aumenta en 9/60
c) disminuye en 1/60
d) disminuye en 7/60
e) se mantiene igual

b) Simplificar:
3 4 3 2 1
. 
 
 3 1
8 5 10 9 6
.2  
6
1
1
2
4
7


  4 3
    


 15 6 5   3 9 12 
b) 21
e) N.A.

c) 13/12

18. a) Calcular un número sabiendo que si a la
cuarta parte de sus 2/5 se agrega los 2/5 de
su 3/8 y se restan los 3/8 de su quinta parte,
se obtiene 21.
Rpta.: ……………………
b) ¿Cuánto le falta a 2/3 para ser igual al cociente
de 2/3 entre 3/4?
a) 1/3
b) 1/6
c) 2/9
d) No le falta nada
e) es mayor que el cociente
19. a) Hallar una fracción tal que si se le agrega su
cuadrado, la suma que resulta es igual a la
misma fracción multiplicada por 110/19.
Rpta.: ……………………
b) Si a los términos de 2/5 le aumentamos 2
números que suman 700, resulta una fracción
equivalente a la original. ¿Cuáles son los
números?
a) 200 y 500
d) 100 y 600
b) 200 y 600
e) 250 y 450c) 150 y 550
20. a) La distancia entre Lima y Trujillo es de
540 km. a los 2/3 de la carretera, a partir de
Lima, esta situada la ciudad de Casma, a la
quinta parte de la distancia entre Lima y
Casma, a partir de Lima, se encuentra la ciudad
de Chancay.
¿Cuál es la distancia entre
Chancay y Casma?
Rpta.: ……………………
b) A un alambre de 91 m. de longitud se le da 3
cortes de manera que la longitud de cada trozo
es igual a la del inmediato anterior aumentado
en su mitad. ¿Cuál es la longitud del trozo más
grande?
a) 43,10 m
b) 25,20 m
c) 37,80 m
d) 38,00 m
e) 40,30 m
3

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21. a) Los 3/8 de un poste están pintados de
blanco, los 3/5 del resto de azul y el resto que
mide 1,25 de rojo. ¿Cuál es la altura del poste
y la medida de la parte pintada de blanco?
Rpta.: ……………………

25. a) Los 3/4 de un tonel más 7 litros, son de
petróleo y 1/3 menos 20 litros, son de agua.
¿Cuántos litros son de petróleo?
Rpta.: ……………………

b) Un cartero dejo 1/5 de las cartas que lleva en
una oficina, los 3/8 en un banco, si aún le
quedan 34 cartas para distribuir. ¿Cuántas
cartas tenía para distribuir?
a) 60
b) 70
c) 80
d) 90
e) N.A.

b) Después de sacar de un tanque 1600 litros de
agua, el nivel de la misma descendió de 2/5 a
1/3. ¿Cuántos litros había que añadir para
llenar el tanque?
a) 32 000
b) 48 000
c) 24 000
d) 16 000
e) N.A.

22. a) Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí,
luego recupero 1/3 de lo que no recupero y
entonces tengo S/. 42. ¿Cuánto me quedaría
luego de perder 1/6 de lo que no logré
recuperar?
Rpta.: ……………………

26. Cierta clase de paño se reduce después del
lavado en 1/6 de su longitud y en un 1/5 de su
anchura.
¿Qué longitud de paño nuevo es
necesario emplear para tener 30 m2 de paño,
después de mojado, si el paño tenía antes 0,90
m de ancho?
a) 100 m
b) 50 m
c) 40 m
d) 80 m
e) 60 m

b) Un padre le pregunta a su hijo, ¿Cuánto gastó
de los S/. 1800 de propina que le dió? El hijo
le responde: Gaste los 3/5 de lo que no gaste
¿Cuánto no gasto?
a) S/. 1115
d) 675

b) 1125
e) 775

c) 1130

23. a) Después de haber perdido sucesivamente
los 3/8 de su fortuna, 1/9 del resto y los 5/12
del nuevo resto, una persona hereda 60 800
soles y de este modo la pérdida se reduce en la
mitad de la fortuna primitiva. ¿Cuál es dicha
fortuna?
Rpta.: ……………………
b) Un granjero reparte sus gallinas entre sus 4
hijos. El primero recibe la mitad de las
gallinas, el segundo la cuarta parte, el tercero
la quinta parte y el cuarto las 7 restantes. Las
gallinas repartidas fueron:
a) 80
b) 100
c) 140
d) 130
e) 240
24. a) De un tonel que contiene 320 litros de vino
se sacan 80 litros que son reemplazados por
agua. Se hace lo mismo con la mezcla por
segunda y tercera vez. ¿Qué cantidad de vino
queda en el tonel después de la tercera
operación?
Rpta.: ……………………
b) De un tonel que contiene 320 litros de vino se
sacan 1/8 y son reemplazados por agua. Se
hace lo mismo con la mezcla por segunda y
tercera vez. ¿Qué cantidad de vino queda en el
tonel después de la tercera operación?
a) 200
b) 214
c) 236
d) 284
e) N.A.

27. a) Operar y dar el valor de “M”
0,1  0,2  0,3  0,4  0,5
M=





0,1  0,2  0,3  0,4  0,5
Rpta.: ……………………
b) El valor exacto de la siguiente operación es:
(0,123232...) (3,666...)

6,777
b) 1/15
e) 3/5

a) 2/3
d) 1/45
28. a) Hallar x + y si:
x y
= 0,62

9 11
b) Hallar x + y
x y
= 0,96

3 11
a) 6
d) 9

c) 1/5

Rpta.: ……………………

b) 8
e) 12

c) 7

29. a) Calcular el valor de (a + b + c) en:



0,00a  0,00b  0,00c = 0,10
Rpta.: ……………………
b) Calcular el valor de (a + b) en:

0, ab  0, ba  0,1 = 1,3
a) 4
d) 15

b) 9
e) 17

c) 11

30. a) Hallar “N”. Sabiendo que:
N
= 0, x(x + 1) (2x + 1)
37
Rpta.: ……………………
4

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PRE ESOFA 2014

RAZONES Y PROPORCIONES
1.

Ana tuvo su hijo a los 18 años ahora su edad es a
la de su hijo como 8 es a 5. ¿Cuántos años tiene su
hijo?
a) 15
b) 13
c) 30
d) 28
e) N.A.

2.

En una discoteca se observa que por cada 8
mujeres había 5 hombres, además el número de
mujeres excede al número de hombres en 21.
¿Cuál es la nueva relación si se retira 16 parejas?
a) 40/19
b) 23/19
c) 12/9
d) 7/11
e) 7/19

3.

En una fiesta hay hombres y mujeres de tal
manera que el número de mujeres es al número de
hombres como 4 es a 3. Si después del reparto de
comida se retiran 6 mujeres. ¿Cuántos hombres
hay en la fiesta si todos pueden bailar?
a) 16
b) 18
c) 20
d) 24
e) 30

4.

5.

6.

7.

En una reunión el número de hombres que bailan es
al número de mujeres que no bailan como 1 a 2,
además el número de mujeres es al número de
hombres que no bailan como 3 es a 5. Determinar
cuantas personas bailan si en total asistieron 72
personas.
a) 8
b) 16
c) 24
d) 48
e) 30
La edad de A y B son entre sí como 5 es a 4. La
razón entre las edades de B y C es 3/7. Si la suma
de las edades de las tres personas es 165.
Entonces la diferencia entre la edad del mayor y
menor es:
a) 48
b) 31
c) 26
d) 32
e) N.A.
En un encuentro futbolístico entre A y B
inicialmente el número de hinchas de A es al de B
como 4 es a 3, pero luego del triunfo de A, se
observa que el número total de hinchas aumenta en
un quinto y el de los hinchas de A en su mita. ¿Cuál
es la nueva relación entre los hinchas de A y B?
a) 19/15
b) 15/7
c) 16/15
d) 13/15
e) 5/2
El número de vagones que lleva un tren A es los
5/11 del que lleva un tren B, el que lleva un tren C
es los 7/13 de otro D. Entre A y B llevan tantos
vagones como los otros dos. Si el número de
vagones de cada tren no excede de 60. ¿Cuál es el
número de vagones que lleva el tren C?
a) 26
d) 52

b) 14
e) 28

c) 39

8.

En algunos países escandinavos se realizan
certámenes de escultura en hielo. En cierta
oportunidad por elaborar una de estas estatuas se
uso un bloque de hielo de 800 kg. para realizar una
replica en la escala de 1:20. ¿Cuál será el peso del
nuevo bloque de hielo?
a) 400 kg
b) 40 kg
c) 4 kg
d) 400 gr
e) 100 gr

9.

Calcular A + B + C sabiendo que:
A es cuarta proporcional de 8, 18 y 20
B es tercera proporcional de A y 15
C es media proporcional de (A + B) y (B - 3)
a) 80
b) 60
c) 75
d) 46
e) 20

10. Sumándole un número constante a 20, 50 y 100
resulta una proporción geométrica, la razón común
es:
a) 5/3
b) 4/3
c) 3/2
d) 1/2
e) 1/3
11. Si:

m 4
=
n 3

entonces el valor de:
1
2
d) -11/14

a) -5

r 9
=
t 14
3mr - nt

4nt - 7mr
1
b) – 1
4
e) N.A.

es:
c) 11/14

12. La suma de los 4 términos de una proporción
geométrica continua es 18. Halla la diferencia de
los extremos.
a) 6
b) 3
c) 4
d) 5
e) 2
13. La diferencia entre el mayor y menor término de
una proporción geométrica continua es 25. Si el
otro término es 30. Hallar la suma de los términos,
si los cuatro son positivos.
a) 120
d) 130

b) 125
e) 115

c) 135

14. El valor de la razón de una proporción geométrica
es 5/9, si el producto de los antecedentes es 1800
y la suma de los consecuentes es 162. Hallar la
suma de los extremos.
a) 108
d) 140

b) 168
e) 124

c) 90

15. Hallar la suma de los 4 términos de una proporción
geométrica continua si se sabe que la suma de sus
términos extremos es a su diferencia como 17 es
a 15 y la diferencia entre el tercer término y la
razón es 24.
a) 175
b) 164
c) 324
d) 223
e) 195
5

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PRE ESOFA 2014
b) En una fábrica había 80 obreros, se calcula que

REGLA DE TRES

el jornal que cobraba cada uno diariamente iba

31. a) Para pintar una esfera de 20 cm de radio de
gasto 64 000. ¿Cuánto se gastara para pintar
una esfera de 25 cm de radio?
Rpta.: ……………………
c) Un cubo de madera cuesta 12 soles. ¿Cuánto
costará otro cubo de la misma madera pero de
doble arista?
a) 24
b) 48
c) 60
d) 72
e) 96
32. a) Un recipiente contiene 58 litros de agua con
2 litros de alcohol. ¿Qué cantidad de agua se
debe adicionar para que agregando medio litro
de alcohol se tenga por cada litro de mezcla
0,04 litros de alcohol?
Rpta.: ……………………
b) En un recipiente que contiene 8 litros de agua
se han disuelto 750 gramos de azúcar. ¿Qué
cantidad de agua se habrá evaporado cuando el
litro de liquido restante contenga 220 gramos
de azúcar?
a) 6,8 
d) 5,6

b) 3,4
e) 3,6

c) 4,6

33. a) Cuatro caballos cuya fuerza está representada por 150 kg. cada uno, llevan un coche que
pesa 1640 kg. ¿Cuántos caballos se necesitan
para llevar el mismo coche, si la fuerza de cada
caballo se representa por 100 kg.?
Rpta.: ……………………
b) Jorge es un empedernido fumador, se fuma 5
cigarros por cada 4 horas que transcurren.
Compra una caja de fósforos y observa que
para encender un cigarro tiene que utilizar
siempre 2 fósforos. ¿En cuántas horas Jorge
consumirá toda la caja de fósforos (1 caja de
fósforos de 40 palitos) y cuántos cigarros
consumirá?
a) 20 h; 16 cig
b) 12 h; 18 cig

d) 16 h; 20 cig
e) 18 h; 12 cigc) 30 h; 15 cig

34. a) Para levantar 800 kg. se emplean 3 obreros
que utilizan una máquina que duplica la fuerza.
Si para levantar 1600 kg. se emplea una
segunda

máquina

que

triplica

la

fuerza

empleando “n” obreros. Hallar “n”
Rpta.: ……………………

a alcanzar para 10 días transcurridos 4 días se
retiraron 20 obreros. ¿Diga para cuántos días
más de lo calculado alcanzó el dinero?
a) 8

b) 4

d) 2

e) 5

c) 3

35. a) Una cinta metálica esta graduada erróneamente con 40 pies donde en realidad solo hay
39 pies con 8 pulgadas. ¿Cuál es la verdadera
longitud de una distancia que con dicha cinta
marcó 480 pies?
(1 pie <> 12 pulgadas)
Rpta.: ……………………
b) Un automóvil pesa 2,7

T.M. ¿Cuánto pesara

una reducción a escala de 1:10 hecho del mismo
material?
a) 270 kg

b) 2,7

c) 0,027

d) 27

e) 0,27

36. a) Un móvil aumenta su velocidad en 1/3.
¿Cuántas

horas

diarias

debe

estar

en

movimiento para recorrer en 4 días la distancia
cubierta en 6 día de 8 horas diarias?
Rpta.: ……………………
b) Seis monos comen 6 plátanos en 6 minutos. ¿En
cuánto

tiempo

50

monos

comerán

150

plátanos?
a) 50 min

b) 6

d) 150

e) 12

c) 18

37. a) Una compañía industrial posee 3 máquinas
de 84% de rendimiento para producir 1600
envases cada 6 días de 8 horas diarias de
trabajo. Si se desea producir 3000 envases en
4 días trabajando 7 horas diarias. ¿Cuántas
máquinas de 90% de rendimiento se requieren?
Rpta.: ……………………
b) Para arar un terreno con 4 tractores, lo hacen
en 12 días. La fuerza de los tractores esta
representada por 9 y la resistencia del terreno
por 6.

¿Cuánto tardaran para arar otro

terreno de igual extensión, 3 tractores si la
fuerza

esta

representada

por

8

y

la

resistencia del terreno por 7?
a) 20 días

b) 21

d) 22

e) 25

c) 23

6

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38. a) Si “n” hombres trabajando 8 h/d hacen 80m

41. Cecilia es el doble de rápida que Diana y esta está

de una obra en 10 días y “m” hombres en 6 días

es el triple de rápida que Silvia. Juntas participan

harían 60 m de una obra si trabajarían 6 h/d.

en una carrera de postas (recorriendo espacios

Determinar el valor de “n” si:

iguales) logrando el equipo una marca de 27

m + n = 48

segundos. ¿Cuánto tardaría Cecilia en hacer sola
Rpta.: ……………………

b) Un reservorio cilíndrico de 8m de radio y 12 de
altura, abastece a 75 personas durante 20

todo el recorrido?
a) 12 seg.

b) 10

d) 9

e) 15

c) 24

días. ¿Cuál deberá ser el radio de un recipiente
de 6 m. de altura que abaste-cería a 50
personas durante 2 meses?

42. Un envase esférico lleno de cierta sustancia pesa
5 libras pero vacío una libra. ¿Cuánto pasará otro
envase esférico del mismo material y lleno con la

a) 8 m

b) 16

d) 24

e) 18

c) 11

misma sustancia, si su radio es el doble del
anterior?

39. a) Si (2x - 15) hombres en (n + 1) días hacen la
enésima parte de una obra y (n2 - 1) hombres

a) 32 libras

b) 33

d) 35

e) 36

c) 34

con rendimiento igual la mitad que el de los
anteriores hacen el resto de la obra en “x” días.
Hallar “x”

43. Una cuadrilla de 22 obreros, trabajando 5 horas
diarias, han empleado 6 días para abrir una zanja

Rpta.: ……………………

de 220 m. de largo, 1 m de ancho y 0,625 m. de
profundidad.

b) Treinta obreros deben entregar una obra en 29

cuadrilla

¿Cuántos días más empleará otra

de 12 obreros, trabajando 4 horas

días, 5 días después de iniciado el trabajo se

diarias para hacer otra zanja de 100 m. de largo;

decidió que se entregue 9 días antes del plazo

1,5 m. de ancho y 1 m. de profundidad?

fijado para lo cual se contrató 10 obreros más

a) 5

b) 4

y se trabajó cada día 2 horas más. ¿Cuántas

d) 3

e) 6

c) 9

horas diarias se trabaja inicialmente?
a) 8

b) 10

d) 9

e) 6

c) 12

44. Las eficiencias de un hombre, una mujer y un niño
para realizar un trabajo, están en la relación de 3
: 2 y 1 respectivamente.

40. a) Las máquinas M1 y M2 tienen la misma cuota

Si dicha obra puede

realizarla 2 hombres y 3 mujeres, trabajando

de producción semanal, operando 30 y 35 horas

juntos en 15 días. ¿En cuántos días realizaran el

respectivamente. Si M1 trabajo 18 horas y se

mismo trabajo un hombre, una mujer y un niño?

malogra debiendo hacer M2 el resto de la

a) 20

b) 15

cuota, diga ¿Cuántas horas debe trabajar M2?

d) 10

e) 30

c) 25

Rpta.: ……………………
45. 32 obreros se comprometen a realizar una obra en
b) Se necesitan 12 hombres o bien 18 mujeres

16 días, trabajando 10 horas diarias. Al cabo de 8

para efectuar una obra en 30 días. ¿Cuántas

días solo ha realizado los 2/5 de una obra por lo

mujeres hay que añadir a 8 hombres para hacer

que se aumenta 8 obreros más y trabajan todos

una obra el triple que la primera de difícil en

durante 4 días más dándose cuenta que no

36 días?

terminarán la obra en el plazo fijado y deciden
aumentar las horas diarias de trabajo. ¿Cuántas

a) 15

b) 33

d) 12

e) 9

c) 20

horas diarias aumentarán?
a) 3 h

b) 5

d) 4

e) 2

c) 7

7

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

TEORIA DE EXPONENTES

9.

 5 
  n
1. Si: n = 1/9. Hallar: E  n 2 
n

a) 243

b) 81

d) 1

e) 729

P
2.

Calcular:

3.

4.

a) 3

b) 9

d) 1/3

e) 81

x 1

c) 27

c) 1/81
10. Si: ba  5

2a  2 . 4 a  2b
8a 2 . 16b  2

a) 1

b) 2

d) 1/2

e) 1/4

T

Si: xx = 3Calcular: R  x x

c) 4

a b 

b 1
1
Calcular:   ba
2

a) 10

b) 20

d) 30

e) 35

c) 25

 5 36 

11. Calcular: L  54 . 530 . 29  4 
 25 

36 . 102 . 27
4

a) 530

b) 534

d) 531

e) 535

c) 536

6 . 5

Reducir:
a) 6

b) 9

d) 15

e) 5

c) 3

x

3x 1  7 y 1  3x

C

2n 3  2n 2  2n 1

Simplificar: E 

y

12. Si: 3 = 7 ; reducir:

n 2

2

a) 1/2

b) 3/2

d) 4/5

e) 7/6

7 y  7 . 3x  3 . 7 y

a) 0

b) 1

d) 3

e) 4

c) 2

c) 5/2
13. Si: ab = bb = 2
ab

5.

6.

9 4

Calcular: A  27

21

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

Efectuar: M 

Hallar el equivalente de: E  abab

c) 3

5

x.x .x .x

a) x5

b) x

d) x10

e) x9

b) 16a

d) 4a

e) 8a

7

.x

22

Calcular: M  22

9

c) 2x

d) -16

e) -4a
1 x

1
1
1
1
 
 
 1  3
 1  2
A 
 
 ( 1)2003

8.

2

a) 15

b) 20

d) 30

e) 32

Simplificar: T 

c) 25

( ab )c  a (ba )b  c

a) 3

b) 27

d) 3-1

e)

d) a/b

e) 1

3

c) 3-1/3

3

4 x  3  4 x  2  4 x 1

22x 1  22x 2  22x 3

a) 96

b) 6

d) 48

e) 56

c) 3/2
2

2

17. Si: xx = 2 entonces: S  x x  x x  x
a) 81

b) b/a

es equivalente a:

-1

16. Calcular: A 

(ba a b ) c

a) 1/ab

c) a2

b) a

15. Si: x x  31 entonces x x

Simplificar:

3

 ((22 ) 4 ) 0.5 a

a) 1

x-1

7.

c) 4

14. Si se cumple que: 222 + 1024 = 1024a

x2 . x 4 . x6 . x8 . x10
3

a) 16

c) ab

d) 2x (3)

b) 6x

es igual a:

c) 12
2

e) 21  x

8

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

FACTORIZACION
1.

6.

Factorizar:P(x) = 3x4 – x3 – 23x2 + 9x – 36;
dar el factor primo de mayor grado.

Factorizar e indicar un término de un factor

a) 3x2 – x + 9

primo:

b) 3x2 – x – 3

d) x + 3
e) x – 3 c) 3x2 – x + 4

P(x, y) = 15x2 + 14xy + 3y2 + 41x + 23y + 14

2.

a) 5x

b) 2

c) 3y

d) y

e) Todas son correctas

7.

Factorizar:P(x) = x4 + 6x3 + 7x2 – 6x + 1;
indique un factor primo.
a) x2 + 3x – 3

Indicar uno de los coeficientes de “y” en uno de

d) x2 + 3x - 1

b) x2 + 2x – 1

los factores primos de:

e) x2 -2x + 1 c) x2 + x + 2

P(x, y) = 6x2 – xy – 12y2 + x – 10y - 2
a) 1

b) 2

d) 4

e) 6

c) 8

8.

Factorize y señale un factor primo de:
F(x) = x4 + 6x2 + 25

3. Factorizar e indicar un factor primo:
F(x, y) = 15x2 – xy – 6y2 + 34x + 28y - 16
a) 5x + 3y + 2

d) x + y - 2

b) 5x + 3y – 2

e) 3x + 5y – 3 c) 5x – 3y – 9

9.

a) x2 + 2x + 5

b) x2 + x + 1

d) x2 + 4x + 1

e) x2 – x + 7

c) x2 – x + 3

Factorizar:P(x) = x4 + 4x2 + 16;
dar la suma de factores primos.

1.

Luego de factorizar:
2

2

P(a, b) = 18a + 13b + 9ab – 2b – 20 – 18a;
indicar la suma de factores primos.

2.

a) 9a + b

d) 9a + b - 1

b) 6a – 3b + 1
c) 9a + b + 1
Factorizar:

e) 6a + 3b - 2

2

10.

F(x, y) = 6x + xy – 2y + 18y + 5y + 12;
indique un factor primo:

3.

d) 2x + y - 1
e) 2x – 3y + 1

a) 5x + 3y – 2
b) 5x – 3y + 1
c) x – 2y + 3
4.

d) 5x + 3y - 1
e) x – 2y - 1

d) x2 + 5

e) x2 - 5

c) 2(x2 + 4)

Factorize:P(x) = x4 + 4;
a) x2 + 2x

b) x(x + 3)

d) 2(x2 + 4)

e) x(x - 3)

c) 2(x2 + 2)

2

Factorizar:P(x) = x3 – 6x + 11x – 6;
indique un factor primo.

12.

a) x + 1

b) x – 1

d) x + 6

e) x - 3

c) x + 2

Factorizar:P(x) = x3 – 13x + 12;
y reconoce un factor.
a) x + 1

b) x – 2

d) x + 3

e) x - 4

c) x + 4

13. Factorizar:P(x) = x4 + x2 + 25;

Factorize:
R(x, y) = 4x2 + 8xy – 5x + 6y – 6;
indique la suma de coeficientes de un factor
primo.
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

5.

11.

Factorize:
P(x, y) = 5x2 + 9x - 6y2 + 8y – 7xy – 2;
señale un factor primo:

b) 2(x2 + 3)

dar la suma de factores primos.

2

a) 2x + y – 4
b) 3x + 2y + 3
c) 3x + 2y + 4

a) 2(x2 + 2)

Factorizar:P(x) = x4 + x3 – x2 + x – 2;
dar el factor primo de mayor suma de
coeficientes.
a) x + 2

b) x2 + 1

d) x – 1

e) x2 - 3

c) x2 + 4

señalar el número de factores primos:
a) 1

b) 2

d) 4

c) 3

e) 5
3

14. Factorizar:M(x) = x + 5x2 – 2x – 24;
indicar un factor primo.
a) x + 5

b) x + 10

d) x + 4

c) x + 9

e) x + 7
3

15. Factorizar:P(x) = x + 2x2 – 5x – 6;
señalar la suma de coeficientes de un factor primo:
a) 0

b) 1

d) -4

e) -3

c) 2
9

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

FRACCIONES ALGEBRAICAS
2

ab  b

1. Efectuar:

ab  a

2

2b
a)
a
d) b

a2  ab
b
c)
a

b)

d) 12

e) N.A.

10. Si la fracción:

c)

x2
x3
e) 1

b)

a2  5 a  6
a2  a  2

11. Si:

M

a)

x3
x4

a2  a  20

c)

b) 1
x
e)
2

d) x

( a  1  b 1 ) 1

( a 1  b 1 ) 1

1

b)

2

xn
n
xn1
d)
x

a)

13.

b)

2

2

d) x + 4

7. Simplificar:
a) a – b

2


a2 
c) ab

2

d) a + b

8. Efectuar:

14. Simplificar:

b

b) a

( a  b)2

a2  b2
b) –b

d) b

e) 1

b)

c)

n
n1

xn
n

c)

n 1
n2

e) N.A.

2
 1x 
 3  3x 

 
4
 1  3x 
 1  3x 

2
 1x 
 13  13x 
3
 
4
 1  3x 
 1  3x 

a) 0

b) 1

d) x

e) x + 2

a

a3  b3

a) –a

xn1
x

c) x + 1

15. Si se cumple que:

e) a + b

a3  a2b

a2  b2
ab

Calcular la suma de la serie de Stirling mostrada:
1 1
1
1
 
 ... 
2
2 6 12
n n

c) x2 + 3

e) x + 5

ab  

 a  a  b  1 

 

c)

2

e) N.A.

n
n1
n1
d)
n2

x3
1
x2
1



x 1 1 x x 1 1 x

b) x2 + 2

ab

1
1 
1  
1 

1   1 
 1 
 ... 1 

x 
x1 
x 2 
xn

a2
a1

c) 2

a) x2 + 1

2

a b
ab
e)
a  ab

a)
6. Reducir:

Hallar: “MN”

( a  2  b  2 ) 1

b a
ab
d)
ab

x2
2x3
x2


x  1 x2  1 x  1

a) 0

2

( a 2  b 2 ) 1

12. Muestre el producto resultante:

a2  3a  4

b)

M

4x  3y

e) 1

N

c)

2
a3
e) 2

2
a1
d) 3

a)

c) -6

2x  my

d) 4

5x  4
2

x  2x  8

x1
x 1
d) x

5. Efectuar:

b) 4

2

a)

4. Reducir:

a) 8

x2  5x  6

3 .Simplificar:

A
B

Hallar: A + B
x5 x4

es independiente de “x” e “y”, hallar “m”
1
3
a) 6
b)
c)
6
2

x  10
12
2x
e) 
0,1

x2
6
x6
d)
2

x  x  20

ab  b

x2 x2

4
6

a)

2

2

b
b)
2a
e) a

2. Efectuar:

3x  2

9. Si:

c) a

x2  y 2

b

x2  y 2

y 2  z2
y 2  z2

c

z 2  x2

z2  x2

Además:
x4  y4
(x2  y2 )2

y4  z4
( y2  z2 )2

x4  z4

(x2  z2 )2

4

10

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

Calcular: a2 + b2 + c2
a) 3

b) 5

c) 7

d) 9

e) 12

ECUACIONES
1.

16. Simplificar la fracción:

a) 20
d) 23

2

 x  2a 
 x  2a 

 
2
x

a

 xa 
f(x)  
; x  a
x  2a
2
xa

a) 1
d) 4

lineales del numerador y el denominador.
b) 3x

d) –x

e) -3x

ab  b2

17. Reducir:

2

mb  nb

a) 1
d) 3

ab  b2

ab  a2

2b
a
d) b

c) 0
4.

ab  b2

a2  ab

b
2a
e) N.A.

a)

19. Reducir:

3. Resolver: x 

ab
m  nb

b)

2x2  10x
x2  25

a) 0
d) 3

b) 1
e) N.A.

2

20. Efectuar: 2x  x  1
2x
x 1
d) 1

b
a

c) 2

b) 2

c) x

e) 0

 x2  x  2   x2  7x  12 



 x2  2x  3   x2  6x  9 
 

21. Reducir: 
x5
a)
x3
d) x

x2
b)
x1
e) N.A.

x3
c)
x

1
a

d) 1

1
x
2
e)
a

b)

b) m2 + 2

d) m2 + 1

e) m2

c) 3

7.

c) a

c) m - 2

7x
9x
5 
8
8
10

b) 100
e) 162

c) 120

x x1

 x2
2
7

b) 2
e) 6

c) 3

Resolver: 4(x - 3) – 7(x - 4) = 6 - x
a) 5
d) 2

8. Resolver:
a) 60
d) -61

23
11
26
d)
13

a) 

m3
m2
1
1
23. Reducir: A 



m1 m1 m1 m1

a) m + 2

b) 2
e) 8

9. Resolver:

x 
x

22. Simplificar: E   1 
 1  
x

a
a


a)

a) 1
d) 4

5x  5
3
Resolver: x  1

a) 1
d) 4

2x  5x  2

x x
  11
2 3

c) 3

6. Resolver:

x 4

c) 3

b) 2
e) 6

5. Resolver:

2

2

c) 22

a) 1
d) 4

a) 110
d) 160

x2  6x  5

x  2x  3

a)

c)

x2  16x  15

2

b) 2
e) 12

c) x

b) 2
e) -1

18. Reducir: M 

b) 21
e) 24

2. Resolver: 7(x - 3) = 9(x + 1) – 38

Dar como resultado la suma de los términos
a) 2x

Resolver: 7(x - 18) = 3(x - 14)

b) 4
e) 1

c) 3

x x x x
    x  17
2 3 4 5

b) 61
e) 62

c) -60

10x  3 3x  1

 x2
3
5

24
13
21
e)
13

b)

c) 

24
13

x  2 12  x 5x  36


1
2
4
10. Resolver: 3

a) 1
d) 6

b) 2
e) 8

c) 3

11

ESCUELA DE SUB OFICIALES
11. Resolver:

PRE ESOFA 2014

5x  2 x  8 x  14


2
3
4
2

a) 1
d) 4

b) 2
e) 6

20. . Resolver: 2x 
c) 3

2x  5 5x  3
2

2  0
3
4
3
b) 2
c) 3
e) 6

12. . Resolver:
a) 1
d) 4

13. Se han vendido 1/3; 1/4 y 1/6 de una pieza de
paño, de la cual quedan todavía 15 metros.
Búsquese la longitud de la pieza.
a) 40 m
d) 120
14.

15.

b) 60
e) 160

c) 80

Repartirse 100 soles entre 3 personas, de
manera que la primera reciba 5 soles más que la
segunda, y que ésta reciba 10 soles más que la
tercera. ¿Cuánto recibe la tercera persona?
a) S/. 20
b) 22
c) 24
d) 25
e) 50
Resolver:

a
a b
b
1    1    1
b
x a
x

a) a – b

b) a + b

d) a2 + b2

e) a2 – b2

16. Resolver:

c) a2–ab+b2

xa xb

1
a
b

ab
ab
a
e)
b

ab
ab
b
d)
a

a)

b)

c)

ab
ba

17. Resolver, si:
x( a  b)2  ( a  b)  ( a  b)( x  1)  x  1
ab1

es igual a: a2 + b2 – a – b + 1 + 2ab
a) a – b
b) a + b
c) a2 – b2
d) a + ab + 1
e) a + 1
x
x
x
18. Resolver:


 1  abc  x(a  b  c)
ab bc ac
abc
abc
ab
d)
c

a)

19.Resolver:
a) 1
d) 36

b)

abc
abc

c)

ab
c

e) a + b + c

x 3x 5x


 15
2
4
6
b) 12
e) 40

a) 1
d) 4
21. Resolver: x 
a) 1
d) 4

19  2x 2x  11

2
2
b) 2
e) 6

3x  9
5x  12
4
5
3
b) 2
e) 6

c) 3

c) 3

5x  7 2x  7

 3x  14
2
3
22. Resolver:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
e) 7
x4 x4
3x  1

 2
3
5
15
23. Resolver:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

24. Dividir el número 46 en 2 partes tales, que 1/7 de
una, más 1/3 de la otra sumen 10. Hallar o indicar
la mayor de las partes.
a) 12
b) 18
c) 22
d) 24
e) 28
25. ¿Cuál es el número cuyos 3/4 menos 8, y la mitad
más 5, dan 122?
a) 60
b) 80
c) 100
d) 140
e) 200
26. Repartirse 90 dólares entre 3 personas, de
manera que la tercera reciba 5 dólares menos que
la segunda y ésta 10 dólares más que la primera.
¿Cuánto recibe la segunda?
a) $35
d) 10
27. Resolver:
a) 4
d) 10
28. Resolver:

b) 30
e) 60

c) 20

5
1  7 x 1 
8
x      4
6 
3 6  5 7 
9
b) 5
c) 6
e) 12
5x
x 4x 

 2x  6 x  
 450 000
3
3
9 

a) 90 000
d) 9 500

b) 80 000
e) 45 000

c) 950 000

29. Resolver:
(x - 1)(x - 2) + (x - 1)(x - 3) = 2(x - 2)(x – 3)
c) 18

a) 1
d) 3/7

b) 6/7
e) 11/3

c) 7/3

12

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

ECUACIONES DE 2DO GRADO
1.

9.

Siendo ax2 + bx + c = 0; la expresión general de
una ecuación de 2º, marca con un aspa (x) en la
(V) si es verdadera o en la (F) si es falsa.
A. “c” es el término lineal.
B. “a” debe ser diferente de cero.

(V) (F)
(V) (F)

C. “ax2” es el término independiente. (V) (F)
D. “bx” es el término de 1er grado.
(V) (F)
2. Resolver las siguientes ecuaciones:
1. x2 – x = 0
2. x2 – 16 = 0
3. x = 16
4. x2 – 5x = 0
3. Resolver: 3x2 + 5x – 12 = 0 indicar una de las
soluciones:
a) 1/3
b) 2/3
c) 5/3
d) 43
e) N.A.

5.

Resolver: 4x2 – 13x + 3 = 0 indicar la mayor
b) 2
e) 1/4

c) 3

4x2  3x  5

x2  2x  13

2

b) abx2 – (a2 + b2)x + ab = 0
x2  1 113

; x1
112
11. Resolver: 2x

b) 7/8
e) 4/5

1.

x2 + 5x + 2 = 0

2.

x2 + 7x + 5 = 0

3.

x2 + 4x – 1 = 0

4.

x2 – 3x + 1 = 0

5.

2x2 + 7x + 2 = 0

a)

x2 = 4x

b)

(x + 1)(x - 3) = 12

c) 8/5

2
 x3 


2
3x  1 
12. Resolver: 9x  9x  1 

indique la suma de todas sus soluciones:
x
x  1 13


x
6
13. Resolver: x  1

Indicando una raíz.
a) 3

b) -2

d) 5

e) 6

Hallar las raíces de las ecuaciones usando la
fórmula general.

x
x3

14. Luego de resolver:

x2
x1

c) 2

1
6

Indicando el doble de una raíz.
6
6
a) 
b)
5
5

6. Resuelva las siguientes ecuaciones y señale cuál de
ellas posee la mayor raíz.

2

c)

12x – 25x + 12 = 0

d)

(x + 2)(x + 4) = 6x

2

e)

(2x - 3)(x + 5) = (3x - 5)(x - 3)

7. En la siguiente ecuación, hallar la suma de raíces:
x(x + 2) + 5 = 3(2 - x) + x - 4
a) -2
b) -3
c) -4
d) -5
e) 4
8.

a)

x2  9x  9

5. 2x2 – 1 = x2 + 24

solución:
a) 1
d) 4

c) -8

10. Resolver las ecuaciones:

a) 8/7
d) 4/3

2

4.

En la ecuación: x2 + 6x – m = 0
Hallar “m”, si una raíz es -2.
a) -2
b) -6
d) -4
e) 4

Resolver la ecuación: x2 – 7x + 12
y dar como respuesta el producto de las raíces
dividido entre la suma de las raíces.
7
12
7
a)
b)
c) 
12
7
12
12
d) 
e) 1
7

d)

12
5

e) 

c) 1

12
5

15. Calcular la suma de las raíces de:

x2  5x  1  x2  5x  1
a) 0

b) 1

d) 5

e) 6

c) 2

16. Resolver:
a) x2 – 4 = 0

d) x2 + 2x = 0

b) x2 – 49 = 0

e) x2 + 10x = 0

c) x2 = 7

f) 3x2 + 6x = 0

17. Resolver:
a. (x + 1) (x + 2) = 6
b. x(x + 2) + 5 = 4
c. 2(x + 3)(x + 2) + 5 = (x + 3)(x + 1) + 6
d. x2 – 12x + 35 = 0
e. x2 – 13x + 40 = 0
13

ESCUELA DE SUB OFICIALES
18. Resolver: 3x2 – 5x = 2
a) 1
b) 2
d) 4
e) 0
19. Resolver e indicar la mayor raíz:
x2 – 4x – 5 = 0
b) 3
e) 0

a) 2
d) 5

PRE ESOFA 2014

c) 3

c) 4

2. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)
Indicando el menor valor entero que adopta “x”.

5x2 – 26x + 5 = 0
b) 1/5
e) 3/2

c) 3/5

21. Resolver utilizando la fórmula general:
a. x2 + 3x + 1 = 0
b. 5x2 + 10x + 1 = 0
c. 2x2 – 6x + 1 = 0
e. x2 + x + 1 = 0
f. 2x2 + 28x + 96 = 0

como raíces a: x1  3 ; x2   3 ?
a) x2 + 3x + 1 = 0

d) x2 + 3x + 3 = 0

b) x2 + 9 = 0 e) x2  3  0 c) x2 – 3 = 0
x
1
Indicar la mayor raíz:

4 x5
b) -1
c) -4
e) 5

24. Hallar una raíz de: x2  2x  3x  6  0
a)

2

b)

3

c) 6

d)  2
e)  6
25. Indicar el discriminante de la ecuación de 2º
grado resultante de:
1
1
 x1
x1
a) 1
d) -3

b) -1
e) -4

c) 7

x 1 x 1

6
3
3. Resolver: 2
indicando el intervalo solución.

b) x  [1; +>
e) x 

c) x  [-1; 1]

x2 x6 x3


5
3
5
7
indicando el intervalo no solución.

b) 5
e) -4/7

b) <1; 4>
e) N.A.

c) <-1; 1>

5. Resolver e indicar el intervalo solución de:
x 2x


 x1
3
2

(x  1)2 (x  1)2 x


2
2
3
x
x   16
3

 (x + 2)2 – (x - 2)2 16
 10(x + 5) > 9(x + 6)
 -x  7
 -4x  24
 5(x + 1) > 7(x - 1)
 -2x + 3  x - 12

c) -4/3

27. En la ecuación: x2 – (m + n)x + 2m + 2 = 0
tiene por raíces a x1 = 2 y x2 = 3
Hallar: “m - n”
a) -1
b) -2
d) 2
e) 3

a) <4; +>
d) <-; 4>

c) -2

26. Si en la ecuación: x2 – 5ax + 3a = 0; una de las
raíces es 2. Indicar el valor que adopta “a”.
a) -5
d) 4/7

b) 8
e) 9

4. Resolver:

22. ¿Cuáles de las siguientes ecuaciones presenta

a) 1
d) 4

a) 1
d) 10

a) x  [7; +>
d) x  R

d. x2 + 5x + 2 = 0

23. Resolver:

1. Para los pares de intervalos mostrados, graficar
y dar el intervalo solución de:
A  B; A  B; A – B; B - A
A = <3; 6>B = <5; 12] ,A = [1; 9]B = [6; 12]

20. Resolver e indicar la menor raíz:

a) 1/2
d) 1

INECUACIONES

c) 1

6. Un vendedor tiene 180 chocolates y 120 caramelos;
en la mañana vende los 5/6 de chocolates y 3/4 de
caramelos, de lo que queda, por la tarde vende la quinta
parte de chocolates y la sexta parte de caramelos.
¿Qué vendió más, chocolates o caramelos?
7. Dos amas de casa reciben S/. 600 y S/. 500 de
mensualidad para gastos. La primera debe gastar los
3/10 en alquiler de casa y los 3/5 del saldo en comida,
mientras que la segunda debe gastar los 9/25 en

14

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

alquiler y los 3/4 del saldo en comida. ¿Cuál de ellas
gasta más en comida?
8.

9.

La cantidad de alumnos en un aula es tal que
dicha cantidad disminuida en 2, dividida luego
por 4, es mayor que 6, ¿cuál es la menor
cantidad de alumnos que puede tener dicho
salón?

Hallar el mayor valor de “a” e indique como
respuesta:
a
3

4.

El número de bolas de un arbolito de navidad,
disminuido en 12, y luego esta diferencia
dividida por 7 resulta mayor que 3. ¿Cuál es el
menor número de bolas que puede haber en
dicho arbolito?

10. La doceava parte del número de libros que hay
en un estante más 7, es más que 13. ¿Puede
haber 150 libros por lo menos en dicho
estante?

 x; y; z; w  R+
a) 6
d) 4
5.

13. La edad de uno de mis hermanos es tal que su
doble aumentado en 5 es menor que 19, y su
triple aumentado en 7 es mayor que 25.
Calcular la edad de mi hermano.
a) <-; -1>
d) <1; +>

b) <-; 1>
e) <-1; 1>

a) <-; -1]
d) <-1; +]
2.

c) [-1; 1]

n1
2

n2
d)
2

b) (n + 1)2

c)

(n  1)2
e)
2

Sean “m”, “n”, “p”  R+ que verifican:
(m + n + p)(m-1 + n -1 + p-1)  a

(n  1)2
2

2

1

3

1
4

 ....

1
2003

c) T <-; +>
d) T <- 2004 ;

2004 >

e) T <-2; 2>
6.

¿Cuántos

números

enteros

satisfacen

el

siguiente sistema de inecuaciones?
11 – 6x  1 – x < 7 – 2x

7.

a) 1

b) 3

d) 5

e) 6

c) 4

Uno de los números pares que satisfacen el
siguiente sistema de inecuaciones:
x3 x 1 x
 
2
5
2

8.

Resolver, si “n”  N y dar el mínimo valor de “x”.
x x x
x
 
 ....
 1  2  3  .... n
2 6 12
n(n  1)
a)

3.

b) <-; 1]
e) [1; +]

1

b) T <+; 2 2004 - 2>

c) <-1; +>

Resolver: (x2 - 1)(x + 2)  x(x + 1)2

Sea: T  1 

c) 3

a) T <2 2004 - 2; +>

INEC. SEGUNDO GRADO
1.

b) 2
e) 5

entonces:

11. La edad de mi abuelo es tal que sumada con 23,
y dividida por 13, excede a 8. ¿Cuál es la menor
edad que puede tener mi abuelo?
12. La quinta parte de diez, más el triple de la edad
actual de mi profesor de matemática, excede
a 29. Indicar la menor edad que puede tener
mi profesor.

a 1

a) 1
b) 2
c) 3
d) 6
e) 9
Indique el máximo valor de “A” que satisface la
siguiente desigualdad:
y x y z x w
     A
x y z y w x

a) -2

b) 3

d) 5

e) 6

c) 4

Hallar el conjunto solución correspondiente al
siguiente sistema de inecuaciones:
x 1
1
x
1
 2
x
5
3
2
2
2 5
5
a) ]-3; -2[
b) ]  ; [
c) ]  ; 6[
5 7
2
2 7
5
d) ] ; [
e) ]  ; 3[
5 2
3

9. . Resolver: x2 – x - 6  0
dar el intervalosolución.
a) <-; 2] <3; +> d) <3; +>
b) <-; 2]  [3; +>

e) <-; 2>

c) [2; 3]
15

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

10. Resolver: x2 – 8x + 8 > 4 – 4x
a) [2; +>

b) <-; 2>c) <2; +>

d) R – {2}

e) 

20. Resolver el sistema:
x2 – 11x + 24 < 0
x2 – 9x + 20 > 0

dar como respuesta el número de valores
enteros que la verifican.

11. Resolver: x2 + 2x – 1 < 0
a)   2 ; 2 

a) 1
d) 4

b)   2  1;  2  1 
c)  1  2 ; 1  2 

b) 2
e) 5

c) 3

21. Resolver: x2 + ab  (a + b)x; a < b < 0

d)   2  1; 2  1 

a) x  a
d) a x  b

e)  2  2 ; 2  2 
12. Resolver: 3x2 – 11x + 6 < 0;
suintervalosolución sera:

b) x  b c) b  x  a
e) x  a + b

22. Sea el sistema de ecuaciones:

2
d) 
; 3
3
2
b)   ;
   3;    e) <3; +>
3
2
c) [ ; 3]
3

a) 

x2 – 8x – 9  0
xa
si su conjunto solución es unitario, indique el
valor de “a”.
a) 8
d) -1

b) 8,5
e) 7

3
3
 (x  4)( x  1) 
x6
x6

13. Resolver: 3x2 – 7x + 4 > 0; indicar un intervalo.
3
a) <-; 1>
b)   ; 
c) <-3; +>
2
1
d) <-4; +>
e)  ; 4 
3

23. Resolver: x(x  5) 

14. Resolver: x2> 3; dar un intervalo de su solución.
a) <-3; 3>
b) <-3; +>
c) <3; +>
d) R
e) 

24. Resolver: x2 + 10x + 27  0

15. Resolver: x3 + 1 < (x - 1)3
a) x <0; 1>
b) x <-; 1]
d) x  [-1; +>
e) x <-1; 1>

c) x  [-1; 0]

d) R

b) [1  2 ; 1  2 ]

e) 

c)

a) x 

d)   2  1;  2  1 

b) x <-; +>
c) <-; -2>

e) <-; -3>

2 3
; ]
5 4
2
3
b) x   ;  ]  [ ;  ]
5
4
5 3
c) x  [  ; ]
2 4
5
3
d) x    ;   [ ;   
2
4
e) x  R

a) x  [ 

c)  ; 1  2 
17. Resolver: x2 – 6x + 25 < 11
a) <3; +>
b) <-5; +>
d) R
e) R+

b) R
e)

25. Resolver: (5 + 2x)(3 – 4x)  0

16. Resolver: x2 – 2x – 1  0
dar un intervalo de su solución.
a) [1  2 ;   

a) 
d)

c) 9

c) 

18. Resolver: (x - 3)2 0
a) R
b) [3; +>c) <-; 3]
d) 3
e) 
19. Hallar los valores de “m”, para que la ecuación
cuadrática: (m + 3)x2 – 2mx + 4 = 0
tenga soluciones reales.
a) <-; -2><6; +>d) <-; -6><2; +>
b) <-2; 6>
e) 
c) <-6; 2>

26. Resolver: -2x2 – x + 10  0
a) x  [ 2;

5
]
2

5
b) x   ; 3   [ ;   
2
5
c) x   ;  ]  [2;   
2
5
d) x  [  ; 2]
2
e) x  R

16

ESCUELA DE SUB OFICIALES

1.

PRE ESOFA 2014

En la figura AB=BC y BP=BQ, si mABP = 18°, hallar
^
la medida del el ángulo QPC

8.

El perímetro de un triángulo rectángulo es 36. Calcular
el mínimo valor entero de la hipotenusa.

9.

En la figura mostrada, ¿cuál es el mayor segmento?
E

B
B
50°

60°

A

2.

C

40°

A

Q

70°

D

10. Calcular .
C

P

3

En la figura calcular x + y + z

 

2

4
3

x

3.

y

11. Calcular, 

z



Si: AB =BC = AD = ED. Calcular x

3

2

B

TAREA

E

150º

A

1.

A) 10 m

x

C

 

2.

70

 
x

36º

5.

6.
7.

3.

En un triángulo ABC, A es el mayor ángulo interior. Si
AB = 2, BC = 9, calcular el valor entero de AC
En la figura calcular el máximo valor entero que puede
B

2

D) 25 m

E) 30 m

En la figura, ABCD es un cuadrado y CDE es un
triángulo equilátero. Calcular la medida del ángulo x.
A)
B)
C)
D)

60º
70º
75º
80º

E)

85º

C

B

A)
B)
C)
D)
4.

E

x
A

D

En la figura, calcular x si ABCD es un cuadrado y ADE
es un triángulo equilátero.
C
E

95º
100º
115º
120º

x

A
E) 105º
En la figura calcular: A + B + C + D
B
A) 120º
B) 180º

C)
D)
E)

5

A

C) 20 m

B

Calcular el menor valor entero que puede tomar el
perímetro de un triángulo ABC, sabiendo que sus lados
están en progresión aritmética de razón 6.

tomar BC

B) 15 m

D

4. En la figura hallar x

30º

Dos lados de un triángulo isósceles miden 5 m y 10 m,
hallar su perímetro.

200º
140º
260º

D

C

80º
A

D

C

17

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

5. En un triángulo ABC, obtuso en B, se tiene que AB = 4 y
BC = 2. Hallar AC, sabiendo que es entero.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 2
6. Indicar cuál de las siguientes ternas puede
representar los lados de un triángulo.
A) 3; 8; 4C) 7; 15; 7E) 1; 3; 2B) 12; 17; 5D)9; 15; 7
7. Calcular y – x en la figura
A) 20º
B) 35º
C) 45º

75
º

B)
C)
D)

45º
60º
75º

E)

80º

9.

y

48º

x
C

D

que puede tomar BC .

A)
B)
C)
D)

25º
40º
45º
50º

E)

N.A.

25º

B)
C)
D)
E)

30º
45º
50º
75º

C) 15

D) 19

E) 20

x

11. En la figura el triángulo ABC es equilátero, PQ =
A)
B)
C)
D)

QR,  –  = 10º. Calcular x. B
40º
50º

55º
P
60º

E)

65º

C

respectivamente, de modo que AP = PQ = QB. Si
el ángulo C mide 62° entonces la medida del
ángulo BAQ es:
A) 22° B) 44°
C) 31°
D) 38°
E) 28°
19. En cierto sistema, la suma de los ángulos
interiores de un triángulo es 50. En dicho
sistema, encontrar x + y + z en la siguiente figura:

Q

x
C

BR
C
12. Si  +  = 130°, calcular
2

C

C

A

75
50
100
25
360

20. El segmento de menor longitud
es:
C
B

80°

80°

A

A

A)
B)
C)
D)
E)

z

y

A

D) 70°
E) 85°

E

A

B

x

A) 30°
B) 60°
C) 65°

x

130

lados AB y BC se ubica los puntos P y Q


D

F

18. En un triángulo isósceles ABC (AB = BC), sobre los

10. Calcular la medida del ángulo x si  –  = 50º
A)

B
17. Hallar x° si : AB =AD ; DE=EC
E

B) 10

D)

cuyos lados son números enteros, que se puede
construir sobre el lado de un triángulo en el que sus
otros dos lados miden 7 m y 14 m.
A) 54m B) 51m
C) 57m D) 60m E) 57m

En un triángulo ABC, el ángulo A mide el doble del
ángulo C, si AB = 10, hallar el máximo valor entero
A) 5

En la figura, hallar x si: BC = CE = BE
C
12º
x
B
24º
2x
36º

30º

A

15.
A)
B)
C)


36°
E) N.A.
D
A
16. Calcular el perímetro del mayorE triángulo equilátero

x

D) 48º



E) 55º
8. Calcular x en la figura
B
A) 30º

A)  =  C) > 2 E) F.D. B)  = 2 D) < 2

30°

60°
F

B

A) DE
B) FD

50°
85°

C) BF

D

D) FE

55°

13. Hallar “”, si a y b forman un ángulo de 50°

E) BC

E
180°–2

21. Hallar el ángulo xˆ en la siguiente figura:

a

x

A) 10°

b

B) 12°

C) 18°

D) 25°

E) 26°

14. Con la información contenida en la figura
mostrada, se puede afirmar que los ángulos
satisfacen la condición:

A) 45°

B) 70°

C) 30°

D) 60°

E) 50°

18

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

22. Dada la figura, hallar 2ˆ  ˆ  ˆ .

LINEAS

A)
B)
C)
D)
E)

50°

120°


30°

100°
80°
120°
90°
110°

NOTABLES

1. En un triángulo ABC, se traza la ceviana BE tal que:
Hallar m A.
a) 65º
b) 58
c) 72
d) 76
e) 84

8. Se tiene el triángulo rectángulo ABC, y se construye
exteriormente el triángulo rectángulo ACD, tal que
a) 10u
d)

b) 15
e) 12

c)

9. Se tiene un triángulo ABC: AB = 9u; BC = 10u y AC =
13u. Luego se toma un punto interior P del triángulo.
Hallar el menor y mayor valor entero de: AP + PC.
a) 31u
d) 38

b) 32
e) 36

c) 40

b) 61
e) 44

c) 36

9. Hallar x º

2. Dado el triángulo PQR, se traza la bisectriz interior
PM ; tal que: PQ = PM = MR. Hallar m R.

a) 30º
d) 48

b) 22,5
e) 25

c) 36

3.

n triángulo ABC; luego
a) 54º
d) 38

se trazan la altura CH y la bisectriz exterior del

a) 25º
d) 45

b) 35
e) 50

c) 40

10.

4. Se tiene un triángulo en el cual dos de sus lados miden
6u y 5u. Hallar el perímetro del triángulo,si el tercer
lado mide el doble de uno de los otros dos lados.
a) 32u
b) 20
c) 23
d) 21
e) 23 y 21
a) 68°
d) 82°

5. En un triángulo ABC cuyos lados AB y BC miden 5u
y 12u respectivamente en la prolongación de AC se
toma un punto E y en la prolongación de BC se toma
un punto F; tal que: EF = 2u y CF = 3u. Hallar el mayor
valor entero de AE .
a) 19u
d) 22

b) 20
e) 23

c) 21

6.

11.

b) 56°
e) 54°

c) 79°

trazan la bisectriz del ángulo recto B y la mediatriz
de AC que se cortan en Q. Hallar la medida del menor
ángulo que se forman en Q.
a) 18°
b) 19°
c) 20°
d) 21°
e) 17°

12. En un triángulo rectángulo ABC, se trazan la altura
altura BH tal que: AH = 9u. Hallar HC.
a) 12u
d) 20

b) 15
e) 18.

c) 16

BH y la bisectriz del ángulo HBC que corta a AC en
M. Hallar MC. Si: AB=5u y BC=12u.
a) 7u
b) 6
c) 8
d) 9
e) 10

7. En un triángulo rectángulo ABC se traza la altura BH

13. En un triángulo ABC; AB=9u y BC=13u, por el vértice B

y la perpendicular HM a BC . Si AC = 64u y además:
M.

se traza una recta paralela a AC que corta a las

a) 20u
d) 24

Q. Hallar PQ.
a) 21u
b) 23
d) 24
e) 20

b)
e)

c)

c) 22
19

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

14. En un triángulo ABC, se trazan las cevianas AE y BD

48°
a) 76°
d) 66°

b) 82°
e) 90°

c) 88°

CIRCUNFERENCIA
1.
a) 30º
b) 40º

centro.

c) 45º

O

d) 50º

15. En un triángulo rectángulo ABC, se trazan la altura BH
y la bisectriz interior AE que se cortan en Q. . Hallar
BH si: BE = 6u y QH = 3u.
a) 12u
d) 11

b) 7,5
e) 10,5

e) 35º
2.

c) 9

Hallar “x”; mAB = 66º
a) 9º
B
b) 10º
c) 11º

2x

d) 12º

16. Dado el triángulo ABC recto en C, se trazan CH y la

e) 13º

x

mediana CM
a) 46°
d) 38°

C

A

b) 42°
e) 36°

c) 43°

3.

b) 35º

17. Hallar "x"

B

Hallar “x” ; mAB = 50º
a) 25º

x

A

c) 45º
d) 55º
e) 65º
4. Hallar “x” ; mAB = 2mBC ; mBC = mCD = mAD
a) 36º
B
b) 72º
C
c) 54º

a) 30°
d) 53°

b) 60°
e) 37°

e) 90º
5.

18. Hallar "y"

x

d) 45º

c) 45°

-

D

A

Hallar “x”
a) 40º
b) 73º
c) 68º
d) 44º

x
73º

e) 34º
6.

a) 60°
d) 20°

b) 50°
e) 40°

c) 80°

b) 22
e) 24

c) 18º
d) 10º

19. Ana Paula y Alejandra observan la parte superior de
un faro de 12 metros de altura con un ángulo de 37° y
53° respectivamente. Hallar la mayor distancia en que
se encuentran las niñas.
a) 20m
d) 18

Hallar “x” ; “O” escentro
a) 15º
b) 12º

b) 25

e) 20º
7.

x

2x
O

Hallar “x” ; mAB = 160º
B
a) 100º
b) 110º
c) 120º

x

d) 130º

50º

e) 90º
A

20

ESCUELA DE SUB OFICIALES
8.

Hallar “x” ; mBC = mCD = mAD
65º
B
a)
C
2
b)
c)

ab
A) a  b

53º

50º

2
45º

x

2

d) 18º
e) 20º
9.

PRE ESOFA 2014
ab
a 2  b2
a 2  b2
2a
1
b
B)
C)
D) 2 E) N.A

15. Dos circunferencias sec antes de igual radio
se interceptan en A y B, una recta es
tangente a ambas circunferencias en los
puntos P y Q. Hallar

D


PAQ

si AB = PQ .

  obtuso)
(PAQ

A

A) 150º

B) 120º C) 135º D) 90º

E) 160º

Hallar “x”
16. Se tiene tres circunferencias dos a dos cuyos
radios miden 2, 3 y 4. ¿Cuál de los valores
mostrados puede ser el perímetro del
triángulo formado por sus centros?

a) 20º
b) 25º

20º

c) 30º
d) 35º

A) 6

x

e) 40º

D) 15

A) exteriores B) interiores

O

d) 70º

C) 11

E) 18

17. Los diámetros de dos circunferencias
situadas en el mismo plano son 10 y 6, la
distancia entre sus centros es 2, tales
circunferencias son:

10. Hallar “x” ; “O” es centro.
a) 10º
10º
b) 5º
c) 20º

B) 8

C) secantes

D) tangentes internos E) tangentes
exteriores

x

e) 45º

18. Los

diámetros

de

dos

circunferencias
21

11. Hallar “x”

11

2 y
2
situadas en el mismo plano miden
respectivamente. si la distancia entre sus
centros mide 2, las circunferencias son:

a) 30º
b) 45º
c) 60º

x

2x

d) 90º
e) 50º

A) exteriores B) tangentes exteriores C) F.D
D) tangentes interiores

E) interiores

RELACIONES METRICAS

12. Hallar “x”
a) 60º

11.-Hallar la mayor altura de un triángulo isósceles de
lados 4, 6 y 6.
a) 4 2
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

60º

b) 48º
c) 72º

x

d) 54º
e) 108º

12.-Hallar la menor altura de un triángulo isósceles de
lados 3, 3 y 4.
a) 5
b) 2
c) 3

48º

13. Las tangentes comunes interiores de dos
circunferencias
exteriores
son
perpendiculares y miden "a". Hallar la
distancia entre los centros de ambas
circunfer encias.
A) 2ª B) a 2

C) a 3

a 2

D) 2

E) N.A

14. Se tiene dos circunferencias concéntricas de
radios a y b (a > b), una tercera
circunferencia es tangente a la menor y
ortogonal a la mayor, hallar su radio.

d)

6

e)

7

13.-Hallar: “x”
a) 18
b) 17

6

c) 16
d) 15
e) 14

x

2

21

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

14.-Hallar: “x”

23. Hallar la altura relativa a la hipotenusa de un triángulo
rectángulo; si los catetos miden 6u y 8u.
a) 3,6u
b) 4,8
c)
5,2
d) 7,6
e)3,8
24. En un trapecio rectángulo de bases 4u y 12u, la altura
mide 15u. Hallar el perímetro del trapecio.

x

a) 12
b) 11
c) 10

10

d) 13
e) 14

15.- Hallar:
49
25
7
b)
5

53º

a) 36u

10

a
b

a)

7k

5k

26. Hallar: "QC"

b) 21

e)

b)

14
18

c)10

18.-. Calcular el cateto menor de un triángulo rectángulo
cuya altura relativa a la hipotenusa mide 6u y dicha
hipotenusa mide 15u.
a) 3u
d) 2 5

b) 3 2

A

AB  17u

Si:

H

BC=3u y AC=4u

C

a) 0,5u
b) 0,75
27. Hallar: "BM"
B

c) 1

d)1,5

e)2

e) 2 3

b)3,6
e)5

16

12

A

º
º

C

M
24

a) 4 14
b) 2 7 c) 2 14
d)12 e)
10
28. En un trapecio de bases 4cm y 12cm; cuyos lados no
paralelos miden 5cm. y 9cm. Calcular la longitud de la
altura de dicho trapecio.
a)

c) 3 5

19.-. Hallar la altura relativa a la hipotenusa de un
triángulo rectángulo cuyos lados están en progresión
aritmética de razón 2u.
a) 4u
d)5,6

e) 17

c)23
29

e)

17.-. En un triángulo rectángulo las proyecciones de los
catetos sobre la hipotenusa se diferencian en 7u. y el
cateto menor mide 1u. menos que la proyección del
cateto mayor. Hallar el cateto menor.
a) 12u
d) 15

d)48

Q

a
b
d) 2
e) 3
16.-. En un triángulo rectángulo el cateto menor mide
20u. y el cateto mayor mide 8u. menos que la longitud
de la hipotenusa. ¿Cuánto mide el cateto mayor?
a) 19u
d) 25

c)40

B

7
5

c)

20.-.

b)42

25. En un triángulo ABC: AB=5u; BC= 4 2u y AC=7u. Hallar
la menor altura.
a) 3u
b) 3,5
c) 4
d)6
e)2

3
13
2

2

b) 3

17

3

c) 2

2

11

d) 5

21

e)

19
3

29. Siendo: ABCD un rombo, calcular la longitud de su lado.
Si: AM=9u y MD=13u.
B

M

c)4,8
A

C

La base de un rectángulo es el triple de su altura:

si su diagonal mide 2 5 ¿Cuál es su perímetro?
a) 42u
b)40
c)48
d)36
e) 30
21. Hallar la proyección de un cateto que mide 6u. sobre
su hipotenusa que mide 9u.
a) 2u
b)3
c)4
d)5
e)6
22. En el triángulo rectángulo ABC se traza la altura .
Calcular AH. Si: BH=12u y HC=24u.
a) 8u
b) 6
c)
4
d)9
e)10

a) 10u

D

b) 12

c) 13

d) 11

e) 14

30. En el gráfico: ABCD es un trapecio, tal que: AB = 6u,
BC = 4u; CD = 8u y AD = 16u. Hallar: "MN"
B

A

M

C

N

D

a) 14
b) 2 14 c) 3 7 d) 4 7 e) 2 7
31. Si: AB=13u; BC=15u. y AC=14u. Hallar "MN".
22

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014
4.

B
M

A

C

N

a) 7u
b) 8
c)6 d)5
e)9
32. En un paralelogramo de lados 9u y 13u. Calcular la suma
de los cuadrados de sus diagonales.
a) 250u2
b) 350 c)700 d)600 e)500
33. Dado el triángulo ABC; tal que: a2= b2+ c2- bc
Hallar: "
"
a) 80º b)30º
c)45º d) 60º
e)75º
34. En el triángulo ABC:
Hallar: "
"
a) 135º b)120º

a2= b2+ c2+ bc

c)105º

5.

2

d)115º e)110º

I. CALCULAR : EL AREA LATERAL. TOTAL

VOLUMEN DE LOS SOLIDOS

Y
6.

1.

7.

2.

8.

h = 12

3.

Pirámide regular de base cuadrangular.

23

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

9.

5. Del gráfico, calcular ctg 2
a) 1

x+y

x-y

b) 3
c) 5

d) 7
.
Pirámide regular, cuadrangular, caras laterales:

equiláteros

6. En un triángulo ABC recto en C se cumple :

a) 7

b) 9

7. Si: sen 
a)

Pirámide regular

7
4

0,75; además: a – b = 6 m Hallar su perímetro.
b) 24 m c) 36 m

d) 42 m

E = 2tg + 6tg

c) ¼

e) 1

a) 0

b) 1

e) 4/3

 sec2 45º

c) -1

d) 2 e) –2

11. Determine el valor de “m” para que “x” sea 30º.

M

a) 2

d) 2

d) 3/4

6sen  sec2 

cos2x 

c) 3 3

2 5
3

d) 7/3

sec 60º
tg
tg

tg

3

b) 2 3

3.

10. Si: tg

b) 2

Calcular: E 

En la semicircunferencia mostrada calcular:

a)

e)

Calcular: E  3 sec   7 tg
b) 2/3 c) 5/3

a) 1

2.

e) 15

9. Calcular: E = (sen30º + cos60º)tg37º

En un triángulo ABC recto en A se cumple tgB =

a) 12 m

d) 13

5
5
d)
2
5

b) 2 5 c)

a) 1/3

TRIGONOMETRIA

c) 11

2
donde “” es agudo. Calcule: ctg
3

5

8. Si: sen 

1.

Calcular: E  13senA  6tgB

3senA = 2senB.

10.

O

b) 3

m1
m1

c) 4

d) 5

e) 6

13. ‘En el triángulo ABC (equilátero) mostrado
B
halle: E = ctgx . ctgy
4

a) 1/4
b) 3/8

Del gráfico calcular tg.
a) 1

4

c) 12

b)

2

d) 9

c)

3

e) 17/3

y

2
A

x

C

14. Del gráfico calcular: tg

2
d)
2

a) 1/5

b) 2/3
c) 1/3

4 Del gráfico calcule tg si ABCD es un cuadrado.
a) 3/5

B

b) 5/3

2

c) 6/5

3

d) 5/6
e) 3/2

C

A

d) 3/5
e) 2/5

45
º1

3
15. En el gráfico mostrado hallar tg
a) 1/4

1

b) 1/3
D

c) 1/2
d) 1/5
e) 1/6

135º

6

24

ESCUELA DE SUB OFICIALES
16. De la figura calcular “x”

PRE ESOFA 2014

B

4. Calcular: E 

a) 14
M

b) 8
c) 12
d) 16

a)

37º
45º

A

C

x
17. Si en el gráfico se tiene AI  2  CI = 4

a)

I

c) 3 3
A

37º

3
2

x

53º

2

O

 D

C

a) 5/17

B

b) 7/17

Q

O

c) 9/17
d) 8/17

B

e) 6/17

A

5

15º

A

T

y
x

30º

C

M

b) 2
c) 3
d) 4
e) 6

R.T DE ANGULOS NOTABLES
9.


x

37º
y

y

Desde un punto que se encuentra a 48 m del pie de
una Torre el ángulo de elevación para la parte más

1. Calcular:

alta es 45º. Cuánto debe acercar dicho punto para

2

E = (sec 45º + tg45º) ctg37º - 2cos60º
b) 1

c) 2

d) 3

que el nuevo ángulo de elevación sea 53º.

e) 4

Calcular: “x”
3xsec53º - tg45º = sec60º(sec45º + sen45º)csc30º
a) 1

B

a) 1

d) 2

a) 0

37º

8. Del gráfico hallar

c) 2 3

2.

30
º

7. Del gráfico calcular tg

19. Si: AM = MC. Calcule: sec

e)

c)

e)

e) -7/4

2

3
3

d) 3/8

d) -1/4

b)

b)

c) 1/2

A

c) 5/4

2 3
5 3
e)
5
3

a) 1/8

b) 9/4

3

3

b) 2

a) 7/4

d)

6. De la figura calcular: tgx

C

18. Del gráfico calcular: E = 3cos – 4sen

a)

3 3
11 3
c)
5
5

3
d)
6

3 3
d)
2

a)

30º

2

b) 4 3

b)

sen2 45º

5. Determine tg en el gráfico.

B

4
Calcular: E 
tg  1

3
5

tg30º sec 60ºsen37º cos30º

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

10.

a) 10 m

b) 4

d) 16

e) 8

c) 12

Desde lo alto de un faro se divisa un objeto en
Tierra con un ángulo de depresión “” 30 m más
atrás, se encuentra otro objeto el cual es

sec60º

3. Calcular: E = (tg60º + sec30º - sen60º)
a) 25/12

b) 25/24 c) 49/12 d) 49/24e) 7/18

observado con un ángulo de depresión de 45º.
Si: tg = 3. Calcular la altura del faro.
a) 10 m

b) 30

d) 50

e) 55

c) 45

25

ESCUELA DE SUB OFICIALES
11.

PRE ESOFA 2014

Desde un punto en Tierra, se divisa lo alto de un

9.

Si:  IV C

edificio con un ángulo de elevación “”. Si la altura

hallar la extensión de k; si:

2 cos = k + 1

del edificio es h. A que distancia del edificio se

a) [0; 1]

b) [-1; 0]

encuentra el punto de observación.

d) [-1; 1]

e) [-1; 1>

a) hsen

b) hcos

d) hctg

e) hsec

c) <-1; 1>

c) htg
10. Si: tg x = -2  x  II C

tg y = 3

y  III

C

ANGULOS EN POSICION NORMAL

Calcular: E =

1. Del gráfico calcular:
a) -21/5

2.

-31/5

b)

-11/5

c)

-3

d)

-4

x

7 sen +

a) 1

c) 5

tal que:

tg

2
4
5
3
+ tg
+ tg
= cos . tg
7
7
7
7

b) 120º

d) 180º

e) 270º

13. Calcular: E =
d)

Calcular: f

4  5 cos2x 

c) 150º

senx  1

b) 2
e)

2

c) 3

3

14. Calcular:

b) 2

c) 3

e) -2

sen(120)
tg (135)

a) ½

b) -

3

c) -

Calcular:

E

tg(180ºx)
tg(x)

sen(360º x) cos(90ºx)

sen(x)
cos(x)

a) 0

b) tg x

d) 2

e) -2

c) –tg x

Calcular: E = cos120º + tg405º + sen1110º
a) 1

b) 2

d) -2

e) 3/2

c) -1

Si: x + y = . Calcular:
E = sen x csc y + tg x ctg y

8.

-1

a) 90º

E

d) -3

c) 0

e) (k)

a) 1

sec 4x  csc 2x

a) 1

7.

b) -1

12. Hallar el valor positivo de “” menor a una vuelta

e) -3

sen 2x  tg x  2 cos 8x


 
4

6.

c) -1/4

E = sen k + cos k + tgk ; k ℤ

k

21 sec

b) 3

d) -5

5.

e) -1/6

a) 1

Si el punto P(- 3 ; 2) pertenece al lado final de un
Calcular : E =

4.

d) -1/5

d) (-1)
(-4; -3)

Si : f(x) =

b) -1/3

11. Evaluar:

ángulo en posición normal cuya medida es “”.

3.

a) -1/2
y

E = 7 sen + 6 cos
a)

2 sen x sen y + 1

a) 0

b) 1

d) 2

e) -2

c) -1

Indicar con “V” lo verdadero y con “F” lo falso:
I.

sen 70º >sen 170º

(

)

II.

cos 100º >cos 200º

(

)

III. sen 60º = cos 330º (

)

a) VVV

b) FFF

d) FVV

e) FVF

c) VVF

Calcular la diferencia entre el máximo y mínimo
valor de :

E = 5 sen2 x – 3 cos3 y + 2 sen z +1

a) 10

b) 11

d) 14

e) 15

d)

3
2

3
2

e) –1/2

15. Calcular:
E = sen 150° + cos 240° - tg 315°
a) –2
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3
16. Determine el valor de Sen 150º
a) 1/3
b) 1/2
d)1/5
e) 2/3

c) 3/4

17. Reducir al primer cuadrante 225º
a) 1
b) Tagx c) 3
d) 4
e) 5
18. Determine el valor de Tag (-45)º
a)-1
a)2
d)4
e) 5
47. Determine el valor de Cos (-60)º
a)-1
b)Tagx
d) 4
e) ½

c) 3

c) 3/5

c) 13
26

ESCUELA DE SUB OFICIALES

PRE ESOFA 2014

48. ¿ Cuál de las alternativas es mayor?
a) Sen 100°
d) Sen 300°

b) Sen 20°
e) Sen 360°

c) Sen 280°

49. De la pregunta anterior ¿Cuál de las alternativas es
menor?
a) Sen 100°
d) Sen 300°

b) Sen 20°
e) Sen 360°

c) Sen 280°

50. En un triángulo ABC recto en C.

c) c

b) b2
e) 2

c)c2

52. En un triángulo ABC, recto A,
Reducir : E=(tgB + tgC).cosB.cosC
a) a
d) a.

b) b
e) b.c

c) c

a) cos2x
c) 4cos2x

1. Si: senx =
a) 1

b)

c)

23
27

d)

e)

1
3

1

2. Si: cosx =
a)
d)

3. Si:
a)
d)

12
13

e)
5
2

11
27

; "x" es agudo;
12
b) 11

11
12

tg x 

5

22
27

4. Reducir
a) 2senx
d) 4sen4x

;x
b)

calcular: "tg3x"
c)

13
12

15
13

IC;
22
27

calcular: "sen3x"
c)

11
27

e) N.A.

E

P = sen3x cscx - cos3x secx
b) 2

c)

b) n + 1
e) 2n - 1

-2

d)-1

a)

n2
n1

b)

n2
n2

d)

n2
n

e)

n
n1

e)-2cos2x

hallar: P = cos3x secx
c) n - 2

9. Siendo: cos3x secx = n; hallar:

P = tg3x ctgx

n2
n

c)

10. Reducir:
2

a) 1
c) 4senx
23
27

e)-2cos2x

cos 3x 
 sen 3x
P  

  sen 2x
 2 cos 2x  1 2 cos 2x  1 

calcular: "sen3x"
1
3

e) 4cosx

b) 2cos2x
d) -4cos2x

8. Siendo: sen3x cscx = n;

ANGULO DOBLE Y TRIPLE
1
;3

b) 2
d) 2cosx

P = sen3x cscx + cos3x secx

a) n - 1
d) n + 2

51. En un triángulo ABC, recto en C,
Reducir: E=cos2A+cos2b
a) a2
d) 1

6. Reducir:

a) 1

b) b
e) b-c

cos 3x  cos x
cos 2x

a) 1
c) 2cos2x

7. Reducir:

Reducir E = a.tgB - c.CosA + b.tgA
a) a
d) a+b

P

5. Reducir:

b) 2
d) 2cosx

e)2senx

NIVEL II
1. Sabiendo que: 4sen32x = asen2x - senbx
calcular: "a + b"
a) 3

b)6

c)9

d)12

e)15

2. Sabiendo que: 4cos320º = acos20º + b
calcular:
"a - 2b"
a) 1
d) 4

b) 2
e) -1

3. Sabiendo que:
4sen310º = asen10º - b
a) 1
b) 2
d) 4
e) 5

c) 3

calcular: "a + 2b"
c) 3

sen 3x  sen x
cos 2x

b) 4senx

c) senx

e) sen2x
27

ESCUELA DE SUB OFICIALES
P
4. Reducir:
a) 1
d)

3
4

cos 3 20 º  sen3 10 º
cos 20 º  sen 10 º

b)

1
4

e)

5
4

P

d)

1
4

e)

b)

4 3
3

c)

3

b) 2
e) 3

9. Si:

c)

calcular "a"
3
3

3

1
3

22
27

b)

23
27

d)

P

8 3
3

3

a
tg 50 º

;
tg 10 º tg 20 º

2 3
3

a) 1
d) -2

c) 2-

4
3

e) 2

3

10. Reducir:

1
4

3
4

sen x  cos x 

c)

7

P = sec10º sec50º sec70º

8. Siendo:

a)

c)

b)
3+1
e) 3- 3

8
3

a)

7

7

P = tg5º tg55º tg65º

7. Calcular:

d)

7

b) -1

a)
3-1
d) 2+ 3

d)

7

cos 2   cos 4   cos 6 
7

6. Calcular:

a)

c) 3

cos 3 2   cos 3 4   cos 3 6 

5. Calcular:
a) 1

PRE ESOFA 2014

;

calcular: "sen6x"

22
27

23
27

e)

N.A.

sen 2x(2 cos 2x  1)
 tg 3xc tg x
2 cos 3x
b) 0
e) 2

c) -1

28

7.

ESTATICA
1.

están en equilibrio como en el diagrama. Calcular
la tensión en la cuerda “I”

El bloque de 10 N de peso se encuentra en
equilibrio. Hallar la tensión en la cuerda AO.
A

2.

a)

5N

b)

7,5

c)

10

d)

12,5

e)

15

30º

B

O

8.

3.

b)

16

c)

20

d)

24

e)

25

37º

Si el cuerpo se encuentra en equilibrio. Hallar “ F
”.

4.

a)

15 N

b)

15

3

c)

15

2

d)

10

2

e)

5

45º
10

Si el sistema está en equilibrio, calcular la
a)

10 N

b)

20

c)

30

d)

40

e)

50

45º

45º

10

N

Se muestra dos esferas iguales de peso igual a
1000 N igual es el e valor de F que las mantiene
equilibradas en la posición indicada.

6.

a)

1000

b)

1000

c)

500

d)

2000

e)

3000

2
2

el bloque.
50 N

b)

40

c)

30

d)

10

e)

60

60

d)

50

e)

80

I
A
B

En el sistema determinar el valor de “F” para que

9.

a)

1N

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

B
A

F

Si las esferas son idénticas y cada una pesa

10

N. Hallar la tensión en la cuerda.
a)

10 N

b)

20

c)

5

d)

25

e)

40

T

persona. El bloque pesa 200 N y la persona 600
N, las poleas son de peso nulo.
a)

100 N

b)

200

c)

300

d)

400

e)

500

11. En el sistema mecánico el peso del bloque es 10
N. Hallar la tensión en la cuerda “A”.
a)

10 N

b)

10

c)

5

d)

5

e)

20

60º

3

(A)

3

60º

12. Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad

Determinar la relación del plano inclinado sobre
a)

40

c)

10. Hallar la reacción ejercida por el piso sobre la

Q

tensión “T”.

5.

25

20 N

b)

30 N)

en la cuerda si el sistema esta en equilibrio.
15 N

a)

el sistema esté en equilibrio. (WA = 50 N , WB =

El peso de la esfera es 20 N. Calcular la tensión
a)

Los bloques “A” y “B” de 80 N y 20 N de pesos

50N
37º

constante. Hallar “F”.
liso

a)

6

b)

8

c)

2

d)

10

e)

4

F
2

5

CINEMATICA
1.

2.

8.

una aceleración constante igual a

hasta x2 = 20 m en 2 minutos. Determinar su rapidez

arranca del reposo. ¿Qué tanto le tomará adquirir

si se supone constante.

una velocidad de un décimo de la velocidad de la luz?

a) 17,5 m/s

b) 0,25

d) 2,5

e) 0,3

c) 1,75

Calcular la velocidad media

a) 10 m/s

7
b) 2,6

d) 4,7

e) 12

-7

9.

0

15
c) 3,4

El lanzador de los Medias Rojas de Boston, lanzó una
¿Qué tanto le tomó a la bola llegar a la base de meta,
que está a una distancia de 20 m?
a) 0,1 s

b) 0,2

d) 0,4

e) 0,5

c) 0,3

Calcule la velocidad promedio si usted camina 240 m
a razón de 4 m/s y luego corre 240 m a razón de 10
m/s a lo largo de una pista recta.

5.

a) 4 m/s

b) 5,7

d) 6,2

e) 3

c) 7,1

Dos móviles se mueven en trayectoria rectilínea en
la misma dirección uno al alcance del otro. Si los
valores de sus velocidades son 20 m/s y 10 m/s.
¿Qué tiempo tardarán en chocar?

(separación

inicial : 150 m)

6.

a) 3 s

b) 9 s

d) 15

e) 18

c) 12 s

Dos móviles van al encuentra, luego de qué tiempo se
encuentran si sus velocidades son de 15 m/s y 35
m/s, estando separados 500 m inicialmente.

7.

a) 5 s

b) 10

d) 20

e) 30

c) 15

Un jumbo de propulsión a chorro necesita alcanzar
una velocidad de 360 km/h sobre la pista para
despegar. Suponiendo una aceleración constante y
una pista de 1,8 km de longitud. ¿Qué aceleración
mínima se requiere partiendo del reposo?
a) 8,2 m/s2

b) 7,4

d) 2,8

e) 4,7

a) 0,2 x 106 s

b) 0,3 x 106

d) 0,3 x 108

e) 0,2 x 108

c) 0,3 x 107

Del problema anterior, ¿qué distancia recorrerá en
ese tiempo?
a) 0,4 x 1014 m

b) 0,3 x 1016

d) 0,5 x 1016

e) 0,5 x 1014

c) 0,5 x 1014

10. En una obra de construcción una llave stillson golpea
el terreno a una velocidad de 24 m/s. ¿Desde qué
altura cayó inadvertidamente?

bola rápida a una velocidad horizontal de 180 km/h.

4.

9,8 m/s2, si

Una hormiga cambia de posición desde x 1 = -15 m

t=3s

3.

Un vehículo cohete se mueve en el espacio libre con

c) 6

a) 27 m

b) 28,8

d) 26

e) 31,6

c) 30

11. ¿A qué velocidad debe ser arrojada una pelota
verticalmente hacia arriba con objeto que llegue a
una altura máxima de 45 m?
a) 60 m/s

b) 90

d) 25

e) 40

c) 30

12. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba. En
su trayecto pasa el punto “A” a una velocidad “v” y
el punto “B” 3m más alto que “A” a velocidad v/2.
Halle la velocidad “v”.
a) 60 m/s

b) 30

d) 15

e) 9

c) 12

13. Una pelota rueda fuera del borde de una mesa
horizontal de 4,23 m de altura. Golpea al suelo en un
punto 5,11 m horizontalmente lejos del borde de la
mesa. ¿Durante cuánto tiempo estuvo la pelota en el
aire?
a) 514 ms

b) 500

d) 929

e) 614

c) 520

14. Del problema anterior, ¿cuál era su velocidad en el
instante que dejo la mesa?
a) 8,4 m/s

b) 5,5

d) 10,5

e) 9,74

c) 9,94

15. Un proyectil se dispara horizontalmente desde un
cañón ubicado a 45 m sobre un plano horizontal con
una velocidad en la boca del cañón de 250 m/s.
¿Cuánto tiempo permanece el proyectil en el aire?
a) 2 s

b) 3

d) 5

e) 6

c) 4

DINAMICA

8.

figura.mA= 8 kg ; mB = 8 kg ; θ = 30º

1. Un cuerpo de 30 kg de masa tiene una aceleración de
2

g = aceleración de la gravedad

6m/s . ¿Qué fuerza resultante actúa sobre el cuerpo?.
a) 180N
b) 160
c) 36
d) 90
e) 120
2.

3.

b) g/8

F = 36 N

A

d) g/4

e) g/13

Determinar la fuerza de contacto entre los bloques.
Sabiendo que no hay rozamiento.

F = 56 N

a) 15N
b) 13

b) 5
e)8

c) 1

24N

mA= 9 kg ; mB= 11 kg
A

B

d) 12

120 N

10. En el sistema mostrado, determinar la aceleración
de las masas y las tensiones en las cuerdas.
a) 2 m/s2 , 48Ny 96N
b) 4 m/s2 ,60Ny 84N

B 6kg

c) 6 m/s2 , 40N y 27N
a) 45 N
d) 76
5.

b) 48
e)56

c) 74

Hallar la aceleración de los bloques y la tensión de
la cuerda que los une.

c) 6 m/s2 y 20N
e) 6 m/s2 y 30N

B
Calcule la aceleración de los bloques.

C

7.

b) 3

d) 7

e) 12

D

48N

c) 6

C

200N

a)28 N
b) 24
d) 48

F
20N

e) 56

Hallar la aceleración y la tensión en la cuerda. No
hay rozamiento mA= 4 kg ; mB = 6 kg
a) 6 m/s2 y 84N

A

b) 8 m/s2 y 62N
c) 6 m/s2 y 24N
d) 5 m/s2 y 48N
e) 8 m/s2 y 16N

B

aceleración de 0,4 θ = 60º

c) 36
a) 4 m/s2

A

10kg de masa se desplaza hacia la izquierda con una

mD= 4 kg
B

80N

12. Del grafico calcular la fuerza “F” si el bloque de

No hay rozamiento.

A

8kg C
11. Si las superficies son totalmente lisas, determinar
la fuerza de reacción entre las masas

a) 100N
b) 140
c) 120
d) 79
e) 80

A

d) 5 m/s2 y 48N

mB= mC=

A 6kg

“mB”y“mC”.(mA= 4kg;mB=6kg; mC=10kg

b) 4 m/s2 y 50N

mA =

d) 3 m/s2 ,48Ny 38N
e) 3 m/s2 , 32N y 64N

mA= 6 kg ; mB= 4 kg
a) 2 m/s2 y 48N

6.

14N

A

B

c) 18
e) 20

Hallar la tensión de la cuerda que une los bloques:

40 N

B

A

mA= 6 kg ; mB= 4 kg
B

a) 3 m/s2
d) 6

c) g/6

9.

mA= 10 kg ; mB = 30 kg

4.

a) g/2

Un cuerpo de 5 kg de masa varía su velocidad de 2
m/s a 14 m/s en 3s. Hallar la fuerza resultante que
actúa sobre el cuerpo.
a) 24N
b)20
c)26
d) 28
e) 50
Hallar la aceleración de los bloques.

Calcular la aceleración del sistema mostrado en la

B

13. Un bloque es soltado en una superficie inclinada lisa
que forma 37º con la horizontal. Calcular el valor de
la aceleración . (g = 10 m/s2)
a) 7 m/s2
b) 10
c) 9
d) 5
e) 6

ENERGIA
1. Calcule la energía cinética del automóvil de masa 600kg.

7. El bloque de masa 4kg se suelta en (A). ¿Con qué
velocidad llega al pasar por (B)?

V = 20m/s

a) 120KJ
d) 155

b) 140
e) 118

A

c)120

liso

5m

V
B

2. Encontrar la energía cinética de un vehículo de 20kg
cuando alcance una velocidad de 72km/h.
a) 7KJ

b) 4

d) 5

e) 18

a) 12m/s
d) 15

c) 9

3. Calcular la energía potencial gravitatoria con respecto al
piso de una piedra de 4kg ubicada a una altura de 3m.(g
=10m/s2 )
a) 79J
b) 140
c) 120
d) 155
e) 118

c) 22

8. El bloque mostrado se lanza desde (A) con velocidad de
30m/s. ¿Hasta que altura màxima logrará subir?
liso
V= 30m/s

4. Calcule la energía mecánica del avión de juguete de 4kg
respecto del suelo.

A
a) 32m
d) 35

10m/s

2m

b) 10
e) 8

b) 50
e) 48

c) 45

9. Si Betito de 20kg es impulsado en “A” con velocidad
inicial de 50m/s, hallar la velocidad final con la que
pasará por “B”

a) 179J
b) 240
c)320
d) 280
e) 218
5. Calcule la EM en (A) y (B) para el bloque de 2kg.
(A)
Vi = 0

4m

V = 4m/s

50m/s

A

V

140m
B
40m

(B)
a) 50 y 30J
d) 16;16

b) 40;20
e) 80,16

c) 60;60

6. Evalúe la energía mecánica del bloque de 4kg cuando pasa
por la posición mostrada.

4m/s

b) 120
e) 108

b) 5 10

d) 30 5

e) 50 3

c) 122

c) 45

10. Un móvil de 3kg parte con una velocidad de 2m/s y
acelera a razón de 2m/s2 . Calcular la variación de su
energía cinética al cabo de 5 s.
a) 420J
d) 270

2m

a) 112J
d) 115

a) 3 10 m/s

b) 240
e) 210

c) 220

ROZ. ESTÁTICO Y CINÉTICO
1. Un bloque de 5kg es jalado por una

7. Hallar el coeficiente de rozamiento cinético si el
cuerpo de masa 12kg se mueve a velocidad

fuerza “F” a través

constante. (g = 10 m/s2)

de una pista rugosa. Hallar “F” si el bloque se mueve a
velocidad constante.

θ = 37º

(g = 10 m/s2)

a) 0,9

0,4
0,5

F = 40 N

b) 0,6

F

c) 0,5

16N

d) 0,7
e) 0,13
a) 30N

b) 20

c) 40

d) 80

e) 10

8.

2. Suponga que el peso de un trineo es de 200N y del
esquimal que viaja en él 700N.¿Con qué fuerza jalan los
perros cuando el esquimal viaja en el trineo a velocidad

F = 60N. Hallar la fuerza de rozamiento.
a) 35 N
b) 70

b) 280 c) 270

d) 20

d) 320 e) 180

de un trineo de 300N de peso sobre la nieve compacta.

F

9. El bloque mostrado es llevado con F = 30N y con

Calcule μS θ = 37º

aceleración “a”. Calcule “a”

a) 0,13
c) 0,43

4 kg

e) 45

3. Una fuerza de 100N es capaz de iniciar el movimiento

b) 0,23

a = 10 m/s2

c) 40

constante sobre un lago congelado? μK= 0,3
a) 300N

El bloque mostrado es llevado con aceleración, jalado por

a) 1 m/s2

100 N

a

k = 1/10

b) 7

s

c) 4

37º

F

5 kg

d) 2

d) 0,33

e) 5

e) 0,53
4. Se remolca una caja de madera de 800N de peso

10. En la figura el bloque pesa 20N y los coeficientes de
rozamiento valen 0,4 y 0,6, Halle la aceleración del

empleando un plano inclinado que forma 37º con el

bloque. (g = 10 m/s2) θ = 37º

horizonte. El coeficiente de rozamiento cinético
entre la caja y el plano es 0,2. Halle la fuerza de

a) 9 m/s

tracción del hombre de modo que la caja suba a
velocidad constante. θ = 37º

b) 8

a) 688N
b) 658

c) 5
d) 12

c) 628

e) 7

d) 668

37º

e) 608

F = 25 N

2

11. Calcular la aceleración en el sistema mostrado.
a) 9 m/s2

5. Si el bloque está a punto de resbalar. ¿Cuál es el

b) 3

coeficiente de rozamiento estático μS? θ = 37º

c) 4

a) 0,75

d) 8

b) 0,25

e) 14

μK =0,5

80 N

6kg
3kg

1kg

c) 0,5
d) 0,6
e) 0,8

12.

Hallar: μS. Si: W = 96N θ = 53 º
a) 3/10
c) 5/13
d) 9/1

18N
W

la

tensión

de

la

cuerda,

si

coeficiente de rozamiento es 0,5.mA= 4kg mB= 8kg
a) 68N
A
b) 60

6. El bloque está a punto de deslizar.

b) 3/8

Determinar

60N

c) 40
d) 66

30

B

el