Qu son las clases populares?

Los modelos europeos frente al caso espaol en el siglo xix

Author(s): Clara E. Lida
Source: Historia Social, No. 27 (1997), pp. 3-21
Published by: Fundacion Instituto de Historia Social
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/40340579
Accessed: 11-06-2015 13:52 UTC

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Estudios

iQVE SON LAS CLASES POPULARES?

LOS MODELOS EUROPEOS FRENTE AL CASO
ESPANOL EN EL SIGLO XIX
Clara E. Lida

en la literatura
hisBien sabemosque la notionde "clasespopulares"
apareceimprecisa
de "popular"
torica,
aplicadoa la claseexigereacomodos
y redefinicioy que el concepto
En realidad,
lo que estasvariaciones
es el carevelan
nessegundistintas
epocasy lugares.
de las clases sociales
racterfluidode sociedadesen las cualesmuchasde las fronteras
estamentales
de rigidezy dondelas formas
carecian
tradicionales,
corporativas,
y estaticas
a las formaciones
sociase resquebrajaban
sindarlugarplenamente
delAntiguo
Regimen
a aquellos
industrial.
les propiasdel capitalismo
Asi, estastransformaciones
permitian
en ambio desplazados
sectores
socialesquehastaentonces
perifericos
penetrar
aparecian
de la politicay de la
delmundodeltrabajo,
de la economia,
tosmasampliosy dinamicos
cultura.
"clasespopulares"
se ha definiactualel concepto
Sabemosque en la historiografla
do,en general,
porlo que estasno son,comocarenciao ausenciade un
porlo negativo,
podero relievesocial.Es decir,las clasespopulaque reflejenitidamente
rasgodistintivo
aristocraticas
resse hanconcebidosobretodoporoposiciona las clasesprivilegiadas,
y
l
la defixvm.
decirlo
de
otro
en
el
modo,siguiendo
O, por
especialmente siglo
burguesas,
en sus precisos-y preciosos-estudiossobrelas lecturas
nitionde RogerChattier
y los
a
las
clases
eran
enla FranciadelAntiguo
lectores
quienespertenecian
populares
Regimen,
es decirla
"a ninguna
de las trestogas":la "toganegra",
todosaquellosquenopertenecian
de los clerigos;la "togacorta",de los nobles;la "togalarga",de funcionarios,
grandeso
1 El

OxfordEnglishDictionary(OED) recoge la voz popular para la primeramitaddel siglo xix, con la

acepcionde gentecomun^commonpeople", "ordinarypeople"), que se definepor oposiciona la nobleza y a
la gentede rango.Algo semejanteencontramosen frances:Le Robert.Dictionnairehistoriquede la langue
francaise.Paris: DictionnairesLe Robert,1993, s. v. populaire y peuple. Carecemosde la historiade esta voz
en espanol.

I
I
I

HistoriaSocial, n. 27, 1997,pp. 3-21.

I 3

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de abogados,
es
de medicosy otrosprofesionales;
pequenos,
procuradores
y otrosletrados,
debesersometida
a
decir,de "gentede pluma".2 Claroestaque estaampliadefinition
otrasprecisiones
sobreel conceptode clase,cuyouso moderno
surgeen el sigloxix,en
historica
las sociedadescapitalistas
unaespecificidad
lo cualle ha imprimido
industriales,
3 Peroen las sociedadesen procesode industrialization,
si bienel termino
determinada.
indudable
a unacategoria
socialmasimprecisa,
estetieneunvaloranalitico
y
corresponde
unaprecision
o "estamentos".4
historica
"estados"
de"togas",
querebasalosusossefioriales
Si trasladaramos
definir
el problema
al sigloxixy buscaramos
delAntiguo
Regimen
las clasespopulares
un
si
abarcar
abanico
lo
estas
se
caracterizarian
muy
por que son,
por
abiertoy complejo,integrado
en el mundodel trabajoy de la
porquienesparticipaban
tantoen el campocomoen la ciudad,ya fueran
de la tierra
los productores
produccion,
labradores
o
la
obreros
en
talleres
de
urbe
-los
los
artesanos,
-pequenos
y
jornalerosy
estarian
fabricas
el
En
tambien
menudo
en
servir.
este
y pueblo
ocupado
ampliouniverso,
o al pequefio
incluidos
al pequefio
comercio
cotidianas
quienesdedicabansusactividades
taller:los tenderos,
los empleados,
los maestros
de oficio.Un ampliomundodel trabajo
unay otravez,lo mismoincluiaa hombres
que,comoobservamos
aunque
que a mujeres,
los primeros
de
dominaran
los ambitos
estuvieran
maspublicosy las segundas
segregadas
la esferapolitica.Y todoestosinexcluir
de Chartiertama quien-parausarla expresion
bieneragentede pluma:de education
comoinstitutrices
y
impresores
y letras,
ymaestros,
nuevosy advenedizos
el sigloenocupaa pulularal terciar
profesionales
que comenzaban
cionescadavez masextendidas:
el periodismo
las profesiones
liberales
y tecy las letras,
critica
nicas,la politica.Es decir,esa nuevaintelligentsia
disidente,
que cony progresista
ensusaspiraciones
democraticas.
vergiaconlos demassectores
populares
Estasclasespopulares,
a si mismas
tambien
se distinguian
trabajadoras
y productivas,
del
e instrumentos
unretoa los mecanismos
porsu visiondelbiencomun,que constituia
en su intento
de reEstose sintetiza
privilegio
y de la politicade las claseshegemonicas.
definir
la propiedad
enrelationconlos productores
y porsu dey no conlos poseedores,
cididaluchaporhacervalerla universalidad
de los derechos
ciudadanos
paratodos-aunde clase,
se excluyera
a las mujeres-,
sindistincion
de patrimonio,
que en estasdemandas
de cultura
o de vinculosde obediencia
anteel estado.En su
a la autoridad
y de sumision
cuestionamiento
de las instituciones
de estasclasesproponian
oficiales,los miembros
comoescenario
susasoalternativo
comunes,
parala movilizacion
y la luchaporobjetivos
ciacionesy unionesde oficio,sus clubes,suscentros
de instruction,
su prensa-es decir,
susorganizaciones
noinstitucionalizadas
oficialmente.
sin
no solo se caHayque advertir, embargo,
que estevariadouniverso
poblacional
racteriza
ser
al
mundo
del
de
la
del
por ajeno
privilegio
y
hegemonia poder,sinoque,ade-

4I

2 Chartier, 1994, 8, retomala

p.
expresionde Roche, 1981; Chartier, 1995.
3 El OED fechael uso de class referidoa las
capas bajas de la sociedad en 1772, y el termino"clases trabajadoras"en 1816, segiinel opusculode RobertOwen: Two Memorialson Behalfof the WorkingClasses. En
trances,Le Robertremontasu origencomo categoriasocial a la historiade Roma, dondeclassis se referiaa los
ciudadanosrepartidosen categoriassegiinel censo. Como categoriasocial ya lo emplea Quesnay en 1758.
Veanse respectivamente
s. v. class y classe.
4 Thompson,1979,
parteIV, pp. 33-39, discuteel valoranaliticoo heuristicode la categoriade clase para
estudiarla realidadhistoricadel siglo xvm ingles.Aunque su significadosea menosdirectoque en el siglo xix
de la GranBretanaindustrial,
Thompsonestableceque el conceptode clase no solo es resultadode las relaciones de produccion,sino,ademas,consecuenciade los antagonismosy luchas entresectoressociales opuestos,
van reconociendosu propia especificidadcomo clase. Sin embargo,Rude (1964) y
que en la confrontation
Thompson(1979, p. 32), porejemplo,favorecenel conceptode "pleb" y "crowd" para referirse
en el siglo xvm
a quienes componenestas clases en una compleja polaridadde fuerzasen equilibrio,en las que predominaba
la conciencia"vertical"del oficioen contrastecon la "conciencia'horizontal'de la clase obreraindustrial
madura".

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conlos sectores
masmarginales
de la sociedad.En estesentimas,se defineen contraste
de
las
clases
tienen
cabida
en pie de igualdadlos
en
el
universo
do,
tampoco
populares
sin
los
hombres
las
calificacion
sin
y mujeres
y trabajo,
aunqueestono impemarginados,
Es
ambosactoreslucharan
dia que,en ocasionesparticulares,
juntos. decirque la definia
sin
tambien
la
nombre
tionde clasespopulares
excluye gente
que a menudoconformaba
al margen
de losprocesos
masperifericas
de la sociedady quepermanecia
las poblaciones
de
movimientos
mas
o
caracteristicos
los
menos
asi
estructurados,
politicos
organizativos
de las profesiones,
de la prodel comercio,
comodelmundode los oficiosy de la tierra,
si porpartede las clasespopulares
ductiony deltrabajo.En sintesis,
hayunavisiondifesimultaneamente
renciadora
e, incluso,opuestaa la de las claseshegemonicas,
hayun
de la incultura",
de la
llamarla "cultura
de la marginalidad,
rechazode lo que podriamos
de la plebey de la muchedumbre,
explosividad
y de la violenciamaso menosespontanea
de organization
de los gruposcarentes
y de unaactiony un discursoprecisosy estrucde luchade las
En otraspalabras,
en el ambitode la action,las formas
tambien
turados.
de la multitud,
se distinguen
de los motines
clasespopulares
preciy la violenciacolectiva
no tienencabidalos imsamente
organizadas
porqueen las clasessocialy politicamente
de los desheredados
quetenian
pocoo nadaqueperder.
pulsosmasarrebatados
-unesde lo anterior,
Asipues,a partir
pensarenun"espacioconceptual"
podriamos
entrelo
intermedio
ocupanun universo
quemaespacial-,en el cual las clasespopulares
calificar
de "subalconunadoblearticulation
que podriamos
hegemonico
y lo marginal,
el del podery el de la
a los otrosdos universos:
frente
ternidad"
y de "subhegemonia"
entreestastresesferas
Sin embargo,
pese a las distancias
respectivamente.
marginacion,
a menudoUevaa las
entrelas clasespopulares
sociales,la confrontation
y las dominantes
a
someter
suspropiasreivinmasque
losrezagosde losmarginados
a reivindicar
primeras
a las delpoder.
dicaciones
se pusode reliede las clasespopulares
de Espaiia,la presencia
En el casoparticular
aflorado
manifestahubieran
del
tercio
en
el
sobre
todo,
ve,
sigloxix,aunqueya
segundo
De
nos
en
el
Trienio.
cionespiiblicasanteriores,
como,porejemplo,
ocuparemos
Espana
decimoes que su desarrollo
masadelante,
extensamente
perolo que si deseamossubrayar
continente
en
el
resto
del
tenian
de las manifestaciones
nonicoes reminiscente
y
que
lugar
delsigloxvm,y quemuchasde estasmanifestaciones
desdelas postrimerias
enInglaterra
mitaddel xix. De entreestoscasosbastaria
todaviaen Europaen la primera
perduraban
de la Relos sons-culottes
ultima
de
la
recordar
el radicalismo
epocahanoveriana,
ingles
de la
el cartismo
de la erapostnapoleonica,
losjacobinosy carbonarios
volutionfrancesa,
de
1830
continentales
socialistas
los
decadade los afiostreinta
y
y cuarenta, republicanos
claramente:
a 1848.5 En todosestosepisodiosse ve algo que debemossubrayar
que el
nimonolitiestatico
en el sigloxixno erauniforme,
mundosocialde las clasespopulares
esencialeraheterogenea
segiin
co, sinoque su condition
y variable,
y que se redefinia
cadaproblema
cadalugar,
cadamomento,
y cadaconflicto.
haSinembargo,
aquies precisaunapalabrade cautela,ya queno cabriacabalmente
de
unaunionpremeditada
blarde unaalianzade clases,puesestaimplicaria
y consciente
asociadasexprofesoporunametaen comiin,
clasesdiversas,
temporal.
perode caracter
coheentresi y adquieren
se vinculan
las clasespopulares
historicamente
Porel contrario,
masadelannivelesque,comoveremos
de multiples
de uncomplejodiscurso
siona traves
5 Thompson,1963 y 1979; Rude, 1964; Furet et al, 1965; D. Jones, 1975; G. S. Jones, 1983; Rule,
1990; Sewell, 1980. Americatampocoquedo al margende estosprocesosen el siglo xix. Para el caso de Mexico veanse,por ejemplo,dos aportacionesrecientes:Illades, 1995; Perez Toledo, 1996. En las Antillas,el
temalo estudiode modo incisivopara PuertoRico, GarcIa, 1989 y 1990. Tambienpara los Estados Unidos se
puede consultarLaurie, 1989,y el brillanteestudiode Montgomery,1993.

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I5

comunesy elementos
la asociacionfirme
te,conllevaexperiencias
que alientan
objetivos
Estoles perde largaduration
de los diversossectores
y,a menudo,
que las componen.
dien los elementos
metasen comunen vez de ahondar
mitia,comoprioridad,
compartir
los
estimulos
cuando
los cualeshaciansu aparicion
solo
ferenciadores,
y
desagregadora
En estesentido,
vinculosasociativos
se debilitaban.
hayque anotarque la redefinition
en un
estabansujetasa cambios,segiinse desarrollaran
y metasde las clasespopulares
o
decirlo
ambitode mayor
de
o
contraction
los
apertura
y politicos, por
espaciospiiblicos
de otramanera,
segiinla mayorcapacidaddel estadode ampliarsu base de participation,
unaamplitolerancia
o segiinsu mayor
parapermitir
y cooptacion,
rigideze incapacidad
tradicionales
tudparticipativa
los
sectores
mas alia de las restricciones
y
impuestas
por
fuertemente
censitarios.
I
de acuerParaavanzaren esteanalisisde las clasespopulares,
examinarlas
propongo
asi
como
do a sus expresiones
manifestations
culturales,
segiinlos eley
ideologicasy
factores
mental
mentosasociativos
su
universo
de
sociabilidad
moldean
social,
y
y
que
en
Es
los
hasta
ahora
nos
son
conocidos
los
economicos
menos
decir,
y
politicos.
que
que
discursivos
estaspaginasse trataria
de precisar
los variadoscomponentes
que sirvena las
como
clasespopulares
su lugaren la sociedad,ademasde examinar
paraconceptualizar
historicas
variansegiinlas formas
la actioncolectivay las circunstancias
organizativas,
cambiantes.
disSinembargo,
utilizoel termino
antesde continuar,
cabeprecisar
en que sentido
soloa las proposiciones
teoricaso a los lenguajeshabladosy
curso,ya que no merefiero
asi comoa los
accionesy valorescolectivos,
escritos,
sino,ademas,a la sumade simbolos,
elementos
historicos
las clases.Asi,el discurso
de las clasespoobjetivos
que conforman
notablemente
del discursodominante
de las grandes
pularesse diferenciaba
y
burguesias
se caracterizaban
de la propiedad
oligarquias,
ya que estasultimas
y de los
porsu defensa
de la education
de las leyesy dereindividuates,
privilegios
paralosmenos,de los favores
choscensitarios
ciudadanas
paraunospocosy la ausenciade prerrogativas
paralosmas.
En su discurso,
del"ciudadalos sectores
al
colectivo
recurrian
populares
imaginario
de
invocaba
una
dentro
de
la
funcion
de
todos
los
individuos
activa
no",que
conception
unasociedad;ademas,estasclasespugnaban
el
nuevo
en
el
cual
un
estado
por
igualitario
derecho
al trabajofiiera
la verdadera
envez de que
fuente
de la riquezay de la propiedad,
estasfueran
del trabajoajeno.En otraspalabras,paralas clases
privilegio
y usurpation
este
doble
discurso
del
ciudadano
en unaexigencia
populares
y del trabajose sustentaba
moralde que el podery la representation
se
en
el
cimentaran
trabajoy en sus
politicos
no
en
los
basada
en el trade
ostentaban
una
productores,
y
propiedad
privilegios quienes
de
Es
otros.
el
este
discurso
en
una
nueva
decir,
sociedad, trabajoy el
bajo
subrayaba
que,
eran
antiteticas
como
en
el
no,
privilegio categorias
que se
Regimen,
categorias
y
Antiguo
6 En sintesis,
sustentaban
mutuamente.
se trataba
de evocarelementos
facilmente
compar6 Vease un analisis del
conceptode "ciudadano"durantela Revolutionfrancesa,en el sugerenteestudio
de Guilhaumou, 1989. Una visionmenosdiferenciadadel conceptode ciudadanoantesy despues de la Revolution,en Schama, 1989. Sobre la expropiaciondel trabajoen la ideologia liberalposteriora 1789 y la lucha
contraesta por partede las clases trabajadoras-especialmenteartesanas-por defenderla notion del trabajo
como propiedad,vease la brillantesintesisde Sewell, 1980, cap. 6. Tambiensobreel trabajoen los siglos xvn
y xvni ingleses,y su relationcon la virtudy la autoridady con el derechonaturaly el politico,vease Pocock,
La relationentreciudadaniay trabajoen los EstadosUnidos en el siglo xix,
1985,caps. 3 y 6, respectivamente.
esta sugerentemente
analizada en Montgomery,1993.

.1

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tidospor toda una comunidadde productores,

es decirde los verdaderosciudadanos.Por
esto se destacabanciertasmetasesenciales,tales como el acceso amplioa la propiedad,a
la productiony al producto,a la participation
politicaabierta,a la justiciaequitativay a la
biisquedade una crecienteunidadentrelas metaseconomicasjustas y las politicasigualitariasy democraticas.
Si nos adentraramos
mas en los mecanismosde este discursode las clases populares,
7
podriamosprecisarmejorlos elementosconstitutivos
que le sirvende base.
a) En primerlugar,debemosdestacarel discursode la movilizacioncolectiva,que en
periodosde fuertecontractionde los espacios politicosse manifestabaen la invocationa
la action violentapormediode proclamaso actos dirigidoscontrablancosespecificos,o a
travesde la organizationde levantamientos
y barricadas.En cambio,en los brevesmomentosen los que el podero el estadopermitianla aperturapolitica,el discursode la movilizacionse centrabaen la participationciudadanaa travesde la organizationde la poblacionen partidosy movimientos
politicosy en el ejerciciodel sufragio.Como ejemplos
clasicos de esta pluralidadde discursosde action colectivaen contextosde contraction,
en los anos de 1830,
podriamoscitar,por un lado, las protestasde Swing,en Inglaterra,
radicales
con sus proclamasy ataques ludistasa blancosdeterminados,
los
movimientos
y
del 48 frances,con sus movilizacionesy luchascallejeras.Porotraparte,la invocationa la
participationciudadanay a la organizationpoliticacolectivay autonomatienesu expre- I
7 Mas sobreel discurso el
y imaginarioen Lida, 1993 y 1995.

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en la
en el cartismo
sionreconocida
inglesy,de modoaunmasnotabley paradigmatico,
veremos
como
Comunade Paris.En el caso de Espanano faltanejemplosequivalentes
y,
en la ampliadifusion
de pasmanifestaciones
masabajo,podemosencontrar
semejantes,
fuerte
contraction
de
los
en
los
afios
de
actos
ludistas
incendiarios
espaciospiiy
quines
a
asi comoenlas barricadas
blicosenla epocaisabelina,
y movilizaciones
que sacudieron
8Porotraparte,en
Sexenio
revolucionario.
liberal
o
a
comienzos
del
en
el
Bienio
Espana
de expansion
de los espaciospublicos,
los momentos
referirnos,
podriamos
porsolomenenlas movilizaciones
catalanasdel
a la participacion
ciudadana
cionarunparde ejemplos,
durante
la Primera
cantonalistas
Bienioy enlosmovimientos
Repiiblica.
conel anterior,
se refiedirectamente
vinculado
elemento
discursivo,
b) Un segundo
de organization
a lasformas
reespecificamente
y de asociacionpublicasy secretas.En el
unagamapluralde posibilidades,
se integra
que abarcadesdelas sociedadesde actionsede
hastalos partidos
un
limitado
numero
miembros,
cretas,
politicosmas
por
compuestas
democratica
de orientacion
o menospiiblicos,
y de filiationamplia;desde
y republicana
artesanales
las sociedadesde cooperation
peroya no
predominantemente
y ayudamutua,
a orvinculadas
obreras
asociaciones
hastalas masmodernas
y campesinas
corporativas,
tenian
unamarcadaorientacion
de clase.Aunquemuchasde estassociedades
ganizaciones
de
de miembros
no excluianla participacion
hacialas clasesartesanales
y profesionales,
del trabajoy la
tambien
otrossectoresocupacionales,
porla organizacion
preocupados
miembros
de los
En ellasse incluian
de las clasesproductivas.
de los derechos
protection
al margen
de sociabilidad
diversos
politica,
quebuscabannuevasformas
grupospopulares
de sostenal estadooligarquico
de las organizaciones
y conservaque Servian
excluyentes
este.
contra
en
lucha
abierta
dor,asi comolosque se pronunciaban
los estudiosde
bastariarecordar
en el escenarioeuropeo,
lo anterior,
Paraobservar
los
en
sobre
las
MauriceAgulhon
pueblosy aldeas
republicanas
populares
organizaciones
en
los afiosque van
radical
de
sociabilidad
como
la
de Baja Provenza,
franceses
expresion
sobreel
Johnson
de
analisis
el
minucioso
hasta
la
Restauracion
desde
1848;
Christopher
social
su
cabetista
movimiento
pluraly amplia,aunquepredominantemente
y composition
Rudey RobertBezucha,sobrela organizacion
los librosde Fernand
y luchade
artesanal;
de la sedaenLyon-los canuts-,entre1827y 1834,y su relationconel resto
lostejedores
el estudiode Wiurbanas
de las clasespopulares
socialistas;
organizaciones
y las primeras
cultural
de los artevinculacion
lliamSewell,sobrela estrecha
ideologicay
organizativa,
entre
1830y
societarias
escuelas
sanoscon las asociacionessocialistas
francesas,
que
y
unnuevolenguajeradicalsobreel trabajoy las clalo queel considera
1848desarrollaron
9
sesproductivas
ypopulares.
muchosde los movimientos
No creoque debamosdudarenenfocar
y organizaciones
conlos del
desde
isabelina
la
de
algunosde estosangulos,coincidentes
Espana
populares
enterminos
o contemporaneas.
restode Europaenepocasanteriores
^Seranmuydistintos,
catalanesentre1854de los tejedores
el procesoorganizativo
y la movilizacion
generales,
delrepublicanismo
1856,de los de los sederosde Lyonque estudioBezucha;o el impacto
analizaAgulhon
chambrees
de
las
en
carbonarias
las
de
Andalucia,
que
y
organizaciones
orocultaban
culturales
Las organizaciones
que en la Franciaorleanista
parala Provenza?
tantode las sociedades
o socialistas,
secretasrepublicanas
^acaso diferian
ganizaciones
ciudadesde Espaque en diversas
corales,los circulosfilarmonicos
y los ateneosobreros
sobreel priSi volvieramos
del socialismo?
a republicanos
na escondian
y simpatizantes
en comiin
elementos
mersocialismo
espanolconojos nuevos,^acaso no encontrariamos

8I

8 Algunosde estospasquinesy proclamasse estudiany reproducer!

en Lida, 1972 y 1973.
9 Agulhon, 1994, 1970 y 1979; Johnson,1974; Rude, 1969; Bezucha, 1974; Sewell, 1980. Para Espana
estudiode Maluquer de Motes, 1977.
vease, porejemplo,el importante

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con los que nos revelanSewell y Johnsonentrelos artesanos,obrerosy jornalerosfranceses y las influenciassocialistas?10Y si bien algo se ha avanzadoen el conocimientoinstitutionalde la masoneriaen Espafia,muchomenoresson los adelantosen la comprension
de esta y otrassociedadessecretasy clandestinascomo centrosde sociabilidad,organizationy culturapoliticas.
debemosdestacarel discursodel acceso a la culturade las clases poc) Finalmente,
no
como
la
biisquedade una culturaparalelaa la hegemonica,ni como una cultupulares,
ra subalternao subordinada.Porel contrario,
se tratadel disefiodel discursode una cultura alternativa,
en el cual se proponey desarrollala creationde instituciones
de education,
solidaridad
colectiva
e
distintas
de
las
dominantes
inconformidad,
information,
-publicas
o privadas.Este discursoinvocaun abanicode actividadeseducativas,recreacionalesy organizativasque van desde las escuelas para artesanosy obreros,hastalas asociacionescorales,filarmonicas
y dramaticas;desde la lecturaen voz alta en los talleresy los cortijos,
en los baresy tabernas;desde los encuentros
ritualesen cluhastala sociabilidadinformal
bes, logiasy cofradias,hastala sociabilidadpopularde celebraciones,fiestasy manifestala traditiony el cambio.Sabemospoco
cionescolectivasen cuyasimbologiase integraban
sobre si existenequivalentespeninsularesde la roughmusic que analiza, por ejemplo,
n
sobre cencerradasy charivarisen Espafiaes practicaThompson; pero si la literatura
mentenula,en cambionos encontramos
aqui y alia con noticiasde jovenes apresadospor
cantarcoplas consideradassubversivas,
y porelementosfestivosy carnavalescosque desafianlas convencionesy las normas.12
En estasmanifestaciones
discursivasde simbolos,actos y palabras,lo que se evidense apuntala,necesariamente,
cia es que el desarrollode una culturapopularindependiente
de comunicaciony de difiision,
con otrosinstrumentos
especialmentelos mediosescritos;
asi, la prensa,los folletos,las hojas sueltas,desempenanun papel centralcomo organosde
vinculacionde la clase. Naturalmente
aunque sea
que en este discursohay que subrayar,
el enfasisen la alfabetizacion,en la lecturay en el aprendizaje.
de maneraparentetica,
educativaspara las clases populaAlgo se ha investigadosobrelas escuelas e instituciones
entrela educationpara y la educationpor
res, aunque se ha hecho poco por distinguir
esas mismasclases, aunque con frecuenciaera esta ultimala que proveialos elementos
culturalesde mayorcombatividady la que, en paises predominantemente
analfabetos,
el acceso a la alfabetizaciony con ella a la lecturaentre
alentabacon mayorperseverancia
los sujesus propiosmiembros.Esta formade "auto-educacioncolectiva"desarrollada/?or
otros
a
su
nos
no
ellos
mismos
tos
clase),
permitiriadistinguircon
por
ajenos
(y
para
obreros
artesanos
ateneos
de
las
escuelas
y
organizadospor ellos mismos,
y
mayorrigor
de beneficenciaeclesiasticao del estadoinstrumentadas
de las instituciones
para la educade los trabajadores.Inclusohabriaque forzar
tion de las clases populares,especialmente,
educativasestatales,
hastaque puntolas instituciones
aiinmas el argumento
y preguntarse
10Para mayorinformation
sobrelas organizacionessecretasen Espafiaantesde 1868, vease Lida, 1972.
Maluquer de Motes, 1977, sin adentrarseen la compositionde clases del socialismoespanol,vislumbroatinadamenteesta pluralidadsocial, p. 96,passim. Valdriala pena haceruna relecturade este libroa la luz del de
Sewell, 1980,para avanzarcon una nueva aproximaciona ese primersocialismoibericoen su vinculacioncon
las clases popularesy el mundodel trabajo.
11Thompson,1994. Veanse dos reflexionesque expandende modo muysugerenteesta y otrasaportaciones de Thompson,en Eley, 1990 y Sewell, 1990,y que nos han apoyadoen estaspaginas.
12
a coplas politicasen Lida, 1972; otrasen el ArchivoHistoricoNacional, "ConseAlgunasreferencias
en
la
Biblioteca
Madrid,section "Manuscritos".El caracterdesafiantede las fiestasse revela
Nacional,
y
jos"
entrelineasen Serran Pagan, 1984 y en Ramos Santana, s.f.(1985?). Hojas y pliegos sueltosde caractersocialista,republicanoo antimonarquico,
algunos prohibidos,reproducidosen Marco, 1967; Termes, 1972;
Lida, 1973.

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al mundo
creadasparalos hombres
filantropicas
y eclesiasticas
pertenecientes
y mujeres
del trabajo,
tuvieron
comopreocupacion
de esos sectoreso fueron
realel analfabetismo
unarespuesta
delpodery lospoderosos
la politizacion
premeditada
y el raparadesactivar
la cultura
dicalismo,
y la sociabilidad
generada
porlaspropiasclasespopulares.
En estecontexto,
la funcion
consu lucha
sobresaliente
de la prensay otrosimpresos,
susprosas
de expresion,
suscriticas
anteel poder,susdibujosy caricaturas,
porla libertad
no solopara las clasespopularessinopor estasmismasclases,en su
y poesiasescritas
masampliacomposition
unacercamiento
a la cultura
y susdiscursos
y variedad,
permiten
en espaciosampliosy entresectores
plurales.Porotraparte,vale la penatenerpresente
el surgimiento
de la prensaburguesa
que asi comohistoricamente
rompioconlos organos
tradicionales
de las oligarquias
tambien
la
cortesanas,
populares
prensay los impresos
con
el
la
de
information
rompieron
monopolio
porpartede los gruposde poderpoliticoy
economico
de las oligarquias
burguesas
y delestado.Mas aiin,la prensapopularcontribua
unir
de
modo
movimientos
localesque de otromodohubieran
quedayo
suprarregional
do fragmentados
e inconexos.
Estaprensapermitio
enlazarlas quejasy los descontentos
en la
circunscritos
a unacomunidad
conlos procesosque se desarrollaban
aparentemente
a las
escenanacional,
los
nacionales
a
la
informar
de
las
descontentos
inversa,
y,
quejasy
de
los
comunidades
localesy dispersas.
la
La funcion
de
impresos
suprarregional prensay
no soloerala de informar,
conciencia
de los problesinotambien
la deformar
populares
masqueerancomunes
a las clasespopulares
masalia de ambitos
pueblerinos
y comunitarios.Que estofueciertoparatodaEuropa,incluyendo
lo
sabemos
bien,perotodaEspafia,
via nosfaltan
los estudios
sobrela prensaespafiola
los
y impresos
populares
quepermitan
e identificar
los lenguajesde clasey los de la region,los vinculosde estoscon
precisar
otroslenguajes-ya sea porcoincidencia
o en contrapunto-,
la creationde unimaginario
comuny el desarrollo
de unacultura
de
de claseenlas que se recojano solola formation
13
undiscurso,
sinotambien
la dualidade incertidumbre
encontrados.
de lenguajes
II
Si volvemos
ahorala miradaa Espafia,
en los afiosmediosdel siglo
y noscentramos
masde cercacomose manifiesxix,entrelas decadasde 1840y 1870,podremos
apreciar
tanen la Peninsula
los elementos
en las paginasanteriores.
La electiondel
desarrollados
cortecronologico
se justificaplenamente
al tomarcomopuntode partidala fractura
del
delsistema
enla epocaisabelina,
aunAntiguo
Regimen
y el comienzo
oligarquico-liberal
se pueden
antes,hayabrevesmomentos
que,comoapuntamos
previosen los que tambien
elementos
En cambio,las fechasterminales
unafrontera
temtienen
apreciar
comparables.
mucho
mas
incluso
hasta
este
Sin
borrosa,
poral
que
podriallegar
siglo.
embargo,
para
de estetrabajo,
conmovimientos
de claseque se
propositos
y paraevitarsuperposiciones
definen
masclaramente
a partir
de finalesdelsigloxix,a raizde las reformas
delestadoy
sus instituciones,
del desarrollo
de partidospoliticoscon bases socialesprecisasy del
afianzamiento
de las organizaciones
internacionalistas
en las decadasde 1880,tomaremos
el Sexeniocomopuntofinalde nuestro
analisis.Estose justificaria
porqueen el comien-

10 I

13Faltan
para Espafiaestudioscomo los de Sewell, 1980 y de Guilhaumou, 1989, sobrelos lenguajesde
clase y politicos;asimismo,los estudiosque sobreimpresosy prensapopularesy sobresus lectoreshan realizado para la Franciarevolucionaria,por ejemplo,Darnton y Roche, 1989; Darnton, 1991; Chartier, 1994;
Farge, 1994a y 1994b. Por otraparte,aunque sabemos que en toda Europa hubo periodicossubsidiadosdesde
el poder,que se imprimian
pero que no se leian,tambienexistieronlos que patrocinabanlas clases populares,
inclusocon grandesdificultades
economicasy politicas.

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zan a evidenciarsefracturas
y quiebrosen la unionde las clases populares,con el consientreclases mas definidasy diferenciadas.
guienteenfrentamiento
En la Peninsula,no es dificilapreciarla compositionpopularpluralde los movimientos que tienenlugaren el periodoque va desde los aiios de 1840 hasta los de 1870. Asi
como los movimientos
europeosque hemos mencionadoantesintegrabanun amplio espormiembrosde origensocial variapectrode ocupacionesy de profesionesconformadas
Para observaresto he realizadotrescalas
do, en Espaiia la situationno fuemuydiferente.
a diversosepisodioshistoricos,que nos permitanadentrartemporales,correspondientes
nos de modomas enfocadoen variosde los puntostratadoshastaaqui.
un movimiento
de caracterinsurreccional
He elegidocomo ejemplos,primero,
en una
a comienzosde los aiios de 1860. El analisisde la sublevacionandaluregionagro-urbana
za de Loja en 1861,nos permiteobservar,entreotrosaspectos,la ampliagama social que
convergeen las clases popularesque participanen ella, su largaorganizationsecreta,su
y sus aspiracionesciudadanas.El segundocaso nos remitea las maideologiademocratica
obrerasde Barcelonaduranteel Bienio, tambiencon un abanico social que
nifestaciones
artesanos,empleados,personasde servicio,hasta
comprendedesde operariosindustriales,
y gentede letras.Estas clases popularesurbanas,si bien se movilizanporraprofesionales
zones laborales,tambienlo hacencon un reclamode sus derechospoliticosy asociativos,
es decir,en defensaamplia de sus derechosciudadanos.Finalmente,al observaralgunos
podemosreconocertodaviala presenciadinamicade
episodiosdel Sexeniorevolucionario,
las clases populares,aunque apreciamosaqui y alia los comienzosdel resquebrajamiento
de partidosburguesesy de
concomitante
dentrode esas clases, asi como el surgimiento
nuevasorganizacionessociales de fuerteorientationproletaria.Sin embargo,inclusoen
estosultimosse puede observaren sus iniciosla participationde productores
y asalariaderechos
dos diversosque deseabanabrirun espacio piiblicopropioa sus reivindicaciones,
y organizaciones.
A) La sublevaci6n agro-urbana de Loja
Tomemospor caso el movimiento
organizadopor Rafael Perez del Alamo, en Loja,
han visto -incluso yo diria,hemos
en junio de 1861 que, en general,los historiadores
visto- como una insurreccion
campesina
dirigida,sobretodo,contra
predominantemente
de tierrasque en la regionmanteniala famila politicacaciquily la enormeconcentration
la ira contenidapor
lia del generalNarvaez.Es ciertoque entrelas gotasque desbordaron
los vecinosde la regiondesde antesdel Bienio estuvieronlos atropelloscometidospor el
Espadonde Loja y sus allegadoscontralas tierraspropiedadde la comunidad,y que en su
eransin duda gentede campo.14Pero al releer
granmayorialos mas de 6.000 insurrectos
los Apuntesdel propioPerez del Alamo,hayque reconocerque clacon mas detenimiento
de tipocampesinoprovocacomo un movimiento
exclusivamente
sificaresta insurreccion
do sobretodoporla apropiacionilegitimade las tierrascomunalesresultainsuficiente.
En primerlugar,en efectobastaverla fluidezen la prosadel propiojefe del levantaa un sujetoque se encuentra
mientopara apreciarque estamosfrente
muylejos del mundo
de la expresiony del lenguajerurales.Aun suponiendoque estasmemoriashubieranpasado poruna revisionformala manosde otros,el librono solo revelasolturaliterariay famia autoresclasicos, desde
liaridadcon lecturasdiversas,con sus citas latinasy referencias
14Lida, 1972, pp. 87-98; la "Introduction"de A. M. Calero a Perez del Alamo, 1971. En adelante,cito
ultimaedition,aunque el titulopresentevariacionesrespectodel originalpublicadoen Sevilla en 1872:
esta
por
Apunteshistoricossobre dos revoluciones.

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I 11

Tacitoy Ovidio,hastaMadame de Stael,pasandoporCervantes,sinoque muestraun cierto gradode educationy culturacaracteristicas

de clases urbanasescolarizadas.
Este revolucionario
de provincia,que con orgullodeclaraque su ocupaciones la de
albeitary herrador,
en una voluntariarecuperationdel valorde los oficiosy de su profesionreclamacontralos que se expresancon desdenporlos oficiosmodestos,"como si estuvieramos
en tiemposde oficiosinfameso viles" (p. 81), y en la mejortraditionde la defensadel trabajo,hace suyala exaltationy la dignidadde toda ocupaciony oficio.15Vale
la pena recordarla soberbiasocarronacon la que Perez del Alamo exaltasus origenessoCarlos Marfori-sobrinopoliticode
ciales,anteun ataquedescalificadorde su coterraneo,
Narvaez,diputadopor Loja y hombrecercanoa la reinaIsabel II-, cuyo origensocial era
tambienpopular.En su respuestaa Marfori,Perez del Alamo rebate:"yo creo que no hay
profesionque deshonre.Yo estoymuy contento,muy satisfecho,muy orgullosocon la
mia. Yo creoque el trabajarhonradamente
en un oficiohonradopormuyhumildeque sea,
es mas meritorioque obteneraltos puestosdebidos a vergonzososfavores".Y concluye
con un alegatotambiencaracteristico
de las clases popularesdecimononicasde todaEuro-asi
en
como
de
el
America-,
pa
que, con base en la igualdadsocial y juridica,reclama
todo
los
derechos
del
ciudadano:"Todos somos iguales antela ley,todos
para
trabajador
ante
la
todos
somos
sociedad;
hombres,todossomos ciudadanos.[...] De un albeiiguales
taral hijo de un cocinero,de un fondista,
no haytantadistancia:son las mismaspreocupacionessociales.Yo soyhijo de un buenlabrador;el senorMarfori,hijo de un buencocinero,de un buenfondista"(Apuntes,pp. 82-83).
de al
Sabemostambienporesta fuenteque Perez del Alamo era un vecinopropietario
menosdos casas y variasfincas,que su positionsocial en la comunidadde Loja era ciertamentedesahogada,que vestiacon ciertolujo,y que gozaba de tantoaprecioen la comunidadque al serdemandadoporMarforipor injuriasy calumniasy sercondenadoa pagar
costasy gastosdel juicio y una fortisima
multarecibioel apoyoy ayudade vecinosmas o
menosacomodadosde la zona (Apuntes,pp. 83-85 y 142-143). Algo semejantese puede
decirde quieneslo acompaiiabancomo lideresdel alzamiento,entrelos que se encontraban al menosdiecinuevealcaldes ruralesde la provinciade Malaga y sieteconcejales de
Antequera,asi como el directordel periodicoLa Ilustracionmalaguena,gentea la que
Perezdel Alamo calificade "afiliadosnotablese influyentes"
(Apuntes,p. 65). Ademasde
tambien-al menos- drogueros,
estos,sabemospor diversasfuentesque participaron
peritos agricolas,maestrosde obras,artesanos,pequenoscomerciantes,
pequefiospropietarios,
ex-milicianosy soldados licenciados,dependientesdomesticos,pequenos labradores,colonos y braceros.16En sintesis,toda una gama ampliay pluralde las clases popularesde
de las que encontramos
en fechasanterioresen otras
provincia,otravez tanreminiscente
de
regionesde Europa;mutatismutandis,
piensese,porejemplo,en Swing,en la Inglaterra
17
o
en
las
chambrees
estudia
la
Provenza.
1830,
republicanasque
Agulhonpara
Que la movilizacionde tantosmiles de hombresno fue espontaneasino cuidadosamenteorganizadadesde anos atraslo revelael propioPerez del Alamo en sus memorias.
En realidad,esta comenzoa forjarsecuandomuchosde los vecinosde la ciudad decidie15 Sobre los

12 |

"lenguajes del trabajo"en el siglo xix, veanse los capituloscentralesdel libro de Sewell,
1980,cuyo subtitulo,
por desgracia,ha sido mal traducidoen la editionespafiola.
16Datos tornadosde Perez del Alamo, 1971,
de los periodicosEl Puecaps. IV-VI; tambieninformaci6n
blo y La Discusion,asi como de los Archivesdu Ministeredes Affairesfitrangeres
en Paris,"Correspondance
politique,Espagne 1861", tomo859 y NationalArchivesen Washington,
''''Dispatches
fromU. S. Ambassadors:
el perfilde los sublevadosprocesados,
Spain", rollos 41 y 42, volumenes42 y 43. Ademas, para reconstruir
veanse los expedientesde la causa militarque, al menosen parte,se conservabanen el ArchivoGeneralMilitar,
Segovia,en 1985.
17Hobsbawm Rude, 1968; Agulhon, 1974.
y

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ronenfrentarse
a Narvaez a raiz de sus atropelloscontralos concejales,milicianosy vecie
nos liberates,varios de los cuales, al concluirel Bienio, fiieronapresados,torturados
muchosde
inclusoasesinados(Apuntes,cap. II). En vistade la enormidadde la represion,
los liberatesde la regionimpulsaronla creationde una sociedad secretaque empezoa actuaren Loja desde 1856,pero que no se deteniaen los linderosde la ciudad sino que se
extendiopor las provinciasde Granada,Malaga y Jaen.Si bien en aparienciaesta teniaun
en su conformation
teniaotronivel secretoy politicode
caracterpiiblicoy humanitario,
indole carbonaria.La minuciosarelationque Perez del Alamo hace de la organizacion,
atribuciones
y metasde estaasociacionsecreta,asi como de las obligacionesy responsabilidades de cada socio (Apuntes,capituloIII), permitenobservarla cuidadosa estructuracion de un proyectopoliticoradicaldentrodel marcotradicionalde una sociedad secreta.
era el rasgo
Asimismopodemosobservarque la doble vertiente
piiblicay conspiratorial
de estas organizacionespopulares,tal y como aparecianen otroslugaresde
caracteristico
la Europa continentale insular,que en momentosde exacerbationde los mecanismos
del aparatojudicial,podian daruna aparienciade
de controlpoliticoy de endurecimiento
silencioy aquiescencia,en tantosus voces solo eran escuchadaspor los iniciadosen la
18
de sus organizaciones.
intimidad
Por otrolado, el que las metaspoliticasde los conspiradoresse fuerandefiniendo
La Disporel programademocraticoque ostentabael periodicomadrilefio
paulatinamente
cusionen los encabezadosdel titulo,no solo muestrala estrechavinculacionde estas clases popularesde provinciacon la prensanacional,sino que habla de una ideologiaprogresistay republicanaque al mismotiempoque reivindicabaderechosy libertadesjuridicasy
politicas,apoyabalas aspiracionesde ampliossectoressocialesporaccedera la propiedad,
defendialos derechosdel hombrey del ciudadano,expresabasimpatiapor el bienestarde
artesanosy trabajadoresy revelabaun apoyobasico a las causas de los jornalerossin tierrasy labradoresmodestos.Al exigirpara estossectoresruralesla divisionde la tierrapor
se manifestabael viejo reclamopopulary democraticode
medio de la desamortizacion,
que el acceso a la propiedadpermitieraalcanzar la ciudadaniaautenticay la plenitud
de las libertadespoliticas.Hay que subrayarque esta imbricationde la prensaregionaly
nacionalcon los asuntoslocales de la comunidadno fue casual, sino que caracterizolos
primerospasos de una prensademocraticaenfocadaa reflejarlas demandassociales y ciudadanasde las clases populares.Pero esto no fueexclusivode Espaiia; algo semejantesucedio con la prensainglesaradicaly el cartismoen las tercera,cuartay quintadecadas del
de los
siglo,de los aiios de 1820 a los de 1840; y asi ocurriotambiencon el movimiento
canuts-los sederos-en Lyon,en los afiosde 1830 y con la movilizacionpopularde 1848
en Parisy en las provinciasfrancesas.19
en la expositionde los objetivossociales y politicosde Perez del Alamo
Finalmente,
del republicanismo
se advierte,sobretodo,la influenciade los sectoresprogresistas
espala
de
los
socialistas
pre-internacionalistas
nol,perode ningunamanerapasa desapercibida
que ya despuntabanen la epoca. Esta combinationde influenciasideologicasreflejabien
de Loja y de sus
el caracterpluraly popularde los miembrosde la sociedadconspiratorial
secretas
a
otras
otra
reivindicaciones
republiorganizaciones
parte,
-muy semejantes,por
e
canas en diversoslugaresde Espafia.20Perotambienrevelaque los aspectosdoctrinarios
a
reivindicaciones
las
socialismo
del
del
respondian
primer
y
ideologicos republicanismo
18Agulhon, 1994 y 1979; Hobsbawmy Rude, 1968; Sewell, 1980. Lida, 1988 y 1993, senala ciertascade los mecanismosy discursosde la clandestinidad.
racteristicas
19G. S. Jones,1983; Rule, 1990; Rude, 1969; Bezucha, 1974; Agulhon, 1970 y 1979.
20 La organizacionsecretacomo mecanismode organizaciony combatepoliticoen la Espafiadel xix es un
hilo conductoren Lida, 1972.

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I.

popuy objetivosdemocraticosque a menudosustentabanlos heterogeneosmovimientos

lares decimononicos,que reclamabandesde el respetoal sufragiohasta la defensade la
propiedadcomunal(positos,pastos,propios),desde el respetoal trabajohasta la defensa
de los derechosdel hombre,desde el respetoa la propiedadindividuallegitimahastala defensade las libertadesy obligacionesciudadanas.21Solo teniendoen cuentaeste amplio
la posibilidadde reuniruna fuerzainsurrecse puede comprender
espectroreivindicativo
tional tanpluraly numerosacomo la que se alzo en las ciudadesy los campos andaluces
otrosmovimientos
al mediarel aiio de 1861; y solo asi se podrancomprender
semejantes
-de mayoro menorcuantia-que surgenaqui y alia, en la escena espanola en la epoca isabelinay duranteel Sexenio.
B)

LOS MOVIMIENTOSCATALANESDEL BlENIO

Frentea la variadacompositionagro-urbanade los sublevadosde Loja, caracteristica

otrosmovimiende las clases popularesde los pueblosy pequenasciudadesprovincianas,
tos sociales en los centrosurbanosde Espafiaestuvieroncompuestos,sobretodo,por artesanos y trabajadoresen diversosoficiosy,segiinel gradode industrialization
de la region,
por obrerosfabriles,asi como por empleadosde comercio,pequenos tenderosy gentede
servicio.Tambiencontaroncon el apoyofrecuente
de clubesy periodicosdemocratasy republicanos-periodistasy abogados,profesionalesjovenes y politicosradicales-,que se
manifestaban
en claroapoyode las clases populares.
Esto lo podemosapreciarde maneracontundente,
por ejemplo,en las sociedades de
en
las
asociaciones
de
socorros
mutuos
trabajadoresy
que surgieronen Catalunaa raiz de
14 |

21 Perez del Alamo, 1971,

pp. 51-52, 58, 61, 62, 65, 69, 71, ^passim.

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la revolution
de 1854.^Que fue,si no,la "Unionde Clases",que enjuliode 1855organiencierra
la diversidad
de
zo la huelgageneralde Barcelonay que en su mismonombre
de "clases",asi,enplural,aplicadoal mundodeltrabaqueteniael concepto
significados
al menos,hastafinalizar
el siglo?22El manifiesto
de los huelqueperduro,
jo, diversidad
es decira
guistases muyclarocuandose dirigea quieneslaboranen "cuadrasy talleres",
Estaclaroque el 4 y 5
enespaciosproductivos
varios,no solofabriles.
quienestrabajaban
enparosobretodoquienesencabezaban
la protesta
obredejuliode 1855se encontraban
los de la seda.Peroestono
de las fabricas
de hiladosy tejidos,incluyendo
ra:los operarios
en las manifestaciones
homsolos,sinoque tambien
participaban
significa
que actuaran
emen
oficios
no
fabriles:
sastres
activos
otros
bresy mujeres
sombrereros,
y costureras,
menestrales
servidores
domestide
e, incluso,
picapedreros,
tipografos,
pleados comercio,
del Principado:
cos,entreotros.Estosinexcluira los gruposdemocratas
y republicanos
de
Es
demas
ressignificativo
-gente pluma-,y politicos. por
y profesionales
periodistas
"union
de
clases"
diversas
rescae
esta
inclinaciones
a
sus
que
politicas ideologicas
pecto
de banderas
taracomosimbolode su luchael extenso
despliegue
rojas,comoenla Francia
1830
1848.
o
socialistade
revolucionaria
1789,
y
-republicana
Catalan
de huelga,comomudebemossubrayar
tambien
que el movimiento
Empero,
mitaddelsigloxix,en
enel restode Europaenla primera
chosde los que se desarrollaron
la chispade los reclamos
encendio
tambien
su luchaporreivindicaciones
laborales,
juridies decir,ciudadanos.
cosy politicos,
Asi,enel Bieniolos catalanesexigenquea los trabaen las filasde la
comociudadanos
espanolesparaseradmitidos
j adores"se les considere
MiliciaNacionalde las que se les excluyeahorade unamaneraabsoluta",
y que se haga
ciudadano
a eleenla vidapoliticapormediodelderecho
departicipar
la libertad
realidad
23
de la
las
clases
seis
aiios
mas
Perez
del
Alamo
Como
tarde,
productivas
girdiputados.
de Espaiia,no solo equiparaindustrial
conla mayor
ciudady de la provincia
production
de asociaciony conla justiciae
economicos
banlos derechos
y socialesconlas libertades
de ciudadanos,
su
condition
tambien
sino
ante
la
que les estaba
exigian
que
ley,
igualdad
del privilegio
censitarios
vedadaconlos argumentos
y de la
y delpoder,de la propiedad
juntoconlos
participaran
que,aunquelas mujeres
riqueza.No podemosdejarde apuntar
de ciudaenmuchasde estasreivindicaciones,
hombres
quedabanexcluidasdel concepto
civileshastael xx;
dano,ya quepesea susluchasenel sigloxix,no gozariande derechos
unacosa eralucharporlos derechos
y la igualdadantela leyy otragozarde ellos.Pero
el
en sus reclamosse manifestaba
de las clasespopulares,
volviendoa los integrantes
fuerzas
armadasciudadade sufragar
deseode ejercerlos derechos
y de integrar
politicos
nasy locales,es decir,cuerposcivicosmandados
integrar
porcivilesa los que se pudieran
continuan
catalanade 1855-cuyasdemandas
la manifestation
En estesentido,
libremente.
comounalucha
a la luzpiiblicahastael veranode 1856-evocala luchaporla ciudadania
la
de expresion
la libertad
electoral,
y la luchacontra
y participation
porla democracia,
la
libertad
de
asociacionesde
en
favor
de
la
lucha
como
tradicionales
las corporations
del
la
revindication
vinculado
a
esto
estrechamente
todo
todotipo;y
trabajoen su amplia
de
otros
antes
en
habia
ocurrido
como
de
lugares Europa.Bastareya
pluralidad oficios,
el movimiento
historicos
a las clasespopulares
cordarcomoantecedentes
que integraron
22 Vease, por ejemplo,la Informationoral y escritasobre el estadoy las necesidadesde la clase obrera
(1884-1889), recogidapara la Comisionde ReformasSociales. En ella encontramosdiversosinformesen los
cuales la definitionde "obrero"no solo es imprecisasino que incluyeactividadesmuydiversas,desde los varios oficiosen talleresde tipo artesanalhasta los trabajosen diversasindustriasmodernas,pasando por multiples actividadesagricolasy el trabajoen diversosservicios,incluyendolos domesticos.
23 Barceloneses: Catalanes todos,hoja suelta,Barcelona,1855, citadaen Lida, 1972, p. 64; Mart!, 1967.
Sobrela compositionciudadanade las miliciasvease Chust, 1987.

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I 15

cartistaingles,asi como los movimientos

popularesde la Franciade 1848 o los de la Ale24
maniade vormdrz.
Sin embargo,si enfocaramosmas ampliamentelos movimientos
catalanesduranteel
sobreel gradode modernidadde estosmovimienBienio,tambiendeberiamosreflexionar
tos peninsularesrespectoa los del restode Europa,ya que en ocasiones algunas de sus
Tomemanifestaciones
recuerdanetapas bastantemas tempranasde la industrializacion.
mos porcaso lo que sucedeun afiodespues,enjunio de 1856,cuandoen las paredesde algunasfabricasdel Principadoaparecieronpasquinesincitandoa destruirlas maquinasde
de ludismocavapor.No sabemosquienesfueronsus autores,pero estasmanifestaciones
talanrevelancuan actualera todaviala discusionsobrelas selfactinasen la industria
textil,
catalanarespecto
y muestranel incipientegradode desarrollode la clase obreraindustrial
de la mecanizaciondel trabajo.Naturalmente
estasprotestasevocanlos ecos de pasquines
semejantesen la Inglaterrade Swingy de Rebecca, en los anos de 1830 y 1840, y en el
25
de
Lyon de los canuts,a comienzosde la decada de 1830. Asimismo,la distribution
volantes
en
las
calles
incitando
a
fabricas
catalanas
no
solo
hojas
quemar
importapor su
violencia
social
traduccion
en
acciones
sino
como
de
una
incendiarias,
posible
expresion
manifestation
a
traves
de
la
escrita
se
las
clases
a
la
de
cuya
palabra
popularesen
asemeja
otrassociedadeseuropeasen los comienzosde la industrializacion.
Cuando hacia esas mismasfechasse producenlos incendiosde una fabricade Malaga y los ataquesa otraen Sevilla,el secretariodel Consuladofrancesrevelaque, una vez
obrerosy artesanos,
mas, los responsablesdel malestarpopularno solo son trabajadores,
sino que juntoa ellos actiianotrosvecinos,asi como ciudadanosactivosen la Milicia National cuyasocupacionestambieneranplurales.Y lo ciertoes que no solo se debe hablar
de hombres,pues la participation
femeninaes un hechonotable-pero de ningunmodoexel
alto
de
ceptional-por
porcentaje mujerespresasen distintospuntosdel pais e incluso
la
violencia
de sus actos. Aunque la documentation
ejecutadaspor
espanolaregistresolo
el
las
en
las
esporadicamente papel piiblicodesempenadopor mujeres
protestaspopulares
de mediadosdel siglo xix, la activapresenciafemeninajunto a los hombresaparece ya
como una realidadinnegableen la Espafiade la epoca. 26
C) El Sexenio revolucionario
Sin duda,la eclosionpoliticade las clases popularesen la Espafiaisabelinaculmina
con la Revolutionde 1868. Todaviaentoncespodemosapreciarclaramentela persistencia
de una pluralidadsocial en las organizacionespopularesque erancontrariasa la monarquia. Sin embargo,al mismotiempotambiense evidenciaun paulatinoaunque desigual
procesode escision dentrode las propiasclases populares.Lo que hasta entonceshabia
sido una unioncohesionadapor interesescompartidos,
despuesde la Revolutioncomienza a manifestarse
en interesesencontrados,
mas irreconciliables.
progresivamente
Con los cambiospoliticosy juridicosdel Sexenio,se dio el saltodecisivode las burguesiasurbanasal centrade la escenapiiblica.Estas no solo contaroncon partidospropios
la actividadpoliticaabierta,sino que obtuvieron
el acceso inmediatoa
que les permitieron
los derechosciudadanosy al sufragio-antes disputadosy ahoracompartidoscon las oli-

16 I

24 Sobre la lucha en Alemania

por el derechociudadano al sufragioantes de 1848, veanse Boberach,
1959; Blackburn y Eley, 1984.
25 Sobre la
respuestaobreraa la mecanizacionen Barcelonaduranteel Bienio, vease Mart!, 1967. Sobre
ludismoen EuropaHobsbawmy Rude, 1968; Williams, 1955; Rude, 1969; Bezucha, 1974.
26 Lida, 1972,
pp. 21-76,passim.

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garquias-,asi como una mayorparticipationen el mundode la economiay de la propiedad capitalistas.No debe,pues, sorprender
que los vinculoscomunesque hasta entonces
habianmantenidounidasa las clases populares,comenzarana darmuestrasde un progresivo debilitamiento,
especialmentecuando las antiguasmetasigualitariasy democraticas
de las otrastodavia
fueronsiendoabandonadaspor unas clases en ascenso en detrimento
de la AsociacionInternational
de TrabajadoPor otraparte,el surgimiento
desprotegidas.
res,con sus nuevasformasde organizationde las clases trabajadorasy un nuevodiscurso
de lucha e identidadde clase, asi como la perdidadefinitivade los pequenosproductores
asalariadosdel campoy la ciudadde toda esperanzade accedera la propiedadinmueble,y
el crecientedesengafiode los sectoresde bajos recursosantela continuadesigualdadciua la eventualescision
decididamente
dadana aun despuesde la Revolution,contribuyeron
de clases,
de las clases popularesque proveniande la epoca isabelina.Esta confrontation
contextos
asi
como
nuevos
ahoradiferenciadas
sociales,juridiobjetivosy luchas,
segiin
de
cos, politicosy materialesnuevos,marcanel verdaderoparteaguasen la transformation
las clases populares,hastaentoncesunidaspor vinculoscomunesy en adelanteenfrentacon altibajosy titubeos,el
das entresi. Aunqueel cambioocurrierade modo discontinuo,
marcha.
en
estaba
ya
proceso
Para ejemplificareste proceso tomemospor caso inicial el republicanoComite de
constituidoen
Salud Publica,con sus artesanosy obreros,profesionalesy comerciantes,
Cadiz porFerminSalvocheaparadefenderla RepiiblicaFederal.Bastariaver,porejemplo,
las listasde candidatospara las eleccionesde 1868 para apreciarla inicial composition
pluralde esos gruposrepublicanos,que lo mismoincluian,entreotros,comerciantesque
creerque la
lo cual en aparienciapermitiria
artesanos,obrerosque medicosy sangradores,
unionde las clases popularesse manteniaintacta.27Pareceria,incluso,que algunasde las
reformasadoptadasentoncesrespondiana las exigenciasde esa amplia base popular,lo
contralos estancos,que exigian
cual explicariala combinationde medidasantimonopolicas
de sal y tabaco.
contrabandistas
a
los
indulto
con
el
comerciantes
consumidores,
junto
y
Sin embargo,si ahondaramosun poco mas,veriamosque estoscambios,que en apariencia
del comercioestabletantocomo a los representantes
favoreciana los sectoresinformales
cido, en realidaderanun modo de debilitara los primeros,que perdiancon el desestanco
su fuentede ingresoextra-legaly que se veian empujadosa la subordinationeconomica,
cuandono a su desaparicionfrenteal comerciolibreen esos ramos.Asimismo,las incautacionesde joyas eclesiasticas-decretadaspor Salvochea- para dedicarsu importea obras
piiblicasy agrupacionesobreras,no solo revelanel caracteranticlericalde muchosde los
movimientos
popularesespafioles,sino tambienla preocupacionde los sectoresprogresistas de la burguesia-de los que Salvocheaera entoncesun claroexponente-pormejorarel
bienestarde los asalariadosy artesanosque participaban
juntoa ellos en los mismosmoviuna
eventual
su
descontento
mientospopularesy prevenir
oposicion.En sintesis,^mediy
los
interesesde los sectoresecofavorecian
medidas
tambien
das populares?,si; pero
que
de los mas debilesy
desencanto
evitar
el
de
trataban
a
la
vez
fuertes
mas
nomicamente
que
las
clases
union
de
la
en
eventual
un
populares.
quiebre
otroejemplode estamismaambivaCasi al finalizarel Sexenio,podriamosencontrar
lencia de unas clases hacia otrasen el famosoCantonmurcianoo de Cartagena,entre
cuyos lideresmas destacadosaparecenRoque Barcia, escritor,periodistay diputado,y
militar.En la compositionsocial de la Juntade SalvationPublica enconJuanContreras,
de
de clases que, como ya vimos,era caracteristica
tramosuna vez mas la heterogeneidad
estos movimientospopulares.Ademas de los dos jefes cantonalistasya mencionados, I
27 Vease, como ejemplo,partede una listareproducidaen Moreno Aparicio, 1982,p. 221.

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I 17

habia otrosmilitaresy marinos,y tambienestudiantesde medicinay farmacia,diputados,

maestro,veterioficios;ademasde algiinescribiente,
empleadosy miembrosde diferentes
de cafe,entreotros.Incluso,no
nario,cartero,arrumbador,
tabernero,
platero,propietario
brifaltaronvariasdecenasde presidiariosliberadosdel penal de Cartagenapara integrar
28
gadas de trabajoy defensa.
Por otraparte,las reformaspropuestaspor los miembrosde la Juntade Salvacion
a la variadacompositionsocial del movimiento
tambienresponderian
y a la necesidadde
evitarsu fractura.
Estas necesidadesincluianlas que otorgabana los trabajadoresla Jornada de ocho horas,al mismotiempoque se creabanjurados mixtosobrero-patronales
para
la fiindaprevenirlas huelgas.O aquellas otrasque permitiana los pequenosproductores
cion de sociedadescooperativasy de productiony consumo,asi como la creacionde bancos de intercambio
"para vivirsin la mediationdel capital",aunque la Juntasubrayabala
defensay el respetopor la propiedadindividual,y la distinguiade la colectivao cantonal,
de la cual no se hacia eco. Otrasmedidasdecretabanla igualdadde hombresy mujeres
antela ley -aunque no antelos derechosciudadanos-,a la vez que se les prohibiaa las
industriales
donde laboraranhombres.29Todas estas
mujerestrabajaren establecimientos
medidasnos traenecos muydirectosde programassemejantesen otroscontextoshistoricos del restode Europa,que respondiantambiena la presionde movimientos
instrumentados por las clases populares,como el cartismoingles,y muydirectamente
de las propuestas de Luis Blanc respectoa la organizationdel trabajoy los ateliersnacionales,y de la
creacionde la Banca del Pueblo en la Franciade 1848.30Perotambiennos muestracomo,
veinteaiios despues,en la Espafiadel Sexenio,se acentuabanlas tensionesy contradicciones entrelos diversossectoresque conformaban
las clases popularesantesde la Gloriosa,
al
concluir
la
cada vez mas distanciadas
Primera
estas
se
encontraban
como,
y
Repiiblica,
entresi, como clases diferenciadas
y enfrentadas
y antagonicas.
Perolo debemosrepetir:el quiebresurgiojustamentegraciasal derrumbedel estado
isabelinoy a las consiguientes
aperturas
politicasyjuridicasen el Sexenio,aunqueinicialmenteel procesofueralento.31Porello mismo,en muchasde las variadasexperienciaspotodaviala uniony convivenciade clases, aunqueesto
pularesdel Sexeniose mantuvieron
no siemprefuerafacilni estable.Empero,bien sabemosque esta situationhizo crisisprecisamentedurantela PrimeraRepiiblica,en muchosde los movimientoscantonalistasy
obrerosde 1873,y que los enfrentamientos
Uevaronal eventualpartode una
y las rupturas
clase obrera,militante,
socialistay proletariaque buscariasus caminospropios,bifurcados
ya de los de las otrasclases burguesascon las que antafiohabianmarchadojuntas.
Sin embargo,hayque reiterar
que el procesono fueni siibitoni tajantey que, aunque
estoya no sea temade estaspaginas,habriaque teneren cuentaque al hablarde los movimientosrepublicanosy de las primerasmanifestaciones
de esta epoca,
internacionalistas
se puede apreciarque ambos a menudorevelabanfronteras
de clase poco rigidas.Esto se
traduciaen conglomeradosen los que participabancodo con codo, entreotros,jornaleros
artesanosy profesionales,obrerosy campesinos,periodistasy
y pequenos propietarios,
-como
hemos
visto- tambienconformaban
las clases popularesespafiolas.
maestros,que
En otraspalabras,inclusopara avanzaren el estudiode las primerasorganizacionesrepublicanasdemocraticas
en el Sexenio,habriaque examiy obrerassocialistasque surgieron

18 |

28 Varios de estosdatosen Medioni, 1979,

cap. 5.
29 El CantonMurdano, num.20, 13-VIII-1873al num.28, 28-VIII-1873.
30 Sewell, 1980; Amann,1975.
31
Aqui podriamoshacernuestrapara Espaiia la aguda observationde Thompson,1963, p. 197, de que el
contextopoliticoinfluyotantocomo la transformation
industrialen la concienciay las instituciones
de la clase
trabajadorainglesa.

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de T. Kaplan-la composition
nar-parausarla felizexpresion
y el papelque desempenaen
de la sociedadespanolaque participaban
activamente
ronlos "pequenosproductores"
ellas.32
* * *
a generalizar,
volvamos
a las decadasde 1840a 1870.Sintemor
Parafinalizar,
podefueron
los elementos
mosreiterar
que,pesea su heteroque la convivencia
y el equilibrio
el mundopluralde las clasespopulares
de la Espafia
caracterizaron
ampliamente
geneidad,
comohabiancaracterizado
desde
tambien
de la revolucionaria,
isabelinay,parcialmente,
sea en esteprocesolargode conlas delrestode Europa.Posiblemente
decadasanteriores
la manifestamasde unterciode siglodondepodamosobservar
hibrida
durante
vivencia
de esa complejapluralidad
tionmasexplicita
que definea las clasespopulares
espaiiolas
conlas delrestode Europa.
su correspondencia
enel sigloxixy,mutatis
mutandis,
a lo largode variasdecadasde rebeliones
Estasclasespopulares,
y
que transitaron
manifestaron
comovalorespredominanescenarios
conflictos
europeos,
porlos diferentes
del derechoal sufragio
no censitario,
deciudadanas
tes,entreotros,las reivindicaciones
del trabajocomopropiedad
del
el reconocimiento
mocratico
universal;
y,eventualmente,
de asociaciony de participala libertad
de expresion,
productor
y no de su expropiador;
de la comunidad
comoejes de unestionenla arenapiiblicay politica,
y la recuperation
lo
hemos
las
como
tadorepresentative
observado, clasessocialesque
Asi,
y democratico.
distaban
mucho
conflictos
xix
variadas
en el siglo protagonizaron
luchas,
y antagonismos
33
vez
se
las
como
de ser"primitivas"
quisocalificar, aunquese
y "prepoliticas", alguna
o escasamente
indusurbanasenprocesode industrialization,
en sociedades
desarrollaran
fuertemente
o
o
en
contextos
trializadas,
(pero,reiteramos,
siempre
agrarios agro-urbanos
Es ciertoque importa
maso menosdesarrolladas).
dentro
de economias
seguir
capitalistas
el discurso
las caracteristicas
identificando
y la actionde las clasespopulares,
quedefinen
Con todaseguridad,
su mentalidad,
su ideologiay su cultura.
asi comosu composition,
masnos alejaremos
de esas
estascomplejasmanifestaciones,
cuantomejorconozcamos
de
su
dudar
de
su
modernidad
menos
visionessimplificadoras
y
politizacion,
y
podremos
de ellassuscontemporaneos.
comonodudaron

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32 Kaplan, 1977.
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