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SESIONES DE
APRENDIZAJE
2015
QUINTO
E. P. T. Quinto
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edmodo.com/chucarapi
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E. P. T. Quinto
E. P. T. Quinto
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SESIN 1
Tiempo 10 min
Desarrollo
Tiempo 55 min
MANUAL DE ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO
Y REPLANTEADO
Luego de identificada la necesidad del Proyecto, se debe seguir una secuencia lgica para la elaboracin de
dicho documento, primero se tendr un estudio preliminar y despus el proyecto definitivo.
Luego de esto se procede a realizar la ejecucin de los diseos calculndose cuidadosamente y tratando de
obtener siempre la mejor solucin tcnico econmico, es decir no sobredimensionar los costos de los
sistemas ni caer en diseos no funcionales por obtener costos bajos.
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
En esta fase se define la factibilidad de realizar el Proyecto a partir de una nueva evaluacin que se haga
en la Comunidad en cuanto a factores tcnicos y humanos, si existen condiciones de estos dos factores que
aseguren el xito del Proyecto se puede decir que es factible.
Para realizar esta fase se deber disponer de una persona con experiencia en este tipo de proyectos, la
cual har una visita a la comunidad con la finalidad de examinar las condiciones existentes en cuanto a
aspectos Tcnicos y Sociales.
Aspectos Tcnicos
Se evaluar en esta parte fundamentalmente lo siguiente:
Disponibilidad del recurso hdrico (aforo)
Condiciones topogrficas para instalacin de un Sistema de Agua Potable.
Aspectos Sociales
Se evaluar en esta parte fundamentalmente:
Poblacin a beneficiarse, necesidad de contar con el servicio por la comunidad.
Actitudes de los pobladores, organizacin comunal, disponibilidad de aportar con la mano de obra
no calificada, materiales de la zona y otros.
Condiciones de salud de los pobladores.
ESTUDIO TECNICO DEFINITIVO.
Luego de haber obtenido condiciones favorables en el estudio de factibilidad, se procede a realizar el
estudio ms detallado en la comunidad; en aspectos tcnicos (levantamiento topogrfico) y otros datos
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Subraya las ideas principales del texto y escribe en tu cuaderno.
Realiza un resumen del texto
En grupos exponer sus ideas..
Elabora un organizador visual del Tema presentado
Cierre
Tiempo 15 min
Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesin y formulen sus
conclusiones del tema tratado, recordndoles la importancia de reconocer las fortalezas y principalmente
las debilidades para mejorar sus aprendizajes
CUESTIONARIO
Qu es el expediente tcnico?
Qu es el estudio de factibilidad?
..
Qu es el estudio definitivo?
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SESIN 2
Tiempo 10 min
Desarrollo
Tiempo 55 min
LOS BENEFICIOS SOCIALES DE LA PUBLICIDAD
Hoy en da la publicidad forma, ya, parte de nosotros, porque se ha integrado en nuestras vidas, aunque
tiene un defecto: hay demasiadas publicidades. Pero al margen de ella, la publicidad tiene algunos
beneficios sociales:
La publicidad mejora la relacin calidad precio.
La publicidad, el marketing y la competencia son los responsables directos de que los precios hayan
bajado. Un ejemplo es que gracias a la publicidad, la gente viaja ms, y hacerlo est cada da ms al alcance
de todos los bolsillos.
La publicidad promueve la innovacin
Las fibras artificiales, las mquinas de escribir electrnicas, las sartenes antiadherentes, fueron una
novedad, que slo despus de pasar la prueba de fuego del mercado, a travs de la publicidad, pudieron
ser comprobados y aceptados por nuestra sociedad.
La publicidad desarrolla la libertad de eleccin
La asociacin europea de agencias de publicidad dice: La publicidad desarrolla y potencia la libertad de
eleccin, derecho considerado como la esencia de la democracia; y Fernando Romero tambin dice: El
marketing es la viva expresin de la democracia, porque est en las manos del comprador la decisin de
eleccin.
La buena publicidad forma e informa al consumidor.
La publicidad afecta a los hbitos de consumo, pero puede hacerlo en ambos sentidos. Como elemento
de informacin pblica, se han hecho campaas contra el tabaco y el alcohol. Y cuando ha aumentado el
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Subraya las ideas principales del texto y escribe en tu cuaderno.
Realiza un resumen del texto
En grupos exponer sus ideas..
Elabora un organizador visual del Tema presentado
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Tiempo 15 min
Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesin y formulen sus
conclusiones del tema tratado, recordndoles la importancia de reconocer las fortalezas y principalmente
las debilidades para mejorar sus aprendizajes
CUESTIONARIO
Qu es la publicidad?
.
Qu es el marketing?
.
Cul es la importancia de la publicidad?
.
Cules son las clases de publicidad?
..
Cul es la principal funcin de la publicidad?
.
Qu es la imagen y diseo del producto?
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SESIN 3
Tiempo 10 min
Desarrollo
Tiempo 55 min
Publicidad
Naturaleza e importancia de la publicidad
La publicidad, se refiere a las actividades necesarias para que una compaa comunique a su mercado
meta y a la poblacin en general, las razones por las cuales deben preferir y comprar sus productos. Por
medio de la publicidad, la compaa intenta transmitir la imagen deseada de su marca o productos y
persuadir a la gente de comprar lo que ella vende. La publicidad representa la comunicacin masiva que
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Una vez realizado lo anterior, se pasa al diseo de la campaa. Los pasos para el mismo son:
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Subraya las ideas principales del texto y escribe en tu cuaderno.
Realiza un resumen del texto
En grupos exponer sus ideas..
Elabora un organizador visual del Tema presentado
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Tiempo 15 min
Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesin y formulen sus
conclusiones del tema tratado, recordndoles la importancia de reconocer las fortalezas y principalmente
las debilidades para mejorar sus aprendizajes
CUESTIONARIO
Qu es el diseo de la imagen para la empresa?
.
Cmo se desarrolla una campaa publicitaria?
.
Cules son las caractersticas de un buen diseo?
..
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SESIN 4
Tiempo 10 min
Recuperacin de los saberes previos.Qu son los cortes y detalles en el dibujo tcnico?
Para qu sirve el expediente tcnico?
Dnde se aplica el expediente tcnico?
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A continuacin se separa la mitad ms prxima a nosotros, es decir, la que queda por delante del plano de
corte, para desecharla posteriormente.
Figura 2.
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La segunda mitad, representada como una vista, es lo que nosotros llamaremos corte, representndose
tal y como puede verse en la siguiente figura. Puede observarse que resulta innecesario trazar lneas
discontinuas para delimitar el interior de la pieza (de hecho, su inclusin se calificara como incorrecta por
norma y no justificara la realizacin del citado corte).
En este ejemplo hubiese bastado con la utilizacin de lneas discontinuas, pero en piezas ms complejas se
hace imprescindible el uso de cortes, secciones, roturas y otros recursos que detallan en este tema.
DIFERENCIA ENTRE CORTE Y SECCIN
Hemos visto que el corte como tal incluye la parte cortada de la pieza y todo lo que se visualiza por
detrs del plano de corte. En lo que llamaremos seccin, sin embargo, slo se representa el rea que ha
quedado atravesada por el mencionado plano de corte que ha separado la pieza en dos mitades.
A continuacin podremos comprobar como una seccin suele identificarse como la parte que aparece
rayada; por el contrario, el corte incluye dicha zona rayada y el resto de lo visualizado tras el plano de
proyeccin. Vemoslo en un ejemplo comparativo basado en la figura del anterior apartado (figura 3):
Figura 3. Diferencia entre corte y seccin.
Aparentemente puede parecer mucho ms provechosa la utilizacin del corte y no de la seccin, pero en
determinadas ocasiones resulta mucho menos trabajoso y sencillo representar la seccin (cuando es
suficiente la representacin de la zona atravesada por el plano de corte). En el apartado correspondiente a
las secciones se pueden ver ejemplos que lo confirman.
Los conceptos aqu expuestos quedan definidos segn norma UNE 1032-74/82, ISO 128 y DIN 6.
Es importante destacar que los cortes (excepto los cortes parciales o de detalle) sustituyen a la vista de la
pieza que le corresponda.
Es decir, si determinamos el alzado de una pieza y nos interesa ver el interior de sta desde dicha posicin,
el corte que realicemos sustituir al alzado.
RAYADO DE CORTES Y SECCIONES
La parte de la pieza que sera atravesada por ese vidrio imaginario (la parte coincidente con el plano de
corte) debe rayarse con lneas paralelas continuas, finas y a 45.
Figura 4. Rayado de cortes y secciones.
Las superficies que no son cortadas por el plano de corte, sino que simplemente son coincidentes, no
deben rayarse.
Figura 5. Superficies no coincidentes
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La direccin del rayado debe ser la misma en toda la superficie cortada, y la separacin entre lneas lo ms
uniforme posible (como es lgico, la separacin entre lneas debe adaptarse al tamao de la zona a rayar,
de manera que no queden excesivamente juntas o separadas). Debe prestar una especial atencin a este
apartado, ya que resulta ser uno de los errores que se repiten con ms frecuencia.
Figura 6. Superficies no coincidentes.
No obstante, cuando el dibujo incluya piezas diferentes que formen parte de un mismo conjunto, deben
rayarse en direcciones opuestas (45 y 135 alternativamente). Si el tamao de las piezas difiere en
exceso, puede recurrirse a un espaciado entre lneas distinto para cada una de las piezas que proceda.
Figura 7. Rayado de conjuntos.
Excepciones:
Si la superficie a rayar es excesivamente pequea se rellena de color negro (se trata de una prctica
habitual en la representacin de secciones de perfiles metlicos). Si coinciden varias superficies pequeas,
adems de ennegrecerse, se separan ligeramente para poder diferenciarse.
Figura 8. Relleno de superficies pequeas.
Si la superficie a rayar es demasiado grande, suele rayarse la periferia y no su interior, tal y como puede
verse en la figura.
Figura 9. Rayado de superficies grandes.
Es especialmente importante recordar que los nervios, brazos y radios (en piezas de fundicin
generalmente) no deben rayarse.
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Los cortes longitudinales de ejes macizos y elementos comerciales (como bulones, pasadores, chavetas,
tornillos, etc) tampoco deben rayarse si son cortados longitudinalmente, aunque s si son cortados
transversalmente.
Figura 11. Rayado de elementos comerciales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Subraya las ideas principales del texto y escribe en tu cuaderno.
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Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesin y formulen sus
conclusiones del tema tratado, recordndoles la importancia de reconocer las fortalezas y principalmente
las debilidades para mejorar sus aprendizajes
CUESTIONARIO
Qu es un corte en el diseo?
.
Dnde realizar el corte en el diseo?
.
Qu es el achurado de piezas?
.
Para qu sirve el achurado?
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SESIN 5
Tiempo 10 min
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Tiempo 55 min
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"El achurado se usa, generalmente, para mostrar reas o secciones... Usualmente, la forma ms simple de
achurar es adecuada para el propsito y podr ser en formas de lneas delgadas continuas (tipo B), en un
ngulo conveniente, preferiblemente 45 con las principales lneas de simetra de la seccin." (ICONTEC,
2001 pg. 10)
Figura 39. Achurado sencillo de seccin
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Como lo indica la anterior figura, el elemento que se est cortando en su interior es hueco, por lo tanto se
debe achurar solo el elemento compacto, el espesor. En algunos casos se achura indicando el tipo de
material, esto permite que cuando existan diferentes tipos de materiales en el mismo corte se logren
diferenciar con claridad, en otros casos se pueden utilizar las lneas inclinadas a 45 y cuando exista una
variacin de material separacin entre elementos que se cortan, se cambian de inclinacin de
direccin a las lneas del achurado.
Figura 41. Achurado de diferentes componentes
Es importante que cuando se est achurando un elemento y ste es separado por otro, cuando contine se
deber sealar con el mismo achurado del anterior, como se muestra en la figura previa, en la cual los dos
elementos laterales hacen parte de un mismo elemento separado por dos partes del objeto, por lo tanto se
maneja el mismo achurado para estos dos componentes, indicando as su continuidad.
Para la utilizacin de achurados que indiquen la clase de material, es necesario realizar un cuadro de
materiales en el correspondiente plano en un documento anexo, estos debe estar especificados en el
mismo dibujo, debido a que el significado del achurado debe ser claro y responder, ya sea a una norma
que seale los tipos de achurados para los materiales a criterios propios, en este caso estos deben estar
especificados en un cuadro que evidencie la composicin de las secciones, para as lograr comprender el
dibujo.
Figura 42. Convenciones de materiales
Los cuadros de materiales indicados en la anterior figura son los que se utilizan normalmente, estos
pueden ser variados dependiendo de los criterios del dibujante, de la empresa personales, si fuese as, la
realizacin de un cuadro de materiales es de gran importancia para que el dibujo sea comprensible.
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Pedimos a las y los estudiantes que reflexionen sobre lo desarrollado en la sesin y formulen sus
conclusiones del tema tratado, recordndoles la importancia de reconocer las fortalezas y principalmente
las debilidades para mejorar sus aprendizajes
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Cul es la representacin de los materiales en el diseo?
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Qu importancia tiene la representacin de materiales en el diseo?
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Qu tipo de lpiz uso para la representacin de materiales?
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